第22练（基础练习）《音乐就在你心中》语文拓展模块上册（高教版）重庆《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，适配高教版教材与重庆高职考情，以基础练习为核心，通过语言基础-阅读分析-综合表达的梯度设计，夯实课堂所学，对接备考需求，融合语言运用与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字应用（字音、字形、成语等）、阅读理解（内容理解、语言特点）、综合实践（宣传语拟写）|选择题巩固基础知识点，主观题提升思维能力，宣传语拟写体现审美创造，衔接日常教学与考情需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第22练 第三单元 略读课文《音乐就在你心中》 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 跋涉（bá） 颤抖（chàn） B. 朦胧（mēng） 枯干（gān） C. 心扉（fēi） 氛围（fèn） D. 遐想（jiǎ） 魅力（mèi） 【答案】A 【详解】A项读音全部正确；B项“朦”应读méng；C项“氛”应读fēn；D项“遐”应读xiá。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 心菲 缤纷多彩 B. 跋涉 正襟危座 C. 朦胧 无边无迹 D. 心扉 无穷魅力 【答案】D 【详解】D项书写全部正确；A项“心菲”应为“心扉”；B项“正襟危座”应为“正襟危坐”；C项“无边无迹”应为“无边无际”。 3. 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A. 听到熟悉的旋律，他不为所动地热泪盈眶。 B. 音乐会只有三四十名听众，大家却漫不经心地倾听每首新作。 C. 音乐能引发无边无际的想象，给人丰富的精神感受。 D. 这首乐曲枯干乏味，却让人感到无限美妙。 【答案】C 【详解】C项“无边无际”形容范围极广，用来表现音乐激发想象的广阔，符合语境；A、B、D均存在语义矛盾。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 陈钢认为，音乐不应只是冷冰冰的理论分析。音乐首先来自人的______，也能包容不同的______，还会激发无穷的______。 A. 技巧 规则 疑问 B. 真情 声音 遐想 C. 公式 口号 争论 D. 定义 文字 沉默 【答案】B 【详解】“乐为心声”强调真情，“乐为多声”强调多种声音，“乐为无声”强调无限遐想，B项最合文意。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 音乐能够打开人的心扉，唤起复杂的情感。 B. 作者认为音乐既有声音之美，也有无言之妙。 C. 现代人应当学会欣赏多种不同类型的音乐。 D. 通过阅读《音乐就在你心中》，使我们感受到音乐的丰富魅力。 【答案】D 【详解】D项滥用介词造成主语残缺，可删去“通过”或“使”；A、B、C均无语病。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者说：“有了真情，才有美乐。” B. 音乐包括古典音乐、流行音乐、现代音乐、等。 C. 什么是奏鸣曲，什么是变奏曲。 D. 音乐就在这里，就在你心中！作者这样强调。 【答案】A 【详解】A项提示语后用冒号，引用完整句子后句号在引号内，使用正确；B项“等”前顿号多余；C项疑问语气应用问号；D项引用句作句子成分时应调整标点和表达。 7. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “音乐可以像雷电一样”运用了比喻。 B. “让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花”运用了排比。 C. “音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”运用了比喻。 D. “乐为无声”说明音乐完全没有声音，运用了说明文中的精确定义。 【答案】D 【详解】D项判断错误，“乐为无声”指音乐能引发无言之声和无限遐想，并不是说音乐没有声音，也不是严格定义。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①作者进一步提出“乐为多声”，强调音乐的包容性。②文章先从“音乐是什么”这一疑问写起。③最后以“乐为无声”点出音乐能引发无限遐想。④接着用“乐为心声”说明音乐与真情相通。 A. ①②④③ B. ②④①③ C. ②①③④ D. ④②①③ 【答案】B 【详解】②先提出问题，④说明“乐为心声”，①承接展开“乐为多声”，③最后点出“乐为无声”，顺序为②④①③。 二、阅读理解 ①音乐是什么？我——懂吗？当然，哪有音乐家不懂音乐之理！可我真是常常为这个问题所困惑。似乎在音乐的旅途上跋涉得越长、越久，就反而对“音乐”的定义越朦胧、越糊涂。特别是当一些理论家提着冷冰冰的解剖刀“分析”音乐时，我就更觉得音乐顿时变得僵硬、枯干和不可亲近了。其实，音乐就在这里，就在你心中！ ②乐为心声。这是音乐最神奇的魅力。音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。音乐，它可以“捕捉到一些快乐的影子、悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香……”这个中国古训递给了我们一把解开音乐之谜的钥匙——那就是“情”。有了真情，才有美乐。 ③乐为多声。音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒，它是一种宽容的艺术，一种包涵量特别大的艺术。特别是作为一个20世纪的现代人，我们不能只用一只耳朵听一种音乐，而是应该竖起三只耳朵来听三种不同的音乐——古典音乐、流行音乐和现代音乐。纽约就是这样一个音乐万花筒。 ④乐为无声。“无声”者，无言之声也！它从无中生有，生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际的奇思妙想。听音乐时，它“无限的美妙”和“无穷的魅力”，给人以“无限的遐想”。无限，是音乐又一神奇的魅力。无限就是无限，无限是艺术的最高境界，而这个境界唯有你心中才有——因此，音乐就在你心中！ 选自陈钢《三只耳朵听音乐》（百花文艺出版社2007年版，有改动）。 9. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者认为音乐只能用理论术语解释清楚。 B. 作者认为音乐与人的真情密切相关。 C. 作者反对现代人欣赏多种音乐。 D. 作者认为音乐没有任何想象空间。 【答案】B 【详解】选文第②段借“情动于中而形于声”说明音乐的钥匙是“情”，并说“有了真情，才有美乐”，B项正确。 10. 下列对“三只耳朵听音乐”的理解，不正确的一项是（ ） A. 它倡导现代人学会欣赏古典音乐、流行音乐和现代音乐。 B. 它体现音乐艺术的宽容和包涵量。 C. 它提醒人们不要只用单一口味评价音乐。 D. 它要求每个人都只能听一种固定的音乐。 【答案】D 【详解】“三只耳朵听音乐”强调开放、包容地欣赏不同类型的音乐，D项“只能听一种固定的音乐”与文意相反。 11. 下列对选文语言特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 全文只用枯燥定义说明音乐分类。 B. 文章完全不表达作者情感。 C. 语言形象生动，多用比喻、排比来写音乐感受。 D. 文章只罗列外国音乐家姓名，没有观点。 【答案】C 【详解】选文把音乐比作雷电、万花筒，又用排比写心灵感受，语言富有形象性和感染力，C项准确。 12. 结合选文，说说“音乐就在你心中”这句话的含义。 【答案】这句话强调音乐不只是外在的声音形式或冷冰冰的理论概念，更与人的真情、感受和想象密切相关。人用心倾听，才能从音乐中听见快乐、悲伤、崇高、协调和无限遐想，所以音乐真正的境界在人的心中生成。 【详解】答题要抓住“乐为心声”“乐为多声”“乐为无声”三个层次，说明音乐与情感、包容和想象的关系。 三、综合实践题 13. 学校准备举办“音乐与心灵”主题分享会，请你拟写一条宣传语。要求：紧扣主题，语言简洁，有感染力，不超过20字。 【答案】示例：用心聆听，让音乐照亮青春。 【详解】宣传语应扣住“音乐”“心灵”“聆听”等关键词，语言简洁，有感染力，字数符合要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第22练 第三单元 略读课文《音乐就在你心中》 基础练习 一、语言文字应用 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 跋涉（bá） 颤抖（chàn） B. 朦胧（mēng） 枯干（gān） C. 心扉（fēi） 氛围（fèn） D. 遐想（jiǎ） 魅力（mèi） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 心菲 缤纷多彩 B. 跋涉 正襟危座 C. 朦胧 无边无迹 D. 心扉 无穷魅力 3. 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A. 听到熟悉的旋律，他不为所动地热泪盈眶。 B. 音乐会只有三四十名听众，大家却漫不经心地倾听每首新作。 C. 音乐能引发无边无际的想象，给人丰富的精神感受。 D. 这首乐曲枯干乏味，却让人感到无限美妙。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 陈钢认为，音乐不应只是冷冰冰的理论分析。音乐首先来自人的______，也能包容不同的______，还会激发无穷的______。 A. 技巧 规则 疑问 B. 真情 声音 遐想 C. 公式 口号 争论 D. 定义 文字 沉默 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 音乐能够打开人的心扉，唤起复杂的情感。 B. 作者认为音乐既有声音之美，也有无言之妙。 C. 现代人应当学会欣赏多种不同类型的音乐。 D. 通过阅读《音乐就在你心中》，使我们感受到音乐的丰富魅力。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者说：“有了真情，才有美乐。” B. 音乐包括古典音乐、流行音乐、现代音乐、等。 C. 什么是奏鸣曲，什么是变奏曲。 D. 音乐就在这里，就在你心中！作者这样强调。 7. 下列对修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “音乐可以像雷电一样”运用了比喻。 B. “让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花”运用了排比。 C. “音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒”运用了比喻。 D. “乐为无声”说明音乐完全没有声音，运用了说明文中的精确定义。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①作者进一步提出“乐为多声”，强调音乐的包容性。②文章先从“音乐是什么”这一疑问写起。③最后以“乐为无声”点出音乐能引发无限遐想。④接着用“乐为心声”说明音乐与真情相通。 A. ①②④③ B. ②④①③ C. ②①③④ D. ④②①③ 二、阅读理解 ①音乐是什么？我——懂吗？当然，哪有音乐家不懂音乐之理！可我真是常常为这个问题所困惑。似乎在音乐的旅途上跋涉得越长、越久，就反而对“音乐”的定义越朦胧、越糊涂。特别是当一些理论家提着冷冰冰的解剖刀“分析”音乐时，我就更觉得音乐顿时变得僵硬、枯干和不可亲近了。其实，音乐就在这里，就在你心中！ ②乐为心声。这是音乐最神奇的魅力。音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。音乐，它可以“捕捉到一些快乐的影子、悲伤的痕迹；听到严酷的命运之门被沉重地敲响；嗅到从绿色田野上飘来的幽香……”这个中国古训递给了我们一把解开音乐之谜的钥匙——那就是“情”。有了真情，才有美乐。 ③乐为多声。音乐是一个缤纷多彩的音响万花筒，它是一种宽容的艺术，一种包涵量特别大的艺术。特别是作为一个20世纪的现代人，我们不能只用一只耳朵听一种音乐，而是应该竖起三只耳朵来听三种不同的音乐——古典音乐、流行音乐和现代音乐。纽约就是这样一个音乐万花筒。 ④乐为无声。“无声”者，无言之声也！它从无中生有，生出一个千变万化的大千世界，生出一串无边无际的奇思妙想。听音乐时，它“无限的美妙”和“无穷的魅力”，给人以“无限的遐想”。无限，是音乐又一神奇的魅力。无限就是无限，无限是艺术的最高境界，而这个境界唯有你心中才有——因此，音乐就在你心中！ 选自陈钢《三只耳朵听音乐》（百花文艺出版社2007年版，有改动）。 9. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者认为音乐只能用理论术语解释清楚。 B. 作者认为音乐与人的真情密切相关。 C. 作者反对现代人欣赏多种音乐。 D. 作者认为音乐没有任何想象空间。 10. 下列对“三只耳朵听音乐”的理解，不正确的一项是（ ） A. 它倡导现代人学会欣赏古典音乐、流行音乐和现代音乐。 B. 它体现音乐艺术的宽容和包涵量。 C. 它提醒人们不要只用单一口味评价音乐。 D. 它要求每个人都只能听一种固定的音乐。 11. 下列对选文语言特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 全文只用枯燥定义说明音乐分类。 B. 文章完全不表达作者情感。 C. 语言形象生动，多用比喻、排比来写音乐感受。 D. 文章只罗列外国音乐家姓名，没有观点。 12. 结合选文，说说“音乐就在你心中”这句话的含义。 三、综合实践题 13. 学校准备举办“音乐与心灵”主题分享会，请你拟写一条宣传语。要求：紧扣主题，语言简洁，有感染力，不超过20字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $