10 我们的小气象站 同步练-2026-2027学年科学四年级上册冀人版

**基本信息** 本同步练通过基础认知、理解应用、综合实践三层递进设计，覆盖气象观测核心概念，从单一知识点记忆到多要素综合应用，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|气象站观测内容、工具等核心概念|填空8题直接考查定义，如“气象站对天气观测形成天气预报”，夯实科学观念| |理解应用|概念辨析与简单应用|选择4题、判断5题辨析易混点，如“气温变化曲线图坐标轴”，培养推理论证思维| |综合实践|多知识点整合与实践操作|解答3题要求设计观测步骤、分析预报制作过程，体现探究实践与模型建构能力|

第 10课 我们的小气象站 一、填空。 1.天气会影响我们的生活，预知( )天气情况会给我们的生活带来便利。 2.气象站利用各种仪器对( )进行观测，并对( )进行分析，便可形成( )。 3.校园小气象站主要观测内容包括：( )、( )、( )、( )和( )，同时还可以记录( )的活动变化。 4.我们要在( )时间内坚持观测天气，收集各种( )，绘制( )，分析( )情况，预测未来一段时间内气温可能的变化趋势。 5.制作天气预报的用到的高科技观测工具有( )、( )、( )、( )、( )、( )等。 6.天气预报制作分为三个阶段：第一阶段( )，地面气象站、气象卫星、气象雷达收集全球气象数据；第二阶段( )，工作人员把数据输入电脑，进行计算、分析、模拟；第三阶段( )，通过报纸。电视、广播、网络等渠道对外发布。 7.气象卫星是专门用于( )的人造地球卫星，可以大范围收集( )、( )、( )等气象信息，大幅提高天气预报的( )。 8.随着气象卫星的应用，人们获得的天气数据更( )了，预测也越来越准确了。 二、选择。 1.下列不属于校园气象站观测内容的是( )。 A.气温、降水量 B.风向、云量 C.动植物的种类、数量 2.想要连续记录气温变化，我们需要坚持观测至少( )时间。 A.1 天 B.两周 C.一年 3.气温变化曲线图中，横轴代表( )，纵轴代表( )。 A.日期 B.气温 C.云量多少 4.天气预报制作的第一步是( )。 A.各地气象站、卫星收集气象数据 B.电脑分析数据 C.发布天气预报 三、判断。 1.只需观测一天的天气数据，就可以准确预测未来一周的天气。( ) 2.建立校园小气象站，需要小组分工，长期坚持观测记录。( ) 3.云量、气温、风向、降水量等都是气象站的观测内容。( ) 4.我们由气温变化曲线图可以直观看出一段时间内气温的升降规律。( ) 5.目前，天气预报只依靠地面气象站观测，不需要用到气象卫星。( ) 四、习题解答。 1.怎样在小气象站利用各种仪器观测天气呢? 2.天气预报的制作用到了哪些高科技观测工具? 3.查阅资料，根据上图分析天气预报的制作过程可以分为哪几个阶段，每个阶段包括哪些工作，并记录在下面。 第 10课 我们的小气象站答案 一、填空。 1.天气会影响我们的生活，预知(未来)天气情况会给我们的生活带来便利。 2.气象站利用各种仪器对(天气)进行观测，并对(数据)进行分析，便可形成(天气预报)。 3.校园小气象站主要观测内容包括：(云量)、(气温)、(降水量)、(风向)和(风速)，同时还可以记录(典型动植物)的活动变化。 4.我们要在(两周)时间内坚持观测天气，收集各种(气象信息)，绘制(气温变化图)，分析(气温变化)情况，预测未来一段时间内气温可能的变化趋势。 5.制作天气预报的用到的高科技观测工具有(百叶箱)、(雨量器)、(风向标)、(气象气球)、(气象观测站)、(气象卫星)等。 6.天气预报制作分为三个阶段：第一阶段(收集气象数据)，地面气象站、气象卫星、气象雷达收集全球气象数据；第二阶段(分析研判天气)，工作人员把数据输入电脑，进行计算、分析、模拟；第三阶段(发布人气预报)，通过报纸。电视、广播、网络等渠道对外发布。 7.气象卫星是专门用于(气象观测)的人造地球卫星，可以大范围收集(云)、(温度)、(风力)等气象信息，大幅提高天气预报的(准确率)。 8.随着气象卫星的应用，人们获得的天气数据更(丰富)了，预测也越来越准确了。 二、选择。 1.下列不属于校园气象站观测内容的是(C)。 A.气温、降水量 B.风向、云量 C.动植物的种类、数量 2.想要连续记录气温变化，我们需要坚持观测至少(B)时间。 A.1 天 B.两周 C.一年 3.气温变化曲线图中，横轴代表(A)，纵轴代表(B)。 A.日期 B.气温 C.云量多少 4.天气预报制作的第一步是(A)。 A.各地气象站、卫星收集气象数据 B.电脑分析数据 C.发布天气预报 三、判断。 1.只需观测一天的天气数据，就可以准确预测未来一周的天气。(×) 2.建立校园小气象站，需要小组分工，长期坚持观测记录。(√) 3.云量、气温、风向、降水量等都是气象站的观测内容。(√) 4.我们由气温变化曲线图可以直观看出一段时间内气温的升降规律。(√) 5.目前，天气预报只依靠地面气象站观测，不需要用到气象卫星。(×) 四、习题解答。 1.怎样在小气象站利用各种仪器观测天气呢? 答：用气温计测量气温；雨量器收集、测量降水量；风向标、风速仪观测风向与风速；肉眼判断云量；固定时间、固定地点连续两周观测，收集各种气象信息，如实填写记录表，最后整理所有数据。 2.天气预报的制作用到了哪些高科技观测工具? 答：百叶窗、雨量器、风向仪、气象气球、气象观测站、气象卫星，还有气象雷达等。 3.查阅资料，根据上图分析天气预报的制作过程可以分为哪几个阶段，每个阶段包括哪些工作，并记录在下面。 答：①收集气象数据：利用百叶箱、雨量器、风向标、气象气球、气象卫星等设备收集全球气象数据。②分析研判天气：工作人员将数据录入电脑，综合运算分析，得出天气预测结果。③发布天气预报：通过电视、网络、报纸等媒体对外发布天气预报。 学科网（北京）股份有限公司 $