第一单元 自然美景惹人爱-【黄冈名卷】2026-2027学年四年级上册语文同步提优阅读（统编版·新教材）

第一单元 自然美景惹人爱 语文要素：边读边想象画面，加深对文章内容的理解。 方法指导：如何边读文章边想象画面呢？ 首先，我们可以按照描写顺序来想象画面。《观潮》一文中，作者 是按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序来描写的，重点抓住了钱塘 江大潮的声音、样子，写出了大潮的变化过程。 其次，我们还可以根据文章中的描写想象画面。《繁星》一文中， 我们可以抓住“密密麻麻”这个词，结合插图或联系生活，想象夜空中 星星又多又密的画面；品读“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见 它们在小声说话”，我们可以体会作者将物与人相关联产生的联想，感 受宁静温馨的美好画面。 最后，我们可以圈画相关景物来想象画面。《秋晚的江上》一诗 中，我们可以借助“鸟儿”“斜阳”“芦苇”等景物，来想象秋江傍晚余晖 浸染的绚丽的美景。 (一)乡村四月（节选） 我总是喜欢乡间的，尤其这四月的乡村，纯朴、安逸，浪漫如诗，迷 人如画。 四月是悄无声息地从农家屋檐的冰凌上滴落的。一只早到的燕 子，用尾巴剪开了笼罩一冬的灰色惟幔，世界顿时清亮了许多。远处的 山突然近了。山是一匹瘦马，脱去了身上的老毛，山坳里斑驳的积雪、 干枯的茅草不见了，却笼上了缥缈的绿。A.河边的垂柳也摇曳着一团 绿雾，池塘里的蛙鼓又整夜地敲；远处偶尔传来一两声布谷叫，乡里人 就知道，四月到了。 语文四年级上册RJ1 四月是播种的季节，闲了整整一个冬天的乡里人，骨节儿有点儿锈。 “B.过闲日子是很累人的。”乡里人这么想着，于是就把立在墙角的农具 搬出来，擦得锃亮，再端一碗豆子去喂牛。这农人最忠实的伙伴，跟主人 一样闲不住，它似乎感到了四月的来临，瞪着眼儿攒足了劲，准备劳动呢。 四月是小孩儿的季节。这些“娃娃秧儿”，撕去了厚重棉袄的包裹， 胳膊腿儿自由了，轻灵得像小猴，攀上柳树，折下柳笛吱吱地吹出童趣。 而最惬意的，莫过于爬上崖壁摸鸟蛋，瞅准一个洞儿，将竹子伸进去一 阵搅，再一扯，蛋和窝都在手里了。C.急得那老鸟寻死觅活却对这些 “土匪”没奈何。 1.读句子，完成练习。 (1)A句运用 的修辞手法，写出了 的景象。 (2)B句写出了乡里人 的特点。 (3)C句中作者将 称为“土匪”，是因为 2.本文是围绕“ 这句话写的，本文的结构是 3.作者是从哪几个方面写出自己喜爱乡村四月的？ 4.[语文要素]读文中画“”的句子，你想到了怎样的画面？ (二)山林之晨 在雨后的清晨，我信步踏上了我家房后那曲折幽深的小径。四周 满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。 那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂 在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。 2同步提优阅读 晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，扯不开，斩 不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然( )的感觉。山披着 雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄， 又好似典雅清秀的山水画。 渐渐地，群山就像一个个娇美的少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊 飞起了一抹淡淡的红晕，然后脱去白纱，换上了淡淡的橘黄的缀着珍珠 的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着 一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由得注目凝望，看着看着，群山已 ( )地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她 镀上了一圈金色的光晕… 恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，阳光中的 一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翻翔，拍打着翅膀，在更深 远的天空中自由飞翔。 此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，心底一个声音在高喊： 我爱你，山林之晨！ (有改动) 1.选择恰当的词语填入文中的括号内。 悄无声息 腾云驾雾 2.文章的第1~2自然段从 和 两个角度写出了清晨 小径迷人的风光。 3.用“”画出作者联想的句子；用“ 一”画出作者直接抒情的句子。 4.[语文要素]作者抓住了 群山等景物， 描写了 的美，表达了作者 的 情感。 5.[语文要素]读文中画“”的句子，你脑海中浮现了怎样的画面？ 语文四年级上册RJ3参考答案 第一单元 (一)》 1.(1)拟人 柳枝发芽，青蛙苏醒，到处一片热闹 (2)勤劳 (3)小孩儿小孩儿喜欢爬上崖壁摸鸟蛋 2.我总是喜欢乡间的，尤其这四月的乡村，纯 朴、安逸，浪漫如诗，迷人如画总一分 3.四月是怎样来的；四月是播种的季节；四月 是小孩儿的季节。 4.示例：孩子们衣着轻便，像一只只小猴子一 样爬到树上去，折下柳枝做成柳笛，“吱 歧—吱吱—”地吹着，欢快的笑声传出 了好远。 (二) 1.腾云驾雾悄无声息 2.嗅觉视觉 3.恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露 珠中的一滴，阳光中的一缕，我的灵魂飘 起，似旷野的鸟儿在蓝天中翻翔，拍打着翅 膀，在更深远的天空中自由飞翔。此时 此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，心 底一个声音在高喊：我爱你，山林之晨！ 4.小径露珠晨雾山林清晨 对清晨山林无比喜爱 5.示例：灿烂的阳光下，到处亮晶晶的，仿佛 一个神秘的童话王国。 第二单元 (一) 1.(1)如火如茶(2)目不暇接 2.(1)承上启下 (2)树上的枝被人锯了个精光，本以为难以 成活，但近几年又满树新芽，重新开花 3.右边树杈上的花为纯白色，左边树权上的花 为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。 4.茶树遭到了磨难，但它又重新发芽开花。 这样写表现了茶树顽强的生命力，表达了 作者对它的热爱与赞美之情。 5.①奇异：一棵树开几色花，在寒冬腊月，花 开得如火如茶。②坚强：经历几次劫难， 却还是顽强地活着。 6.示例：针对文章的写法。 作者在描写五色茶花的迷人姿态时，运用 了什么顺序进行细致观察？ 从“远看”“走近细看”可知，在描写五色茶 花迷人的姿态时，是按照从远到近的顺序 来写的。 (二) 1.A 2.疾步喊得知祖国解放后激动、急切 3.(示例)内容角度：华罗庚先生回国的原因 是什么？ 得到的启示角度：通过阅读短文，你从华罗 庚先生身上得到了什么启示？ 4.示例：您学识渊博，在祖国需要的时候毅然 回来，值得敬佩。 第三单元 (一) 1.(1)拟人比喻苍耳 作者对苍耳的无比喜爱 参考答案29