2026年四川省泸州市中考道德与法治试题解读

该初中道德与法治讲义覆盖心理健康、道德品质、法治教育、国情教育四大领域，整合党的领导、法治建设、科技创新等核心考点，按“选择题情境化认知+非选择题综合探究”架构知识体系。通过考点分类梳理、“小切口深挖掘”方法指导、中考真题逐题解析，帮助学生突破综合分析与知识迁移难点，实现系统性与针对性复习。 亮点在于“素养导向+实战突破”，如第11题结合老旧小区改造分析人大代表职权与政府职能，培养法治观念与责任意识；第13题通过古籍思想阐释中国外交智慧，强化政治认同。配套“材料信息提取-理论知识迁移-规范答题表述”训练步骤，教师可依此把控复习节奏，助力学生高效提升应考能力。

2026年四川省泸州市中考道德与法治试题解读nalysis of High School Entrance Exam Politics Papers 第一部分：试卷整体分析 一、命题指导思想与总体定位 2026年四川省泸州市初中学业水平考试道德与法治试卷，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为基本依据，全面落实立德树人根本任务，充分体现了道德与法治课程“思想性、人文性、实践性、综合性”的学科特点。试卷采用闭卷考试形式，道德与法治与历史同堂分卷，道德与法治满分40分，两科共90分钟完成。 从整体结构来看，试题分为“选择题”和“非选择题”两大板块。选择题共10小题，每小题1.5分，共15分，占总分的37.5%；非选择题共3小题，第11题8分、第12题8分、第13题9分，共25分，占总分的62.5%。非选择题占比显著高于选择题，这一分值比例体现了对综合分析能力、知识迁移能力和实践探究能力的高度重视。 本卷最鲜明的命题特色在于“小切口、深挖掘”与“素养导向、价值引领”的有机统一。试卷覆盖了心理健康、道德品质、法治教育、国情教育四大领域，涉及生命价值、集体生活、国家安全、党的领导、民生保障、科技创新、生态文明、法治建设、长征精神、两岸统一、全民阅读、外交智慧等数十个核心知识点。试题选材精当，从感动中国人物庞众望到国家授时中心安全，从泸州民生举措到中国科技成就，从《生态环境法典》到《全民阅读促进条例》，从长征精神到台湾光复纪念日，从古籍思想到中国外交实践，古今中外重大事件与现象均有涉及，充分体现了学科的综合性特征。 从价值导向上看，试卷注重将思想教育与现实生活相结合。第1题以庞众望的事迹为素材，引导学生认识自强不息、在奉献中创造价值的人生意义；第4题以中国共产党政绩观的演进为素材，引导学生认识党的领导与为民初心；第8题以生态环境法典的刚柔并济调整为素材，引导学生认识法律的强制与教育功能；第9题以长征精神为素材，引导学生传承红色基因；第11题以老旧小区改造为素材，引导学生理解人大代表、人大常委会、政府如何保障民生权益；第12题以《全民阅读促进条例》为素材，引导学生认识阅读的意义与法治保障；第13题以古籍智慧与中国外交为素材，引导学生理解中国的外交理念和全球贡献。这些设计体现了道德与法治学科“立德树人、铸魂育人”的学科价值。 从难度分布来看，本套试题整体难度适中。选择题以情境化考查为主，注重对核心知识的理解和运用；非选择题以分析说明、意义阐释、启示概括为主，对学生的综合能力要求较高。整卷难度梯度合理，有利于实现考试的甄别与选拔功能。 二、试卷结构分析 （一）单项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分） 选择题部分按主题大致可以分为以下几个板块： 个人成长与生命价值板块（第1题）以庞众望的事迹为素材，考查直面挫折、自强不息、在奉献中创造价值等知识点。 集体生活与人际交往板块（第2题）以“树洞信箱”的学生烦恼为素材，考查理解集体要求、遵守集体规则、敢于挑战自我等知识点。 国家安全板块（第3题）以国家授时中心遭网攻为素材，考查国家安全面临的挑战、授时系统关乎国家利益等知识点。 党的领导板块（第4题）以中国共产党政绩观的演进为素材，考查党始终坚持为中华民族谋复兴、把人民放在心中最高位置。 民生保障板块（第5题）以泸州市政府民生举措为素材，考查就业是民生之本、促进就业带动人民增加收入等知识点。 科技创新板块（第6题）以中国科技成就为素材，考查创新引领发展、自主创新是必由之路等知识点。 生态文明板块（第7题）以“碳源”与“碳汇”概念为素材，考查优化碳源排放、提升碳汇能力的具体措施。 法治建设板块（第8题）以《生态环境法典》调整为素材，考查法律的强制与教育功能、刚柔并济。 长征精神板块（第9题）以长征胜利90周年为素材，考查长征精神是精神纽带、历久弥新注入不竭动力。 国家统一板块（第10题）以台湾光复纪念日为素材，考查实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在、全国人大以立法形式提供法律保障。 选择题的命题特点可以概括为“情境化、生活化、综合化”三位一体。每道选择题都创设了具体的情境——人物事迹、学生烦恼、时事新闻、政府举措、科技成就、法律调整等，要求学生在理解情境的基础上调用所学知识进行判断。选项设计注重干扰项的有效性，每个错误选项都对应一个典型的认知误区。 （二）非选择题（共3小题，第11题8分、第12题8分、第13题9分，共25分） 本板块共3道大题，每道大题下设若干小问，总分25分。 第11题以“小工程载满大民生”为主题，以S县老旧小区改造为素材，共设1个小问，分值为8分。要求说明S县是怎样推进老旧小区改造保障民生权益的，侧重信息提取与知识迁移能力。考查人大代表职权、人大常委会监督权、政府职能与宗旨等多个知识点。 第12题以《全民阅读促进条例》的颁布实施为素材，共设1个小问，分值为8分。要求分析我国颁布和实施《全民阅读促进条例》的必要性，侧重因果分析与多角度思考能力。考查现实问题回应、法治体系建设、公民文化权利保障、文化传承等知识点。 第13题以“溯典·观今——大国智行”为主题，设置两个学习任务，分值为9分。任务一要求阐述古籍思想对当今世界发展的启示，侧重信息提取与知识迁移能力；任务二要求分析中国的发展对世界的积极影响，侧重综合分析与信息整合能力。两问形成了“悟道理—析影响”的认知链条。 三、命题特点与创新之处 1. 小切口深挖掘，考查综合能力 本卷最突出的特点在于“小切口、深挖掘”的命题风格。第11题以老旧小区改造为切口，展开对人大代表职权、人大常委会监督权、政府职能等多个知识点的综合考查；第12题以《全民阅读促进条例》为切口，展开对现实问题、法治建设、文化权利、文化传承的多角度分析；第13题以两句古籍名言为切口，展开对和平发展、文化多样性的深刻阐释。这种命题方式避免了知识的碎片化考查，引导学生在具体情境中综合运用所学知识。 2. 价值引领鲜明，落实立德树人 试卷在选材和设题中自然融入了价值引领。第1题以庞众望的事迹为切入点，引导学生认识自强不息、在奉献中创造价值的人生意义；第9题以长征精神为切入点，引导学生传承红色基因；第10题以台湾光复纪念日为切入点，引导学生认识国家统一的重要性；第12题以全民阅读为切入点，引导学生认识阅读对个人成长和国家发展的意义。这些价值元素不是生硬的说教，而是有机地融入情境与问题之中。 3. 核心素养导向，考查综合能力 试卷注重对学科核心素养的全面考查。政治认同方面，第4题、第9题、第10题、第13题等考查了学生对党的领导、长征精神、国家统一、中国外交的认同；道德修养方面，第1题、第2题等考查了学生的道德认知与价值判断；法治观念方面，第8题、第10题、第11题、第12题等考查了学生的法治意识与法治思维；健全人格方面，第1题、第2题等考查了学生的自我认知与成长；责任意识方面，第11题、第13题等考查了学生的社会责任与家国情怀。 4. 关注家乡发展，彰显地域特色 第5题以泸州市政府的民生举措为素材，从教育、交通、技能培训、就业四个方面展现了泸州的发展成就，将地方发展实际融入试题。这种设计既增强了试卷的亲切感与辨识度，更引导学生在道德与法治学习中关注家乡发展、增强制度自信。 四、教学与备考启示 本卷对初中道德与法治教学具有明确的导向作用。首先，要注重知识的综合运用，避免碎片化教学，引导学生在具体情境中综合运用所学知识；其次，要强化情境教学，引导学生在真实的生活情境中理解知识、运用知识；再次，要培养核心素养，注重学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的综合发展；最后，要关注时政热点和家乡发展，将国家大事和地方成就融入课堂教学。 第二部分：逐题深度解析 第1题：自强不息与奉献社会 1. 感动中国年度人物庞众望，父母身患重疾，家境窘迫，在逆境中成长的他凭借不屈的意志考入清华大学，心怀科研报国之志，攻克技术难题；他还参加“春蕾支教计划”走进山区，诠释了回报社会的初心。他的事迹启示我们应（ ） ①守护生命，珍视生命的宝贵 ②追求物质财富，活出人生精彩 ③直面挫折，挖掘生命的力量 ④自强不息，在奉献中创造价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 本题以感动中国年度人物庞众望的事迹为素材，考查学生对直面挫折、自强不息、在奉献中创造价值的认识，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生从典型人物事迹中提炼精神品质的能力。庞众望家境窘迫却凭借不屈意志考入清华，心怀科研报国之志，还参加支教计划回报社会，其事迹具有典型的教育意义。 从选项设计来看，①“守护生命，珍视生命的宝贵”虽然表述正确，但题干主要强调逆境成长和奉献社会，未侧重守护生命安全等内容。②“追求物质财富，活出人生精彩”是错误的——人生的精彩在于创造和奉献，而非单纯追求物质财富。③“直面挫折，挖掘生命的力量”是正确的——庞众望家境窘迫却凭借不屈意志考入清华，体现了直面挫折、挖掘生命力量。④“自强不息，在奉献中创造价值”是正确的——他心怀报国之志并参加支教计划，体现了自强不息、在奉献中创造价值。因此，正确选项为D（③④）。 这道题给我们的启示是：第一，人生难免遭遇挫折，要直面挫折、挖掘生命的力量；第二，人生的价值在于创造和奉献，而非追求物质财富；第三，自强不息是战胜困难的重要品质。 第2题：集体生活 2. 某学校的“树洞信箱”收到了两张学生倾诉烦恼的纸条（见下图），下列建议能帮助他们的是（ ） ①学会公平竞争，懂得分工协作 ②理解集体要求，遵守集体规则 ③敢于挑战自己，不断发展自我 ④彼此包容尊重，学会友好相处 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 本题以“树洞信箱”中学生烦恼纸条为素材，考查学生对集体生活问题的解决建议，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生运用所学知识解决实际集体生活问题的能力。纸条一反映的是个人意愿与集体规则冲突的烦恼，纸条二反映的是面对新事物的畏难心理。 从选项设计来看，①“学会公平竞争，懂得分工协作”与两张纸条反映的烦恼无关。②“理解集体要求，遵守集体规则”对应纸条一——面对个人意愿与集体规则冲突，需要理解集体要求、遵守集体规则。③“敢于挑战自己，不断发展自我”对应纸条二——轮滑属于全新事物，要克服畏难心理、勇于尝试新事物。④“彼此包容尊重，学会友好相处”在题干中没有对应材料，纸条未涉及同学交往矛盾。因此，正确选项为C（②③）。 这道题给我们的启示是：第一，当个人意愿与集体规则冲突时，要理解集体要求、遵守集体规则；第二，面对新事物要克服畏难心理、敢于挑战自我；第三，要具体问题具体分析，针对不同烦恼提供不同建议。 第3题：国家安全 3. 没有统一精准的授时，通信会断、电网会乱、导航会偏……守护“北京时间”精准与安全的陕西国家授时中心，为国家通信、金融和国防等领域提供高精度授时服务。2025年10月，我国国家安全机关掌握了他国实施高烈度网攻我国授时中心的铁证，粉碎其窃密和破坏的图谋。由此可见（ ） ①我国国家安全面临着复杂而严峻的挑战 ②维护科技安全是维护总体国家安全的基础 ③网络攻防实力已成为大国博弈的核心竞争要素 ④授时系统关乎国家利益，是经济社会发展的保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 本题以国家授时中心遭他国网攻为素材，考查学生对国家安全的认识，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对总体国家安全观的理解。授时中心为国家通信、金融、国防等领域提供高精度授时服务，是国家关键基础设施，其安全关乎国家利益。 从选项设计来看，①“我国国家安全面临着复杂而严峻的挑战”是正确的——他国实施高烈度网攻我国授时中心，企图窃密和破坏，说明国家安全面临复杂严峻挑战。②“维护科技安全是维护总体国家安全的基础”是错误的——在总体国家安全观中，经济安全是基础，政治安全是根本，科技安全是重要组成部分而非基础。③“网络攻防实力已成为大国博弈的核心竞争要素”虽然有一定道理，但题干侧重授时系统的重要性而非网络攻防实力。④“授时系统关乎国家利益，是经济社会发展的保障”是正确的——授时中心为国家各领域提供高精度授时服务，关乎国家利益和经济社会发展。因此，正确选项为B（①④）。 这道题给我们的启示是：第一，要准确掌握总体国家安全观的核心内容——经济安全是基础、政治安全是根本；第二，国家安全面临着复杂而严峻的挑战；第三，关键基础设施关乎国家利益。 第4题：党的领导 4. 中国共产党在百年奋斗历程中，围绕不同历史时期中心任务，形成了一脉相承、与时俱进的政绩观演进脉络。 这体现了中国共产党（ ） ①始终坚持为中华民族谋复兴　　　　②始终把人民放在心中最高位置 ③始终以推进中国式现代化为中心　　④始终以民族独立和人民解放为目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 本题以中国共产党在百年奋斗历程中政绩观的演进为素材，考查学生对党的领导的认识，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对中国共产党初心使命和为民宗旨的理解。不同历史时期的政绩观都围绕“为民”核心，体现了党始终把人民放在心中最高位置。 从选项设计来看，①“始终坚持为中华民族谋复兴”是正确的——中国共产党百年奋斗的主题是实现中华民族伟大复兴，不同历史时期的政绩观都围绕这一主题演进。②“始终把人民放在心中最高位置”是正确的——四个历史时期的政绩观均以“为民”为核心，体现党始终坚持以人民为中心。③“始终以推进中国式现代化为中心”是错误的——党在不同历史时期有不同的中心任务，推进中国式现代化是新时代以来的重要任务，“始终”表述错误。④“始终以民族独立和人民解放为目标”是错误的——民族独立和人民解放是新民主主义革命时期的目标，并非党所有历史时期的共同目标。因此，正确选项为A（①②）。 这道题给我们的启示是：第一，中国共产党始终坚持为中华民族谋复兴的初心使命；第二，党始终把人民放在心中最高位置；第三，要区分不同历史时期党的不同中心任务。 第5题：民生保障 5. 悠悠万事，民生为大。“十四五”以来，泸州市政府采取系列措施筑牢民生支撑。下列对其解读正确的是（ ） 选项 政府举措 解读 A 新建、扩建学校100余所，建成16个教育集团，优质教育覆盖面持续扩大。 已全面实现教育现代化，提升了社会满意度。 B 主城区新建城市道路124.7公里，“二环一纵一横”大城市路网骨架初步形成。 促进区域协调发展，实现社会公平正义。 C 建设西部工匠城，建成高技能人才培训基地12个，开展职业技能培训20.1万人次。 实施乡村振兴战略，满足人民的美好生活需求。 D 实现城镇新增就业22.72万人、失业人员再就业6.59万人，就业“基本盘”更加稳固。 充分促进就业，带动人民增加收入。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 本题以泸州市政府系列民生举措为素材，考查学生对政府举措的正确解读能力，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生准确解读政府举措的能力。就业是民生之本，实现新增就业和失业人员再就业有利于保障民生。 从选项设计来看，A项“新建、扩建学校”的解读“已全面实现教育现代化”是错误的——“已全面实现”说法过于绝对，我国尚未全面实现教育现代化。B项“新建城市道路”的解读“促进区域协调发展，实现社会公平正义”与交通基础设施建设没有直接逻辑联系。C项“职业技能培训”的解读“实施乡村振兴战略”不准确——职业技能培训旨在提升劳动者技能和促进就业，不属于“实施乡村振兴战略”的范畴。D项“实现城镇新增就业和失业人员再就业”的解读“充分促进就业，带动人民增加收入”是正确的——就业是民生之本，有利于带动人民增加收入、保障民生。因此，正确选项为D。 这道题给我们的启示是：第一，要准确解读政府举措，避免绝对化表述；第二，就业是民生之本；第三，要区分不同政府举措的不同政策目标。 第6题：科技创新 6. 中国研发的开源模型全球下载量第一，量子计算原型机“祖冲之三号”成为当前最强超导量子处理器，外骨骼机器人助力脊髓损伤等患者重新“站立”与“行走”……中国科技一马当先，展现着高水平科技自立自强的信心和底气。由此可见（ ） ①中国已经建成世界科技创新强国　　②创新引领发展，增进人类福祉 ③自主创新是攀登科技高峰的必由之路　④创新是促进个人全面发展的决定因素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 本题以中国科技成就为素材，考查学生对科技创新的认识，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对创新驱动发展战略的理解。中国科技在开源模型、量子计算、外骨骼机器人等领域取得重大成就，体现了创新引领发展和自主创新的重要性。 从选项设计来看，①“中国已经建成世界科技创新强国”是错误的——我国在科技领域取得显著成就，但整体创新能力与发达国家仍有差距，尚未建成世界科技创新强国。②“创新引领发展，增进人类福祉”是正确的——外骨骼机器人助力患者行走体现了创新增进人类福祉。③“自主创新是攀登科技高峰的必由之路”是正确的——高水平科技自立自强表明核心技术必须掌握在自己手中。④“创新是促进个人全面发展的决定因素”是错误的——创新是引领发展的第一动力，但不是促进个人全面发展的决定因素。因此，正确选项为C（②③）。 这道题给我们的启示是：第一，要准确认识我国科技发展的成就有差距；第二，创新引领发展、增进人类福祉；第三，自主创新是攀登科技高峰的必由之路。 第7题：碳源与碳汇 7. “碳源”是指向大气释放二氧化碳等温室气体的过程或系统；“碳汇”是指吸收并储存大气中二氧化碳的自然或人工系统。优化碳源排放、提升碳汇能力是绿色中国的发展路径。下列发展措施对应准确的是（ ） ①优化“碳源”→ 某钢铁集团实现烧结烟气脱硫率超99%，建成绿色工厂 ②优化“碳源”→ 某市建造沿海防护林约30万亩，夯实沿海生态屏障 ③增加“碳汇”→ 某热能电厂创新性实施了余热利用与废水净化协同项目 ④增加“碳汇”→ “十四五”以来，某市实施退化草原生态修复96.87万亩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 本题以“碳源”与“碳汇”概念为素材，考查学生对绿色发展的理解，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生准确区分“优化碳源”与“增加碳汇”的能力。优化碳源是减少碳排放，增加碳汇是增强碳吸收能力。 从选项设计来看，①“钢铁集团实现烟气脱硫”属于减少生产端排放，是优化碳源，符合题意。②“建造沿海防护林”属于增加碳吸收能力，是增加碳汇，而非优化碳源，不符合题意。③“余热利用与废水净化”属于提高能效、减少排放，是优化碳源，而非增加碳汇，不符合题意。④“退化草原生态修复”属于增加植被覆盖、增强碳吸收能力，是增加碳汇，符合题意。因此，正确选项为B（①④）。 这道题给我们的启示是：第一，要准确理解“碳源”与“碳汇”的概念区别；第二，优化碳源是减少排放，增加碳汇是增强吸收；第三，绿色发展需要双管齐下——减排和增汇并重。 第8题：生态环境法典 8. 《中华人民共和国生态环境法典》针对生态环境执法、司法新情况，作出了更加严密的调整。从下列调整的内容可以看出（ ） 调整一 对有恶意损害生态环境、拒不改正造成严重危害的情形。过去，一次性处罚。现在，启动 “按日计罚”，直到违法行为停止。这套追责体系，增强了刚性震慑。 调整二 法典设计了 “信用修复” 条款。过去，企业被处罚，信用就有了污点，贷款、招标都受影响。现在，只要修复到位，可以申请修复信用。 ①坚持刚柔并济，彰显法律强制与教育功能 ② “按日计罚” 体现了法律的强制性和惩戒性 ③法典的颁布可破除生态环境执法的障碍和困难 ④ “信用修复” 表明法律的弹性空间会影响其权威 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 本题以《生态环境法典》的调整为素材，考查学生对法律功能的认识，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对法律强制与教育功能的理解。法典既有“按日计罚”的刚性约束，又有“信用修复”的柔性关怀，体现了刚柔并济。 从选项设计来看，①“坚持刚柔并济，彰显法律强制与教育功能”是正确的——调整一体现执法刚性，调整二体现信用修复的柔性。②“‘按日计罚’体现了法律的强制性和惩戒性”是正确的——按日计罚加大了违法成本，体现了强制性和惩戒性。③“法典的颁布可破除生态环境执法的障碍和困难”是错误的——“破除”说法过于绝对，夸大了法典的作用。④“‘信用修复’表明法律的弹性空间会影响其权威”是错误的——信用修复体现了法律的人文关怀，有利于促使企业改正错误，不会影响法律权威。因此，正确选项为A（①②）。 这道题给我们的启示是：第一，法律具有强制和教育双重功能；第二，刚柔并济是法治建设的重要原则；第三，要避免对法律作用的绝对化表述。 第9题：长征精神 9. 2026年是红军长征胜利90周年，四川长征沿线多校开展 “纪念碑下的思政课” 主题活动。师生代表在烈士陵园讲述红军的长征故事：四渡赤水、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地……长征精神，正在新时代的川蜀大地上薪火相传、催人奋进。之所以要弘扬长征精神，是因为长征精神（ ） ①是维系中华民族团结奋斗的精神纽带 ②是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ③以改革创新为核心，推动民族的进步与发展 ④历久弥新，为坚定理想信念注入不竭动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 本题以长征胜利90周年为素材，考查学生对长征精神的认识，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对长征精神时代价值的理解。长征精神是中华民族精神的重要组成部分，历久弥新，为坚定理想信念注入不竭动力。 从选项设计来看，①“是维系中华民族团结奋斗的精神纽带”是正确的——长征精神是中华民族精神的重要组成部分，是维系民族团结奋斗的精神纽带。②“是当代中国人评判是非曲直的价值标准”是错误的——社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。③“以改革创新为核心，推动民族的进步与发展”是错误的——中华民族精神以爱国主义为核心，时代精神以改革创新为核心。④“历久弥新，为坚定理想信念注入不竭动力”是正确的——长征精神历久弥新，能够激励人们不断前进。因此，正确选项为B（①④）。 这道题给我们的启示是：第一，要准确区分中华民族精神与时代精神的核心——民族精神以爱国主义为核心，时代精神以改革创新为核心；第二，长征精神是精神纽带；第三，长征精神历久弥新。 第10题：台湾光复纪念日 10. 台湾光复80周年之际，全国人大常委会以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日，集中反映两岸同胞的共同愿望，进一步彰显中国对台湾的主权具有无可辩驳的历史和法理事实，也是对 “台独” 分裂势力的严正警示。这表明（ ） ①加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益 ②优化法制能够消除外部势力对台海局势的干涉 ③实现祖国完全统一，是中华民族根本利益所在 ④全国人大以立法形式为祖国统一提供法律保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 本题以全国人大常委会设立台湾光复纪念日为素材，考查学生对国家统一的认识，分值为1.5分。 从命题意图来看，本题旨在考查学生对祖国统一重要性的理解。设立台湾光复纪念日，以法律形式彰显中国对台湾的主权，体现实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在。 从选项设计来看，①“加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益”虽然表述正确，但题干侧重台湾问题与国家统一，而非国内民族关系。②“优化法治能够消除外部势力对台海局势的干涉”是错误的——“消除”说法过于绝对。③“实现祖国完全统一，是中华民族根本利益所在”是正确的——设立台湾光复纪念日彰显主权，反映两岸同胞共同愿望。④“全国人大以立法形式为祖国统一提供法律保障”是正确的——全国人大常委会以法律形式设立纪念日，体现了立法保障。因此，正确选项为D（③④）。 这道题给我们的启示是：第一，实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在；第二，全国人大以立法形式为祖国统一提供法律保障；第三，要避免对法治作用的绝对化表述。 第11题：老旧小区改造 11. “小工程”载满“大民生”，老旧小区改造增强了人民的幸福感、获得感。阅读材料，完成下列问题。 S县人大代表在走访群众时，听到了居民们对老旧小区改造的强烈呼声，代表们将民意收集起来，随即向县人大常委会提交调研报告。 S县人大常委会深入调研，将老旧小区改造作为重点监督议题，督促县政府进行改造。在改造过程中，定期组织代表深入施工现场视察，督促整改问题。 S县政府各部门紧密协作，分类推进。住建局负责房屋修缮和加固，城管局负责道路铺设和停车位增加，文旅局负责健身器材安装……推动城市旧貌换新颜。 请结合材料，说明S县是怎样推进老旧小区改造保障民生权益的。 【答案】 ①人大代表积极行使职权，密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，为老旧小区改造提供民意基础，保障人民群众的知情权、参与权、表达权。 ②人大常委会依法行使监督权，监督老旧小区改造工作的推进，督促政府落实相关改造要求，保障改造工作符合民生需求。 ③政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，履行社会建设职能，各部门分工协作、优化公共服务，推进老旧小区改造落地，提升人民生活质量。 本题以S县老旧小区改造为素材，考查学生对人大代表职权、人大常委会监督权、政府职能的认识，分值为8分。 从解题思路来看，需要从人大代表、人大常委会、政府三个主体分别进行分析。 从人大代表角度看，材料中“人大代表在走访群众时，听到了居民们对老旧小区改造的强烈呼声，代表们将民意收集起来，随即向县人大常委会提交调研报告”体现了人大代表积极行使职权，密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，为老旧小区改造提供民意基础，保障人民群众的知情权、参与权、表达权。 从人大常委会角度看，材料中“县人大常委会深入调研，将老旧小区改造作为重点监督议题，督促县政府进行改造。在改造过程中，定期组织代表深入施工现场视察，督促整改问题”体现了人大常委会依法行使监督权，监督老旧小区改造工作的推进，督促政府落实相关改造要求，保障改造工作符合民生需求。 从政府角度看，材料中“县政府各部门紧密协作，分类推进。住建局负责房屋修缮和加固，城管局负责道路铺设和停车位增加，文旅局负责健身器材安装”体现了政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，履行社会建设职能，各部门分工协作、优化公共服务，推进老旧小区改造落地，提升人民生活质量。 在答题时，需要从三个主体分别作答，每个主体要有材料依据和理论分析。 第12题：《全民阅读促进条例》 12. 阅读材料，完成下列问题。 阅读是中华民族生生不息的精神密码，是个人修身立德、启智增慧的成长阶梯。但生活中网络不良信息、低俗娱乐挤占大众阅读空间；数字书籍存在良莠不齐、版权混乱的情况；基层、乡村阅读设施不完善，阅读资源不均衡…… 《全民阅读促进条例》应运而生，于2026年2月1日起施行。《条例》共6章45条，在全民阅读优质内容供给、阅读服务保障等方面作出具体规定；强调相关部门需建立数字出版物审核机制，严厉打击盗版侵权、低俗劣质等违规内容；明确重点扶助农村地区、民族地区的全民阅读……以法治之力涵养书香中国，为民族复兴汇聚更为磅礴的精神力量。 结合材料，分析我国颁布和实施《全民阅读促进条例》的必要性。 【答案】 ①当前我国阅读领域存在不良信息泛滥、知识产权受侵害、城乡阅读资源不均衡等问题，人民群众的阅读权益和文化需求需要得到保障，条例的出台是回应现实问题的需要。 ②有利于完善文化领域的法治体系，为规范阅读市场、打击相关违法违规行为提供法律依据，推进全面依法治国，提升文化治理的法治化水平。 ③有利于保障公民的文化权利，提供优质阅读内容，完善公共阅读服务，满足人民群众日益增长的美好精神文化生活需要。 ④有利于传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，提升国民文化素养，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力和智力支持。 本题以《全民阅读促进条例》的颁布实施为素材，考查学生分析颁布和实施该条例必要性的能力，分值为8分。 从解题思路来看，需要从现实问题、法治建设、文化权利、文化传承四个角度进行分析。 从现实问题角度看，材料中“网络不良信息、低俗娱乐挤占大众阅读空间；数字书籍存在良莠不齐、版权混乱的情况；基层、乡村阅读设施不完善，阅读资源不均衡”说明当前我国阅读领域存在诸多问题，人民群众的阅读权益和文化需求需要得到保障，条例的出台是回应现实问题的需要。 从法治建设角度看，《条例》共6章45条，在全民阅读优质内容供给、阅读服务保障等方面作出具体规定，有利于完善文化领域的法治体系，为规范阅读市场、打击相关违法违规行为提供法律依据，推进全面依法治国，提升文化治理的法治化水平。 从文化权利角度看，条例强调相关部门需建立数字出版物审核机制，严厉打击盗版侵权、低俗劣质等违规内容，有利于保障公民的文化权利，提供优质阅读内容，完善公共阅读服务，满足人民群众日益增长的美好精神文化生活需要。 从文化传承角度看，条例以法治之力涵养书香中国，为民族复兴汇聚更为磅礴的精神力量，有利于传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，提升国民文化素养，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力和智力支持。 在答题时，需要从四个角度分别展开，每个角度要有材料依据和理论分析。 第13题：外交智慧与大国担当 13. 某校九年级1班师生开展“溯典·观今——大国智行”主题学习活动，同学们通过研读经典和收集时政等活动探寻中国的外交智慧和大国担当。根据学习任务，完成下列问题。 学习任务一【溯典·悟道】 经典古籍中蕴含的思想和智慧对当代外交有深刻影响。《司马法》中说：“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。”《孟子》中说：“物之不齐，物之情也。” （1）请谈谈上述思想分别对当今世界发展的启示。 学习任务二【观今·明势】 （2）结合上述材料，分析说明中国的发展对世界的积极影响。 【答案】 （1）①“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危”启示我们当今世界和平与发展是时代主题，各国要坚持走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，反对战争；同时要增强忧患意识，增强国防实力，维护国家安全，应对传统与非传统安全威胁。 ②“物之不齐，物之情也”启示我们文化具有多样性，每个国家的发展道路和文明都有自身特点，要尊重世界文明多样性，尊重各国差异，坚持交流互鉴、求同存异，推动不同文明包容共存、共同发展。 （2）①中国经济持续发展，对外贸易规模稳居世界前列，中国大市场为世界各国提供了更广阔的市场、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全球经济增长注入强劲动力，促进世界经济复苏和发展。 ②中国大力发展绿色低碳产业，相关技术和产品出口世界，为其他国家绿色发展提供技术支持和实践经验，助力全球应对气候变化，推动世界可持续发展。 ③中国举办进博会等国际经贸盛会，搭建国际合作平台，促进全球贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 ④中国不断扩大高水平对外开放，出台关税优惠等举措，推动建设开放型世界经济，与世界各国共享发展机遇，让发展成果更多更公平惠及各国人民，推动构建人类命运共同体。 本题以古籍智慧和外交时政为素材，共设2个小问，分值为9分。 第（1）问：古籍思想对当今世界发展的启示 本小问要求阐述两句古籍思想对当今世界发展的启示，分值为4分左右。 从解题思路来看，“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危”启示我们：当今世界和平与发展是时代主题，各国要坚持走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，反对战争；同时要增强忧患意识，增强国防实力，维护国家安全，应对传统与非传统安全威胁。“物之不齐，物之情也”启示我们：文化具有多样性，每个国家的发展道路和文明都有自身特点，要尊重世界文明多样性，尊重各国差异，坚持交流互鉴、求同存异，推动不同文明包容共存、共同发展。 在答题时，需要分别对应两句名言，准确阐述其启示意义。 第（2）问：中国的发展对世界的积极影响 本小问要求结合材料分析中国的发展对世界的积极影响，分值为5分左右。 从解题思路来看，材料中“我国经济持续回升向好，持续保持全球货物贸易第一大国地位”说明中国大市场为世界各国提供了更广阔的市场、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全球经济增长注入强劲动力，促进世界经济复苏和发展。材料中“我国‘新三样’绿色产品出口额1.28万亿，为全球低碳减排提供了技术支撑”说明中国大力发展绿色低碳产业，相关技术和产品出口世界，为其他国家绿色发展提供技术支持和实践经验，助力全球应对气候变化，推动世界可持续发展。材料中“我国主办的进博会共155个国家和地区参与，为参展国家和地区搭建了平台”说明中国举办进博会等国际经贸盛会，搭建国际合作平台，促进全球贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。材料中“海南自由贸易港启动全球封关运作”说明中国不断扩大高水平对外开放，出台关税优惠等举措，推动建设开放型世界经济，与世界各国共享发展机遇，让发展成果更多更公平惠及各国人民，推动构建人类命运共同体。 在答题时，需要从多个角度展开，每个角度要有材料依据和分析说明。 学科网（北京）股份有限公司 $