专题5 标点符号的使用（讲义）-2027年陕西省（中职高考）《语文学科一轮复习讲练测》

编写说明：2027 年陕西省中职高考招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣中职语文教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年陕西省单招招生考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题5 标点符号的使用--基础知识运用 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 3 04 真题溯源·考向感知 9 【复习目标】 全面落实《标点符号用法》国家标准，熟练掌握中职考纲规定常用标点符号使用规范；具备准确甄别标点使用细微差异、理清易混标点边界、纠正书面语句标点误用偏差的能力。 1.识记层面：熟记国标《标点符号用法》规定的 11 种常考标点（句号、问号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、书名号、括号、破折号、省略号）的基础定义与常规功能，能够准确区分点号、标号两大类别，厘清每一类标点的基础使用场景，积累课内文本中典型标点例句，建立完整的标点知识框架。 2.理解辨析层面：吃透易混标点的辨析逻辑，能够分清陈述语气与疑问语气，辨别顿号、逗号、分号的语句停顿层级；分清独立引文与非独立引文，掌握引号与句末点号的位置规则；能够区分书名号与引号的适用对象，分清句内括号、句外括号的排布差异；识别破折号、省略号与其他词语的重复误用问题，精准捕捉语句内部的标点陷阱。 3.解题应试层面：熟练运用排除法、语气判定法、语法层级分析法、引文地位判定法等解题技法，快速完成单项选择题的辨析；面对迷惑性强的选项，能够结合语法、语义、句子成分多角度验证对错，提升做题速度与准确率，做到客观题少失分、不失分。 4.迁移运用层面：把标点考点知识迁移到书面写作当中，在习作、应用文写作中规范使用各类标点，规避考试高频标点错误，实现识记、做题、书面表达三位一体的能力落地。 标点符号题解题核心在于分清语句语气、厘清语句语法层级，切忌凭语感主观判断。解题优先采用排除法，先锁定存在明确标点错误的选项快速排除；对存疑选项，可通过判定句子语气、划分语句语法层级、辨析引文语法地位、辨别标号适用对象等方式逐一验证。日常复习中需分类整理高频标点错例，结合语法知识强化记忆，破解语感带来的失分问题。 【考情分析】 依据《中等职业学校语文教学大纲》，标点符号考点要求考生正确识记、辨析现代汉语常用标点符号的规范用法。考查范围以国标《标点符号用法》规定的常用点号、标号为核心，侧重课内语段、书面常用语句中单句、复句的标点辨析，题型为单项选择题，设置于第Ⅰ卷，单题分值 3 分。整体难度贴合中职考生认知水平与书面表达实际。 【命题思路】 梳理 20232025 年陕西中职高考、高职单招语文真题可知，标点符号考点命题风格稳定、设错指向明确。问号误用、顿号逗号分号并列层级混淆、引号与句末点号位置错位为每年必考的核心设错维度，每套试卷中三类错点各占 12 处；书名号、括号、破折号、省略号等标号误用为必考点，干扰项迷惑性逐年增强，是考生主要失分板块。 具体设错方式可归纳为五类：一是疑问陈述句混淆制造问号误用偏差，句子带有疑问词语但整体为陈述语气却错用问号；二是并列语句层级混乱，顿号、逗号、分号混用，分不清词语并列、短语并列、分句并列；三是引号配套点号错位，混淆独立引文与作句子成分的引文的点号摆放规则；四是依托望文生义设置标号陷阱，活动主题、栏目口号误用书名号，混淆句内括号、句外括号位置；五是符号功能重复滥用，破折号与 “即 / 就是”、省略号与 “等等” 同时使用。考生可沿上述维度逐项排查选项，有效提升解题速率。 【复习策略】 一轮复习初期：梳理课内重点篇目典型标点例句，搭建高频易错标点清单，建立个人错题台账，扫清基础认知盲区。 一轮复习中期：按三大考点逐项突破，吃透每类标点的辨析逻辑，配套专项训练强化巩固，将零散知识点串联成体系，提升辨识速度与准确率。 一轮复习后期：集中精练本省近年真题，总结命题规律，复盘错题台账中的高频错点，反复强化记忆，力争该考点零失误。 考点1 点号易混误用拆解 【考点知识回顾】 点号包含问号、顿号、逗号、分号、冒号，主要用来标示语句停顿、语气。高频错点集中在：陈述句误用问号；顿号、逗号、分号并列层级错乱；冒号管辖范围出错、冒号滥用。 1、 易错类别 1.问号误用：带有疑问词却为陈述语气的句子句末错用问号；选择问句中间分句误用问号；倒装疑问句问号放在中间位置。 2.顿号、逗号、分号层级错乱：并列词语带有语气词仍使用顿号；分句内部无逗号却误用分号；大小并列停顿符号混用。 3.冒号管辖出错：冒号管辖范围只覆盖半句话；一句话中连用两个冒号；“某某说” 处在引语中间，后面错误使用冒号。 二、辨形技巧 1.语气判定法：提取句子主干，判断整体语气是疑问还是陈述，不要被句内疑问词迷惑。 2.层级划分法：划分句子内部并列关系，短词语小并列用顿号；长短语、带语气词并列用逗号；分句内部已有逗号，并列分句之间才用分号。 3.管辖范围判定法：冒号管辖一般到句末；“说” 在两段引文中间，“说” 后只用逗号；同一句话不能出现双重冒号。 【即时训练】 1.下列各组语句中，标点符号使用没有错误的一项是（） A.我不知道到底是什么原因，造成了这次活动的延期？ B.是选择脚踏实地努力，还是空想坐等机遇降临？值得每一位同学思考。 C.果园里种满苹果啊、梨啊、桃子啊，每到秋天便是一派丰收景象。 D.读书有三到：谓心到，眼到，口到。 【答案】B 【解析】A 项整句话为陈述句，虽有疑问词 “什么”，问号应改为句号，属于陈述语句误用问号；C 项并列词语后带有语气词 “啊”，中间不能使用顿号，顿号改为逗号；D 项冒号与 “谓” 提示含义重复，删掉冒号。B 项选择问句问号使用规范，故选 B。 2.下列句子标点符号使用正确的一项是（） A.怎么去分析语段？怎样筛选信息？都是本节课要学习的内容。 B.参加社团的同学有：书法社团、绘画社团、合唱社团的成员。 C.桃花开了，灼灼如火；杏花开了，皎皎如雪；海棠开了，娇艳动人。 D.“快走，” 小李说：“再晚我们就要迟到了。” 【答案】C 【解析】A 整体是陈述句，两个问号改为逗号；B 冒号多余，删去冒号；C 分句内部有逗号，分句之间用分号，标点正确；D “某某说” 夹在引文中间，“说” 后改为逗号。故选 C。 3.选出标点符号有错误的一项（） A.来到公园，你可以赏花，看云，听鸟叫。 B.我不知道他为什么没来上课？心里十分担忧。 C.我们要分清：什么该做，什么不该做。 D.是坚持奋斗，还是就此放弃，需要你认真权衡。 【答案】B 【解析】B 句子为陈述语气，问号改为句号。A、C、D 标点使用无误。 考点2 引号配套点号定位 【考点知识回顾】 引号用来标示直接引用、特殊称谓、着重强调的内容。引号配套点号是标点考题核心难点，考生仅凭语感，不判断引文在句子中的语法地位，极易出错。陕西中职高考中，该考点常结合名句引用、人物对话综合考查，是失分高发区。 1、 易错类别 1.独立引文点号错位：引文独立完整成句，句末点号错放在引号外面。 2.非独立引文点号错位：引文充当句子成分，末尾多余句号放在引号内部。 3.双单引号嵌套错误：引文内部还需要引用，内层依旧使用双引号，不会改用单引号。 二、辨形技巧 1.看引文是否独立成句：引文完整，能够单独作一句话，句末点号放引号内。 2.区分引文语法地位：引文充当主语、宾语、定语等句子成分，不独立，句末点号放在引号外面，引文末尾去掉句号。 3.引号嵌套判断：引号内部还有一层引用，外层双引号，内层须使用单引号。 【即时训练】 1.下列各组语句中，标点符号使用没有错误的一项是（） A.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 这是刘备留给后人的劝诫。 B.很多人都信奉 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 这句古训。 C.他说道：“我十分欣赏 “业精于勤荒于嬉” 这句格言”。 D.面对挫折，我们要牢记：“天行健，君子以自强不息”。 【答案】A 【解析】本题考查引号与点号位置关系。B 项引文充当句子的定语成分，不是独立语句，引号内部的句号应当删去；C 项引号内部嵌套引号，内层应当改为单引号，句末句号置于引号之内；D 项引文独立完整，句号要放在引号内部。A 项标点使用全部规范正确，故选 A。 2.下列句子引号使用，标点无误的一项是（） A.“少年强则国强”。这句话激励一代代青年奋勇向前。 B.老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 C.我很喜欢 “不以物喜，不以己悲” 这句话。 D.同学感慨道：“读完《劝学》，我懂得了 “学不可以已” 的道理。” 【答案】C 【解析】A 独立引文句号放引号内；B 完整独立引文，句号放在引号内部；C 引文作句子宾语，内部无句号，标点正确；D 内部引用改为单引号。故选 C。 3.选出标点符号存在错误的一项（） A.鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。” B.“纸上得来终觉浅”，告诉我们实践的重要意义。 C.班长说：“今天班会主题是‘珍惜青春，努力拼搏’。” D.古人云：“良药苦口利于病。，忠言逆耳利于行”。 【答案】D 【解析】D 引号内部逗号多余，句号放置引号之内。A、B、C 标点正确。故选 D。 考点3 标号规范勘误 【考点知识回顾】 标号包含书名号、括号、破折号、省略号等，用来标示语句性质、作用。很多考生不明确标号适用对象，望文生义乱用标号，造成失分。陕西中职高考标点考题每年均会设置 12 个标号误用错点，是标点备考的重点内容。 1、 易错类型 1.书名号误用对象：活动主题、班会口号、比赛、栏目名称错误使用书名号。 2.句内、句外括号混淆：句内括号没有紧贴被注释词语；句外括号放在句末标点之前。 3.破折号、省略号重复滥用：破折号和 “即、就是” 同时使用；省略号和 “等等” 连用。 二、辨形技巧 1.辨明标号适用对象：书籍、报刊、文章、影视歌曲作品用书名号；活动、主题、口号一律使用引号。 2.分清注释位置：注释句子中某个词语，用句内括号，紧贴词语，括号末尾一般不用点号；注释整句话，用句外括号，放在句末标点之后。 3.杜绝语义符号重复：破折号表解释，不能搭配 “即、就是”；省略号表列举省略，不能和 “等等”“等” 同时出现。 【即时训练】 1.下列各句中，标点符号使用没有错误的一项是（） A.学校开展《传承三秦文化》主题征文活动，号召同学们书写家乡故事。 B.《骆驼祥子》讲述人力车夫祥子（一个老实淳朴的底层劳动者）的悲惨命运。 C.花园里的花儿竞相开放，月季、牡丹、迎春…… 等等，五彩缤纷。 D.我最喜欢的文学体裁 —— 就是散文，它自由灵动，直抒胸臆。 【答案】B 【解析】本题综合考查标号的规范使用。A 项 “传承三秦文化” 是活动主题，书名号应当改为引号；C 项省略号与 “等等” 功能重复，二者删去其一；D 项破折号和 “就是” 表意重复，删除破折号。B 项句内括号紧跟被注释对象，标点使用规范，故选 B。 2.下列句子中标点使用完全正确的一项是（） A.我校举办《青春筑梦》演讲大赛，同学们踊跃报名。 B.这里的野花种类繁多：迎春、二月兰、蒲公英……。 C.《朝花夕拾》（鲁迅的回忆性散文集）收录十篇散文。 D.参加研学的一共有 86 人。（包含 10 名带队教师） 【答案】C 【解析】A 活动主题书名号改为引号；B 省略号后面不能再加句号；C 句内括号紧贴书名，标点正确；D 属于句内补充，句号放到括号之后。故选 C。 3.选出标点符号有错的一项（） A.《红楼梦》是我国古典长篇小说的巅峰之作。 B.街上摆放着各类水果：苹果、香蕉、橘子等。 C.他的理想 —— 也就是成为一名技术能手，正在慢慢实现。 D.我们阅读了《乡土中国》这本书。 【答案】C 【解析】C 破折号与 “也就是” 语义重复，删掉破折号。 1. (2024年陕西卷)下列句子中标点符号使用无误的一项是（3分） A．古徽州建筑的《三雕》——石雕、砖雕、木雕，源于宋代。 B．爷爷笑呵呵地说：“我是年纪大了，但耳不聋眼不花，我呀，可不好糊弄呢！” C．张若虚的《春江花月夜》、李白的《将进酒》、杜甫的《兵车行》等……都是歌行体的名篇。 D．我校现有高级职称教师“含已退休”65人。 【解析】答案B。A项《三雕》是艺术名称，应改为双引号；C项“等”与省略号重复，应删除其中一个；D.项“含已退休”是补充说明，应改为括号。 2.(2023年陕西卷)下列各句中标点符号使用不正确的一项是( ） A.宋词作品内容丰富，题材多样，技巧娴熟，是中国古代韵文之精华。 B.你难道不认为我是在帮你吗？ C.6500万年前，陆地上曾经生存过的最大动物—恐龙忽然灭绝了。 D.“蜀道难”的作者是我国唐代伟大的浪漫主义诗人李白。 【答案】D 【解析】《蜀道难》指的是文学作品，要用书名号。 3.(2022年陕西卷)下列各句中标点符号使用不正确的一项是( ) A.这首诗主题鲜明，感情真挚，语言优美，真是一首好诗啊！ B.草原、森林、湿地，都是天然氧吧。 C.古人把银河叫“河汉”“星汉”或者“霄汉”。 D.班固的汉书是我国第一部断代史。 【答案】D 【解析】《汉书》指的是文学作品，要用书名号。 4.(2020年陕西卷)下列各句中标点符号使用正确的一项是( )。 A.是微信转账？还是支付宝？他拿不定主意。 B.我嘟囔着说：“我还要去上学呢。”母亲抬头看看太阳说：“晚不了。” C.这么厚的一本书，我至少要五六天才能读完。 D.可以说，除了诗，（因为诗是最难翻译的。）雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文的译本。 【答案】C 【解析】A.“是…还是…”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，“是微信转账”后面的问号改用逗号。B.“母亲抬头看看太阳说”后面用逗号。D.“除了诗”后面的逗号删去，小括号里面的句号删去，在小括号外加逗号。 5.（2015年真题）下列各项中,标点符号使用正确的一项是 ( ) A.李老师大声问:“你们都听懂了吗?同学们!” B.村子南面三、四里外有一座巍峨的大山。 C.班主任老师在班会上说:“请大家注意:上课期间不允许吃零食。” D.朱光潜(我国著名美学家)在《咬文嚼字》这篇文章里，告诉我们运用文字要严谨。 【解析】 A。A感叹号可用于感叹句的句末，通常用于抒发较强烈感情或有较强语气的句子。也常用于表示命令、决心、愿望之类的祈使句之后。A对。B 表概数的地方不能用顿号,应该是三四里。B错。C冒号(1)用在称呼语的后面，表示提起下文，(2)用在提示词后边，表示引出具体内容;(3)用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说;(4)用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。注意之后，不用冒号，C错。D我国著名美学家是对朱光潜的解释说明，用破折号。D错。 6.（2014年真题）下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“请，请里边坐。”老板娘将他们带到二号桌。“清汤荞麦面一碗——” B．我惊呆了。当我迈进教室的瞬间。 C．住宅的寒碜，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的简陋，都使她苦恼。 D．从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性矿物。 【解析】 C。A选项，”老板娘将他们带到二号桌"后应该是逗号，因为一句话还没有说完，所以句号使用误。B选项，”当我走进教室的瞬间“充当”我惊呆了“的状语，所以这是一句话，中间应该用逗号，而不是句号。所以句号使用错误C选项，由于句子需要停顿的用逗号，句子中有并列词语的用顿号，二者不能通用。用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及”或“及”进行连接，“以及”或“及”之前应用逗号。所以C中“住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的简陋，都使他苦恼。“中的逗号使用是正确的。D选项，省略号后面不能是等，省略号使用错误故本题选择C选项。 7.（2013年真题）下面句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》并称《史学双壁》。 B.东、南沿海城市的经济发展呈现良好的势头。 C.我想起伟大的禅师庞蕴说的:“好雪片片，不落别处！” D.有形的围墙围住一些花，有刺藤，月季，喇叭花，圣诞红之类。 【解析】 C。A项“史学双璧”应用引号。B项删去顿号。D项“有刺藤,月季,喇叭花,圣诞红之类”中的逗号改为顿号。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $