1.1原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

**基本信息** 本同步练习通过基础认知、理解应用、综合探究三层设计，覆盖原始社会至资本主义社会演进核心知识点，以单选与材料题结合，强化从概念辨识到辩证分析的能力进阶，适配新授课知识巩固需求，培养政治认同与辩证思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|原始社会生产力、奴隶社会生产关系等单一概念|1-10题单选题，直接考查教材核心定义，如奴隶社会生产力表现（题1）| |理解应用|生产力与生产关系辩证关系、阶级矛盾等|11-18题单选题，结合案例辨析概念关联，如资本主义经济危机根源（题8）| |综合探究|社会形态更替的历史必然性|2道材料题，要求评价观点（题19）、概括生产关系（题20），培养论证能力|

1.1原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．奴隶社会生产力的发展主要表现在（   ） ①奴隶主占有生产资料和完全占有奴隶 ②奴隶制国家产生 ③手工业的兴起，商业和城市的繁荣 ④农业和畜牧业在原有基础上有了显著发展 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年。人类社会长期处于童年期的根本原因是（   ） A．生产力水平低下 B．人们满足于平等互助的关系 C．共同占有生产资料 D．生产关系不适合生产力状况 3．奴隶社会生产力较之原始社会有了很大提高的根本原因是 A．奴隶制生产关系适应了当时社会生产力发展的水平 B．战俘不再被杀死，保存了大量的劳动力 C．奴隶主能组织较大规模的生产，提高生产效率 D．分工与协作的进一步发展，提高了劳动者的劳动技能和熟练程度 4．在奴隶社会，奴隶主阶级的生活非常奢侈腐化，而广大奴隶则被当作牛马一样被买卖,每有战事,还要去远方戍守或充当炮灰,这激起了奴隶的反抗。《甲骨文合集》记录了公元前1339年至公元前1281年商代武丁时期,奴隶夜间放火焚烧了奴隶主的三座粮食仓库，三座仓库熊熊燃烧的烈火把黑暗的夜空照得通明。火烧奴隶主粮仓（   ） ①是基于奴隶只占有一小部分生产资料 ②反映了奴隶不甘于沉重的压迫和剥削 ③已经触及奴隶制本身的历史局限性 ④是奴隶阶级和奴隶主阶级矛盾激化的结果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．马克思指出：“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”对这句话的正确理解是(　　) ①先进的生产关系决定了先进的生产力的发展 ②生产关系的水平是生产力发展水平的重要标志 ③生产力发展是社会形态更替的最终决定力量 ④生产关系的发展离不开生产力的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“三皇五帝”被尊为中华民族的人文初祖，在“三皇五帝”的世系之中，伏羲位居“三皇之首”。《史记·太史公自序》中说：“余闻之先人曰：‘伏羲至纯厚，作易八卦。’”伏羲还教民作网用于渔猎，教民驯养野兽。下列对伏羲所处时代认识正确的是（   ） ①是人类社会发展的最初阶段 ②拥有高度发达的人类文明 ③个体劳动是当时的主要生产方式 ④社会生产力水平极为低下 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．解放前，广西栗木矿上的工人，一个人一天生产五斤矿砂，矿主至少赚十五块钱。而矿工的工钱，每天却只有两角。这揭露了（    ） ①资本家为工人提供了就业机会 ②资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 ③资本家与工人存在着剥削关系 ④生产的社会化与私有制之间的尖锐矛盾 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．《共产党宣言》中指出“在危机期间，发生一种过去一切时代看来好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫”“资产阶级的关系已经太狭窄了，再也容纳不了它本身所造成的财富了。”由此可见，资本主义经济危机（    ） ①实质是人民群众需求降低所致的绝对过剩 ②可以通过资本主义制度自身改革来解除 ③是资本主义生产方式内在矛盾的具体体现 ④爆发的根本原因是资本主义社会基本矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．爱因斯坦曾说，我不知道第三次世界大战会是什么样，但是我知道第四次世界大战，人类肯定会用石头和木棒打仗（意即战争可能使人类遭受惨痛损失，回归到原始社会）。如果真的有那一天，人们将 A．主要以采集天然食物为生 B．经营现代畜牧业和农业 C．按需分配劳动成果 D．以家庭为单位进行个体劳动 10．在封建社会里，封建土地所有制(    ) ①是阶级社会最先进的生产关系　　②是农民受苦、地主发财的总根子 ③是地主阶级剥削农民的基础　　　④一直阻碍着封建社会生产力的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．恩格斯说：“在资产阶级看来，世界上没有一样东西不是为了金钱而存在的，连他们本身也不例外，因为他们活着就是为了赚钱。”这段话表明 ①唯利是图是资产阶级的本性 ②资本家的最大乐趣是创造社会财富 ③追逐剩余价值是资本家进行生产的直接目的 ④世界上的人和物都是为了金钱而存在的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．下列对资本主义生产关系萌芽的认识错误的是 A．是在资本主义初期出现的 B．在封建社会内部开始萌芽 C．是社会生产力发展的结果 D．是由行会中封建师徒关系演变而成的 13．经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是（    ） ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径 ②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源 ③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发 ④经济危机是资本主义无法克服的痼疾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．资本主义终将要被社会主义所取代，主要原因是（   ） ①资产阶级与无产阶级的矛盾是制约资本主义发展的基本矛盾 ②生产社会化与生产资料私有制的矛盾不能在资本主义制度内得到解决 ③生产资料公有制代替私有制是解放和发展生产力的客观要求 ④无产阶级的政权代替资产阶级的统治是共产主义社会的本质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．“君权神授”，意即君主的权力是神所赋予的，这是对君主的一种神话。统治者宣扬自己的地位是上天赋予的，从而强调自身统治的合法性，增强人民的认同和服从。周朝统治者用“天”代替了“帝”或“上帝”的概念，周王称为“天子”，宣传“君权神授”的封建思想（   ） A．是地主阶级对农民实行经济统治的表现 B．是地主阶级剥削农民的主要方式和基础 C．旨在通过传播封建道德提高农民的道德水平 D．其目的是维护封建统治和封建剥削制度 16．奴隶社会的主要矛盾是（    ） A．脑力劳动者与体力劳动者的矛盾 B．奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾 C．奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾 D．生产力与生产关系之间的矛盾 17．我国明朝中后期,在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市,出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业,台湾、广东的制糖业,江西景德镇的制瓷业,广东的冶铁业,等等,不仅有分工精细的手工工场,而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。由此可见（   ） ①我国封建时期的显著特征是君主专制、等级森严 ②资本主义生产关系是在封建社会内部萌生出来的 ③出现劳动力买卖是资本主义生产关系萌芽的标志 ④特定的生产关系是生产力发展到一定水平的产物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．统编版高中政治必修一教材 《中国特色社会主义》第5页写道:“封建制生产关系的特点是:地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。这样，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。”从这段话中，我们可以解读出如下主要信息（   ） ①在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 ②从剥削方式看，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式 ③从生产力来看，生产力的发展决定了封建制生产关系的特点. ④相比于奴隶，农民同样被剥削，因为农民不占有任何生产资料 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 二、材料题 19．阅读材料，完成问题。 奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度，继而在希腊和意大利等地产生。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族，最早的奴隶是氏族部落战争中俘虏的外族人。随着原始社会的解体，氏族部落内部贫富分化不断加剧，富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深，其主要形式是债务奴役，无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外，惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。两千多年前，罗马是奴隶制国家的典型。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。 有人认为：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料和所学知识，对此观点进行评价。 20．阅读材料，完成下列要求。 原始社会末期，生产力的发展，促进了私有化和私有制的加速发展，原始社会最终解体。.奴隶社会随之而来，它也被称为是一种更文明、更进步的制度。 在原始社会，部落与部落之间的战争，往往会产生大量的俘虏。而因为当时生产力水平低下，许多俘虏就成了战胜者的“食物”。而奴隶主把大批俘虏和奴隶集中在自己的庄园中劳动，不仅能做更细的劳动分工，而且能够组织更大规模的生产，促进了劳动效率的提高和手工业的发展。正如恩格斯说：“没有奴隶制，就没有古希腊城邦，就没有古希腊的艺术和科学，没有奴隶制，就没有古罗马帝国。” (1)简要概括奴隶社会的生产关系。 (2)与原始社会相比较，奴隶社会是一种更文明、更进步的制度。结合材料，运用所学知识，谈谈你对这一观点的理解。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《1.1原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A D D B C D A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B A D C D C C B 19．这种观点是错误的。判断一种制度是不是进步应看其生产关系是否适应生产力发展，而不是存在剥削与否。①奴隶社会，奴隶主完全占有生产资料和奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶主可任意处置奴隶，并只给奴隶最低限度的生活资料，从这点来说是残酷的；而奴隶制生产关系顺应了生产力发展的要求，解放和发展了生产力；奴隶社会的建立，促进了商品经济的繁荣，促进了社会分工，出现了城市和文字；③奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱了野蛮的状态，迈入了文明时代，是社会历史的进步。综上，这不是历史的倒退。 20．(1)奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 (2)①一种社会制度的建立或消亡，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，就在于这个社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。奴隶制生产关系适应生产力的发展，原始社会过渡到奴隶社会是历史的进步。②与原始社会相比较，奴隶社会更文明、更进步，主要表现在：金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $