《山》课件-2026-2027学年音乐四年级上册粤教花城版

该小学音乐课件围绕歌曲《山》展开，核心知识点包括感受3/4拍摇曳韵律、学唱二声部歌曲、区分连音与断音唱法。课堂通过插图情境导入引导学生观察四季山景，接着认识3/4拍律动，朗读歌词体会意境，明确练声、学唱等任务，构建从情境感知到技能学习的支架。 其亮点在于以“山水意境”为主线，融合审美感知与艺术表现。通过mi-ma练声曲练习腹部支撑和气息控制，结合连音断音对比演唱，分组练习二声部并加入体态律动落实创意实践。学生能提升演唱技能与审美体验，教师可借助清晰流程高效开展教学。

春天的手是花篮，夏天的山是我来，秋天的山是金房间的山崖，是啊。家乡的山，小小的山崖石。春天的山崖是哗啦啦，夏天的山是火山世界，冬天的山是一个家乡的山。 走进山水画卷，学唱二声部歌曲山，练习气息控制，体会连音断音，感受家乡四季山景之美。 《山》 【第6单元】 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 核心素养目标 审美感知：感受3/4拍摇曳韵律，体会歌曲抒情欢快的情绪，感受四季山景的音乐意境。 艺术表现：完整演唱二声部歌曲《山》；做到连音、断音演唱对比；借助练声曲体会腹部支撑、气息控制。 文化理解：体会歌词里对家乡山水的热爱，感受音乐描绘自然风光的艺术魅力。 创意实践：小组合作演绎歌曲，结合山水意境加入简单体态律动，表现歌曲情感。 山水入境・开启音乐课堂 插图情境导入 大家看课本这幅山水插画，四季的大山风景各不相同，今天我们学习歌曲《山》。 认识 3/4 拍节拍 歌曲是3/4拍，强弱弱，我们跟着做摇曳的律动感受节拍。 朗读歌词感受意境 我们一起来朗读歌词，找一找歌词把四季的山比作了什么。 明确本课学习任务 这节课我们要练声、学唱歌曲，分清连音和断音，完成二声部演唱。 练声筑基・感受连断唱法 认识练声曲 我们来看 mi‑ma 练声曲，它帮我们练习气息和发声。 教师示范练声曲 请大家听我唱，感受连音和断音两种唱法声音上有什么不一样。 模仿演唱练声曲 现在大家跟着模仿演唱，感受腹部支撑，控制好气息。 小结连音断音要点 连音演唱声音连贯圆滑，断音短促轻巧，两者要形成对比。 聆听赏曲・走进四季山景 完整聆听歌曲范唱 完整听一遍《山》，感受抒情欢快的情绪，听一听哪里有断音。 听辨连音断音段落 再听歌曲，仔细听，找出带有断音记号的乐句。 学唱主旋・品味歌词意境 分句视唱主旋律 我们击拍分句视唱第一声部唱名，把音高节奏唱准确。 带词演唱主旋律 带上歌词演唱主旋律，注意断音地方唱得短促，其余乐句连贯。 声部磨合・练习二声部合唱 分组练习声部 我们分成两组，一组唱主旋律，一组唱 “啦啦啦” 第二声部，分开练习。 尝试二声部合练 两组慢慢合起来演唱，注意音量均衡，表现歌曲优美意境。 演绎提升・课堂总结拓展 完整带律动表演歌曲 我们加上3/4拍摇摆律动，完整演唱整首歌曲。 小组展示与评价交流 请小组上台展示演唱，大家听一听连音断音有没有唱出对比。 教师结语 今天我们练习气息发声，学会演唱二声部歌曲，分清连音和断音唱法，感受到家乡山水在音乐里的美好。课后可以多练习，把歌唱得更动听。 感谢观看 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 Lavf59.27.100 null 86361.43 null 86361.43 $