第18练（提高练习）《文学作为语言艺术的独特地位》语文拓展模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 高教版中职语文拓展模块上册第18练“提高练习”，以语言文字应用、阅读理解、应用文改错为路径，覆盖基础到综合，适配高职对口招生，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（注音、错别字）、课文理解（语句、结构）、阅读分析（文学语言特点）、应用文实践（邀请函改错）|从客观题（选择、填空）到主观题（简答、改错），梯度递进，结合真题命题规律，强化审美创造与文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第18练 第三单元 第二课《文学作为语言艺术的独特地位》 提高练习 一、语言文字应用 1. 请给文中下划线的字注音。 朱光潜论述文学媒（ ）介的独特性时，既辨（ ）析艺术门类，又强调语言符（ ）号能够唤起观念、意蕴（ ）和审美感受。 【答案】媒：méi；辨：biàn；符：fú；蕴：yùn。 【详解】“媒介”的“媒”读méi；“辨析”的“辨”读biàn；“符号”的“符”读fú；“意蕴”的“蕴”读yùn。 2. 下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 文学之所以具有独特地位，关健在于它以语言为煤介。语言不是普通装饰，而能引发读者的观念联想和审美感受。理解这一点，才能辨明文学与其他艺术的差导。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 【答案】关健改为关键；煤介改为媒介；差导改为差异。 【详解】 文段共有三处字形错误：“关健”应为“关键”;“煤介”应为“媒介”,指起中介作用的事物；“差导”应为“差异”,指事物之间的不同之处。其余词语书写均正确。 3. 请在横线处填上恰当词语的序号。 文学语言的特殊性在于，它并不只是传递信息，还能通过字音、字形和语义结构唤起读者的_________、_________和_________，从而形成审美效果。 ①情感体验 ②观念联想 ③想象活动 【答案】②③① 【详解】文学语言先由符号引起观念，再激发想象，进而唤起情感体验；三者共同构成审美效果。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过分析文学语言，使我们把握了文学的独特地位。 B. 文学语言不仅传递意义，而且能够营造审美效果。 C. 能否理解语言媒介，是提高文学鉴赏能力的关键。 D. 这篇文章的观点和例子都十分清楚地说明。 【答案】B 【详解】B项关联恰当、表意完整；A项主语残缺；C项两面对一面；D项“观点和例子都……说明”成分残缺。 5. 下列对课文语句的理解，不正确的一项是（ ） A. “空头美学家”指脱离艺术实践空谈美学的人。 B. “艺术既离不开人，也离不开物”说明艺术创造具有主客观统一性。 C. “文学则用语言为媒介”点明文学区别于其他艺术的重要原因。 D. 作者认为文学和其他艺术完全没有共同要素。 【答案】D 【详解】课文说各门艺术“毕竟有基本共同点”，D项与原文相反；A、B、C均符合文意。 6. 下列对本文相关常识的表述，正确的一项是（ ） A. 朱光潜是现代美学家、文艺理论家，著有《谈美书简》等。 B. 《谈美书简》是一部专门讲授数学公式的著作。 C. 文学作为语言艺术，不需要语言就能存在。 D. 黑格尔和克罗齐都被课文作为中国古代诗人来介绍。 【答案】A 【详解】A项正确；《谈美书简》是美学普及性书信体著作；文学离不开语言；黑格尔是德国哲学家，克罗齐是意大利哲学家、美学家。 7. 下列对本文结构层次的概括，正确的一项是（ ） A. 先谈美学与艺术的关系，再分析艺术条件与门类，最后说明文学的语言媒介优势。 B. 先写作者童年经历，再写求学过程，最后回忆友人。 C. 先描写自然风光，再讲述游览路线，最后赞美山水。 D. 先否定语言价值，再证明文学不属于艺术。 【答案】A 【详解】A项准确概括了本文由美学谈起、论艺术条件和门类、再突出文学语言媒介独特性的思路。 8. 下列对本文写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 以概念辨析和比较论证为主，语言平实而富启发性。 B. 全文主要依靠悬疑情节吸引读者。 C. 大量描写人物动作，表现戏剧冲突。 D. 只抒发个人情绪，不进行理性分析。 【答案】A 【详解】本文围绕艺术、自然、媒介、诗意、语言等概念展开辨析，并通过比较说明文学的独特地位，A项最恰当。 二、阅读理解 ①文学语言不同于日常语言。日常语言以传递信息为主要目的，追求清楚、直接和有效；文学语言虽然也要表达意义，却常常通过节奏、意象、语气和结构唤起读者的想象与情感。一个词语在普通交谈中可能只是指称某一事物，在文学作品中却可能牵连人物心理、时代气息和审美意味。 ②文学作品的语言并不是装饰性的外壳，而是作品生命的一部分。小说中的叙述声音、诗歌中的音节节奏、戏剧中的人物台词，都参与塑造形象、展开情节和生成意蕴。离开了语言，文学就失去了它最基本的存在方式。 ③因此，阅读文学不能只问“写了什么”，还要追问“怎样写”。同样的题材，因语言方式不同，会呈现完全不同的艺术效果。准确理解文学语言的特点，正是进入文学世界的重要路径。 根据文学语言相关论述编写。 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 日常语言主要追求清楚、直接和有效。 B. 文学语言常通过节奏、意象、语气和结构唤起想象与情感。 C. 文学作品的语言只是可有可无的装饰外壳。 D. 阅读文学既要关注写了什么，也要关注怎样写。 【答案】C 【详解】选文第②段明确说“文学作品的语言并不是装饰性的外壳，而是作品生命的一部分”，C项理解相反。 10. 选文为什么说“文学作品的语言并不是装饰性的外壳”？ 【答案】因为语言直接参与文学作品的存在和艺术效果。小说的叙述声音、诗歌的音节节奏、戏剧的人物台词，都通过语言塑造形象、展开情节、生成意蕴。离开语言，文学就失去了基本存在方式。 【详解】答题要抓住“语言参与塑造形象、展开情节、生成意蕴”三个方面。 11. 结合课文，分析选文中“写了什么”和“怎样写”的关系。 【答案】“写了什么”侧重内容、题材和意义，“怎样写”侧重语言方式、结构安排和表达效果。课文强调文学以语言为媒介，语言能通过符号引起观念并形成审美效果，因此理解文学不能只看内容，还要分析语言如何使内容成为艺术。 【详解】答案应联系课文“语言为媒介”的观点，说明内容与表达方式相互依存。 12. 你认为理解文学语言的特点对阅读文学作品有什么帮助？ 【答案】理解文学语言的特点，可以帮助我们从词语、节奏、意象、语气等方面体会作品的审美意味，不只停留在故事情节或表层信息上。这样阅读时能更准确地把握人物心理、作品情感和思想意蕴，也能提高鉴赏能力。 【详解】作答应结合“语言媒介”“审美效果”“鉴赏能力”几个关键词，言之成理即可。 三、应用文改错 13. 下面是一则活动邀请函，请找出至少5处错误，并写出错误类型和修改方案。 邀请函 亲爱的朱老师 我校文学社准备搞一个“语言之美”读书分享活动，想请您来给我们随便讲讲，时间是下周五，地点暂时不知道，请您一定来。 2026年9月3日 校文学社 【答案】错误示例：①称呼后缺少冒号，应改为“尊敬的朱老师：”；②标题可改为更具体的“活动邀请函”；③“搞一个”“随便讲讲”口语化，不够正式；④时间“下周五”不明确，应写清具体日期和时间；⑤地点“暂时不知道”不明确，应写清具体地点；⑥“请您一定来”语气不够得体；⑦落款顺序错误，应署名在上、日期在下。修正范文： 活动邀请函 尊敬的朱老师： 您好！我校文学社拟于2026年9月11日15：00在学校报告厅举行“语言之美”读书分享活动，诚邀您莅临指导。期待您的到来！ 此致 敬礼！ 校文学社 2026年9月3日 【详解】邀请函标题要明确，称呼顶格并加冒号，正文要写清活动时间、地点、内容和邀请事项，语言应礼貌得体，落款应署名在上、日期在下。【评分标准】每指出并修改1处错误得相应分；能说明错因且格式规范者优先给分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第18练 第三单元 第二课《文学作为语言艺术的独特地位》 提高练习 一、语言文字应用 1. 请给文中下划线的字注音。 朱光潜论述文学媒（ ）介的独特性时，既辨（ ）析艺术门类，又强调语言符（ ）号能够唤起观念、意蕴（ ）和审美感受。 2. 下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 文学之所以具有独特地位，关健在于它以语言为煤介。语言不是普通装饰，而能引发读者的观念联想和审美感受。理解这一点，才能辨明文学与其他艺术的差导。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 3. 请在横线处填上恰当词语的序号。 文学语言的特殊性在于，它并不只是传递信息，还能通过字音、字形和语义结构唤起读者的_________、_________和_________，从而形成审美效果。 ①情感体验 ②观念联想 ③想象活动 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过分析文学语言，使我们把握了文学的独特地位。 B. 文学语言不仅传递意义，而且能够营造审美效果。 C. 能否理解语言媒介，是提高文学鉴赏能力的关键。 D. 这篇文章的观点和例子都十分清楚地说明。 5. 下列对课文语句的理解，不正确的一项是（ ） A. “空头美学家”指脱离艺术实践空谈美学的人。 B. “艺术既离不开人，也离不开物”说明艺术创造具有主客观统一性。 C. “文学则用语言为媒介”点明文学区别于其他艺术的重要原因。 D. 作者认为文学和其他艺术完全没有共同要素。 6. 下列对本文相关常识的表述，正确的一项是（ ） A. 朱光潜是现代美学家、文艺理论家，著有《谈美书简》等。 B. 《谈美书简》是一部专门讲授数学公式的著作。 C. 文学作为语言艺术，不需要语言就能存在。 D. 黑格尔和克罗齐都被课文作为中国古代诗人来介绍。 7. 下列对本文结构层次的概括，正确的一项是（ ） A. 先谈美学与艺术的关系，再分析艺术条件与门类，最后说明文学的语言媒介优势。 B. 先写作者童年经历，再写求学过程，最后回忆友人。 C. 先描写自然风光，再讲述游览路线，最后赞美山水。 D. 先否定语言价值，再证明文学不属于艺术。 8. 下列对本文写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 以概念辨析和比较论证为主，语言平实而富启发性。 B. 全文主要依靠悬疑情节吸引读者。 C. 大量描写人物动作，表现戏剧冲突。 D. 只抒发个人情绪，不进行理性分析。 二、阅读理解 ①文学语言不同于日常语言。日常语言以传递信息为主要目的，追求清楚、直接和有效；文学语言虽然也要表达意义，却常常通过节奏、意象、语气和结构唤起读者的想象与情感。一个词语在普通交谈中可能只是指称某一事物，在文学作品中却可能牵连人物心理、时代气息和审美意味。 ②文学作品的语言并不是装饰性的外壳，而是作品生命的一部分。小说中的叙述声音、诗歌中的音节节奏、戏剧中的人物台词，都参与塑造形象、展开情节和生成意蕴。离开了语言，文学就失去了它最基本的存在方式。 ③因此，阅读文学不能只问“写了什么”，还要追问“怎样写”。同样的题材，因语言方式不同，会呈现完全不同的艺术效果。准确理解文学语言的特点，正是进入文学世界的重要路径。 根据文学语言相关论述编写。 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 日常语言主要追求清楚、直接和有效。 B. 文学语言常通过节奏、意象、语气和结构唤起想象与情感。 C. 文学作品的语言只是可有可无的装饰外壳。 D. 阅读文学既要关注写了什么，也要关注怎样写。 10. 选文为什么说“文学作品的语言并不是装饰性的外壳”？ 11. 结合课文，分析选文中“写了什么”和“怎样写”的关系。 12. 你认为理解文学语言的特点对阅读文学作品有什么帮助？ 三、应用文改错 13. 下面是一则活动邀请函，请找出至少5处错误，并写出错误类型和修改方案。 邀请函 亲爱的朱老师 我校文学社准备搞一个“语言之美”读书分享活动，想请您来给我们随便讲讲，时间是下周五，地点暂时不知道，请您一定来。 2026年9月3日 校文学社 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $