第35练（提高练习）《黄山记》语文拓展模块上册（高教版）重庆市《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该练习依托三阶支架体系，针对《黄山记》设计提高练习，覆盖语言文字应用（8题）、阅读理解（4题）、应用文改错（1题），通过字音字形到逻辑推断、文本分析的梯度设计，强化语言运用与思维能力，适配高职对口招生备考与日常教学巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|单一知识点（字音、字形）→综合应用（逻辑推断、补写句子）→文本分析（黄山松象征意义、云海作用）|语言文字应用题结合课文语境（如“崚嶒”“虬劲”注音），阅读理解题从客观选择（第9题）到主观概括（第10-12题），逐步提升思维深刻性，应用文改错（第13题）强化实用语言能力，体现文化自信与审美创造。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）第35练 第五单元 第三课 《黄山记》 提高练习 一、语言文字应用 1.请给文中下划线的字注音。 登临黄山，看奇峰崚（ ）嶒，云涛翻涌；古松虬（ ）劲挺立，山风奔涌，胸中荡开磅（ ）礴的豪情。 2.下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 黄山的美，不在于雕啄修饰，而在于浑然天成。云雾缭饶山谷，峰峦迭起，一步一景，让每一个到访的游人都为之沉醉。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 3.请在横线处填上恰当词语的序号。 面对黄山雄奇盛景，有的人________，只顾拍照打卡；有的人________，静静体悟山川的精神力量。黄山美景________，但美景不会________，需要我们真正沉下心感受。 ①浮光掠影 ②走马观花 ③心驰神往 ④心旷神怡 ⑤美不胜收 ⑥琳琅满目 ⑦唾手可得 ⑧信手拈来 A.②④⑤⑦ B.①③⑥⑧ C.②③⑤⑧ D.①④⑥⑦ 4.下列各句表达得体的一项是（ ） A. 这篇《黄山记》读后感，还望您拜读，多多指点。 B. 拙作游记一篇，记录黄山所见，恳请老师斧正。 C. 我一定惠存黄山照片，时时回忆游览的美好时光。 D. 你务必周末跟我一起游历黄山，领略山河壮美。 5.下列选项中，没有逻辑推断错误的一项是（ ） A. 只要登上黄山，就一定能够写出优秀的写景散文。 B. 如果亲眼见过黄山云海，就会彻底看淡世间名利。 C. 领略山河壮美，可以陶冶人的审美与精神情怀。 D. 只有登临黄山主峰，才能够欣赏到黄山全部美景。 6.下列语句，补写最为恰当的一项（ ） 古往今来无数文人登临黄山，挥毫泼墨留下大量诗文。________，山水与人文互相浸润，成就黄山独有的气质。 A. 诗文赋予山水厚重的人文底色 B. 所以文人都不再愿意游历别处 C. 因此黄山不再需要自然之美 D. 可是所有诗文写得都千篇一律 7.对下面这句话表达效果分析，错误一项（ ） “它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。”（ ） A. “大手笔” 运用拟人，把大自然当作一位艺术大师。 B. 列举具体数据，客观写出黄山山体分布范围。 C. 运用夸张，完全脱离现实地质事实进行虚构。 D. 语言宏大，契合全文豪迈开阔的行文风格。 8.下列标点符号使用无误的一项是（ ） A. 黄山之美：在于峰、云、松、泉，多种景致交融在一起。 B. 游客思索：黄山何以拥有如此震撼人心的力量？。 C. 山上的松；石；云；构成一幅幅变幻无穷的画卷。 D. 诗人写下：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 的名句。 二、阅读理解 ①黄山，一座大自然精心雕琢的山岳。它不是单一的美，而是复合的美。它有山的雄峻，石的奇特，云的变幻，松的风骨。天下名山，或以巍峨取胜，或以幽深见长，或以古迹闻名。黄山却集众美于一身。它没有过多人工的亭台楼阁压在山头，它的魅力大半来自原生的山川本相。 ②黄山的松，是黄山灵魂的象征。别处的松树多长在沃土缓坡，这里的松却扎根在岩石裂缝之中。没有丰厚泥土，就把根须伸进岩石缝隙，汲取雨露；没有避风的环境，就直面呼啸山风。枝干横向舒展，姿态苍劲。它们不是被动存活，而是倔强地绽放生命力量。每一株黄山松，都是一曲生命的赞歌。 ③黄山的云，则给山峰披上一层流动的纱衣。云来时，千峰万壑全部隐没，天地间只剩白茫茫一片云海；云去时，奇峰一点点展露轮廓，恍如仙境。云雾不停流动，山景便一刻不停地改换模样。同一个山头，清晨、正午、黄昏，景致全然不同。所以黄山没有固定不变的画面，每一位游人看到的黄山，都是独属于自己的一番景象。 ④山水从来都不只是山水。人站在高山之下，仰望巍峨峰峦，内心会生出敬畏。面对云海浩荡，心胸也会随之舒展。古人登高望远，看见的不只是眼前山石草木，还借山川反观自我。在高山面前，人会觉察自身的渺小，也会唤醒内心对宏大世界的向往。这便是山水给予人的精神馈赠。 ⑤今天交通便利，无数普通人得以奔赴黄山。人们不再只能在诗文画卷之中想象这座名山。踏上石阶，直面奇峰云海，真实触摸山河的壮美。山河摆在所有人面前，它不再属于少数文人雅士，而是全体国人共同拥有的财富。 （节选自叶永烈《黄山神韵》） 9.下列对选文理解，不正确的一项是（ ） A. 黄山的美是复合型的，融合山石云雾青松等多重美感。 B. 黄山松生长环境恶劣，却展现出顽强不屈的生命力。 C. 因为云雾变化，每一个游人眼中黄山景色都不尽相同。 D. 黄山的魅力主要来源于山上大量繁复华丽的人造楼阁。 10.如何理解 “黄山的松，是黄山灵魂的象征” 这句话，请简要作答。 11.文章写云海的变幻，有哪些作用？ 12.结合全文，概括山水能够带给人怎样的精神馈赠？ 三、应用文改错 13. 下面是一则寻物启事，请找出至少5处错误，并写出修改方案。 寻物启事 各位旅客： 　　本人昨天去黄山旅游，不慎丢失一个背包。里面有身份证，相机，笔记本等贵重东西。如有拾到，快点交还给我，必有重谢！谁捡到务必联系我。 张三 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理重庆市高职对口招生考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与重庆市高职对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 重庆市《语文》拓展模块上册（高教版）第35练 第五单元 第三课 《黄山记》 提高练习 一、语言文字应用 1.请给文中下划线的字注音。 登临黄山，看奇峰崚（ ）嶒，云涛翻涌；古松虬（ ）劲挺立，山风奔涌，胸中荡开磅（ ）礴的豪情。 【答案】líng；qiú；páng 【详解】崚：líng，不要读成 léng；虬：qiú，虬劲；磅：páng，磅礴，不要误读 bàng。 2.下面文段中有三个错别字，请找出并改正。 黄山的美，不在于雕啄修饰，而在于浑然天成。云雾缭饶山谷，峰峦迭起，一步一景，让每一个到访的游人都为之沉醉。 ______________改为______________ ______________改为______________ ______________改为______________ 【答案】“雕啄” 改为 “雕琢”；“缭饶” 改为 “缭绕”；“峰峦迭起” 改为 “峰峦叠起” 【详解】琢：玉石打磨；啄指鸟类啄食。绕：缠绕；饶为富饶。叠：层层堆叠；迭侧重更迭、屡次。 3.请在横线处填上恰当词语的序号。 面对黄山雄奇盛景，有的人________，只顾拍照打卡；有的人________，静静体悟山川的精神力量。黄山美景________，但美景不会________，需要我们真正沉下心感受。 ①浮光掠影 ②走马观花 ③心驰神往 ④心旷神怡 ⑤美不胜收 ⑥琳琅满目 ⑦唾手可得 ⑧信手拈来 A.②④⑤⑦ B.①③⑥⑧ C.②③⑤⑧ D.①④⑥⑦ 【答案】A 【详解】第一空：走马观花，粗略观赏；第二空：心旷神怡，山水带来心境开阔愉悦；第三空：美不胜收，形容自然美景繁多；第四空：唾手可得，轻易就能获得。浮光掠影侧重印象肤浅；心驰神往侧重内心向往；琳琅满目多用于商品工艺品；信手拈来多用于写文章运用素材。 4.下列各句表达得体的一项是（ ） A. 这篇《黄山记》读后感，还望您拜读，多多指点。 B. 拙作游记一篇，记录黄山所见，恳请老师斧正。 C. 我一定惠存黄山照片，时时回忆游览的美好时光。 D. 你务必周末跟我一起游历黄山，领略山河壮美。 【答案】B 【详解】A “拜读” 敬辞，只能用于自己读别人文章；C “惠存” 敬辞，请对方保存；D “务必” 语气强硬命令，不得体。B “拙作” 谦称自己作品，“斧正” 敬辞请人修改文章，表达得体。 5.下列选项中，没有逻辑推断错误的一项是（ ） A. 只要登上黄山，就一定能够写出优秀的写景散文。 B. 如果亲眼见过黄山云海，就会彻底看淡世间名利。 C. 领略山河壮美，可以陶冶人的审美与精神情怀。 D. 只有登临黄山主峰，才能够欣赏到黄山全部美景。 【答案】C 【详解】A“只要…… 就” 绝对化；B “彻底看淡” 逻辑过于绝对；D“只有…… 才” 条件绝对，不必登上主峰也可观景。C 逻辑严谨合理。 6.下列语句，补写最为恰当的一项（ ） 古往今来无数文人登临黄山，挥毫泼墨留下大量诗文。________，山水与人文互相浸润，成就黄山独有的气质。 A. 诗文赋予山水厚重的人文底色 B. 所以文人都不再愿意游历别处 C. 因此黄山不再需要自然之美 D. 可是所有诗文写得都千篇一律 【答案】A 【详解】后文写山水人文相互浸润，衔接句要写诗文对于山水的作用。B、C、D 逻辑与文意相悖。 7.对下面这句话表达效果分析，错误一项（ ） “它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。”（ ） A. “大手笔” 运用拟人，把大自然当作一位艺术大师。 B. 列举具体数据，客观写出黄山山体分布范围。 C. 运用夸张，完全脱离现实地质事实进行虚构。 D. 语言宏大，契合全文豪迈开阔的行文风格。 【答案】C 【详解】句子基于黄山真实地质情况介绍，没有使用夸张虚构。A、B、D 理解正确。 8.下列标点符号使用无误的一项是（ ） A. 黄山之美：在于峰、云、松、泉，多种景致交融在一起。 B. 游客思索：黄山何以拥有如此震撼人心的力量？。 C. 山上的松；石；云；构成一幅幅变幻无穷的画卷。 D. 诗人写下：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 的名句。 【答案】A 【详解】B 问号后不能叠加句号；C 并列名词之间应当用顿号，不用分号；D 引文充当句子定语成分，引号内部句号删除。A 标点无误。 二、阅读理解 ①黄山，一座大自然精心雕琢的山岳。它不是单一的美，而是复合的美。它有山的雄峻，石的奇特，云的变幻，松的风骨。天下名山，或以巍峨取胜，或以幽深见长，或以古迹闻名。黄山却集众美于一身。它没有过多人工的亭台楼阁压在山头，它的魅力大半来自原生的山川本相。 ②黄山的松，是黄山灵魂的象征。别处的松树多长在沃土缓坡，这里的松却扎根在岩石裂缝之中。没有丰厚泥土，就把根须伸进岩石缝隙，汲取雨露；没有避风的环境，就直面呼啸山风。枝干横向舒展，姿态苍劲。它们不是被动存活，而是倔强地绽放生命力量。每一株黄山松，都是一曲生命的赞歌。 ③黄山的云，则给山峰披上一层流动的纱衣。云来时，千峰万壑全部隐没，天地间只剩白茫茫一片云海；云去时，奇峰一点点展露轮廓，恍如仙境。云雾不停流动，山景便一刻不停地改换模样。同一个山头，清晨、正午、黄昏，景致全然不同。所以黄山没有固定不变的画面，每一位游人看到的黄山，都是独属于自己的一番景象。 ④山水从来都不只是山水。人站在高山之下，仰望巍峨峰峦，内心会生出敬畏。面对云海浩荡，心胸也会随之舒展。古人登高望远，看见的不只是眼前山石草木，还借山川反观自我。在高山面前，人会觉察自身的渺小，也会唤醒内心对宏大世界的向往。这便是山水给予人的精神馈赠。 ⑤今天交通便利，无数普通人得以奔赴黄山。人们不再只能在诗文画卷之中想象这座名山。踏上石阶，直面奇峰云海，真实触摸山河的壮美。山河摆在所有人面前，它不再属于少数文人雅士，而是全体国人共同拥有的财富。 （节选自叶永烈《黄山神韵》） 9.下列对选文理解，不正确的一项是（ ） A. 黄山的美是复合型的，融合山石云雾青松等多重美感。 B. 黄山松生长环境恶劣，却展现出顽强不屈的生命力。 C. 因为云雾变化，每一个游人眼中黄山景色都不尽相同。 D. 黄山的魅力主要来源于山上大量繁复华丽的人造楼阁。 【答案】D 【详解】D 与原文 “它没有过多人工的亭台楼阁压在山头，它的魅力大半来自原生的山川本相” 矛盾。A、B、C 表述均符合文本。 10.如何理解 “黄山的松，是黄山灵魂的象征” 这句话，请简要作答。 【答案】①黄山松扎根岩缝，不畏环境艰苦，生命力顽强；②苍劲不屈的姿态，集中体现黄山山川倔强雄奇的气质；③松树承载精神内涵，成为黄山精神品格的代表。 【详解】结合松树生存环境、外在姿态、精神象征三层分点作答。 11.文章写云海的变幻，有哪些作用？ 【答案】①描绘黄山云雾流动、景致多变的独特风光；②说明黄山景色没有固定模样，游览体验因人而异；③为后文写山水带给人的精神感受做铺垫。 【详解】从景物描写本身、内容特点、行文结构三方面作答。 12.结合全文，概括山水能够带给人怎样的精神馈赠？ 【答案】①让人感受到自然宏大，生出对天地山川的敬畏；②开阔人的心胸，舒展精神；③借山水反观自我，引发对自身的思考；④感受山河壮美，收获精神层面的滋养。 【详解】要点齐全，意思相近就可以得分。 三、应用文改错 13. 下面是一则寻物启事，请找出至少5处错误，并写出修改方案。 寻物启事 各位旅客： 　　本人昨天去黄山旅游，不慎丢失一个背包。里面有身份证，相机，笔记本等贵重东西。如有拾到，快点交还给我，必有重谢！谁捡到务必联系我。 张三 【答案】 错误 1：缺少丢失物品具体特征；修改：补充背包外观，例如 “黑色双肩帆布背包”。 错误 2：缺少关键联系电话；修改：增加联系电话：13XXXXXXXXX。 错误 3：启事不需要称呼 “各位旅客：”；修改：删除称呼。 错误 4：“快点交还给我”“谁捡到务必联系我” 语气生硬；修改：改为 “恳请拾获者与本人联系”。 错误 5：落款缺少成文日期；修改：落款张三下方补写日期：2026 年 09 月 04 日。 错误 6：“身份证，相机，笔记本” 并列名词之间逗号改为顿号。 修正完整范文： 寻物启事 　　本人昨日游览黄山时，不慎遗失一个黑色双肩帆布背包。包内有身份证、相机、笔记本等物品。恳请拾获者与本人联系，必有酬谢。联系电话：13XXXXXXXXX。 张三 2026 年 09 月 04 日 应用文评分标准：格式占 4 分（标题、正文、落款、日期）；内容要素完整占 3 分（物品特征、联系方式）；语言得体通顺 3 分。 【详解】寻物启事不需要称呼；必备要素：丢失时间地点、物品特征、联系方式、落款日期；语言礼貌谦和；并列名词用顿号。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $