《一粒下土一颗秧》 课件-2026-2027学年音乐六年级上册粤教花城版

该小学音乐课件以江苏江南劳动民歌《一粒下土一棵秧》为核心，围绕2/4拍强弱韵律、五声调式及滑音装饰展开教学。通过秧田实景图观察和歌曲档案介绍导入，引导学生从初听感受情绪到节拍律动体验，再到细品旋律模唱与插秧体态律动模仿，最后巩固五声调式知识并进行创意实践，构建完整学习支架。 其亮点在于以审美感知为基础，通过听辨五声调式柔和流畅的旋律色彩及滑音装饰，感受江南民歌韵味；以艺术表现为核心，结合模唱主题旋律与弯腰点水的插秧体态律动，增强音乐表现力；以创意实践为延伸，小组合作设计律动展示，深化劳动场景理解。采用情境导入与多感官体验的学科特色方法，通过完整复听小结，助力学生提升审美与表现能力，也为教师提供清晰教学流程与活动设计。

今天天就让我们走进江苏民歌，聆听劳动的歌声。 《一粒下土一棵秧》 花城版（新教材）小学音乐六年级上册 【第4单元】 核心素养目标 审美感知：感受歌曲舒展质朴的劳动民歌情绪，把握 2/4 拍强弱韵律，听辨五声调式柔和流畅的旋律色彩，体会江苏江南民歌独有的韵味。 艺术表现：能够跟随音乐轻声哼唱主题旋律，感受歌曲滑音装饰，用体态表现插秧劳作，做到旋律线条连贯自然。 文化理解：了解江苏劳动民歌特点，巩固五声调式知识，知道结束音为调式主音，理解歌词描绘的江南农耕劳动场景。 创意实践：完成课本调式填空习题；小组合作，结合插秧动作设计简单律动，联想田野景色进行简单音乐想象表达。 秧田春色・民歌启课 秧田实景图看一看 同学们，请观察课本下方图片，画面展现的是江南水田插秧劳动的场景。 歌曲档案读一读 这是江苏民歌《一粒下土一棵秧》，2/4 拍，中速，要有表情地来听赏。 今天我们一起来欣赏这首江南劳动民歌，大家齐读课题。 浏览歌谱找线索 大家浏览歌谱，旋律里有不少滑音装饰（圆滑线和减时线），这正是江南民歌的特色。 初听乡音・感受劳作 完整初听谈感受 我们完整听一遍歌曲，听完说一说，这首民歌带给你什么样的感受。 节拍律动体验 跟着音乐，我们拍手打 2/4 拍节拍，想象田间插秧劳动的画面。 听辨旋律色彩特点 仔细听，这首是五声调式民歌，旋律听起来流畅柔和，没有尖锐的半音。 联想歌词描绘画面 再听一遍，想一想歌里杏花开放、农民插秧的江南春日景象。 细品旋律・哼唱乡曲 跟琴模唱主题旋律 我们跟着琴声，轻声模唱主题，注意滑音要唱得婉转连贯。 带入衬词哼唱片段 歌词里面有很多 “啊、哎” 衬词，我们带上衬词再来哼唱一遍。 大家留意，装饰音（圆滑线和减时线）让歌声更加婉转，这是江南民歌很典型的特点。 我们试着用简单肢体动作，模仿农民插秧劳作的姿态。 探秘调式・巩固五声 回顾五声调式知识点 回忆我们学过的五声调式，宫、商、角、徵、羽，结束音就是调式主音。 寻找歌曲结束音 我们回看歌谱，找出歌曲最后的结束音，完成书上的填空题。 创意抒怀・回味乡谣 小组合作，一边听音乐哼唱，一边配合插秧动作进行小组展示。 完整复听课堂小结 我们再次完整聆听全曲，回味江苏劳动民歌与五声调式的独特魅力。 教师结语 今天我们听赏江苏劳动民歌《一粒下土一棵秧》，感受江南乡土音乐，巩固五声调式知识，体会劳动带来的音乐美感。 THANKS 花城版（新教材）小学音乐六年级上册 Lavf59.27.100 $