《识读乐谱（三）》课件-2026-2027学年音乐四年级上册粤教花城版

该小学音乐课件聚焦识读乐谱，通过谈话导入复习2/4、3/4、4/4拍及唱名，搭建旧知支架，引导学生完成民歌视唱、多声部读谱、补谱与旋律创编等任务，含音频聆听《草原就是我的家》等环节。 其亮点在于融合文化理解（感受内蒙古民歌特点）、艺术表现（二声部视唱《小号与弦乐》）和创意实践（创编4小节旋律），通过击拍模唱、分声部合练、作品展示等方法，助力学生提升读谱能力与创造力，教师可依托清晰流程高效教学。

亲近走进识读乐谱专题课，练习民歌试唱、二声部读谱、补全乐谱，挑战属于自己的旋律偏车。 小朋友快来看什么？天空中降落伞慢慢降下来慢慢降下来慢慢降下来，慢慢降下来。 草原就是我的家，一望无边多欢乐。温暖舒适的百盏芳香哪里看到那温暖舒适的白斩鸡？看大草原就是我的家，环境优雅美如画。头上蓝天飘白云，脚下草地开红花。风上蓝天飘白云，脚下草地开红花。草原就是我的家，牧民人人爱。他唱幸福的好生活，歌声还彩霞，福利好生活，歌声和彩霞。草原我嗨。 《识读乐谱（三）》 【第5单元】 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 核心素养目标 审美感知：感受不同拍号韵律，体会民歌、器乐主题旋律的音乐情绪，建立读谱听觉感知。 艺术表现：能够击拍视唱《草原就是我的家》唱名；尝试《小号与弦乐》多声部视唱；补全《降落伞》乐谱。 文化理解：感受内蒙古民歌旋律特点，巩固不同乐器音色对应的音乐表现方式。 创意实践：运用课本给出节奏型，创编 4 小节旋律，能够演唱自己创编的小旋律。 课堂启航・走进识读乐谱 谈话导入课堂 今天我们上识读乐谱课，一起来提升读谱本领，完成课本上几项音乐任务。 复习常用拍号 我们回顾4/4、3/4、2/4拍，一起徒手划一拍律动。 回顾唱名 do re mi fa sol la si 我们一起复习音阶，唱准每个唱名的音高。 明确本课学习任务 今天我们要完成三项任务：民歌视唱、多声部读谱、补谱加旋律创编。 民歌视唱・草原就是我的家 聆听《草原就是我的家》 先来听内蒙古民歌《草原就是我的家》，感受稍快深情的情绪。 师生模唱前两句旋律 跟随老师，击拍哼唱前两句旋律，用唱名模仿演唱。 自主视唱歌曲后两句 现在请大家自己击拍，尝试演唱乐谱后两句唱名。 完整唱名视唱全曲片段 我们完整击拍，把四段唱名连贯演唱一遍。 声部体验・小号与弦乐视唱 回顾小号、弦乐音色特点 回忆一下，小号音色明亮干脆，弦乐音色柔和连贯。 分声部单声部视唱练习 我们先分开练习，一组唱小号声部，一组唱弦乐声部。 尝试二声部简单合练 两个小组配合，尝试简单二声部视唱，注意音色区分。 温故填谱・完成降落伞练习 回忆歌曲《降落伞》 还记得旧歌《降落伞》吗，我们先来听一听片段。 动脑补全乐谱 请大家观察乐谱，思考空缺地方该填什么音符，说一说。 创意挑战・节奏旋律创编 认识小挑战节奏型 看一看小挑战板块，认识这里给出的各类节奏型。 创编 4 小节节奏旋律 选用节奏卡片，创编 4 小节节奏，填上音高，自己唱一唱。 展示小结・巩固读谱本领 请几位同学展示自己创编的小旋律，大家一起听一听。 教师结语 今天我们练习民歌视唱、二声部识读，补全乐谱还创编小旋律，希望大家坚持练习，不断提升识读乐谱的能力。 感谢观看 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 Lavf59.27.100 好老师工作室 www.w5net.com 微信 13503051678, disc 3A??? Other 116196.18 eng - 3A备课网 40803.13 $嘎嘎。啦啦啦哈哈哈。