精品解析：内蒙古包头市第九中学外国语学校2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题

包九中外国语学校高二年级语文学科期中调研卷 （2025年5月） 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 诞生于五四时期的新诗，关于“大和小”的争论一再出现：新诗应该介入历史现实的“大”呢，还是独抒性灵的“小”？ 诗歌有宏大之美，也有细小之美。杜甫《登高》《望岳》可谓宏大，《客至》《见萤火》当属细小。诗可以微小，细小，但不能狭小，渺小；诗可以重大，宏大，但不能空大，疏大。诗无论大小，都要植根于诗人自我的生命体验之上。 正大是杜甫诗歌的重要特点。他的诗被称为“诗史”，就是因为与天下兴亡密切相关。写社稷安危的，天下大事的，皇帝大臣的，边关战事的，这些叙述不可谓不大，但又绝不超出他个人的生命体验。“国破山河在”“烽火连三月”大，但“泪”“心”“家书”“白头”“不胜簪”这些都是切切实实的小。杜诗不管走多远，看多广，探多深，最后都能回落到灵与肉。他那些隐逸的、非介入的抒写，萤火、蚂蚁、桃树、古柏、新松，不可谓不小，但它们会与诗人的生命密切联系在一起，物中有人，融入自己的感情，这是他能以小见大的秘密。因此，诗的大小并不以题材论。并非写国家、写社会、写世界就大，也并非写个人、写身体、写日常生活就小。诗的大小关键还在思想境界。 （摘编自师力斌《不废江河万古流——杜甫诗歌对新诗的启示》） 材料二： “风骨”在刘勰的阐释中，主要指作品中蕴含的精神气质和文辞气韵。此后，“风骨”既含有道德修养、人格气质方面的内涵，亦成为诗歌辞章的一种审美标准，被盛唐诗人所崇尚与延续。在历史的变迁中，“风骨”不断融入中华传统文化，滋养着一代又一代人。然而，自20世纪80年代开始，诗歌界充斥着低俗、粗俗、媚俗之作，这样的诗作缺乏“风骨”。因此，新诗急需反躬自省，重新建构“风骨”，延续中国传统文化精神与诗歌气韵。 继承与发扬风骨的关键在于诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与责任心。诗人应有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀，应有陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的家国情怀，应有王冕“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的正气。被誉为“二十世纪中华诗魂”的艾青一生心系大堰河那样的劳苦大众，曾写出《雪落在中国的土地上》等忧国忧民的诗作，这正是使命感与责任心的体现，是中国风骨在现代诗人身上的延续。然而当下许多诗人沉溺于写“小我”的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺乏时代风骨，究其原因在于缺乏作为诗人的使命感与责任心。 其次，诗歌在内涵上需要建构中国风骨。自20世纪80年代中后期以来，虽然不少诗歌在内容上所呈现的是自恋与矫情的“小我”情绪，成为日常生活的流水账记录，轻浅琐碎，没有思想、内涵和意义，但是，艾青《我爱这土地》一诗中浓厚的家国情怀，曾卓《悬崖边的树》一诗中那种坚韧不拔的精神，食指《相信未来》一诗中蕴含的坚定信念，吉狄马加《我，雪豹……》中对人类生态、人与自然关系的忧虑，正是现代风骨的典型特征。新时代的新诗需要延续中国风骨的血脉，创作出充满正气、具有崇高感的佳作，建构新时代的诗歌风骨。 此外，新诗在语言文辞方面亦需要有“风骨”。刘勰认为：“若风骨乏采，则鹫集翰林；采乏风骨，则雉窜文囿。”这句话清楚地阐释了“风骨”与“辞采”之间的密切关联。自从20世纪80年代以来，一些诗作不讲究文辞，直白浅近，“风骨”荡然无存。跳跃性、非逻辑性、写意性、含蓄、凝练、雅致等作为诗歌语言的特质，需要新诗语言在不断的锤炼和打磨中形成。唯其如此，新诗才能传达出内在的精神风骨和新时代气韵。 （摘编自罗小凤《新时代诗歌需要中国风骨》） 材料三： 几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，“变”是新诗的根本。有一种不无影响的说法，新诗的新，就在于它对旧诗的瓦解，在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由变化的艺术。 其实，“变”中还有一个“常”的问题。新诗的“变”和中国诗歌的“常”联系在一起。诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。重新尊重这些“常”，是当下新诗拯衰起弊的前提。 在诗歌精神上，中国诗歌从来以家国为上。气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，纯净内向的李商隐，哀婉悲痛的李煜，愁思满怀的纳兰性德，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。他们对个人命运的咏叹，常常是和对家国兴衰的关注紧密联系在一起的。中国诗歌的评价标准讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、忧国恤民的诗作为大手笔。这是中国诗歌的一种“常”。在现代社会，尽管现实多变，艺术多姿，但这个“常”是难以违反的，是优秀的新诗作品必须尊重的“常”。诗之为诗，在审美标准上也有一些必须尊重的“常以为新诗没有艺术标准，无限自由，是一种危害很大的说法。凡艺术皆有限制，皆有法则。歌德在《自然和艺术》中说：“在限制中才显示出能手，只有法则能给我们自由。”中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的审美要义就是诗对形式和音乐性的寻求。从古朴典雅的《诗经》和汪洋恣肆的《离骚》开始，乐府诗、绝句、律诗、词曲都离不开和音乐的联姻。注重听觉，注重吟诵，因而注重格律，这是中国古诗的“常”。徐志摩在他的《翡冷翠的一夜》加强了形式感和音乐性，闻一多认为这是徐诗“一个绝大的进步”。形式感和音乐感，这是评判优秀的新诗作品的基本标准。 新诗，新其形式需是诗。在“变”中继承“常”是非常重要的。 （摘编自吕进《新诗的“变”与“常”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 杜甫诗歌之所以能以小见大，是由于他能将小的题材与自己的生命体验密切联系在一起。 B. 新诗重新建构“风骨”，要讲究文辞，重视“辞采”，在锤炼和打磨中形成诗歌语言应有的特质。 C. 古代诗人虽然艺术个性相距甚远，但创作时总把咏叹个人命运和关注家国兴衰紧密联系在一起。 D. 材料二和材料三都认为新诗创作不能脱离传统，而应继承古典诗歌中蕴含的文化精神。 2. 根据材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 杜甫的诗歌创作实践给新诗创作以启示，诗歌的大小关键在于思想境界，不在于诗歌题材的大小。 B. 如果诗人本身没有秉持使命感与责任心，其诗歌作品就会低俗、粗俗、媚俗，缺乏时代“风骨”。 C. 现代社会现实多变，艺术多姿，诗人要写出优秀的作品，必须传承古典诗歌中以家国为上的诗歌精神。 D. 新诗创作不能无限自由，应有一定的限制和法则，要把注重格律、讲求形式感和音乐感作为基本标准。 3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（ ） A. “任何继承都是批判性继承，继承都是为了发展，都是为了改变当今世界的诗歌格局和面貌。” B. “一个真正优秀的诗人应该责任在肩，道义在胸，他的作品应该与时代紧密相连，与家国唇齿相依。” C. “形式和内容并不是对立的，诗歌思维的跳跃性往往正是靠节奏的跳跃顿挫这个外在形式来凸现的。” D. “汉语之有平仄，是现实，也是优势。我们完全可以利用这个优势，使我们的诗歌更加接近于音乐。” 4. 材料三在论证上有什么特点？请简要说明。 5. 新诗创作对当代诗人提出了哪些要求？请结合材料一和材料二简要概括。 【答案】1. C 2. A 3. B 4. ①在论证结构上，采用总分总结构。 ②在论证方式上，立论与驳论结合。 ③在论证方法上，运用了例证法、引证法。 5. ①创作要根植于诗人自我的生命体验。 ②诗人要有风骨，秉持使命感与责任心。 ③作品充满正气、具有崇高感。 ④要重视辞采，锤炼和打磨诗歌语言。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“古代诗人”“总把咏叹个人命运和关注家国兴衰紧密联系在一起”错误。由原文“在诗歌精神上，中国诗歌从来以家国为上。气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，纯净内向的李商隐，哀婉悲痛的李煜，愁思满怀的纳兰性德，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。他们对个人命运的咏叹，常常是和对家国兴衰的关注紧密联系在一起的”可知，“他们”代指的是李白、杜甫、李商隐、李煜、纳兰性德，所以“古代诗人”扩大范围，并且是“常常是和对家国兴衰的关注紧密联系在一起的”，所以，“总把……联系在一起”不当。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“如果……就……”错误。由原文“然而当下许多诗人沉溺于写‘小我’的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺乏时代风骨，究其原因在于缺乏作为诗人的使命感与责任心”可知，选项假设不成立。 C.“必须传承古典诗歌中以家国为上的诗歌精神”错误。由原文“在诗歌精神上，中国诗歌从来以家国为上”可知，以家国为上是中国诗歌精神，不仅仅是古典诗歌中的。 D.“要把注重格律、讲求形式感和音乐感作为基本标准”错误。由原文“形式感和音乐感，这是评判优秀的新诗作品的基本标准”可知，“注重格律”不是基本标准。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料三的中心论点是“重新尊重这些‘常’，是当下新诗拯衰起弊的前提”，分论点一是“在诗歌精神上，中国诗歌从来以家国为上”，分论点二是“诗之为诗，在审美标准上也有一些必须尊重的'常'（形式感和音乐性）”。 A.强调继承的重要性。 B.可以支撑分论点一。 C.谈论的是形式和内容的联系。 D.谈论的是汉语平仄的作用。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对论证特点的把握能力。 材料三一共四段，第一、二两段提出中心论点，在此基础上指出一些论者的观点。第三段从“在诗歌精神上，中国诗歌从来以家国为上”“诗之为诗，在审美标准上也有一些必须尊重的‘常’”两个角度反驳一些论者的观点来对论点进行论述，论证结构上，采用总分总结构，在论证方式上，属于立论和驳论。 在论证“在诗歌精神上，中国诗歌从来以家国为上”时列举了李白、杜甫、李商隐、李煜、纳兰性德几个人的例子，是运用例证法。在论证“诗之为诗，在审美标准上也有一些必须尊重的‘常’”时，引用了歌德在《自然和艺术》中说的“在限制中才显示出能手，只有法则能给我们自由”并列举了从《诗经》和《离骚》开始，乐府诗、绝句、律诗、词曲都离不开和音乐的联姻，注重格律，以及徐志摩在他的《翡冷翠的一夜》加强了形式感和音乐性的例子。这是运用引证法和例证法。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 由原文“正大是杜甫诗歌的重要特点。他的诗被称为“诗史”，就是因为与天下兴亡密切相关。写社稷安危的，天下大事的，皇帝大臣的，边关战事的，这些叙述不可谓不大，但又绝不超出他个人的生命体验”“杜诗不管走多远，看多广，探多深，最后都能回落到灵与肉”可知，新诗的创作要根植于诗人自我的生命体验。 由原文“新诗急需反躬自省，重新建构‘风骨’，延续中国传统文化精神与诗歌气韵”“继承与发扬风骨的关键在于诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与责任心”可知，诗人要有风骨，秉持使命感与责任心。 由“新时代的新诗需要延续中国风骨的血脉，创作出充满正气、具有崇高感的佳作，建构新时代的诗歌风骨”可知，作品充满正气、具有崇高感。 由原文“一些诗作不讲究文辞，直白浅近，‘风骨’荡然无存。跳跃性、非逻辑性、写意性、含蓄、凝练、雅致等作为诗歌语言的特质，需要新诗语言在不断的锤炼和打磨中形成。唯其如此，新诗才能传达出内在的精神风骨和新时代气韵”可知，新诗创作要重视辞采，锤炼和打磨诗歌语言。 （二） 阅读下面的文本，完成下面小题。 制琴记 阿占 话说那天下午，胡三背着琴，像侠客佩剑一样，行于当街，去琴行与韩五见面。胡三亮出了琴——一把手作小提琴。琴体的造型和构造比照了欧洲制琴巨匠鼎盛时期的风格，整体弧度圆润。雕工很有自信。琴腰狭窄，便于演奏高把位和低音弦。面板与背板中间有音柱支撑，位置不偏不倚。琴表油漆均匀，不太硬也不太软。琴箱内部处理得同样细致，没有留下任何工具的痕迹……真是一把有样貌的手作琴，韩五心中暗暗叫绝。 “爷们儿，你代理的那些机械琴不利于天才琴童形成个人风格，机械琴看上去就像一个模子里出来的饰物，手工琴却是艺术品。我有匠人手艺，你有音乐资本，不如我们一起做琴吧。” 是年，胡三五十初叩天命，韩五三十恰逢而立。 胡三看上去像个糙人，肿眼泡，狮子鼻，头顶是谢的，常见油光，一张凡夫黑脸。胡三木匠出身，十六岁做学徒，三十岁上练成了一等一的高手。四十九岁那年，首届国际小提琴节在家门口举办，胡三走了进去，结果被国际琴展上的名琴镇住了。太美了！他魔怔了一路，回家就跟老婆说：“我要做琴！”那年春节，他用两瓶茅台换回来两摞小提琴图纸，大年初一就拉开架势，将图纸铺了满床满地，逐步分解，归纳笔记。二月初二，开凌梭鱼上市的时候，胡三取料、晒料、刨料，继而打眼、锯榫头、组装，把自己放在半成品、木屑和工具之间，一边琢磨一边敲打，不分昼夜。终于，樱花盛开的时候，他做出了人生中的第一把小提琴。当然，第一把琴的音色不均、不圆、不润，自然也就不美。胡三很不服气，他决心一把一把地做下去，于是便有了第二把、第三把、第四把。到了第五把，胡三觉得自己可以有一个搭档了，于是想起了开琴行的韩五，也就有了开头的那段当街背琴疾行。 与野生的胡三不同，韩五看上去像个文人，戴眼镜，不高，偏瘦，食草动物的眼神，一张书生的白面。毕业后工作没两年，就从令人羡慕的国企辞了职，跟父亲借钱开起了琴行。韩五似乎知道每把琴的脾性，知道如何顺着琴的性子捋。没几年，琴行就有了口碑。乐器行当里，都知道城西有个韩五，性格孤僻，音乐学养却是极高的，侍弄乐器很有道道儿。知音难逢，大多数时间里，韩五都是寂寞的。直到胡三的闯入，让他预感到，一些期待已久的事情就要发生了。 就这样，在太阳下面，在月光里面，在一座德式老房子中，在木头的淡淡暗香里，胡三、韩五这一老一少，一动一静，一黑一白，一武一文，运用数学、物理学、造桥工艺、美学、声学甚至化学，开始做琴。做一把琴至少需要三十五天，而每做完一把琴，胡三都会给自己一个彻底的放松——通常是休息整整二十天，望天、听海、穿风。 只有一次，胡三做完琴之后没有休息。韩五去上海参观国际名琴展了，琴作坊里一下子没有了敲打木头的声音。胡三感到很寂寞，便把北墙上的老琴取了下来。这是一把被虫蛀了的老琴，千疮百孔，声音已经喑哑，一直被韩五当镇店之宝供着。 刚修了两天，韩五回来了。 “胡三，你疯了！你在干什么！给我住手！……你不应该自作主张去修它，你应该先问问我。因为你不了解这把琴对一个家族意味着什么，它是我祖父用命换来的。”在暴怒和沉默之后，韩五讲述了这段伤感的回忆。1914年秋天，日军占领青岛，祖父护送一个叫希姆森的德国建筑师一家乘船返回德国。希姆森将小提琴托祖父保管好，说是家传之物，日后来取，谁知他后来再无音讯。20世纪中期以后，祖父的苦难日子就没有间断过。祖母自缢，父亲和两个伯父因为家庭成分不能上大学也不能参军。祖父把能烧的书都烧了，琴总是藏得很好。最后一次，他从抄家人手中夺过这把琴，跳下二楼的阳台，摔成了残疾。 “为了一把琴，去跳楼？” “人人都说祖父傻，为了一把琴赔了后半生。” 胡三发誓一定要修好这把琴。前前后后修了一年，果然，重生后的琴音绮丽饱满，也沧桑沉郁。韩五感激胡三，胡三倒不好意思起来。 琴作坊开业的第七年，十一岁的小满来了。他知道自己的父母买不起手作琴，但他还是经常偷偷跑到琴作坊，只为看一眼漂亮的琴。一天，小满又来了，但他的左臂上戴着孝，黑色布纱像一个死寂的休止符。他说为了节约租金，他和妈妈要搬走了。忽然，胡三说：“小满，你想试琴吗？有好几把琴等着你试呢。”小满很难把泪水一下子咽回去，可他的眼睛被点亮了。他拉起了布鲁赫的《G小调小提琴协奏曲》。即便是难度最高的第三乐章，小满仍能从容地使用双音技巧。他似乎已经懂得捕捉瞬间之美而不事铺张。 “小满，你进步太快了！” “爸爸走了以后，我一直拉这个曲子。妈妈外表坚强，其实一直吃不下饭睡不着觉，瘦得很厉害。教琴的老师说这首曲子经常被心理学家用来给病人解除痛苦，我就不停地拉，希望对妈妈有用……” “是的，是的，音乐可以救人。小满，你要拉得更好一些。”…… 琴作坊开到第八年，订单越来越多了，胡三、韩五爱挑剔的毛病却越来越厉害——挑剔订单的数量和时间，挑剔琴主的品性。 琴作坊开到第九年，人们说胡三、韩五越来越矫情了，琴做完了当年不卖，只等风干，为了声音更好听。 秋天，月亮升了起来。城里的儒商林先生亲自来琴作坊，说：“十把手作琴的订单，加拿大的朋友拜托我把这件事办好。请两位老师配合一下。价格翻番儿，时间紧。”胡三接了一句：“做不了，情绪上不来。” 这两个怪人，一个抬头看着月亮，痴痴地，傻傻地，呆呆地不动。另一个笑了，伸出手指，弹了一下月光。那铮铮鸣响，不觉间，把人世的一切都水银般流散了。 他们似乎同时想起了那个孩子——小满，还有北墙上的老琴。 “小满应该可以参加维尼亚夫斯基世界青少年小提琴比赛了吧？” “他需要一把好琴。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 胡三的手作琴制艺精良。他主动找上韩五合作，看重了可以通过韩五的琴行卖琴。 B. 胡三在一年不到的时间里，就制作出“有样貌的手作琴”，可见天赋决定人生成败。 C. “为了一把琴，去跳楼？”胡三不理解韩五祖父的行为，这成为两人间的隔阂。 D. 胡三、韩五面对“价格翻番”也不为所动，这种“挑剔”“矫情”体现了陶渊明般的气节。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“琴”为线，内涵丰富，既体现出胡三、韩五二人的知音之情，又体现出胡三、韩五、韩五祖父、小满的人性之美。 B. 小说中的人物描写生动细致，如第四段中胡三的外貌与连续动作形成反差，突出了他外表粗糙、内心细腻、手艺高超的特点。 C. 小说情节安排巧妙，善于运用人物对话和环境描写推动故事情节有序发展。 D. 小说在叙述中融入对音乐的精妙表达，如“那铮铮鸣响，不觉间，把人世的一切都水银般流散了”，构成散文化的审美维度。 8. 小满收到了胡三、韩五为他量身定做的琴。请你结合文章内容，帮助小满将下面回信的横线处补充完整。 敬爱的胡三叔、韩五叔： 真心感谢你们一直以来的帮助，如果不是你们的善良，我无法站在琴声悠悠的舞台上，怀揣着自己的梦想至今。 …… 除了无私的善良，你们身上各种闪闪光亮，无时无刻不照耀着我：那一把老琴，是恪 守诺言的可贵品质；①__________________；②___________________；③_____________________…… 我想，这些不仅是我茁壮成长所需要的营养，更是当下很多人都需要的立世良方。 致以最诚挚的敬意！ 幸运的小满 9. 本文表现出“古典审美追求”，请结合全文简要说明。 【答案】6. D 7. C 8. ①. 那一身本领，是“十年磨一剑”的不懈坚持 ②. 那日夜的雕琢，是专注品质、精益求精的匠心 ③. 那“挑剔”与“矫情”，是对抗物欲世俗的初心 9. 从故事内容上看，小说以“琴”这一传统意象为线索贯穿全文，其中对琴、制琴、琴声等的描述洋溢着浓郁的古典文化气质。从人物形象上看，胡三、韩五对制琴精益求精的匠心，诚挚帮助小满的善心，甘愿摒弃名利、一心为热爱和理想偃仰啸歌的价值追求，极具古典精神风范。从语言风格上看，行文多用四字短语，文白间杂，语言凝练典雅，呈现出浓厚的古典笔致韵味。 【解析】 【导语】《制琴记》以琴为核，融匠人风骨、代际温情与城市记忆于一体，文字清隽如木间暗香。一粗一细、一武一文的搭档人设鲜活，老琴承载的家国情义、对天才琴童的照拂，抵拒逐利的坚守，让手作的温度漫出纸面，满溢着古典式的纯粹与赤诚。 【6题详解】 A.“看重了可以通过韩五的琴行卖琴”错误。胡三、韩五是知音关系，寻求合作主要是因为志趣相投。 B.“可见天赋决定人生成败”错误。根据“胡三木匠出身，十六岁学徒……”可知，胡三制琴成功，并非完全依靠天赋异禀，十几年苦练匠艺更为其提供了坚实基础。 C.“胡三不理解韩五祖父的行为，这成为两人间的隔阂”错误。根据“胡三发誓一定要修好这把琴……韩五感激胡三，胡三倒不好意思起来”可知，胡三的疑问只是出自本能的震惊，他理解、认同韩五祖父恪守诺言的可贵品质，两人之间也没有隔阂。 故选D。 【7题详解】 C.“环境描写推动故事情节有序发展”错误，本文中的环境描写并未推动故事情节的发展。 故选C。 【8题详解】 审题：仿写句式“那……，是……”，从小说里提取胡三、韩五的精神品质，写进小满回信，构成排比。 参照前文示例：那一把老琴，是恪守诺言的可贵品质。格式要完全对应。 回到原文找事件：胡三反复试做小提琴→不懈坚持；二人制琴精工细作→精益求精的匠心；拒绝高价订单、挑剔订单→不慕金钱、坚守初心。 把事件压缩，套入句式，语言贴合书信书面抒情语气。 【9题详解】 答题角度提示：内容意象、人物精神、语言风格三个维度。 题干关键词：“古典审美追求”，要结合文本，分点说明，不能空泛议论。 回文定位梳理： 意象与故事内容：以琴为核心传统意象；制琴、修老琴，故事带有传统匠人题材气质，有信义、知音的古典内核。 人物精神：匠心：精益求精，慢工细作，不追求速成；品格：重信义、助人向善；看淡金钱名利，坚守理想，是传统士人、匠人精神。 语言层面：多用四字短语，文字凝练雅致，散文化笔调，有古典文学韵味。 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 九月，契丹主将五万骑，号三十万，自扬武谷而南，旌旗不绝五十余里。代州刺史张朗、忻州刺史丁审琦婴城自守，虏骑过城下，亦不诱胁。审琦，洺州人也。 辛丑，契丹主至晋阳，陈于汾北之虎北口。先遣人谓敬瑭曰：“吾欲今日即破贼可乎？”敬瑭遣人驰告曰：“南军甚厚，不可轻，请俟明日议战未晚也。”使者未至，契丹已与唐骑将高行周、符彦卿合战，敬瑭乃遣刘知远出兵助之。张敬达、杨光远、安审琦以步兵陈于城西北山下，契丹遣轻骑三千，不被甲，直犯其陈。唐兵见其羸，争逐之，至汾曲，契丹涉水而去。唐兵循岸而进，契丹伏兵自东北起，冲唐兵断而为二，步兵在北者多为契丹所杀，骑兵在南者引归晋安寨。契丹纵兵乘之，唐兵大败，步兵死者近万人，骑兵独全。敬达等收余众保晋安，契丹亦引兵归虎北口。敬瑭得唐降兵千余人，刘知远劝敬瑭尽杀之。 是夕，敬瑭出北门见契丹主，契丹主执敬瑭手，恨相见之晚。敬瑭问曰：“皇帝远来，士马疲倦，遽与唐战而大胜，何也？”契丹主曰：“始吾自北来，谓唐必断雁门诸路，伏兵险要，则吾不可得进矣。使人侦视，皆无之。吾是以长驱深入，知大事必济也。兵既相接，我气方锐，彼气方沮，若不乘此急击之，旷日持久，则胜负未可知矣。此吾所以亟战而胜，不可以劳逸常理论也。”敬瑭甚叹伏。壬寅，敬瑭引兵会契丹围晋安寨，置营于晋安之南，长百余里，厚五十里，多设铃索吠犬，人跬步不能过。敬达等士卒犹五万人，马万匹，四顾无所之。甲辰，敬达遣使告败于唐，自是声问不复通。唐王大惧。 丁未，唐主下诏亲征。雍王重美曰：“陛下目疾未平，未可远涉风沙；臣虽童稚，愿代陛下北行。”帝意本不欲行，闻之颇悦。张延朗、刘延皓及宣徽南院使刘延朗皆劝帝行，帝不得已，戊申，发洛阳，谓卢文纪曰：“朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎？”文纪但拜谢，不能对。己酉，遣刘延朗监侍卫步军都指挥使符彦饶军赴潞州，为大军后援。诸军自凤翔推戴以来骄悍不为用彦饶恐其为乱不敢束之以法。 （节选自《资治通鉴·后晋纪一》有删改） 材料二： 故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞①待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。 （节选自孙武《孙子兵法·谋攻篇》） [注]①虞：戒备，准备。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 诸军A自凤翔B推戴以来C骄悍D不为用E彦饶恐F其为乱G不敢H束之以法。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 南，向南进发，名词作动词，与《过秦论》“南取百越之地”的“南”用法不相同。 B. 置，设置，与《项脊轩志》“内外多置小门墙”的“置”字意思相同。 C. 跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，与《劝学》“故不积跬步”的“跬步”意思相同。 D. “文纪但拜谢”与《陈情表》“但以刘日薄西山”的“但”用法不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 契丹主统领五万骑兵到达晋阳，在汾北的虎北口布列兵马，派人向石敬瑭询问攻敌的策略，得到答复后就与后唐骑将高行周、符彦卿交战。 B. 契丹主派遣三千轻骑兵，直接突击城西北山下的后唐军队队列。后唐军队见他们疲困争相追逐，不曾想却遭到契丹伏兵攻击，在北面的步兵大多被杀。 C. 契丹军队长途跋涉深入敌营作战，在士兵战马都十分疲倦的状态下却大获全胜。石敬瑭得知取胜的原因后对此十分赞叹佩服。 D. 孙武认为作战预知胜利的方法具体有五种，总的来说要力求对整个战局有宏观的把握，准确了解敌我双方的真实情况，从实际出发制定策略以确保每战必胜。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）始吾自北来，谓唐必断雁门诸路，伏兵险要，则吾不可得进矣。 （2）朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎？ 14. 孙武指出：“此五者，知胜之道也。”材料一有哪些事实可以证明孙武的观点？请简要分析。 【答案】10. CEG 11. D 12. A 13. （1）开始我从北面过来，以为（认为）唐兵必然要切断雁门的各条道路，在险要的地方埋伏士兵，那样我就不能顺利前进了。 （2）我向来听说你有宰相才干，所以排除众议首先任用你，现在遭到如此祸难，你美好的谋略都在哪里呢？ 14. ①契丹主在攻打唐兵时先派人进行侦视，然后才选择长驱深入，这体现了孙武“知可以战与不可以战者胜”的观点。 ②契丹派三千轻骑兵斩杀唐步兵近万人，以其疲困引诱唐兵进入埋伏区，斩杀唐兵近万人，证明了孙武的“识众寡之用者胜”的观点。 ③石敬瑭率兵准备非常充分，而唐张敬达等的士兵四面张顾不知往哪里去好，可见没有准备，这证明了孙武“以虞待不虞者胜”（以有准备之师击无准备之敌的，能够胜利）的观点。 【解析】 【导语】材料一出自《资治通鉴》，描述了契丹主与石敬瑭的军事策略与对峙，通过细致的场景描写展现了复杂多变的战局与双方决策者的智慧。材料二选自《孙子兵法》，则从理论层面总结出军事胜利的五大原则，即从整体把握战局、资源识别到领导协调。这两篇材料共同强调了战略预判和信息决策的重要性，并在理论与实践间形成呼应。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：各路军队自从凤翔推戴（李从珂）以来，日益骄悍不能被重用，符彦饶害怕他们作乱，不敢用法纪来约束他们。 “诸军”充当前面句子主语，“自……以来”是固定搭配，作句子的状语，因成分较长，可从其后C处断开； 人名“彦饶”处另起一层意思，充当后半句主语，故在其前E处断开； “其为乱”是“恐”的内容，“不敢束之以法”是“恐”造成的后果，应各自独立成句，故在两句中间G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言一词多义、词类活用现象的能力。 A.正确。名词作动词，向南进发；/名词作状语，向南。句意：从代州扬武谷向南进发。/向南攻取百越的土地。 B.正确。句意：在晋安寨的南面设置营地。/内外设置了许多矮院墙。 C.正确。句意：人们连半步也不能过去。/因此不积累一步半步的行程。 D.错误。都是副词，意为“只，只是”。句意：卢文纪只是拜谢。/只因为祖母刘氏的生命已经像落日的余晖一样，即将消失。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“得到答复后就与后唐骑将高行周、符彦卿开战”错误。根据原文“使者未至，契丹已与唐骑将高行周、符彦卿合战”，可知石敬瑭派去回复的使者还未到达契丹军营，契丹兵已经同后唐骑将高行周、符彦卿打了起来。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“谓”，以为、认为；“险要”，作名词，险要的地方；“伏兵险要”，状语后置句、省略句，正常语序“（于）险要伏兵”。 （2）“雅闻”，平日听说、向来听说；“首用”，首先任用；“安在乎”，宾语前置句，正常语序“在安乎”。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，概括内容要点的能力。 ①材料二“知可以战与不可以战者胜”，意思是懂得什么条件下可以战和不可以战的，能够胜利。结合材料一“使人侦视，皆无之。吾是以长驱深入，知大事必济也”，可知契丹主在攻打唐兵时先派人进行侦视，确定在险要地方没有伏兵后，才选择长驱深入，这体现了孙武“知可以战与不可以战者胜”的观点。 ②材料二“识众寡之用者胜”意思是，懂得众与寡的灵活运用的，能够胜利。结合材料一中“契丹遗轻骑三千，不被甲，直犯其陈。唐兵见其羸，争逐之，至汾曲，契丹涉水而去”“契丹纵兵乘之，唐兵大败，步兵死者近万人”，可知契丹派三千轻骑兵斩杀唐步兵近万人，以其疲困引诱唐兵进入埋伏区，斩杀唐兵近万人，契丹之所以能取胜，是因为他们懂得众与寡的灵活运用的作战道理，证明了孙武的“识众寡之用者胜”的观点。 ③材料二“以虞待不虞者胜”意思是，以有准备之师击无准备之敌的，能够胜利。结合材料一中“敬瑭引兵会契丹围晋安寨，置营于晋安之南，长百余里，厚五十里，多设铃索吠犬，人跬步不能过”，可知石敬瑭率兵设置营地，准备非常充分；“敬达等士卒犹五万人，马万匹，四顾无所之”，唐张敬达等的士兵四面张顾不知往哪里去好，可见没有准备。这证明了孙武“以虞待不虞者胜”（以有准备之师击无准备之敌的，能够胜利）的观点。 参考译文： 材料一： 九月，契丹主耶律德光统领五万骑兵，号称三十万，从代州扬武谷向南进发，旌旗连绵不断达五十余里。代州刺史张朗、忻州刺史丁审琦绕城自守，敌人骑兵经过城下，也不诱降挟胁他。丁审琦是洺州人。 辛丑（十五日），契丹主到达晋阳，在汾北的虎北口布列兵马。他事先派人对石敬瑭说：“我打算今天就攻打敌兵可以吗？”石敬瑭派人奔驰告诉他们说：“南军力量很雄厚，不可以轻视，请等到明天商议好如何开战也不晚。”使者还未到达契丹军营，契丹就已经同后唐骑将高行周、符彦卿交战，石敬瑭就派刘知远出动军队帮助他们。张敬达、杨光远、安审琦把步兵列阵在城西北山下，契丹派遣三千轻骑兵，不披铠甲，直接突击他们队列。后唐士兵看到契丹士兵疲困，争相追逐他们，追到汾水弯曲之处，契丹士兵趟水离开。后唐士兵沿着河岸前进，契丹埋伏的士兵从东北涌起，冲击后唐军队，把后唐军队截为两段，在北面的步兵大多被契丹所杀，在南面的骑兵引退回到晋安营寨。契丹放开兵马乘乱攻击，后唐士兵大败，步兵死亡近万人，骑兵独自保全。张敬达等收集余下的士兵保卫晋安寨，契丹也率领他的军队返回虎北口。石敬瑭俘获后唐降兵一千余人，刘知远劝石敬瑭把他们都杀了。 这天晚上，石敬瑭出北门，会见契丹主。契丹主握住石敬瑭的手，遗憾相见晚了。石敬瑭问道：“皇帝远道而来，士兵战马疲倦，急切同后唐军队作战却取得大胜，这是为什么呢？”契丹主说：“开始我从北面过来，以为（认为）唐兵必然要切断雁门的各条道路，在险要的地方埋伏士兵，那样我就不能顺利前进了。我派人侦察，发现断路和伏险都没有。因此我才得以长驱深入，知道大事必然成功了。两军交战以后，我方气势正锐盛，彼方气势正沮丧，如果不乘此时急切攻击他，耽误时间拖延很久，那么谁胜谁负就不可预知了。这就是我急切作战却获取胜利的原因，是不可以用谁劳苦谁安逸的通常的道理来衡量的。”石敬瑭十分赞叹佩服。壬寅（十六日），石敬瑭率领军队与契丹军队会合并包围了晋安寨，在晋安寨的南面设置营地，它长一百多里，宽五十里，多设置带铃索的吠犬，人们连半步也不能过去，此时张敬达等率领的士兵尚且有五万人，万匹马，却四面环视没有能够前往的地方。甲辰（十八日），张敬达派出使者向后唐朝廷报告打了败仗，此后便没有再通音讯。唐主极为恐惧。 丁未（二十一日），后唐主颁下诏书，宣布亲征。雍王李重美说：“陛下眼疾还没有好，不能远路跋涉到风沙之地；为臣虽然浅陋幼稚，愿意代替陛下向北方征讨。”后唐皇帝的意念本来就不想北行，听到这些话十分高兴。但是张延朗、刘延皓和宣徽南院使刘延朗都劝说后唐皇帝亲自出征，后唐皇帝无可奈何，在戊申（二十二日）这天从洛阳出发，对卢文纪说：“我向来听说你有宰相才干，所以排除众议首先任用你，现在遭到如此祸难，你美好的谋略都在哪里呢？”卢文纪只是拜谢，不能拿出对策。己酉（二十三日），遣派刘延朗监督侍卫步军都指挥使符彦饶的军队开赴潞州，去做前线晋安寨的大军的后援。各路军队自从凤翔推戴（李从珂）以来，日益骄悍不能被重用，符彦饶害怕他们作乱，不敢用法纪来约束他们。 材料二： 所以，预知胜利的情况有五种：懂得什么条件下可以战和不可以战的，能够胜利，懂得众与寡的灵活运用的，能够胜利，全军上下一心，同仇敌忾的，能够胜利，以有准备之师击无准备之敌的，能够胜利，将领富于才能而君主又不从中干预牵制的，能够胜利。这五种就是预知胜利的方法。 阅读下面两首宋诗，完成小题。 点绛唇·咏梅月 陈亮 一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽（zhòu），格调还依旧。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的上半阕起笔便写“相思”，表达了词人对远方友人的思念之情。“一夜”极写词人相思时间之长，不能呈现出词人孤独寂寞之状。 B. “水边清浅横枝瘦”，这一句化用了林逋《山园小梅》“疏影横斜水清浅”的意境，既点明了梅花的生长环境，更突出了它的风姿神韵。 C. “瘦”一语双关，既刻画了梅的形象，也是对人的传神写照。跟李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”，在情感呈现上一脉相承。 D. “格调还依旧”既是梅花在风雨中傲然挺立的清标风神的写照，又是词人高洁品质和坚持正义、不屈不挠精神的象征。 16. 这首词不着一个“梅”“月”字，却处处写“梅”“月”，请选取三处简要分析。 【答案】15. A 16. （1）“水边清浅横枝瘦”点出梅生长的环境和梅花的风韵姿态。 （2）“小窗如昼，情共香俱透。”“如昼”写出了皓洁的月色，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”、“俱”二字将三者紧密结合起来，情景交融。 （3）“清入梦魂，千里人长久。”这里的“清”既指月亮的清辉，亦指梅花的清香。又化用苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意，既暗中关合一个“月”字，又写出词人对远方友人的思念和祝愿，意境绵邈，含蓄委婉。 （4）词人虽没有直接写“梅”“月”却又处处在写“梅”“月”，既勾画出梅花的幽姿清韵、暗香芳魂，也描绘出月亮的清辉，创造了一个清幽温馨而又朦胧飘渺的境界。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“不能呈现出词人孤独寂寞之状”错误，“一夜相思”一句用拟人手法写梅花，“相思”竟至于“一夜”，体现了词人孤独寂寞之状。应该是“更呈现出”。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 （1）“水边清浅横枝瘦”，在清澈的池水边，横斜着清瘦稀疏的梅花影子。可看出点出了梅生长的环境和梅花的风韵姿态。 （2）“小窗如昼，情共香俱透”，小窗外被月光照得如同白昼一样，那一缕缕情思、一阵阵暗香，都透出在这幽静的夜晚。可看出“如昼”写出了皓洁的月色，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”、“俱”二字将三者紧密结合起来，情景交融。 （3）“清入梦魂，千里人长久”，那清淡的月光，那疏梅的幽芳，将伴人进入梦乡，梦中很可能见到远在千里外的长久思念的知音。可看出这里的“清”既指月亮的清辉，亦指梅花的清香。又化用苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意，既暗中关合一个“月”字，又写出词人对远方友人的思念和祝愿，意境绵邈，含蓄委婉。 （4）结合“小窗如昼”“清入梦魂”“千里人长久”可看出，词人虽没有直接写“梅”“月”却又处处在写“梅”“月”，既勾画出梅花的幽姿清韵、暗香芳魂，也描绘出月亮的清辉，创造了一个清幽温馨而又朦胧飘渺的境界。 （三）名篇名句默写（每空1分，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原游走沅湘之间，那里秦楚战火不断，生灵涂炭，他怀着忧国忧民的哀伤，吟诵着：“____________，____________。” （2）《归去来兮辞》中“____________，___________”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足孤高与物质生活的清贫之间的对比。 （3）古诗中“酒”承载着人生的喜怒哀乐，可以是友朋间殷勤宴请，如杜甫《客至》中“____________”；也可以是独酌解忧，如黄庭坚《登快阁》中“____________”。 【答案】 ①. 长太息以掩涕兮 ②. 哀民生之多艰 ③. 倚南窗以寄傲 ④. 审容膝之易安 ⑤. 樽酒家贫只旧醅 ⑥. 青眼聊因美酒横 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“涕”“兮”“倚”“傲”“膝”“樽”“醅”“聊”。 三、语文文字运用（本大题共5小题，共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有这么一座古村落，历史悠久，在桂林境内_________①________；有这么一座古村落，文化历史脉络传承清晰，古建筑种类齐全；有这么一座古村落，福扇雕花玲珑剔透，书法文字矫健有力；有这么一座古村落，祖祖辈辈坚持清正做人，廉洁做官……它就是位于桂林漓江上游的灵川县的江头村。江头村是北宋理学家周敦颐的后代以爱莲文化为核心而建的村落，已有800多年建村历史，现存明清至民国时期的建筑100余座，老房屋_________②________地排列着，青砖灰瓦，古朴典雅，宛如看到了一幅巨大的历史画卷向我们徐徐展开，映刻了苍苍岁月间的巨大历史变迁痕迹。该村自明朝以来，秉承着“真诚和谐，仁爱廉洁”的爱莲文化， _________③________的周氏家训教导着周氏子弟，此后这里人才济济，清官辈出，造就了江头村“才子村”“百年清官村”的美誉。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子主要使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】18. ①闻名遐迩 ②井然有序 ③代代相传 19. 运用了排比的修辞手法。从表达效果上来看，节奏感较强，增强了语言表达的气势，有极强的说服力。这一连串的铺排，列举了江头村这个古村落的各方面特点，突出了江头村丰富的文化古韵。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。 第一空，该句是对历史悠久的著名古村落江头村的介绍，前面作者介绍了其历史悠久，此后则可从知名度等方面对其加以介绍，故可填“闻名遐迩”。闻名遐迩：意思是形容名声很大，主要指远近闻名。 第二空，该处语境前后介绍了“现存明清至民国时期的建筑100余座”“一幅巨大的历史画卷向我们徐徐展开”，可以看出这里古建筑虽多，却多而不乱，故可填表示排列整齐意义的成语，如“井然有序”。井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 第三空，此处用以形容周氏家训，结合后文“此后这里人才济济，清官辈出”，可知周氏家训一直在教导着周氏子弟，从未断绝，故可填“代代相传”。代代相传：意思是指一代接一代地相继传下去。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 画线句“有这么一座古村落……有这么一座古村落……有这么一座古村落”，连用三个结构相同的句子开头，构成了排比句。 从表达效果上来看，这句话使用了排比手法，节奏感较强，朗朗上口，给人以一气呵成之感，增强了语言表达的气势，显得感情洋溢，有极强的说服力。 同时，这一连串的铺排，分别介绍了这个古村落“文化历史脉络传承清晰，古建筑种类齐全”“福扇雕花玲珑剔透，书法文字矫健有力”“祖祖辈辈坚持清正做人，廉洁做官”从历史传承到建筑艺术到人文传承等方面不同的特点，突出了江头村这个古村落的丰富文化古韵，增强了表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2016年，中国作家麦家携《解密》与欧洲读者见面并在德国汉堡举办德语版《解密》签售活动。该小说讲述了数学天才容金珍演变成破译密码专家的故事。作者描述了容金珍无与伦比的能力，表达容金珍最后陨落的痛惜，从而向读者发出了如何掌控个人命运、奉献牺牲的意义何在，何为国家正义等一系列问题。 《解密》被翻译的语种已经多达33种。德国人安娜特经营着一家专售译成德文、英文的中国图书的网络书店，但是， ① 。安娜特说：中国文学在德语市场的情况不是很乐观，在欧洲，读文学的群体在量减，读中国文学的人就更加凤毛麟角了，没想到，这次汉堡的签售活动， ② 。而此后，从莱比锡到柏林、从维也纳至慕尼黑，《解密》的签售， ③ 。对于《解密》在欧洲的热销，载誉归来的麦家有着清醒的认识，他说：“某一个作家的某一部小说的‘走红’，都有一定的偶然性，这种偶然性到必然性之间，还有很大的距离。” 20. 下列句子中的“一定”和“都有一定的偶然性”中的“一定”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 只要身体各部分相应的官能担负得了，就可以进行一定的锻炼。 B. 唐衰兵乱，又百馀年而圣宋兴，天下一定，晏然无事。 C. 因他性子执拗，主意一定，佛菩萨也劝他不转，人皆呼为拗相公。 D. 我们一定要和敌人战斗到底，任何困难都无法使我们退却。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】20. A 21. ①她的生意一直波澜不惊；②书居然卖断了；③次次都突破了书商们的经验预期。 22. 示例：作者通过描述容金珍无与伦比的能力，表达对容金珍最后陨落的痛惜，从而向读者提出了如何掌控个人命运、奉献牺牲的意义何在，何为国家正义等一系列问题。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 “都有一定的偶然性”中的“一定”作定语，意思是“某种程度的、适当的”。 A.“某种程度的、适当的”。 B.统一。 C.一经确定。 D.表示坚决。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，依据后文的“中国文学在德语市场的情况不是很乐观”“读中国文学的人就更加凤毛麟角了”可知，安娜特经营的网络书店生意一般，所以可填：她的生意一直波澜不惊。 第②空，“没想到”说明结果出乎意料，后面还有“热销”，所以可填：书居然卖断了。 第③空，后文“对于《解密》在欧洲的热销”说明，此后的签售都很成功，所以可填：次次都突破了书商们的经验预期。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子的语病有： ①“描述了……，表达……”前后逻辑松散，可改为“描述了……，表达了……”或“通过描述……表达……”； ②“表达容金珍最后陨落的痛惜”成分残缺，缺介词，应是“表达对容金珍最后陨落的痛惜”； ③“发出了……一系列问题”搭配不当，应将“发出了”改为“提出了”。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①“躺卷”就是：大多数时间躺平，想卷了，就卷一卷。 ②但是，我明白：是卷，还是躺，主要取决于我的心情。 ③为此，练就强大的核心，是十分有必要的！这样，就算有一天迫不得已要卷，也能从容面对。 ④并且，大多数时候，我看起来只是在躺平，但是，这并不意味着，我除了躺平，什么都不会！ 请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①“躺卷”界定：核心是“大多数时间躺平，想卷了，就卷一卷”。此处的“躺”是一种松弛的生活节奏与心理姿态，而“卷”则是主动调动能量应对挑战的瞬间行动。这种“以躺为主、偶卷为辅”的状态，并非消极无为的逃避，而是一种有弹性的生命策略。可对应现实中的年轻人在竞争压力下寻求动态平衡的生存智慧。 ②“卷躺取决于心情”：核心是“内驱力决定行为模式”。此处的“心情”并非任性的情绪化表达，而是个体对自身状态、环境需求清醒认知后的主动选择——有能力时“卷”，需要休整时“躺”，将行为主动权牢牢握在自己手中。可对应现实中拒绝盲目内卷、保持精神自主的新时代心态。 ③“练就强大核心”：核心是“以内在定力应对外部变数”。此处的“练就”是主动建构自我能力体系的“为”，是为可能到来的挑战储备弹性与韧性。即便面对“迫不得已要卷”的外部压力，也能凭借稳固的内在支撑从容应对。可对应现实中的终身学习、心理建设与底层能力积累。 ④“躺平不等于无能”：核心是“外在形态的‘不为’不意味着内在能力的缺失”。此处的“躺”是一种可见的生活姿态，但背后可能隐藏着持续学习、观察、思考的隐性“为”。即便呈现松弛状态，依然保持着应对挑战的潜力与准备。可对应现实中“看似躺平实则蓄力”的成长策略。 核心辩证关系： 四句话构成从行为策略（躺卷交替）→主观选择（心情决定）→能力建设（练就核心）→价值自信（躺不等于废）的递进逻辑，其本质是“外在表现”与“内在积淀”的辩证统一：“躺”是张弛有度的生存智慧，“卷”是厚积薄发的瞬间爆发，“强大核心”让“卷”有底气、“躺”有资本，二者共同指向一种以内在确定性应对外部不确定性的成长哲学。可覆盖个人发展、职业规划、时代应变等多重维度。 写作核心任务： 辨析“松弛姿态”与“内在修为”的辩证关系，结合现实谈对“新时代青年如何在张弛之间实现可持续发展”的感悟与思考。 【误区提示】 误区1：将“躺”曲解为彻底摆烂。 错误本质是把材料中的“大多数时间躺平”等同于放弃奋斗、拒绝成长，忽略“躺”的状态下依然保持学习力与感知力，导致立意滑向“佛系青年”“反内卷”的片面宣泄。 误区2：将“卷”窄化为被动竞争。 错误本质是把“想卷了，就卷一卷”的主动选择，误解为随大流的盲目内卷，忽略“取决于心情”所强调的主体能动性，把“卷”写成“别人都卷我也卷”的被动跟风。 误区3：割裂“强大核心”与“躺卷选择”的关联。 错误本质是只谈要努力“练就核心能力”，却不回扣这种能力如何让“躺”有底气、让“卷”有效率，把“练核心”写成脱离具体情境的空洞口号。 误区4：脱离现实空谈理论。 错误本质是只复述“躺卷交替”的表面状态，不剖析其背后的心理机制与价值判断，也不结合青年在学业、职业、生活中的真实困境，全文缺乏时代感与代入感。 【分层立意】 基础立意： 在快节奏的当代社会，青年应学会张弛有度的生命节奏——用“躺”积蓄能量，以“卷”精准发力，拒绝透支式的无效奋斗，也警惕彻底松弛的自我放弃。 进阶立意： “躺”与“卷”的表象之下，本质是内在能力体系与外部环境需求的动态匹配。练就“强大核心”让每一次“卷”都高效有力，让每一次“躺”都从容安心，这是青年应对不确定时代的确定性智慧。 高阶立意： 新时代青年的成长密码在于建构“以不变应万变”的内在定力——以持续学习夯实能力底座（隐性之“为”），以清醒判断决定何时发力、何时蓄力（显性之“择”），在看似松弛的外表下保持随时响应的生命力，走出属于这代人的从容奋进之路。 【行文思路】 议论文： 开篇： 用典型场景切入——“朋友圈里，有人晒凌晨三点的图书馆打卡，有人发公园长椅上的发呆日常。‘卷’与‘躺’的争论背后，这组漫画给出了另一种答案：躺不是废，卷不是盲，一切取决于是否拥有那颗‘强大的核心’。”引出中心论点：新时代青年的智慧，在于用内在定力驾驭外在节奏。 主体第一层：论证“‘躺’是一种蓄力姿态，而非能力清零”。 论据：用J.K.罗琳在咖啡馆“看似闲坐”时构思《哈利·波特》的经历，或程序员在“摸鱼”中突然产生的灵感——说明“躺”的表象下可能正在进行深度的感知、观察与内化。 主体第二层：论证“‘卷’是一种精准发力，而非盲目消耗”。 论据：用“天才少女”谷爱凌的成长策略——滑雪季专注训练，学业季全力读书，用阶段性“卷”替代全年无休的消耗，对应材料中“想卷了，就卷一卷”的自主节奏。或对比某些“假装努力”的无效内卷，凸显“强大核心”支撑下的高效投入。 主体第三层：论证“练就核心是连接‘躺’与‘卷’的枢纽”。 论据：用“斜杠青年”现象——主业之外持续学习新技能，看似“躺平”的业余时间实则在构建能力护城河，当行业变化需要“卷”时便能从容转型。或引用任正非“板凳要坐十年冷”的理念，强调沉淀期的价值。 结尾： 回归青年视角——我们不必在“躺”与“卷”的二元对立中自我折磨。真正的成熟，是既有能力在赛道上全力冲刺，也有底气在路边从容观景。而这份自由，永远来自那个悄然壮大的强大核心。 记叙文： 可从个人成长切入，写自己高中阶段如何从“盲目跟卷”的疲惫中醒悟——曾经每天刷题到凌晨，报满补习班，成绩却停滞不前（对应材料中的“被动卷”）；后来调整策略，每天留出固定时间阅读杂书、运动、早睡（对应“主动躺”），看似“躺”了，实则思维更清晰、学习效率反而提升；高考前三个月，凭借此前积淀的扎实基础与良好心态“卷”一把，最终从容应对。最后感悟：真正的成长不是时刻紧绷，而是在张弛之间找到属于自己的频率。 【优秀文题】 1.《于松弛处蓄力，在关键时爆发》 2.《“躺”有底气，“卷”有实力》 3.《张弛之间，自有山河》 4.《看似躺平的背后，藏着随时站起的力量》 5.《做自己节奏的主人》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 包九中外国语学校高二年级语文学科期中调研卷 （2025年5月） 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 诞生于五四时期的新诗，关于“大和小”的争论一再出现：新诗应该介入历史现实的“大”呢，还是独抒性灵的“小”？ 诗歌有宏大之美，也有细小之美。杜甫《登高》《望岳》可谓宏大，《客至》《见萤火》当属细小。诗可以微小，细小，但不能狭小，渺小；诗可以重大，宏大，但不能空大，疏大。诗无论大小，都要植根于诗人自我的生命体验之上。 正大是杜甫诗歌的重要特点。他的诗被称为“诗史”，就是因为与天下兴亡密切相关。写社稷安危的，天下大事的，皇帝大臣的，边关战事的，这些叙述不可谓不大，但又绝不超出他个人的生命体验。“国破山河在”“烽火连三月”大，但“泪”“心”“家书”“白头”“不胜簪”这些都是切切实实的小。杜诗不管走多远，看多广，探多深，最后都能回落到灵与肉。他那些隐逸的、非介入的抒写，萤火、蚂蚁、桃树、古柏、新松，不可谓不小，但它们会与诗人的生命密切联系在一起，物中有人，融入自己的感情，这是他能以小见大的秘密。因此，诗的大小并不以题材论。并非写国家、写社会、写世界就大，也并非写个人、写身体、写日常生活就小。诗的大小关键还在思想境界。 （摘编自师力斌《不废江河万古流——杜甫诗歌对新诗的启示》） 材料二： “风骨”在刘勰的阐释中，主要指作品中蕴含的精神气质和文辞气韵。此后，“风骨”既含有道德修养、人格气质方面的内涵，亦成为诗歌辞章的一种审美标准，被盛唐诗人所崇尚与延续。在历史的变迁中，“风骨”不断融入中华传统文化，滋养着一代又一代人。然而，自20世纪80年代开始，诗歌界充斥着低俗、粗俗、媚俗之作，这样的诗作缺乏“风骨”。因此，新诗急需反躬自省，重新建构“风骨”，延续中国传统文化精神与诗歌气韵。 继承与发扬风骨的关键在于诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与责任心。诗人应有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯情怀，应有陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的家国情怀，应有王冕“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的正气。被誉为“二十世纪中华诗魂”的艾青一生心系大堰河那样的劳苦大众，曾写出《雪落在中国的土地上》等忧国忧民的诗作，这正是使命感与责任心的体现，是中国风骨在现代诗人身上的延续。然而当下许多诗人沉溺于写“小我”的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺乏时代风骨，究其原因在于缺乏作为诗人的使命感与责任心。 其次，诗歌在内涵上需要建构中国风骨。自20世纪80年代中后期以来，虽然不少诗歌在内容上所呈现的是自恋与矫情的“小我”情绪，成为日常生活的流水账记录，轻浅琐碎，没有思想、内涵和意义，但是，艾青《我爱这土地》一诗中浓厚的家国情怀，曾卓《悬崖边的树》一诗中那种坚韧不拔的精神，食指《相信未来》一诗中蕴含的坚定信念，吉狄马加《我，雪豹……》中对人类生态、人与自然关系的忧虑，正是现代风骨的典型特征。新时代的新诗需要延续中国风骨的血脉，创作出充满正气、具有崇高感的佳作，建构新时代的诗歌风骨。 此外，新诗在语言文辞方面亦需要有“风骨”。刘勰认为：“若风骨乏采，则鹫集翰林；采乏风骨，则雉窜文囿。”这句话清楚地阐释了“风骨”与“辞采”之间的密切关联。自从20世纪80年代以来，一些诗作不讲究文辞，直白浅近，“风骨”荡然无存。跳跃性、非逻辑性、写意性、含蓄、凝练、雅致等作为诗歌语言的特质，需要新诗语言在不断的锤炼和打磨中形成。唯其如此，新诗才能传达出内在的精神风骨和新时代气韵。 （摘编自罗小凤《新时代诗歌需要中国风骨》） 材料三： 几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，“变”是新诗的根本。有一种不无影响的说法，新诗的新，就在于它对旧诗的瓦解，在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由变化的艺术。 其实，“变”中还有一个“常”的问题。新诗的“变”和中国诗歌的“常”联系在一起。诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。重新尊重这些“常”，是当下新诗拯衰起弊的前提。 在诗歌精神上，中国诗歌从来以家国为上。气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，纯净内向的李商隐，哀婉悲痛的李煜，愁思满怀的纳兰性德，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。他们对个人命运的咏叹，常常是和对家国兴衰的关注紧密联系在一起的。中国诗歌的评价标准讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、忧国恤民的诗作为大手笔。这是中国诗歌的一种“常”。在现代社会，尽管现实多变，艺术多姿，但这个“常”是难以违反的，是优秀的新诗作品必须尊重的“常”。诗之为诗，在审美标准上也有一些必须尊重的“常以为新诗没有艺术标准，无限自由，是一种危害很大的说法。凡艺术皆有限制，皆有法则。歌德在《自然和艺术》中说：“在限制中才显示出能手，只有法则能给我们自由。”中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的审美要义就是诗对形式和音乐性的寻求。从古朴典雅的《诗经》和汪洋恣肆的《离骚》开始，乐府诗、绝句、律诗、词曲都离不开和音乐的联姻。注重听觉，注重吟诵，因而注重格律，这是中国古诗的“常”。徐志摩在他的《翡冷翠的一夜》加强了形式感和音乐性，闻一多认为这是徐诗“一个绝大的进步”。形式感和音乐感，这是评判优秀的新诗作品的基本标准。 新诗，新其形式需是诗。在“变”中继承“常”是非常重要的。 （摘编自吕进《新诗的“变”与“常”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 杜甫诗歌之所以能以小见大，是由于他能将小的题材与自己的生命体验密切联系在一起。 B. 新诗重新建构“风骨”，要讲究文辞，重视“辞采”，在锤炼和打磨中形成诗歌语言应有的特质。 C. 古代诗人虽然艺术个性相距甚远，但创作时总把咏叹个人命运和关注家国兴衰紧密联系在一起。 D. 材料二和材料三都认为新诗创作不能脱离传统，而应继承古典诗歌中蕴含的文化精神。 2. 根据材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 杜甫的诗歌创作实践给新诗创作以启示，诗歌的大小关键在于思想境界，不在于诗歌题材的大小。 B. 如果诗人本身没有秉持使命感与责任心，其诗歌作品就会低俗、粗俗、媚俗，缺乏时代“风骨”。 C. 现代社会现实多变，艺术多姿，诗人要写出优秀的作品，必须传承古典诗歌中以家国为上的诗歌精神。 D. 新诗创作不能无限自由，应有一定的限制和法则，要把注重格律、讲求形式感和音乐感作为基本标准。 3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（ ） A. “任何继承都是批判性继承，继承都是为了发展，都是为了改变当今世界的诗歌格局和面貌。” B. “一个真正优秀的诗人应该责任在肩，道义在胸，他的作品应该与时代紧密相连，与家国唇齿相依。” C. “形式和内容并不是对立的，诗歌思维的跳跃性往往正是靠节奏的跳跃顿挫这个外在形式来凸现的。” D. “汉语之有平仄，是现实，也是优势。我们完全可以利用这个优势，使我们的诗歌更加接近于音乐。” 4. 材料三在论证上有什么特点？请简要说明。 5. 新诗创作对当代诗人提出了哪些要求？请结合材料一和材料二简要概括。 （二） 阅读下面的文本，完成下面小题。 制琴记 阿占 话说那天下午，胡三背着琴，像侠客佩剑一样，行于当街，去琴行与韩五见面。胡三亮出了琴——一把手作小提琴。琴体的造型和构造比照了欧洲制琴巨匠鼎盛时期的风格，整体弧度圆润。雕工很有自信。琴腰狭窄，便于演奏高把位和低音弦。面板与背板中间有音柱支撑，位置不偏不倚。琴表油漆均匀，不太硬也不太软。琴箱内部处理得同样细致，没有留下任何工具的痕迹……真是一把有样貌的手作琴，韩五心中暗暗叫绝。 “爷们儿，你代理的那些机械琴不利于天才琴童形成个人风格，机械琴看上去就像一个模子里出来的饰物，手工琴却是艺术品。我有匠人手艺，你有音乐资本，不如我们一起做琴吧。” 是年，胡三五十初叩天命，韩五三十恰逢而立。 胡三看上去像个糙人，肿眼泡，狮子鼻，头顶是谢的，常见油光，一张凡夫黑脸。胡三木匠出身，十六岁做学徒，三十岁上练成了一等一的高手。四十九岁那年，首届国际小提琴节在家门口举办，胡三走了进去，结果被国际琴展上的名琴镇住了。太美了！他魔怔了一路，回家就跟老婆说：“我要做琴！”那年春节，他用两瓶茅台换回来两摞小提琴图纸，大年初一就拉开架势，将图纸铺了满床满地，逐步分解，归纳笔记。二月初二，开凌梭鱼上市的时候，胡三取料、晒料、刨料，继而打眼、锯榫头、组装，把自己放在半成品、木屑和工具之间，一边琢磨一边敲打，不分昼夜。终于，樱花盛开的时候，他做出了人生中的第一把小提琴。当然，第一把琴的音色不均、不圆、不润，自然也就不美。胡三很不服气，他决心一把一把地做下去，于是便有了第二把、第三把、第四把。到了第五把，胡三觉得自己可以有一个搭档了，于是想起了开琴行的韩五，也就有了开头的那段当街背琴疾行。 与野生的胡三不同，韩五看上去像个文人，戴眼镜，不高，偏瘦，食草动物的眼神，一张书生的白面。毕业后工作没两年，就从令人羡慕的国企辞了职，跟父亲借钱开起了琴行。韩五似乎知道每把琴的脾性，知道如何顺着琴的性子捋。没几年，琴行就有了口碑。乐器行当里，都知道城西有个韩五，性格孤僻，音乐学养却是极高的，侍弄乐器很有道道儿。知音难逢，大多数时间里，韩五都是寂寞的。直到胡三的闯入，让他预感到，一些期待已久的事情就要发生了。 就这样，在太阳下面，在月光里面，在一座德式老房子中，在木头的淡淡暗香里，胡三、韩五这一老一少，一动一静，一黑一白，一武一文，运用数学、物理学、造桥工艺、美学、声学甚至化学，开始做琴。做一把琴至少需要三十五天，而每做完一把琴，胡三都会给自己一个彻底的放松——通常是休息整整二十天，望天、听海、穿风。 只有一次，胡三做完琴之后没有休息。韩五去上海参观国际名琴展了，琴作坊里一下子没有了敲打木头的声音。胡三感到很寂寞，便把北墙上的老琴取了下来。这是一把被虫蛀了的老琴，千疮百孔，声音已经喑哑，一直被韩五当镇店之宝供着。 刚修了两天，韩五回来了。 “胡三，你疯了！你在干什么！给我住手！……你不应该自作主张去修它，你应该先问问我。因为你不了解这把琴对一个家族意味着什么，它是我祖父用命换来的。”在暴怒和沉默之后，韩五讲述了这段伤感的回忆。1914年秋天，日军占领青岛，祖父护送一个叫希姆森的德国建筑师一家乘船返回德国。希姆森将小提琴托祖父保管好，说是家传之物，日后来取，谁知他后来再无音讯。20世纪中期以后，祖父的苦难日子就没有间断过。祖母自缢，父亲和两个伯父因为家庭成分不能上大学也不能参军。祖父把能烧的书都烧了，琴总是藏得很好。最后一次，他从抄家人手中夺过这把琴，跳下二楼的阳台，摔成了残疾。 “为了一把琴，去跳楼？” “人人都说祖父傻，为了一把琴赔了后半生。” 胡三发誓一定要修好这把琴。前前后后修了一年，果然，重生后的琴音绮丽饱满，也沧桑沉郁。韩五感激胡三，胡三倒不好意思起来。 琴作坊开业的第七年，十一岁的小满来了。他知道自己的父母买不起手作琴，但他还是经常偷偷跑到琴作坊，只为看一眼漂亮的琴。一天，小满又来了，但他的左臂上戴着孝，黑色布纱像一个死寂的休止符。他说为了节约租金，他和妈妈要搬走了。忽然，胡三说：“小满，你想试琴吗？有好几把琴等着你试呢。”小满很难把泪水一下子咽回去，可他的眼睛被点亮了。他拉起了布鲁赫的《G小调小提琴协奏曲》。即便是难度最高的第三乐章，小满仍能从容地使用双音技巧。他似乎已经懂得捕捉瞬间之美而不事铺张。 “小满，你进步太快了！” “爸爸走了以后，我一直拉这个曲子。妈妈外表坚强，其实一直吃不下饭睡不着觉，瘦得很厉害。教琴的老师说这首曲子经常被心理学家用来给病人解除痛苦，我就不停地拉，希望对妈妈有用……” “是的，是的，音乐可以救人。小满，你要拉得更好一些。”…… 琴作坊开到第八年，订单越来越多了，胡三、韩五爱挑剔的毛病却越来越厉害——挑剔订单的数量和时间，挑剔琴主的品性。 琴作坊开到第九年，人们说胡三、韩五越来越矫情了，琴做完了当年不卖，只等风干，为了声音更好听。 秋天，月亮升了起来。城里的儒商林先生亲自来琴作坊，说：“十把手作琴的订单，加拿大的朋友拜托我把这件事办好。请两位老师配合一下。价格翻番儿，时间紧。”胡三接了一句：“做不了，情绪上不来。” 这两个怪人，一个抬头看着月亮，痴痴地，傻傻地，呆呆地不动。另一个笑了，伸出手指，弹了一下月光。那铮铮鸣响，不觉间，把人世的一切都水银般流散了。 他们似乎同时想起了那个孩子——小满，还有北墙上的老琴。 “小满应该可以参加维尼亚夫斯基世界青少年小提琴比赛了吧？” “他需要一把好琴。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 胡三的手作琴制艺精良。他主动找上韩五合作，看重了可以通过韩五的琴行卖琴。 B. 胡三在一年不到的时间里，就制作出“有样貌的手作琴”，可见天赋决定人生成败。 C. “为了一把琴，去跳楼？”胡三不理解韩五祖父的行为，这成为两人间的隔阂。 D. 胡三、韩五面对“价格翻番”也不为所动，这种“挑剔”“矫情”体现了陶渊明般的气节。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以“琴”为线，内涵丰富，既体现出胡三、韩五二人的知音之情，又体现出胡三、韩五、韩五祖父、小满的人性之美。 B. 小说中的人物描写生动细致，如第四段中胡三的外貌与连续动作形成反差，突出了他外表粗糙、内心细腻、手艺高超的特点。 C. 小说情节安排巧妙，善于运用人物对话和环境描写推动故事情节有序发展。 D. 小说在叙述中融入对音乐的精妙表达，如“那铮铮鸣响，不觉间，把人世的一切都水银般流散了”，构成散文化的审美维度。 8. 小满收到了胡三、韩五为他量身定做的琴。请你结合文章内容，帮助小满将下面回信的横线处补充完整。 敬爱的胡三叔、韩五叔： 真心感谢你们一直以来的帮助，如果不是你们的善良，我无法站在琴声悠悠的舞台上，怀揣着自己的梦想至今。 …… 除了无私的善良，你们身上各种闪闪光亮，无时无刻不照耀着我：那一把老琴，是恪 守诺言的可贵品质；①__________________；②___________________；③_____________________…… 我想，这些不仅是我茁壮成长所需要的营养，更是当下很多人都需要的立世良方。 致以最诚挚的敬意！ 幸运的小满 9. 本文表现出“古典审美追求”，请结合全文简要说明。 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 九月，契丹主将五万骑，号三十万，自扬武谷而南，旌旗不绝五十余里。代州刺史张朗、忻州刺史丁审琦婴城自守，虏骑过城下，亦不诱胁。审琦，洺州人也。 辛丑，契丹主至晋阳，陈于汾北之虎北口。先遣人谓敬瑭曰：“吾欲今日即破贼可乎？”敬瑭遣人驰告曰：“南军甚厚，不可轻，请俟明日议战未晚也。”使者未至，契丹已与唐骑将高行周、符彦卿合战，敬瑭乃遣刘知远出兵助之。张敬达、杨光远、安审琦以步兵陈于城西北山下，契丹遣轻骑三千，不被甲，直犯其陈。唐兵见其羸，争逐之，至汾曲，契丹涉水而去。唐兵循岸而进，契丹伏兵自东北起，冲唐兵断而为二，步兵在北者多为契丹所杀，骑兵在南者引归晋安寨。契丹纵兵乘之，唐兵大败，步兵死者近万人，骑兵独全。敬达等收余众保晋安，契丹亦引兵归虎北口。敬瑭得唐降兵千余人，刘知远劝敬瑭尽杀之。 是夕，敬瑭出北门见契丹主，契丹主执敬瑭手，恨相见之晚。敬瑭问曰：“皇帝远来，士马疲倦，遽与唐战而大胜，何也？”契丹主曰：“始吾自北来，谓唐必断雁门诸路，伏兵险要，则吾不可得进矣。使人侦视，皆无之。吾是以长驱深入，知大事必济也。兵既相接，我气方锐，彼气方沮，若不乘此急击之，旷日持久，则胜负未可知矣。此吾所以亟战而胜，不可以劳逸常理论也。”敬瑭甚叹伏。壬寅，敬瑭引兵会契丹围晋安寨，置营于晋安之南，长百余里，厚五十里，多设铃索吠犬，人跬步不能过。敬达等士卒犹五万人，马万匹，四顾无所之。甲辰，敬达遣使告败于唐，自是声问不复通。唐王大惧。 丁未，唐主下诏亲征。雍王重美曰：“陛下目疾未平，未可远涉风沙；臣虽童稚，愿代陛下北行。”帝意本不欲行，闻之颇悦。张延朗、刘延皓及宣徽南院使刘延朗皆劝帝行，帝不得已，戊申，发洛阳，谓卢文纪曰：“朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎？”文纪但拜谢，不能对。己酉，遣刘延朗监侍卫步军都指挥使符彦饶军赴潞州，为大军后援。诸军自凤翔推戴以来骄悍不为用彦饶恐其为乱不敢束之以法。 （节选自《资治通鉴·后晋纪一》有删改） 材料二： 故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞①待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。 （节选自孙武《孙子兵法·谋攻篇》） [注]①虞：戒备，准备。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 诸军A自凤翔B推戴以来C骄悍D不为用E彦饶恐F其为乱G不敢H束之以法。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 南，向南进发，名词作动词，与《过秦论》“南取百越之地”的“南”用法不相同。 B. 置，设置，与《项脊轩志》“内外多置小门墙”的“置”字意思相同。 C. 跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，与《劝学》“故不积跬步”的“跬步”意思相同。 D. “文纪但拜谢”与《陈情表》“但以刘日薄西山”的“但”用法不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 契丹主统领五万骑兵到达晋阳，在汾北的虎北口布列兵马，派人向石敬瑭询问攻敌的策略，得到答复后就与后唐骑将高行周、符彦卿交战。 B. 契丹主派遣三千轻骑兵，直接突击城西北山下的后唐军队队列。后唐军队见他们疲困争相追逐，不曾想却遭到契丹伏兵攻击，在北面的步兵大多被杀。 C. 契丹军队长途跋涉深入敌营作战，在士兵战马都十分疲倦的状态下却大获全胜。石敬瑭得知取胜的原因后对此十分赞叹佩服。 D. 孙武认为作战预知胜利的方法具体有五种，总的来说要力求对整个战局有宏观的把握，准确了解敌我双方的真实情况，从实际出发制定策略以确保每战必胜。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）始吾自北来，谓唐必断雁门诸路，伏兵险要，则吾不可得进矣。 （2）朕雅闻卿有相业，故排众议首用卿，今祸难如此，卿嘉谋皆安在乎？ 14. 孙武指出：“此五者，知胜之道也。”材料一有哪些事实可以证明孙武的观点？请简要分析。 阅读下面两首宋诗，完成小题。 点绛唇·咏梅月 陈亮 一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽（zhòu），格调还依旧。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的上半阕起笔便写“相思”，表达了词人对远方友人的思念之情。“一夜”极写词人相思时间之长，不能呈现出词人孤独寂寞之状。 B. “水边清浅横枝瘦”，这一句化用了林逋《山园小梅》“疏影横斜水清浅”的意境，既点明了梅花的生长环境，更突出了它的风姿神韵。 C. “瘦”一语双关，既刻画了梅的形象，也是对人的传神写照。跟李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”，在情感呈现上一脉相承。 D. “格调还依旧”既是梅花在风雨中傲然挺立的清标风神的写照，又是词人高洁品质和坚持正义、不屈不挠精神的象征。 16. 这首词不着一个“梅”“月”字，却处处写“梅”“月”，请选取三处简要分析。 （三）名篇名句默写（每空1分，共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原游走沅湘之间，那里秦楚战火不断，生灵涂炭，他怀着忧国忧民的哀伤，吟诵着：“____________，____________。” （2）《归去来兮辞》中“____________，___________”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足孤高与物质生活的清贫之间的对比。 （3）古诗中“酒”承载着人生的喜怒哀乐，可以是友朋间殷勤宴请，如杜甫《客至》中“____________”；也可以是独酌解忧，如黄庭坚《登快阁》中“____________”。 三、语文文字运用（本大题共5小题，共20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有这么一座古村落，历史悠久，在桂林境内_________①________；有这么一座古村落，文化历史脉络传承清晰，古建筑种类齐全；有这么一座古村落，福扇雕花玲珑剔透，书法文字矫健有力；有这么一座古村落，祖祖辈辈坚持清正做人，廉洁做官……它就是位于桂林漓江上游的灵川县的江头村。江头村是北宋理学家周敦颐的后代以爱莲文化为核心而建的村落，已有800多年建村历史，现存明清至民国时期的建筑100余座，老房屋_________②________地排列着，青砖灰瓦，古朴典雅，宛如看到了一幅巨大的历史画卷向我们徐徐展开，映刻了苍苍岁月间的巨大历史变迁痕迹。该村自明朝以来，秉承着“真诚和谐，仁爱廉洁”的爱莲文化， _________③________的周氏家训教导着周氏子弟，此后这里人才济济，清官辈出，造就了江头村“才子村”“百年清官村”的美誉。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子主要使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。 2016年，中国作家麦家携《解密》与欧洲读者见面并在德国汉堡举办德语版《解密》签售活动。该小说讲述了数学天才容金珍演变成破译密码专家的故事。作者描述了容金珍无与伦比的能力，表达容金珍最后陨落的痛惜，从而向读者发出了如何掌控个人命运、奉献牺牲的意义何在，何为国家正义等一系列问题。 《解密》被翻译的语种已经多达33种。德国人安娜特经营着一家专售译成德文、英文的中国图书的网络书店，但是， ① 。安娜特说：中国文学在德语市场的情况不是很乐观，在欧洲，读文学的群体在量减，读中国文学的人就更加凤毛麟角了，没想到，这次汉堡的签售活动， ② 。而此后，从莱比锡到柏林、从维也纳至慕尼黑，《解密》的签售， ③ 。对于《解密》在欧洲的热销，载誉归来的麦家有着清醒的认识，他说：“某一个作家的某一部小说的‘走红’，都有一定的偶然性，这种偶然性到必然性之间，还有很大的距离。” 20. 下列句子中的“一定”和“都有一定的偶然性”中的“一定”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 只要身体各部分相应的官能担负得了，就可以进行一定的锻炼。 B. 唐衰兵乱，又百馀年而圣宋兴，天下一定，晏然无事。 C. 因他性子执拗，主意一定，佛菩萨也劝他不转，人皆呼为拗相公。 D. 我们一定要和敌人战斗到底，任何困难都无法使我们退却。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 四、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①“躺卷”就是：大多数时间躺平，想卷了，就卷一卷。 ②但是，我明白：是卷，还是躺，主要取决于我的心情。 ③为此，练就强大的核心，是十分有必要的！这样，就算有一天迫不得已要卷，也能从容面对。 ④并且，大多数时候，我看起来只是在躺平，但是，这并不意味着，我除了躺平，什么都不会！ 请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $