第2单元 第5练 理解TCP-IP协议《计算机网络基础》(高教版) 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《计算机网络基础》(高教版第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《计算机网络基础》(高教版第二版)一课一练的第2单元的第5练，内容涵盖第2单元网络通信 任务2 理解TCP/IP协议。 《计算机网络基础》(高教版第二版)第5练 第2单元 网络通信 任务2 理解TCP/IP协议 1、 单项选择题（本题共5小题） 1.关于"TCP/IP协议"这一名称，下列说法正确的是（ ） A.TCP/IP协议仅包含TCP和IP两个协议 B.TCP/IP协议集包含TCP、IP、FTP、SMTP等众多协议，因TCP和IP最具代表性而得名 C.TCP/IP协议是指传输层的TCP协议和网络层的IP协议的组合，不含其他协议 D.TCP/IP协议与OSI参考模型完全对应，层数相同 【答案】B 【解析】TCP/IP是一系列能够在多个异构网络间实现信息传输的协议集合，涵盖IP、TCP、UDP、FTP、SMTP等众多协议，并非仅指TCP和IP两个。因TCP和IP在协议集中最具代表性和核心地位，故以二者命名。A和C都是将协议集等同于两个协议的常见误解；D错误：TCP/IP为四层模型，OSI为七层，层数不同。 2.在TCP三次握手建立连接的过程中，第二次握手时服务端执行的操作是（ ） A.仅向客户端发送确认数据包 B.仅向客户端发送请求数据包 C.同时向客户端发送应答数据包 D.直接开始传输数据，无需发送任何数据包 【答案】C 【解析】TCP三次握手过程：①客户端发送请求数据包（SYN）；②服务端收到后同时发送应答数据包（ACK确认客户端请求+SYN发起自己的同步）；③客户端收到后发送确认数据包（ACK确认服务端的同步）。第二次握手是服务端"同时确认+同步"的组合操作，而非单纯的确认。这是三次握手而非两次的根本原因。 3.某在线直播平台需要传输实时视频流，对数据传输的实时性要求极高，但允许少量丢帧，应选择传输层协议是（ ） A.TCP，因为其可靠传输保证视频完整 B.UDP，因为其无需建立连接、传输效率高 C.先用TCP建立连接，再用UDP传输数据 D.必须同时使用TCP和UDP才能保证直播质量 【答案】B 【解析】直播等实时视频流对实时性要求高，允许少量丢帧（数据完整性要求不高）。UDP无连接、无确认机制、传输效率高、首部开销小，正是为这类场景设计的。若用TCP，其确认重传机制会导致延迟累积，反而不适合直播场景。教材明确指出UDP被广泛应用于网络会议、可视电话、直播和视频点播等。 4.某网络管理员在Windows命令行中输入ping 127.0.0.1，此命令的主要测试目的是（ ） A.测试与互联网的连通性 B.测试本地TCP/IP协议是否正确安装 C.测试默认网关是否可达 D.测试DNS服务器是否正常 【答案】B 【解析】127.0.0.1是环回地址（loopback），ping 127.0.0.1用于测试本地TCP/IP协议栈是否正确安装，不涉及外部网络。若该命令失败，说明本机TCP/IP协议安装有问题。测试互联网连通性应ping外部IP（如8.8.8.8），测试网关ping默认网关地址，测试DNS应ping域名。 5.使用ping命令测试网络时，若显示"请求超时"（Request Timed Out），可能的原因不包括（ ） A.目标主机防火墙阻止了ICMP请求 B.目标主机关机或网络断开 C.本机TCP/IP协议未正确安装 D.中间路由器丢弃了ICMP数据包 【答案】C 【解析】"请求超时"说明ICMP回显请求已发出但未收到应答，可能原因包括：目标主机防火墙拦截ICMP（A）、目标不可达（B）、中间路由丢包（D）。如果本机TCP/IP协议未正确安装，ping命令将根本无法执行或连127.0.0.1都ping不通，这属于本地协议栈故障，不会表现为"请求超时"。 2、 判断题（本题共5小题） 1.TCP/IP协议集中的"TCP/IP"仅指传输控制协议和网际协议两个协议的合称，不包含其他协议。（ ） 【答案】错误 【解析】TCP/IP协议集是一个协议集合，包含IP、TCP、UDP、FTP、SMTP、ICMP、IGMP等众多协议。之所以命名为TCP/IP，是因为TCP和IP在该协议集中最具代表性和核心地位，而非仅包含这两个协议。这是最常见的误解之一。表述错误。 2.TCP三次握手过程中，客户端先发送请求数据包，服务端收到后仅回复确认数据包，然后再由客户端发送同步请求，共三次通信完成连接。（ ） 【答案】错误 【解析】三次握手的实际过程是：①客户端发送请求（SYN）；②服务端收到后同时发送应答数据包（确认客户端的SYN + 发起自己的SYN），这是一个数据包完成两个动作；③客户端发送确认（ACK服务端的SYN）。服务端的第二次握手是将"确认"和"同步"合为一步，而非分成两步。题目将第二次握手拆分为"先确认后同步"是错误的。 3.在Windows中，使用ipconfig命令和ipconfig /all命令显示的信息完全相同，只是格式不同。（ ） 【答案】错误 【解析】两者显示的信息不同：ipconfig仅显示每个接口的IP地址、子网掩码和默认网关；ipconfig /all则显示系统的所有网络信息，包括主机名、节点类型、适配器名、MAC地址、DHCP租赁信息等。/all参数的作用是显示更详细的配置信息。表述错误。 4.当选择"自动获取IP地址"时，计算机启动后会查找DHCP服务器自动获取IP地址，但这个过程可能延长网络连接时间。（ ） 【答案】正确 【解析】当选择"自动获取IP地址"后，计算机启动查找DHCP再自动获取IP地址会延长网络连接时间。因为需要额外的DHCP请求/应答过程才能获得IP配置，而静态IP地址则在开机时直接使用预设配置，连接速度更快。表述正确。 5.ping命令通过发送TCP数据包来测试主机之间的连通性，并根据返回的响应判断网络是否畅通。（ ） 【答案】错误 【解析】ping命令发送的是ICMP回显请求（Echo Request）数据包，而非TCP数据包。ICMP是网络层协议，属于TCP/IP协议集中网络层的主要协议之一。ping通过发送ICMP请求并等待ICMP回显应答来判断连通性，整个过程中不涉及TCP连接的建立。表述错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《计算机网络基础》(高教版第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《计算机网络基础》(高教版第二版)一课一练的第2单元的第5练，内容涵盖第2单元网络通信 任务2 理解TCP/IP协议。 《计算机网络基础》(高教版第二版)第5练 第2单元 网络通信 任务2 理解TCP/IP协议 1、 单项选择题（本题共5小题） 1.关于"TCP/IP协议"这一名称，下列说法正确的是（ ） A.TCP/IP协议仅包含TCP和IP两个协议 B.TCP/IP协议集包含TCP、IP、FTP、SMTP等众多协议，因TCP和IP最具代表性而得名 C.TCP/IP协议是指传输层的TCP协议和网络层的IP协议的组合，不含其他协议 D.TCP/IP协议与OSI参考模型完全对应，层数相同 2.在TCP三次握手建立连接的过程中，第二次握手时服务端执行的操作是（ ） A.仅向客户端发送确认数据包 B.仅向客户端发送请求数据包 C.同时向客户端发送应答数据包 D.直接开始传输数据，无需发送任何数据包 3.某在线直播平台需要传输实时视频流，对数据传输的实时性要求极高，但允许少量丢帧，应选择传输层协议是（ ） A.TCP，因为其可靠传输保证视频完整 B.UDP，因为其无需建立连接、传输效率高 C.先用TCP建立连接，再用UDP传输数据 D.必须同时使用TCP和UDP才能保证直播质量 4.某网络管理员在Windows命令行中输入ping 127.0.0.1，此命令的主要测试目的是（ ） A.测试与互联网的连通性 B.测试本地TCP/IP协议是否正确安装 C.测试默认网关是否可达 D.测试DNS服务器是否正常 5.使用ping命令测试网络时，若显示"请求超时"（Request Timed Out），可能的原因不包括（ ） A.目标主机防火墙阻止了ICMP请求 B.目标主机关机或网络断开 C.本机TCP/IP协议未正确安装 D.中间路由器丢弃了ICMP数据包 2、 判断题（本题共5小题） 1.TCP/IP协议集中的"TCP/IP"仅指传输控制协议和网际协议两个协议的合称，不包含其他协议。（ ） 2.TCP三次握手过程中，客户端先发送请求数据包，服务端收到后仅回复确认数据包，然后再由客户端发送同步请求，共三次通信完成连接。（ ） 3.在Windows中，使用ipconfig命令和ipconfig /all命令显示的信息完全相同，只是格式不同。（ ） 4.当选择"自动获取IP地址"时，计算机启动后会查找DHCP服务器自动获取IP地址，但这个过程可能延长网络连接时间。（ ） 5.ping命令通过发送TCP数据包来测试主机之间的连通性，并根据返回的响应判断网络是否畅通。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $