《快乐的小笛子》课件-2026-2027学年音乐二年级上册人音版（五线谱）

该小学音乐课件是人音版二年级上册第四单元《快乐的小笛子》，核心知识点包括2/4拍韵律、旋律起伏、换气记号及歌曲演唱与打击乐伴奏。课堂以“小笛子节奏热身”拍手感受强弱、发声练习“du”音弹性为导入支架，衔接初听猜情绪、再听辨歌词，逐步过渡到旋律线划唱、换气记号认读，搭建从感知到表现的学习脉络。 其亮点在于紧扣审美感知，通过小旗子图案旋律线帮助学生直观感受旋律起伏；强化艺术表现，引导学生按换气记号自然换气、用轻快声音演唱；注重创意实践，让学生自选碰铃、沙锤等打击乐器编创伴奏。这一设计既提升学生音乐感知与合作表现能力，又为教师提供层次分明、互动性强的教学方案，助力高效课堂实施。

小的唱着嘟嘟嘟，你的花园里小小的儿在唱歌，池塘里的鸭听见小鸡在唱歌，唱的什么歌？嘟嘟嘟嘟嘟嘟。大羊和小羊大家一起来舞蹈，辣椒水里花了只翅膀。瑶瑶瑶嘟嘟嘟嘟嘟，小弟唱嘟嘟嘟，绿的花园里小弟在唱快乐歌。 《快乐的小笛子》 第四单元 人音版（新教材）小学二年级上册 核心素养目标 审美感知：感受歌曲活泼欢快的情绪，体会 2/4 拍的韵律，感知旋律的起伏变化，理解换气记号的作用。 艺术表现：能用轻快自然的声音演唱歌曲，按换气记号正确换气，能跟随旋律线划唱，并用打击乐器为歌曲伴奏。 文化理解：感受外国儿童歌曲的风格特点，体会歌曲中传递的欢乐氛围，感受音乐与生活的联系。 创意实践：能自选打击乐器为歌曲伴奏，与老师合作完成发声练习，提升音乐创意与合作能力。 趣味导入，热身练习 小笛子节奏热身 小朋友们，今天我们的课堂里来了一支快乐的小笛子，它会唱好听的歌哦！我们先来跟着小笛子做个节奏热身，跟老师一起拍拍手吧！ 发声练习练一练 我们先来做个发声练习，跟老师一起唱 “吹起小笛子呀，du du du du du”，嘴巴要放松，“du” 要唱得有弹性哦。 初听歌曲，感知情绪 初听猜情绪 现在我们来听一听《快乐的小笛子》，听完告诉老师，这首歌曲的情绪是活泼的还是安静的呀？速度是快还是慢呢？ 再听找画面 再听一遍歌曲，大家跟着音乐轻轻点头，想一想，歌曲里唱了谁？它们在做什么呀？ 节奏与旋律学习，划唱练习 旋律线划一划 我们来看歌曲的旋律线，它是用小笛子的图片组成的，跟着它用手指在桌子上划一画，感受旋律的起伏吧。 歌词节奏念一念 我们来按节奏念一念歌词，跟老师一起，“嘟嘟嘟嘟嘟，小笛唱着嘟嘟嘟”，注意跟上歌曲的节奏哦。 换气记号认一认 歌曲里有个小符号 “∨”，它叫换气记号，看到它的时候，我们要自然地吸一口气，缓缓地呼出来，跟老师一起练一练哦。 歌曲演唱，难点突破 分句演唱练一练 我们一句一句来唱，注意声音要轻快，像小笛子在唱歌一样哦。 跳进旋律唱一唱 歌曲里有几处跳进的旋律，比如 “5 3 1”“4 4 6 6”，我们来慢一点唱，把每个音都唱准哦。 完整跟琴唱一唱 现在我们跟着钢琴，完整地唱一遍歌曲，注意用轻快、有弹性的声音，按换气记号正确换气哦。 按换气记号唱一唱 我们再来唱一遍，这次要特别注意换气记号的地方，自然地吸气、缓缓地呼气，让歌曲唱得更连贯哦。 创意伴奏，合作表演 打击乐器认一认 今天我们带来了几种打击乐器，有碰铃、双响筒、三角铁、沙锤、手铃、响板，我们来认识一下它们，听听它们的声音吧。 乐器伴奏编一编 我们来为歌曲编伴奏，碰铃可以在强拍敲，沙锤可以摇出节奏，大家可以自选乐器，跟小伙伴一起编一编哦。 乐器伴奏试一试 现在我们跟着音乐，用自己选的乐器为歌曲伴奏，注意跟上歌曲的节奏，别抢拍哦。 课堂总结，收获分享 歌曲表演秀一秀 现在我们来一场快乐的小音乐会，大家可以边唱边用乐器伴奏，也可以加上动作，把歌曲里的欢乐表现出来吧！ 课堂收获说一说 今天我们和快乐的小笛子一起唱歌、伴奏，大家都有什么收获呀？谁来说说你学会了什么？ 教师结语 教师结语 小朋友们，今天我们跟着快乐的小笛子，唱了好听的歌，敲了好玩的乐器，还学会了正确换气！大家都是最棒的小音乐家啦！希望大家以后听到好听的音乐，都能像今天一样，大胆唱、大胆奏、大胆表现，在音乐的世界里收获更多快乐哦！我们下次再见啦～ 感谢您的观赏 人音版（新教材）小学二年级上册 Lavf60.4.100 vid:v2700fgi0000d3ndg4vog65rspd99300 69249.555 $嘟嘟小地唱着嘟嘟嘟雨的花园里，小小的儿在唱歌，池塘里的鸭听见小鸡在唱歌，唱的什么歌？大羊和小羊大家一起来舞蹈，辣椒水里画两只翅膀，瑶瑶摇小鸡唱着嘟嘟嘟绿的花园里，小迪在唱快乐歌。