《小燕》课件-2026-2027学年音乐五年级上册粤教花城版

该小学音乐课件以亚美尼亚民歌《小燕》为核心，围绕9/8拍复拍子韵律、乐句划分及民歌风格展开，通过“春燕赴约”情境观察插图导入，经初听情绪感知、节拍拆解体验、旋律哼唱细品到小组律动创编，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（感受9/8拍“强弱弱”韵律与民歌韵味）、艺术表现（肢体律动与旋律哼唱）、创意实践（小组合作设计燕子飞翔律动），以情境化、体验式教学让学生在活动中提升音乐素养，也为教师提供清晰的教学环节与实践活动设计，助力高效教学。

春光烂漫，燕子翩翩舞。今天，让我们聆听外国民歌，跟随小燕感受别样的音乐韵味。 第3单元 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 《小 燕》 核心素养目标 审美感知：感受歌曲深情歌唱的民歌韵味，体验 9/8 拍复拍子 “强弱弱、次强弱弱、次强弱弱” 独特韵律，能够听辨划分歌曲乐句。 艺术表现：能够跟随音乐用肢体表现 9/8 拍律动，哼唱歌曲主题旋律，感受悠长舒展的歌唱性旋律。 文化理解：了解亚美尼亚民歌风格，体会歌曲借燕子抒发对春天、故乡热爱的情感。 创意实践：完成课本体验习题，感受复拍子韵律；小组合作，结合燕子意象设计简单体态律动，分辨统计歌曲乐句。 春燕赴约・情境入境 01 春日燕景看一看 同学们，请观察课本插图，樱花盛开，燕子在春日林间自在飞舞。 歌曲小档案读一读 这是一首亚美尼亚民歌，9/8 拍，行板，演唱要富有歌唱感。 齐读歌曲课题 今天我们一起来欣赏这首外国民歌，名字叫做《小燕》，大家齐读课题。 发现特殊拍号 大家看一看这个拍号 9/8，和我们以前学过的拍子不太一样，今天我们来解开它的秘密。 聆听寻韵・初感歌谣 02 完整初听品情绪 我们完整听一遍歌曲，听完说一说，这首歌曲带给你什么样的感受。 跟随音乐自由晃动 闭上眼睛，跟着音乐轻轻晃动身体，感受歌曲悠长舒展的旋律。 听赏读懂歌中故事 再听歌曲，找一找歌里的小燕子，歌唱、呼唤的是什么内容。 捕捉旋律的长短感觉 大家仔细听，旋律绵长起伏，乐句有长有短，我们感受旋律的停顿呼吸。 节拍探秘・解锁 9/8 拍 03 阅读小知识板块 课本小知识告诉我们，9/8 拍是复拍子，由三个 3/8 拍子组合而成。 拆解 9/8 拍组成 9/8 拍以八分音符为一拍，每小节九拍，拆成三组，每组三拍。 体验强弱律动 我们按照课本提示，一起来体验：强弱弱，次强弱弱，次强弱弱。 律动小巩固 我们跟着歌曲片段，把 9/8 拍强弱律动完整做一遍。 乐句寻踪・细品旋律 04 听辨数乐句 按照课本习题要求，再次听赏歌曲，数一数整首歌曲一共有几个乐句。 哼唱主题旋律 我们跟着琴声，轻轻哼唱歌曲的主题旋律，注意旋律悠长舒展。 创意实践・歌声回响 05 小组律动创编 小组合作，模仿燕子飞翔，结合 9/8 拍律动，编排简单的表演。 完整复听完整表现 全体同学，跟随音乐，完整做 9/8 拍律动，再次完整欣赏歌曲。 教师结语 今天我们欣赏亚美尼亚民歌《小燕》，认识了 9/8 复拍子，在歌声里感受燕子带来的春日情思。 感谢您的观看 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 $