9.3溶质的质量分数（1） 课件- 2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件聚焦“溶质的质量分数”核心知识点，以盐水选种的科普阅读（元代《王祯农书》记载）导入，从古代农艺智慧过渡到概念剖析，再通过实验操作（计算、称量、量取、溶解等步骤）构建“生活实例-概念理解-实践操作”的学习支架。 其亮点在于融合跨学科实践与科学探究，借助盐水选种历史案例培养科学态度与责任，实验误差分析训练科学思维（证据推理），分类建模总结配制步骤强化化学观念（物质组成与转化）。学生能提升解决实际问题能力，教师可通过测评与特训高效落实教学目标。

第九单元 溶液 课题3 溶质的质量分数（1） 1 自主研学 盐水选种——溶质质量分数的概念及配制一定溶质质量分数的溶液 2 任务一 了解溶质质量分数 【科普阅读】阅读科普短文，回答下列问题： 盐水选种，这一古老的农艺智慧，源于我国农民的巧妙实践。早在元代《王祯农书》中便已记载了这一方法：“种时以盐拌之，浮者秕去，沉者实收……盐水调匀，以试种粒，浮者虚秕，沉者坚实”。其原理在于将种子放在一定浓度的盐水中，好种子因其颗粒饱满，密度较高，便会沉入容器底部；而劣质种子则因干瘪或虫蛀被盐水浮力托起，从而实现了优劣种子的 3 有效分离。在现代农业生产中，仍然会配制溶质质量分数约为<m></m>的氯化钠<m></m>溶液来选种，这种方法简单、经济且有效，尤其适用于大规模的种子筛选工作。#1.1 【活动一】剖析概念 1.溶液的浓度可以用溶质质量分数表示，溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。 溶液中溶质的质量分数<m></m>_ ________________。 注意：①溶质的质量分数一般用百分数表示。②溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的______必须统一。③计算式中溶质质量是指__________那部分溶质的质量。 单位 被溶解的 5 2.对“溶质质量分数为<m></m>的<m></m>溶液”含义的解释错误的是___（填字母）。 A A.<m></m>水中溶解了<m></m> B.<m></m>溶液中溶解有<m></m> C.<m></m>溶解于<m></m>水中所得到的溶液 D.将<m></m>与水按<m></m>的质量比配成的溶液 6 共学精练 任务二 实验室配制一定溶质质量分数的溶液 【活动二】实验室配制溶质质量分数为的氯化钠溶液 7 3.配制步骤 （1）计算：需要<m></m>固体的质量：___________<m></m>____<m></m>。 需要<m></m>的质量：____________<m></m>_____<m></m>，即_____<m></m>。 （2）称量：用__________称取所需固体，称好后置于烧杯中。 （3）量取：用______量取所需水后，倒入装有氯化钠的烧杯中。 7.5 42.5 42.5 托盘天平 量筒 8 （4）溶解：用________搅拌，使氯化钠充分溶解。 玻璃棒 （5）转移贴标签：将配制好的氯化钠溶液转移到贴有标签的试剂瓶中，密封保存。 图50-1 9 4.注意事项 （1）使用托盘天平时，左物右码；同时，左右两盘各垫一张相同大小的称量纸。 （2）用量筒读数时，视线要平视凹液面的最低处；同时，要与胶头滴管配合使用。 10 5.误差分析 （1）所配溶液溶质质量分数偏大的可能原因： ①砝码______；②水量偏少（量取水时__________、倒水有残余）。 锈蚀 俯视读数 （2）所配溶液溶质质量分数偏小的可能原因： ①物品与砝码放反（使用了游码）；②砝码破损；③水量偏多（量取水时__________、量取高浓度溶液时俯视读数）。 仰视读数 （3）所配溶液溶质质量分数无影响：转移配好的溶液时洒出。 11 任务三 盐水选种 6.利用配制好的<m></m>的氯化钠溶液进行选种，筛选品质优良的稻谷种子。用盐水选出的饱满的种子是__________（填“沉在水底”或“漂浮在液面”）的种子。 沉在水底 【分类建模】配制一定溶质质量分数的溶液：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。 12 总结提炼 1.溶质质量分数<m></m> 13 2.配制一定溶质质量分数的溶液： 3.认识思路：理解概念<m></m> 实验探究<m></m> 误差分析<m></m> 规律总结<m></m> 拓展应用 14 课堂测评 1.农业生产中可利用质量分数为<m></m>的氯化钠溶液选种。若实验室配制<m></m>这种溶液，不需要使用的仪器是( ) A A.蒸发皿 B.烧杯 C.胶头滴管 D.量筒 1 2 3 4 5 15 2.下列关于<m></m>溶质质量分数为<m></m>的<m></m>溶液的叙述中，不正确的是( ) D A.该溶液中溶质为<m></m>，溶剂为<m></m> B.将<m></m>溶于<m></m>水中可得该溶液 C.取出<m></m>该溶液，剩余溶液溶质质量分数为<m></m> D.向该溶液中加<m></m>可使溶质质量分数变为<m></m> 3.<m></m>时，向<m></m>溶质质量分数为<m></m>的<m></m>溶液中加入<m></m>，完全溶解后，溶液中<m></m>的溶质质量分数将( ) C A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 1 2 3 4 5 16 4.某注射用生理盐水的标签如图50-2所示。下列说法正确的是( ) C 图50-2 A.该瓶盐水中含有<m></m>氯化钠 B.配制该瓶盐水需要<m></m>水 C.从微观角度看，该生理盐水中含有<m></m>、<m></m>和<m></m> D.将该盐水长时间放置，氯化钠会从中分离出来 1 2 3 4 5 17 5.某同学需要配制<m></m>质量分数为<m></m>的<m></m>溶液，步骤如图，下列选项错误的是( ) 图50-3 1 2 3 4 5 18 A.配制过程中出现了两处操作错误 B.实验操作步骤为计算、称量、量取、溶解 C.配制时应称量<m></m>固体的质量为<m></m> D.若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出，会导致溶质的质量分数偏小 √ 1 2 3 4 5 19 易错特训 1.某同学欲配制<m></m>的氯化钠溶液<m></m>，下列说法正确的是( ) A A.需要托盘天平称取氯化钠的质量为<m></m> B.用<m></m>烧杯量取所需要的水 C.溶解时用玻璃棒搅拌可以增大<m></m>在水中的溶解度 D.用蒸馏水洗涤试剂瓶后立即盛装配好的氯化钠溶液 1 2 3 4 5 6 7 20 2.配制<m></m>溶液的过程中，导致<m></m>质量分数小于<m></m>的原因可能是( ) B A.用量筒量取水时俯视读数 B.配制溶液时少量氯化钠洒落在烧杯外 C.天平称量氯化钠时，忘记读取游码示数 D.盛装溶液的试剂瓶中残留有氯化钠晶体 1 2 3 4 5 6 7 21 3.有<m></m>的<m></m>溶液，要使其溶质质量分数增加到<m></m>，可采取的方法是( ) D A.增加<m></m>固体 B.溶液温度升高<m></m> C.减少一半溶剂 D.蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半 1 2 3 4 5 6 7 22 4.葡萄糖注射液是一种常见的医用注射液，葡萄糖饱和溶液的质量分数随温度变化如表<m></m>所示，下列有关说法正确的是( ) 表<m></m> 温度/<m></m> 0 10 20 30 40 50 60 70 质量分数 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> 1 2 3 4 5 6 7 23 A.葡萄糖的溶解度随着温度的升高而增加 B.<m></m>时，葡萄糖的溶解度为<m></m> C.<m></m>降温至<m></m>时，葡萄糖溶液的质量分数一定减小 D.<m></m>时，可配制质量分数大于<m></m>的葡萄糖溶液 √ 1 2 3 4 5 6 7 24 5.已知<m></m>时<m></m>的溶解度是<m></m>，<m></m>时<m></m>的溶解度是<m></m>。取<m></m>水于烧杯中，按如图50-1所示进行操作，以下说法正确的是( ) 图50-1 1 2 3 4 5 6 7 25 A.烧杯乙中，<m></m>溶液一定是饱和溶液 B.烧杯丙中，析出的固体质量为<m></m> C.<m></m>时烧杯丙中，溶质质量分数为<m></m> D.烧杯乙、丙溶液中，溶质质量分数的关系是乙<m></m> 丙 √ 1 2 3 4 5 6 7 26 进阶突破 6.（7分）配制一定溶质质量分数的<m></m>溶液的过程如图50-2所示： 图50-2 （1）写出图中标号<m></m>仪器的名称：______。 量筒 1 2 3 4 5 6 7 27 （2）配制<m></m>溶质质量分数为<m></m>的<m></m>溶液，所需<m></m>和水的质量分别为：<m></m>____<m></m>，水____<m></m>。 6.0 44 （3）称量操作的先后顺序是____（填字母）。 BA A.在天平的左盘放入所需的<m></m>固体 B.在天平的右盘放入所需的砝码并调节好游码 （4）称量<m></m>时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应___（填字母）。 C A.增加砝码或移动游码 B.增加<m></m>固体 C.减少<m></m>固体 D.调节平衡螺母 1 2 3 4 5 6 7 28 （5）溶解过程中玻璃棒的作用是________________。 搅拌，加速溶解 （6）对配制的溶液进行检测时发现溶质质量分数偏大，以下操作会导致这一结果的可能是____（填字母）。 BC A.称量时，试剂与砝码放反了 B.量取水的体积时，俯视读数 C.称量时使用的砝码生锈了 D.装瓶时，有少量溶液洒出 1 2 3 4 5 6 7 29 7.（2分）【跨学科实践】盐水选种是古人智慧结晶：将鸡蛋放入盐水中，蛋壳只露出一个硬币大小的盐水适合选种。现用<m></m>和水配制盐水，完成实验。 1 2 3 4 5 6 7 30 （1）<m></m>时盐水浓度与密度对照如表<m></m>。用密度计测定此时盐水的密度为<m></m>，则该盐水中氯化钠的质量分数为______。 表<m></m> 浓度（溶质质量分数） <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> 溶液的密度<m></m> 1.086 1.093 1.101 1.109 1.116 1 2 3 4 5 6 7 图50-3 （2）<m></m>时，同一鸡蛋在三种盐水中的浮沉状态如图。下列说法正确的是____（填字母）。 BD A.三种盐水中溶质质量分数相等 B.乙杯中是<m></m>时<m></m>的不饱和溶液 C.<m></m>时，<m></m>的溶解度为<m></m> D.若丙中继续加<m></m>，且<m></m>溶解后，鸡蛋露出液面的体积会增大 1 2 3 4 5 6 7 32 $