第25练（基础练习）《我的母亲》语文拓展模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架设计，覆盖语言基础、文本理解、表达应用，分层递进夯实课堂所学，对接高职考需求，融合语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语、病句等单一知识点|以选择题为主，如字音辨析、成语运用，强化语言运用基础| |理解应用|文本内容理解、手法分析、作者情感|结合选文设题，如母亲性格概括，提升思维能力| |表达创造|情景描写与情感表达|80字母爱细节描写，融合审美创造与文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第25练 第四单元 第二课《我的母亲》 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 德胜门（dé） 寡妇（guǎ） B. 抚养（fu） 揣在怀中（chuāi） C. 缝补（fén） 窘迫（jiǒng） D. 殷勤（yīn） 阎王（yán） 【答案】D 【详解】D项读音全部正确；A项“德”应读dé；B项“抚”应读fǔ，“揣”应读chuǎi；C项“缝”在“缝补”中应读fèng。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 勤俭诚实 马马虎虎 B. 门当户对 全拴母亲 C. 愈加辛苦 不敷演塞责 D. 手终年是鲜红微仲的 泪流满面 【答案】A 【详解】A项书写全部正确；B项“全拴”应为“全仗”；C项“敷演”应为“敷衍”；D项“微仲”应为“微肿”。 3. 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A. 母亲做事从不敷衍塞责，总是尽力把事情办好。 B. 她含辛茹苦地过着安稳富足的日子。 C. 母亲对客人总是袖手旁观，从不殷勤款待。 D. 她一生都守株待兔地照料儿女，极有耐心。 【答案】A 【详解】A项“敷衍塞责”用在否定结构中，准确表现母亲做事认真；B、C、D与语境中艰辛、殷勤、辛劳的意思不符。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《我的母亲》写母亲的一生，既写她的_______，也写她的_______；既写她的_______，也写她对儿女的深情。作者正是通过这些平常细节，写出了母爱的沉静与坚韧。 A. 辛劳 坚毅 质朴 B. 浮华 骄矜 奢侈 C. 机巧 夸饰 冷漠 D. 轻狂 急躁 虚荣 【答案】A 【详解】“辛劳”“坚毅”“质朴”最能概括母亲的劳动状态、性格特征和生活本色，A项最恰当。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A．母亲勤俭诚实，待人宽厚，把家里大小事务处理得井井有条。 B．透过一件件生活往事，使读者感受到母亲身上可贵的精神品质。 C．母亲整日操劳家务、养儿育女，默默承担起家庭生活的重担。 D．母亲的言行品格，成为作者一生当中宝贵的生命教育资源。 【答案】B 【详解】B 项存在主语残缺的语病，“透过……，使……” 同时使用，造成句子缺少主语，可删去 “透过” 或者 “使”。 A 项语句通顺，成分搭配合理，没有语病。 C 项语句通顺，准确叙述母亲的劳作，没有语病。 D 项表意清晰，语句逻辑通顺，没有语病。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 母亲说：“命当如此！” B. 她给孩子们剃头，洗衣服，扫地，都是一把好手。 C. “她最会吃亏。” 作者这样评价母亲。 D. 有客人来，母亲要设法弄一点东西去款待，这使她脸上羞得飞红。 【答案】A 【详解】A 项，提示语后冒号、引号内感叹号使用规范，标点正确。B 项，并列的动作短语之间应使用顿号，应为 “剃头、洗衣服、扫地”，标点有误。C 项，引文独立成句，句号应放在引号之内，本句标点本身无误；对比其他选项，B 存在明确硬错，A 为最优选项。D 项，句子内部逻辑通顺，但对比 A，A 标点完全规范。 7. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “母亲是我们家中的阎王” 运用了比喻，表现母亲的严厉。 B. “她的手终年是鲜红微肿的” 运用了夸张。 C. “母亲活到老，穷到老，辛苦到老” 运用了排比。 D. “我给家庭带来了不幸” 是夸张写法，表现自责之深。 【答案】B 【详解】B 项判断错误。“她的手终年是鲜红微肿的” 属于客观写实，是对母亲劳作状态的真实刻画，没有使用夸张修辞。A 把母亲比作阎王，比喻判断正确；C 三个结构一致短句连用，构成排比；D 并非夸张，是作者发自内心的沉痛自述。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①作者先写母亲的出身与劳作。②接着写她抚养儿女、待人接物。③最后写母亲性格对“我”的影响。④整篇文章是对母亲一生的深情回忆。 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④ 【答案】A 【详解】④先总说全文是回忆，①写出身与劳作，②写抚养儿女、待人接物，③写其影响，顺序为④①②③。 二、阅读理解 ①母亲的娘家在北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，做木匠的，做泥水匠的，和当巡警的。他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地做活。 ②对于姥姥家，我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱” 这字眼，我在幼年就根本没有听说过。 ③母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实上却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了。 ④母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。我有三个哥哥、四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥与我。我是 “老” 儿子。生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。 ⑤由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈夫是作小官的，二姐丈夫也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。 ⑥可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子 —— 感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。 选自老舍《我的母亲》。 9. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 母亲出身优越，家中一直十分富裕。 B. 母亲勤俭诚实，为家庭付出很多。 C. 作者认为母亲对自己没有任何影响。 D. 母亲从不做家务，只负责管教儿女。 【答案】B 【详解】文中反复写母亲勤劳、节俭、吃苦耐劳，B项正确；A、C、D均与原文不符。 10. 下列对“我给家庭带来了不幸”的理解，不正确的一项是（ ） A. 表现了作者强烈的自责和愧疚。 B. 说明作者认为自己的出生让母亲遭受更多辛劳。 C. 表明作者完全否定母亲对家庭的贡献。 D. 体现了作者对母亲的深厚感情。 【答案】C 【详解】原文是在沉痛回忆中表达自责，并非否定母亲贡献，C项错误。 11. 下列对选文写法的分析，最恰当的一项是（ ） A. 主要靠景物描写烘托气氛。 B. 通过大量生活细节塑造母亲形象。 C. 以神话传说为主，情节曲折离奇。 D. 主要用议论证明母亲的重要性。 【答案】B 【详解】选文用洗衣、做饭、待客、养育等细节，具体而有力地塑造了母亲形象，B项最恰当。 12. 结合选文，概括母亲的性格特点。 【答案】勤俭诚实、吃苦耐劳、待人殷勤、隐忍坚韧、对儿女极尽慈爱。 【详解】概括时应从劳动、待人、教子和受苦几个方面归纳，不宜只写“伟大”一类空泛评价。 三、综合实践题 13. 请围绕“母爱”写一则80字左右的情景描写，要求突出细节，表现真情。 【答案】示例：清晨厨房里，母亲一边弯腰切菜，一边叮嘱我把书包拉链拉好。她手上的水珠顺着指节往下滴，额前的碎发被热气浸得微湿。那一声轻轻的“路上小心”，比许多话都更让我心里发热。 【详解】情景描写要有具体动作、神态和语言，突出母爱细节，语言自然即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第25练 第四单元 第二课《我的母亲》 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 德胜门（dé） 寡妇（guǎ） B. 抚养（fu） 揣在怀中（chuāi） C. 缝补（fén） 窘迫（jiǒng） D. 殷勤（yīn） 阎王（yán） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 勤俭诚实 马马虎虎 B. 门当户对 全拴母亲 C. 愈加辛苦 不敷演塞责 D. 手终年是鲜红微仲的 泪流满面 3. 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A. 母亲做事从不敷衍塞责，总是尽力把事情办好。 B. 她含辛茹苦地过着安稳富足的日子。 C. 母亲对客人总是袖手旁观，从不殷勤款待。 D. 她一生都守株待兔地照料儿女，极有耐心。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《我的母亲》写母亲的一生，既写她的_______，也写她的_______；既写她的_______，也写她对儿女的深情。作者正是通过这些平常细节，写出了母爱的沉静与坚韧。 A. 辛劳 坚毅 质朴 B. 浮华 骄矜 奢侈 C. 机巧 夸饰 冷漠 D. 轻狂 急躁 虚荣 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A．母亲勤俭诚实，待人宽厚，把家里大小事务处理得井井有条。 B．透过一件件生活往事，使读者感受到母亲身上可贵的精神品质。 C．母亲整日操劳家务、养儿育女，默默承担起家庭生活的重担。 D．母亲的言行品格，成为作者一生当中宝贵的生命教育资源。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 母亲说：“命当如此！” B. 她给孩子们剃头，洗衣服，扫地，都是一把好手。 C. “她最会吃亏。” 作者这样评价母亲。 D. 有客人来，母亲要设法弄一点东西去款待，这使她脸上羞得飞红。 7. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “母亲是我们家中的阎王” 运用了比喻，表现母亲的严厉。 B. “她的手终年是鲜红微肿的” 运用了夸张。 C. “母亲活到老，穷到老，辛苦到老” 运用了排比。 D. “我给家庭带来了不幸” 是夸张写法，表现自责之深。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①作者先写母亲的出身与劳作。②接着写她抚养儿女、待人接物。③最后写母亲性格对“我”的影响。④整篇文章是对母亲一生的深情回忆。 A. ④①②③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④ 二、阅读理解 ①母亲的娘家在北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，做木匠的，做泥水匠的，和当巡警的。他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地做活。 ②对于姥姥家，我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱” 这字眼，我在幼年就根本没有听说过。 ③母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实上却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了。 ④母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。我有三个哥哥、四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥与我。我是 “老” 儿子。生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。 ⑤由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈夫是作小官的，二姐丈夫也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。 ⑥可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子 —— 感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。 选自老舍《我的母亲》。 9. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 母亲出身优越，家中一直十分富裕。 B. 母亲勤俭诚实，为家庭付出很多。 C. 作者认为母亲对自己没有任何影响。 D. 母亲从不做家务，只负责管教儿女。 10. 下列对“我给家庭带来了不幸”的理解，不正确的一项是（ ） A. 表现了作者强烈的自责和愧疚。 B. 说明作者认为自己的出生让母亲遭受更多辛劳。 C. 表明作者完全否定母亲对家庭的贡献。 D. 体现了作者对母亲的深厚感情。 11. 下列对选文写法的分析，最恰当的一项是（ ） A. 主要靠景物描写烘托气氛。 B. 通过大量生活细节塑造母亲形象。 C. 以神话传说为主，情节曲折离奇。 D. 主要用议论证明母亲的重要性。 12. 结合选文，概括母亲的性格特点。 三、综合实践题 13. 请围绕“母爱”写一则80字左右的情景描写，要求突出细节，表现真情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $