单元一 专题一疆域与行政区划（第一课时）课件 2026-2027学年仁爱科普版地理八年级上册

该初中地理课件聚焦“疆域与行政区划”，核心知识点包括我国地理位置（半球、纬度、海陆）及疆域特征（陆域、海域、领土主权）。课堂以《可爱的中国》手稿导入引发情感共鸣，通过“明辨位置—探析优势—陆域感知—海域探寻”任务链，结合地图对比、计算讨论构建学习支架。 其亮点在于紧扣区域认知与综合思维，利用多幅规范地图引导学生分析地理位置优越性（如对比俄、巴纬度差异，日、蒙海陆差异），结合三沙市设立、钓鱼岛主权等实例强化国家版图意识。实践活动如制作省级行政区拼图培养地理实践力，课堂检测与课后作业巩固知识，助力教师高效教学，提升学生读图能力与国家认同感。

专题一 疆域与行政区划 第一课时 学习目标 运用中国地图和相关资料，描述我国的地理位置，说出其优越性。 运用中国地图和相关资料，描述我国的疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。 运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，制作中国省级行政区拼图，记住它们的简称和行政中心，提升读图能力。 课标要求 运用地图，描述我国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。 图1-1-1 《可爱的中国》手稿 审图号：GS京（2024）0356号 朋友！中国是生育我们的母亲。 你们觉得这位母亲可爱吗？ 我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。 以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人。 中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的； 又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？ 我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。 ——方志敏《可爱的中国》（节选） 同学们，请看屏幕上这份珍贵的手稿。 八十多年前，方志敏在狱中写下了《可爱的中国》。 他深情地把祖国比作养育我们的母亲，由衷赞叹：“中国土地广大，纵横万数千里，地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的”。 这份真挚的赞美背后，藏着许多地理密码。 今天，就让我们借助地图，用地理的视角认识我们伟大的祖国母亲，真正读懂《可爱的中国》。 【学习任务一】明辨位置 读中国在地球上的位置图，描述中国的地理位置。 图1-1-2 中国在地球上的位置图 审图号：GS京（2024）0356号 1-优越的地理位置 方志敏把祖国比作哺育亿万儿女的母亲。想要读懂这片可爱的土地，首先要找准它的位置。我们伟大的祖国，处在地球上的什么位置呢？接下来我们进入学习任务一：明辨位置。 同学们，还记得要从哪些方面入手去描述一个地区的地理位置吗？ 在七年级下册我们学习过描述一个地方的地理位置，通常从半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面来进行。 请同学们自主阅读中国在地球上的位置图，在学习任务单上填出我国的地理位置。然后进行同桌互学：尝试读图描述我国的地理位置。时间为3分钟。 1.半球位置 从南北半球看，我国位于北半球； 从东西半球看，我国位于东半球。 图1-1-2 中国在地球上的位置图 审图号：GS京（2024）0356号 1-优越的地理位置 【学习任务一】明辨位置 读中国在地球上的位置图，描述中国的地理位置。 结合所学知识，通过学习任务一我们可以知道，从南北半球看，我国（全部）位于赤道以北的北半球，从东西半球看，我国(全部）位于东半球。 2.纬度位置 我国纬度范围大约在4°N~53°N，大部分地区位于北温带，南部有小部分地区位于热带，没有位于寒带的地区。 图1-1-6 中国的疆域及邻国 审图号：GS京（2024）0356号 北回 归线 1-优越的地理位置 【学习任务一】明辨位置 读中国在地球上的位置图，描述中国的地理位置。 3.海陆位置 我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，海陆兼备。 图1-1-2 中国在地球上的位置图 审图号：GS京（2024）0356号 1-优越的地理位置 【学习任务一】明辨位置 读中国在地球上的位置图，描述中国的地理位置。 3.从海陆位置看，我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，海陆兼备。 1.与俄罗斯、巴西的纬度位置相比，我国纬度位置有什么优越性？ 2.与日本、蒙古的海陆位置相比，我国海陆位置有什么优越性？ 【学习任务二】探析优势 1-优越的地理位置 我国纬度位置的优越性 我国海陆位置的优越性 接下来，让我们一同走进学习任务二：探析优势。 1.与俄罗斯、巴西的纬度位置相比，我国纬度位置有什么优越性？ 2.与日本、蒙古的海陆位置相比，我国海陆位置有什么优越性？ 请同学们小组合作讨论，填写学习任务单上的表格，3分钟后选派小组代表进行展示交流。 1.读图，对比俄罗斯、巴西、中国纬度位置的差异，完成表格。 图1-1-3 中国、俄罗斯、巴西、日本、蒙古的位置 审图号：GS京（2024）0356号 国家 主要温度带 气候特点 俄罗斯 北寒带、北温带 寒冷 巴西 热带 炎热 中国 北温带、热带 四季分明 1-优越的地理位置 【学习任务二】探析优势 根据同学们展示交流的结果，我们可以知道俄罗斯大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热；中国大部分位于中纬度地区，属于北温带，四季分明，小部分位于热带，光热条件好，为发展多种农业提供了有利条件。我国既有麦浪滚滚的北方旱地粮食作物，也有“稻花香里说丰年”的南方水田粮食作物。你既可以品尝到：“江南有丹橘”的各种各样的亚热带、热带水果，也可以品尝到：“露脆秋梨白，霜含柿子鲜”的多种温带水果，多种多样的农业经营都得益于我国优越的纬度位置。 2.读图，对比日本、蒙古、中国海陆位置的差异，完成表格。 ？ 图1-1-3 中国、俄罗斯、巴西、日本、蒙古的位置 审图号：GS京（2024）0356号 国家 海陆位置 对降水的影响 对交通运输的影响 蒙古 以陆上交通运输为主 日本 岛国 海洋运输事业发达 中国 沿海地区发展海洋运输， 内陆地区发展陆上交通 沿海地区降水多，远离海洋的地方降水少 降水丰沛 降水较少 内陆国 海陆兼备国 1-优越的地理位置 【学习任务二】探析优势 第2题，指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。蒙古是内陆国，四面都是陆地，降水较少，没有出海口，以陆上交通运输为主；日本是岛国，四面环海，降水丰沛，海洋运输事业发达；我国是一个海陆兼备国，沿海地区降水多，远离海洋的地方降水少，既可发展海洋事业，又可与其他国家进行陆上往来。 我国地理位置优越 纬度位置 海陆位置 ①气候温和，适合人类居住，利于农业发展；②为发展多种农业经济、旅游业等提供了有利条件 东部降水丰沛，利于农业生产 沿海多优良港湾，有利于发展海洋事业 邻国众多，利于对外交往与合作 【小结】 1-优越的地理位置 我们来小结一下：通过以上与其他国家的对比，可以看到我国在纬度位置和海陆位置方面都具有较强的优越性，从纬度位置上来看，我国大部分位于中纬度地区，南北跨纬度广，因此①整体气候较为温和，适宜人类居住生活，利于农业发展；②利于农业的多种经营，形成丰富的农业物产；也使得旅游景观与体验呈现多样化，为旅游业的发展提供丰富的资源； 从海陆位置来看，我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸，海陆兼备 ，一方面东部受夏季风影响降水丰沛，有利于农业生产；沿海多优良港湾，便于开发海洋资源，发展海上运输业，加强海外的交往；另一方面，我国邻国众多，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来，利于对外交往与合作。 优越的纬度位置和海陆位置是祖国第二份“可爱”。 【学习任务三】陆域感知 1.比一比：读世界上部分国家的陆地面积图，比较世界主要国家陆地面积的大小。 2.算一算：计算我国南北方向的纬度差和东西方向的经度差，估算我国领土南北端和东西端的距离。 3.议一议：当乌苏里江洒满朝霞的时候，帕米尔高原还是漫天星辰的原因。 4.找一找：找出与我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家。 2-辽阔的疆域 同学们还记得老师课前展示的方志敏所写的《可爱的中国》手稿图片吗，里面提到：以言国土，中国土地广大，纵横万数千里。那么我国到底有多大呢？接下来我们一起来学习我国辽阔的疆域，完成学习任务三：陆域感知。请同学们先自主阅读教材，再合作探究完成以下四个子任务：比一比、算一算、议一议、找一找。 我国陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与欧洲面积相当。 图源：地理图册 八年级上册 第3页 地质出版社 2025年8月第1版 审图号：GS京（2024）0321号 【学习任务三】陆域感知 1.比一比：读世界上部分国家的陆地面积图，比较世界主要国家陆地面积的大小。 2-辽阔的疆域 1.比一比：读世界上部分国家的陆地面积图，比较世界主要国家陆地面积的大小。 我国陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与整个欧洲的面积相当，是世界上陆地面积最广阔的国家之一。 东至点：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 南至点：海南省南沙群岛中的曾母暗沙 北至点：黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上 西至点：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上 图1-1-6 中国的疆域及邻国 审图号：GS京（2024）0356号 2-辽阔的疆域 【学习任务三】陆域感知 2.算一算：找出我国领土的四至点，计算我国南北方向的纬度差和东西方向的经度差，根据比例尺估算我国领土南北端和东西端的距离。 2.算一算：找出我国领土的四至点，计算我国南北方向的纬度差和东西方向的经度差，根据比例尺估算我国领土南北端和东西端的距离。 首先读图可以找出我国最北端是在黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上，最南端在海南省南沙群岛中的曾母暗沙，最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端在黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。 东西跨经度超过60° 南北跨纬度近50° 南北端距离约5500千米 东西端距离约5200千米 图1-1-6 中国的疆域及邻国 审图号：GS京（2024）0356号 2-辽阔的疆域 【学习任务三】陆域感知 2.算一算：找出我国领土的四至点，计算我国南北方向的纬度差和东西方向的经度差，根据比例尺估算我国领土南北端和东西端的距离。 同学们通过计算得到了我国南北跨纬度近50°，东西跨经度超过60°。根据比例尺估算我国领土南北端距离约5500公里，东西端距离约5200公里。 图1-1-4 乌苏里江日出 图1-1-5 帕米尔高原星空 3.议一议：当乌苏里江洒满朝霞的时候，帕米尔高原还是漫天星辰的原因。 【学习任务三】陆域感知 东西跨经度超过60° 东西时间差异大 2-辽阔的疆域 3.议一议：当乌苏里江洒满朝霞的时候，帕米尔高原还是漫天星辰。思考：同一时刻，为什么我国两个地区时间存在差异？原因是我国东西跨经度大，东西时差达4个小时以上。 结合前面所学知道我国南北跨纬度广，印证了方志敏笔下国土广袤的描写。 图1-1-6 中国的疆域及邻国 审图号：GS京（2024）0356号 类型 国家名称 陆上相邻 隔海相望 既陆上相邻又隔海相望 朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南 朝鲜、韩国、日本、越南、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚 朝鲜、越南 2-辽阔的疆域 【学习任务三】陆域感知 4.找一找：找出与我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家。 4.找一找：找出与我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家。 我国一直与邻为善、以邻为伴，坚持和平共处、互利共赢。我国陆上国界线长约2.2万千米，与14个国家接壤。沿着陆地国界线按逆时针方向逐个查找认识我国的邻国，分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口，长约1.8万千米，与6个国家隔海相望。沿着大陆海岸线按顺时针方向逐个查找认识与我国隔海相望的国家，分别是朝鲜、韩国、日本、越南、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。 其中，朝鲜和越南与我国既陆上相邻，又隔海相望。 【学习任务四】海域探寻 1.读下图，依次找出我国东部濒临的海洋、海峡、半岛以及舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛和钓鱼岛及其附属岛屿。 2.思考我国设立三沙市的积极意义。 2-辽阔的疆域 图1-1-6 中国的疆域及邻国 审图号：GS京（2024）0356号 图源：地理图册八年级上册第4页 地质出版社 2025年8月第1版 审图号：GS京（2024）0321号 方志敏文中提到地底蕴藏无尽宝藏，而宝藏不仅存在于陆地，我国也是一个拥有广阔“蓝色国土”的海洋大国。接下来我们一同走进任务四——海域探寻。请同学们先阅读教材自主学习，再合作探究，完成下面两个学习任务。1.读中国的疆域及邻国图，依次找出我国东部濒临的海洋、海峡以及台湾岛、舟山群岛、南海诸岛和钓鱼岛。2.思考我国设立三沙市的积极意义。 1. ①找出我国的临海 南海 渤海 黄海 东海 图源：地理图册八年级上册第4页 地质出版社 2025年8月第1版 审图号：GS京（2024）0321号 【学习任务四】海域探寻 2-辽阔的疆域 同学们已经通过自学在中国的疆域及邻国图中圈出了我国东部濒临的海洋自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海。 琼 州 海 峡 位于雷州半岛与海南岛之间，仅次于台湾海峡和渤海海峡，是中国第三大海峡 渤 海 被辽东半岛和山东半岛所环抱 ②找出我国的内海和半岛 图1-1-6 中国的疆域及邻国 审图号：GS京（2024）0356号 2-辽阔的疆域 【学习任务四】海域探寻 辽东半岛和山东半岛所环抱的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡，是我国的内海。 舟山群岛 我国最大的群岛 ③找出我国的岛屿 2-辽阔的疆域 【学习任务四】海域探寻 图源：地理图册八年级上册第4页 地质出版社 2025年8月第1版 审图号：GS京（2024）0321号 舟山群岛是我国最大的群岛。 【学习任务四】 台 湾 岛 我国第一大岛，北接东海，西隔台湾海峡与福建省相望，东临太平洋，面积3.58万平方千米 海 南 岛 我国第二大岛 图1-1-6 中国的疆域及邻国 审图号：GS京（2024）0356号 ③找出我国的岛屿 2-辽阔的疆域 【学习任务四】海域探寻 台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛。 南海诸岛 南海诸岛是我国南海中许多岛、礁、沙、滩的总称。按其所处位置分为东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛等。 图1-1-9 三沙市 审图号：GS京（2024）0356号 2-辽阔的疆域 ③找出我国的岛屿 【学习任务四】海域探寻 南海诸岛是我国南海中许多岛、礁、沙、滩的总称。按其所处位置分为东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛等。南海诸岛自古就是中国领土的组成部分。 2-辽阔的疆域 三沙市资源丰富，战略位置十分重要。三沙市的设立，有利于进一步加强我国对西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域的行政管理和开发建设，维护国家主权与安全，保护南海海洋环境。 图1-1-9 三沙市 审图号：GS京（2024）0356号 我国设立三沙市的积极意义 2-辽阔的疆域 【学习任务四】海域探寻 三沙市资源丰富，战略位置重要，历来是我国开展贸易和生产活动的重要场所。三沙市的设立，有利于进一步加强我国对西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域的行政管理和开发建设，维护国家主权与安全，保护南海海洋环境。 图1-1-7 钓鱼岛及其附属岛屿 审图号：GS京（2024）0356号 地处中国台湾岛东北部的钓鱼岛及其附属的黄尾屿、赤尾屿等71个岛屿，自古以来就是我国的领土。 2-辽阔的疆域 ③找出我国的岛屿 【学习任务四】海域探寻 钓鱼岛，亦称钓鱼台、钓鱼屿、钓鱼山，面积约3.91平方千米，是钓鱼岛及其附属岛屿中面积最大的岛屿，其主峰海拔362米。 这里需要给同学们强调的是台湾岛、钓鱼岛及其附属岛屿，南海诸岛的是我国固有领土的一部分，不可分割。 2-辽阔的疆域 来源：自然资源部宣传教育中心 2-辽阔的疆域 最后，请同学们结合视频资料阅读教材拓展阅读部分，明白规范使用地图的重要性。 课堂小结 疆域与行政区划 优越的地理位置 辽阔的疆域 辽阔的陆域 辽阔的海域 地理位置 地理位置的优越性 同学们，本节课我们通过四个学习任务明辨位置、探析优势、陆域感知、海域探寻从地理视角读懂了方志敏笔下可爱的中国，开启了我们探索中国地理的旅程。当年方志敏在狱中憧憬的强盛中国，如今已经成为现实。地理课堂告诉我们：960万平方千米的陆地国土，连同附属岛屿、广阔海域，共同构成我国完整的国家版图。国土无大小，寸土皆家园，我们祖国的领土，一点也不能少！维护领土完整、守护蓝色国土，不只是一句口号，更是每一位青少年的责任。我们学好地理，认识祖国的每一寸山河，正是守护这片土地的开始。 29 1．歌曲《我爱你—中国》：当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁……该现象说明我国（    ） A．东西跨经度多 B．南北跨平原多 C．跨南北两半球 D．东西跨高原多 2.我国地理位置优越，体现在（    ） ①比日本气候多样 ②比哈萨克斯坦气候单一 ③比哈萨克斯坦海运便利 ④比俄罗斯热量充足 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A D 课堂检测 第1题：我国东西跨越经度广，造成东西地方时间差异。东部东海位置偏东，日出时间早；西部帕米尔高原位置偏西，日出时间晚，因此出现东部朝阳升起、西部夜幕未消的景象。我国全部位于北半球，该现象与平原、高原分布无关，因此选A。 第2题：①我国疆域辽阔，气候类型数量多于岛国日本，气候更加多样，说法正确； ②哈萨克斯坦深居内陆，气候类型单一，我国气候复杂多样，②错误； ③哈萨克斯坦是内陆国，我国濒临海洋，海运条件更便利，说法正确； ④我国纬度整体低于俄罗斯，获得的太阳热量更多，热量更充足，说法正确。 综上①③④正确，故选D。 30 C B 电影《长津湖》激发了我们学习英雄、报效祖国的坚定信念。下图示意长津湖的位置，读图，完成3~4题。 3.长津湖所在的国家是（    ） A.日本 B.韩国 C.朝鲜 D.俄罗斯 4.我国与该国共同濒临的海洋①是（    ） A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海 课堂检测 第3题：长津湖地处朝鲜半岛北部，属于朝鲜。日本是群岛国家，韩国位于朝鲜半岛南部，俄罗斯位于我国北部，因此选择C。 第4题：图中①为黄海，是我国与朝鲜共同濒临的海域。渤海是我国的内海，只临我国领土；东海、南海纬度更低，不符合图示位置，故选B。 31 课后作业 查阅资料，从历史、地理和法理的角度，说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国的固有领土，我国对其拥有无可争辩的主权。 图1-1-7 钓鱼岛及其附属岛屿 审图号：GS京（2024）0356号 课后，请同学们查阅资料，从历史、地理和法理的角度，说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国的固有领土，我国对其拥有无可争辩的主权。 32 地理：钓鱼岛及其附属岛屿位于我国台湾的东北部，由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿等岛礁组成。这些岛屿位于我国东海大陆架上，是我国大陆向海上自然延伸的部分。 历史：早在明代，钓鱼岛就已被作为中国领土列入中国的防区。在明朝永乐元年(1403年)的《顺风相送》一书中便有关于“钓鱼屿”的记载。 法理：第二次世界大战后，依据《开罗宣言》、《波茨坦公告》等国际法律文件，包括钓鱼岛及其附属岛屿在内的台湾省回归我国。 作业成果展示 首先我们一起来看看老师汇总的学生作业成果。 从地理角度看：钓鱼岛及其附属岛屿位于我国台湾的东北部，由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿等岛礁组成。这些岛屿位于我国东海大陆架上，是我国大陆向海上自然延伸的部分。 从 历史角度看：我国古代先民在经营海洋和从事海上渔业的实践中，最早发现钓鱼岛及其附属岛屿并予以命名，纳入我国的版图。目前所见最早记载钓鱼岛、赤尾屿等地名的史籍，是成书于1403年的《顺风相送》。 从法理角度看：第二次世界大战结束后，根据《开罗宣言》、《波茨坦公告》等国际法律文件，包括钓鱼岛及其附属岛屿在内的台湾省回归我国。 这些资料都说明钓鱼岛及其附属岛屿是我国的固有领土，我国对其拥有无可争辩的主权。 $