第24练（提高练习）《故都的秋》语文拓展模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦《故都的秋》设计提高练习，以语言文字应用为基础、阅读理解为深化、应用文改错为实践，构建“基础夯实-思维提升-综合应用”路径，适配中职语文教学与备考需求，助力语言运用、思维能力及审美创造素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字应用（注音、错别字等8题）、阅读理解（分析题4题）、应用文改错（1题）|语言题从字词句到修辞逻辑，层层递进夯实基础；阅读题结合文本分析结构与情感，提升思维深刻性；应用文改错聚焦实际情境，强化语言规范运用，衔接高职考命题趋势。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第24练 第四单元 第一课《故都的秋》 提高练习 一、语言文字应用 1. 请给文中下划线的字注音（ ）。 秋日的光线显得疏淡而澄（ ）澈，旧墙的斑（ ）驳纹理、树影的摇曳姿态，都在寥廓（ ）的天空下获得了新的意味。人们不必刻意渲（ ）染情绪，只需从寻常景物中辨认出时间的痕迹，便能感到季节更替带来的从容与深沉。 2. 下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 秋日的街道显得格外寥阔，树影在墙面上轻轻摇拽，偶尔传来的声息使周围更加幽静。人在这样的环境中容易陷入沉思，回望那些已经消逝的时光，也更能体会生活的从容与韵昧。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 3. 请在横线处填上恰当词语的序号。 面对秋景，有人容易_________，只看到草木凋零；有人却能以_________的心态观察季节变化，从细微景物中发现生命的秩序，并把这种感受化为_________的文字。 ①悲观失望 ②浅尝辄止 ③从容自若 ④急功近利 ⑤细腻深沉 ⑥轻描淡写 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 秋天能否引发深沉的感受，取决于观察者是否愿意留心生活。 B. 通过细节描写，使文章具有了平淡而深厚的艺术感染力。 C. 这篇散文把秋色、秋声和秋思描写得十分细腻而深沉。 D. 作者不仅写出了秋天的颜色，而且写出了声音和触觉组成的感受。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 秋天让人想到三种变化：由盛而衰、由动而静、由繁而简。 B. 秋景的意义并不在于“漂亮”，而在于它能唤起记忆和思考。 C. 我们究竟是在欣赏秋色，还是在回望自己呢。 D. 风吹过树梢，叶子发出沙沙的声音……，夜色也随之沉下来。 6. 下列各句组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①因此，秋天的美并不只在于颜色。②细小的声音和微弱的光线，也能构成季节的质感。③人们常常先从视觉上感知秋天。④当听觉、触觉和记忆参与进来，秋景便有了更深的意味。 A. ③②④① B. ②③④① C. ③④②① D. ④③②① 7. 下列对修辞手法和表达效果的分析，正确的一项是（ ） A. “秋天把生活中粗重的部分暂时收拢”运用拟人，形象表现秋天使生活趋于安静、细密的特点。 B. “一片叶子、一堵旧墙、一枚果实”运用夸张，说明秋景极其宏大。 C. “声息越轻，越能牵动人的思绪”运用反问，强调声音越轻越嘈杂。 D. “秋天的美从来不只在颜色”运用排比，重点表现秋天色彩的绚丽。 8. 下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从光线、声音、记忆等角度展开，表现秋景对人的精神影响。 B. 文章认为秋天的美具有节制、沉静和富有秩序的特点。 C. 文章将秋天写成只有衰败和离别的季节，否定了生活中的收获与希望。 D. 文章由景入情，最后落脚于对成熟生活态度的思考。 二、阅读理解 ①在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的时期，和一段比较得温暖的时期相对立。由春到夏，是短短的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷起来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味，也更觉得比别处来得浓厚。前两年，因去北戴河回来，我曾在北平过过一个秋，在那时候，已经写过一篇《故都的秋》，对这北平的秋季颂赞过一遍了，所以在这里不想再来重复；可是北平近郊的秋色，实在也正像是一册百读不厌的奇书，使你愈翻愈会感到兴趣。 ②秋高气爽，风日晴和的早晨，你且骑着一匹驴子，上西山八大处或玉泉山碧云寺去走走看；山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包管你看一个月也不会看厌。春秋两季，本来是到处好的，但是北方的秋空，看起来似乎更高一点，北方的空气，吸起来似乎更干燥健全一点。而那一种草木摇落，金风肃杀之感，在北方似乎也更觉得要严肃，凄凉，沉静得多。你若不信，你且去西山脚下，农民的家里或古寺的殿前，自阴历八月至十月下旬，去住它三个月看看。 ③古人的“悲哉秋之为气”以及“胡笳互动，牧马悲鸣”的那一种哀感，在南方是不大感觉得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真会得感至极而涕零，思千里兮命驾。所以我说，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不过是英国话里所说的Indian Summer或叫作小春天气而已。统观北平的四季，每季每节，都有它的特别的好处；冬天是室内饮食奄息的时期，秋天是郊外走马调鹰的日子，春天好看新绿，夏天饱受清凉。至于各节各季，正当移换中的一段时间哩，又是别一种情趣，是一种两不相连，而又两都相合的中间风味，如雍和宫的打鬼，净业庵的放灯，丰台的看芍药，万牲园的寻梅花之类。 ④五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝，祝她的平安进展，永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城！ 选自郁达夫《北平的四季》。 9.下列对选文内容的理解，正确的一项是（   ） A. 文章认为秋天的美只存在于绚丽的色彩之中。 B. 文章通过光线、声息和记忆等细节，写出秋景引发的内心变化。 C. 文章认为秋天会使人逃避现实，不再关注日常生活。 D. 文章将秋天描写成喧闹热烈、充满竞争的季节。 10.作者为什么说 “北平的秋，才是真正的秋”？请结合全文简要分析。 11.选文第①段写北平春夏秋三季相连，有怎样的行文作用？ 12.文章结尾饱含作者怎样的思想情感，请谈谈你的理解。 三、应用文改错 13. 下面是一则活动邀请函，请找出至少5处错误，并写出错误类型和修改方案。 邀请函 亲爱的王老师 为了让同学们感受散文中的秋味，我校文学社决定在本周五下午举办“读秋品文”朗读会，地点在学校报告厅，诚挚邀请您务必拨冗参加并作指导。活动大约从15时开始，欢迎您届时光临。 2026年9月3日 文学社 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第24练 第四单元 第一课《故都的秋》 提高练习 一、语言文字应用 1. 请给文中下划线的字注音（ ）。 秋日的光线显得疏淡而澄（ ）澈，旧墙的斑（ ）驳纹理、树影的摇曳姿态，都在寥廓（ ）的天空下获得了新的意味。人们不必刻意渲（ ）染情绪，只需从寻常景物中辨认出时间的痕迹，便能感到季节更替带来的从容与深沉。 【答案】澄澈：chéng ；斑驳：bān；寥廓： kuò；渲染：xuàn。 【详解】“澄澈”的“澄”读chéng；“斑驳”的“斑”读bān；“寥廓”的“廓”读kuò；“渲染”的“渲”读xuàn。 2. 下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 秋日的街道显得格外寥阔，树影在墙面上轻轻摇拽，偶尔传来的声息使周围更加幽静。人在这样的环境中容易陷入沉思，回望那些已经消逝的时光，也更能体会生活的从容与韵昧。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 【答案】“寥阔”改为“寥廓”；“摇拽”改为“摇曳”；“韵昧”改为“韵味”。 【详解】“寥廓”形容高远空旷，不能写作“寥阔”；“摇曳”指轻轻摆动，不能写作“摇拽”；“韵味”指情趣、意味，不能写作“韵昧”。 3. 请在横线处填上恰当词语的序号。 面对秋景，有人容易_________，只看到草木凋零；有人却能以_________的心态观察季节变化，从细微景物中发现生命的秩序，并把这种感受化为_________的文字。 ①悲观失望 ②浅尝辄止 ③从容自若 ④急功近利 ⑤细腻深沉 ⑥轻描淡写 【答案】①③⑤ 【详解】第一空需要表示因看到凋零而产生的消极情绪，选①；第二空需要表示安定平和的态度，选③；第三空修饰描写秋景的文字，选⑤。②、④、⑥分别与语境中的感情色彩、态度和表达效果不合。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 秋天能否引发深沉的感受，取决于观察者是否愿意留心生活。 B. 通过细节描写，使文章具有了平淡而深厚的艺术感染力。 C. 这篇散文把秋色、秋声和秋思描写得十分细腻而深沉。 D. 作者不仅写出了秋天的颜色，而且写出了声音和触觉组成的感受。 【答案】A 【详解】A项两面对应，表意完整；B项滥用介词导致主语残缺；C项“把秋色、秋声和秋思描写得”搭配不当；D项“声音和触觉组成的感受”表意杂糅，可改为“写出了声音和触觉带来的感受”。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 秋天让人想到三种变化：由盛而衰、由动而静、由繁而简。 B. 秋景的意义并不在于“漂亮”，而在于它能唤起记忆和思考。 C. 我们究竟是在欣赏秋色，还是在回望自己呢。 D. 风吹过树梢，叶子发出沙沙的声音……，夜色也随之沉下来。 【答案】B 【详解】B项引号表示特定含义，标点使用正确；A项三个并列短语中间宜用逗号，冒号后不必再用顿号式短语堆叠；C项疑问句末应使用问号；D项省略号后不应再加逗号。 6. 下列各句组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①因此，秋天的美并不只在于颜色。②细小的声音和微弱的光线，也能构成季节的质感。③人们常常先从视觉上感知秋天。④当听觉、触觉和记忆参与进来，秋景便有了更深的意味。 A. ③②④① B. ②③④① C. ③④②① D. ④③②① 【答案】A 【详解】③先指出人们感知秋天的常见方式，②补充声音和光线等细节，④说明多种感官和记忆共同赋予秋景深意，①最后总结，顺序为③②④①。 7. 下列对修辞手法和表达效果的分析，正确的一项是（ ） A. “秋天把生活中粗重的部分暂时收拢”运用拟人，形象表现秋天使生活趋于安静、细密的特点。 B. “一片叶子、一堵旧墙、一枚果实”运用夸张，说明秋景极其宏大。 C. “声息越轻，越能牵动人的思绪”运用反问，强调声音越轻越嘈杂。 D. “秋天的美从来不只在颜色”运用排比，重点表现秋天色彩的绚丽。 【答案】A 【详解】A项把抽象的季节写成能够“收拢”生活的主体，运用拟人，表达准确；B项是列举，不是夸张；C项是陈述句，不是反问，且意思是轻微声响更能引发思绪；D项不是排比，重点也不在色彩绚丽。 8. 下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从光线、声音、记忆等角度展开，表现秋景对人的精神影响。 B. 文章认为秋天的美具有节制、沉静和富有秩序的特点。 C. 文章将秋天写成只有衰败和离别的季节，否定了生活中的收获与希望。 D. 文章由景入情，最后落脚于对成熟生活态度的思考。 【答案】C 【详解】文章没有把秋天简单等同于衰败和离别，而是认为秋天使人懂得节制、珍惜，并在渐逝事物中发现美，C项曲解文意。 二、阅读理解 ①在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的时期，和一段比较得温暖的时期相对立。由春到夏，是短短的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷起来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味，也更觉得比别处来得浓厚。前两年，因去北戴河回来，我曾在北平过过一个秋，在那时候，已经写过一篇《故都的秋》，对这北平的秋季颂赞过一遍了，所以在这里不想再来重复；可是北平近郊的秋色，实在也正像是一册百读不厌的奇书，使你愈翻愈会感到兴趣。 ②秋高气爽，风日晴和的早晨，你且骑着一匹驴子，上西山八大处或玉泉山碧云寺去走走看；山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包管你看一个月也不会看厌。春秋两季，本来是到处好的，但是北方的秋空，看起来似乎更高一点，北方的空气，吸起来似乎更干燥健全一点。而那一种草木摇落，金风肃杀之感，在北方似乎也更觉得要严肃，凄凉，沉静得多。你若不信，你且去西山脚下，农民的家里或古寺的殿前，自阴历八月至十月下旬，去住它三个月看看。 ③古人的“悲哉秋之为气”以及“胡笳互动，牧马悲鸣”的那一种哀感，在南方是不大感觉得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真会得感至极而涕零，思千里兮命驾。所以我说，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不过是英国话里所说的Indian Summer或叫作小春天气而已。统观北平的四季，每季每节，都有它的特别的好处；冬天是室内饮食奄息的时期，秋天是郊外走马调鹰的日子，春天好看新绿，夏天饱受清凉。至于各节各季，正当移换中的一段时间哩，又是别一种情趣，是一种两不相连，而又两都相合的中间风味，如雍和宫的打鬼，净业庵的放灯，丰台的看芍药，万牲园的寻梅花之类。 ④五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝，祝她的平安进展，永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城！ 选自郁达夫《北平的四季》。 9.下列对选文内容的理解，正确的一项是（   ） A. 文章认为秋天的美只存在于绚丽的色彩之中。 B. 文章通过光线、声息和记忆等细节，写出秋景引发的内心变化。 C. 文章认为秋天会使人逃避现实，不再关注日常生活。 D. 文章将秋天描写成喧闹热烈、充满竞争的季节。 【答案】B 【详解】选文从秋日景物写到人的内心感受，借北平秋景抒发回味与遥忆，B 项概括准确。A、C、D 均与文章内容相反。 10.作者为什么说 “北平的秋，才是真正的秋”？请结合全文简要分析。 【答案】北平秋季绵长，秋的回味更为浓厚；北平秋天空旷高远，空气清冽，有草木摇落、金风肃杀的凄清沉静之感；古人笔下秋日的哀感，在北平郊外能够真切体会，这些都是南方的 “小春天气” 所不具备的特质。 【详解】作答可从北平秋天的时长、景物气质、情感体验三个层面概括，对比南方秋天的特点组织答案。 11.选文第①段写北平春夏秋三季相连，有怎样的行文作用？ 【答案】内容上，点明北平秋季漫长、秋味浓厚的地域特点；结构上，引出下文对北平近郊秋色的描写，为后文赞美北平之秋做铺垫。 【详解】分析段落作用要兼顾内容与结构：内容概括语段写出的特点，结构点明和下文的关系。 12.文章结尾饱含作者怎样的思想情感，请谈谈你的理解。 【答案】既有对北平四季风物由衷的喜爱与怀念，也饱含对这座承载深厚文化底蕴古都的美好祝愿；寄寓着希望北平长久安稳，文化传统得以传承守护的心愿。 【详解】答题要扣住 “遥忆”“深祝” 两个关键词，既要答出对北平风物的怀念，也要答出对古都命运与文化传承的祝愿。 三、应用文改错 13. 下面是一则活动邀请函，请找出至少5处错误，并写出错误类型和修改方案。 邀请函 亲爱的王老师 为了让同学们感受散文中的秋味，我校文学社决定在本周五下午举办“读秋品文”朗读会，地点在学校报告厅，诚挚邀请您务必拨冗参加并作指导。活动大约从15时开始，欢迎您届时光临。 2026年9月3日 文学社 【答案】错误示例：①文种标题不够规范，可改为“活动邀请函”；②称呼后缺少冒号，应改为“尊敬的王老师：”；③“决定在本周五”时间不明确，应写具体日期；④“邀请您务必”语气生硬，应删去“务必”或改为“诚邀您”；⑤“活动大约从15时开始”表述不准确，应写明开始和结束时间；⑥落款顺序错误，应将署名置于日期上方；⑦正文应补充活动具体内容或邀请事项，使事由更加完整。 【详解】邀请函标题应简明准确；称呼顶格并加冒号；正文要交代活动目的、时间、地点、内容和邀请事项，时间应使用明确的年月日和时段；“务必”等命令式表达不符合邀请语体；结尾可用“此致”“敬礼”，落款应署名在上、日期在下。修正范文如下： 活动邀请函 尊敬的王老师： 您好！我校文学社拟于2026年9月11日15：00至17：00在学校报告厅举行“读秋品文”散文朗读会，诚邀您莅临指导。期待您的到来！ 此致 敬礼！ 文学社 2026年9月3日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $