第6单元 第1课时 DNA是主要的遗传物质（课时作业）-【优化探究】2027年高考生物学一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中生物学高考复习课件聚焦遗传物质探索核心考点，覆盖肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、病毒遗传物质推断等高考高频内容，依据高考评价体系分析考点权重，如转化因子判断、实验设计原理等占比超60%，归纳实验分析、结论推断等典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与核心素养融合，以艾弗里实验为例，用减法原理剖析变量控制培养科学思维，通过噬菌体标记实验易错点（如14C不能区分DNA和蛋白质）指导应试技巧，帮助学生掌握实验设计逻辑，教师可利用高频考点分布精准教学，提升复习效率。

课时 巩固提高 1 1.(2026·广东惠州模拟)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无致病性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有致病性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有 生物学知识所做的下列推测，不合理的是(　　) A.与R型细菌相比，S型细菌的致病性可能与荚膜多糖有关 B.S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成 C.加热杀死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D.将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 2 解析：与R型细菌相比，S型细菌有致病性且菌体有荚膜多糖，推测S型细菌的致病性可能与荚膜多糖有关，A正确；加热杀死的S型细菌的蛋白质变性失活，DNA在降温后可以恢复活性，S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成，并使R型细菌转化为S型细菌，B、C正确；DNA酶可以水解S型细菌的DNA，因此S型细菌的DNA经DNA酶处理后的产物不能将R型细菌转化成S型细菌，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 2.(2026·广东江门模拟)关于艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验，下列表述错误的是(　　) A.转化现象是一种可遗传的变异现象 B.比体内转化实验变量少而易于分析 C.实验过程运用了加法原理、减法原理 D.对实验结果可以不作定量的分析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C 4 解析：转化现象是S型细菌的DNA整合到R型细菌中，导致遗传物质改变并稳定遗传，属于可遗传的变异，A正确；艾弗里实验通过分离提纯各组分，逐一排除其他物质干扰，比格里菲思体内转化实验变量更少，结论更明确，B正确；实验仅通过减法原理(如用酶去除特定成分)排除其他物质的作用，未主动添加成分(加法原理)，C错误；实验通过观察菌落形态(光滑/粗糙)定性判断转化结果，无须定量分析，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 3.(2026·广东潮州模拟)某生物兴趣小组在探究“遗传物质的本质”时，尝试模拟经典实验。他们将S型肺炎链球菌的细胞提取物分为四组，分别用蛋白酶、RNA酶、酯酶和DNA酶处理，将处理后的提取物与R型菌混 合培养。若仅有一组无法观察到光滑型菌落(S型菌)，下列对该组实验现 象的分析，正确的是(　　) A.蛋白酶破坏了提取物中的关键成分 B.RNA酶降解了提取物中的遗传信息载体 C.酯酶降解了细菌荚膜形成所需的脂质 D.DNA酶降解了将R型菌转化为S型菌的物质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 6 解析：蛋白酶处理时，蛋白质并非转化因子(关键成分)，即使被破坏，DNA仍能引起转化，A错误；S型菌的遗传信息载体是DNA，RNA酶处理时，DNA不会被降解，不影响实验结果，B错误；酯酶处理时，荚膜脂质与转化无关，R型菌本身无荚膜，C错误；DNA酶处理时，直接降解DNA，导致唯一能引起R型菌转化为S型菌的物质失效，因此无法产生S型菌，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 4.(2026·广东深圳模拟)某同学欲模拟噬菌体侵染细菌实验，下列关于该实验的操作，正确的是(　　) A.培养基含有营养物质，可用培养基直接培养噬菌体 B.使用14C对噬菌体进行标记，以便对遗传物质进行追踪、鉴定 C.将被标记的噬菌体和大肠杆菌混合后立刻进行搅拌、离心 D.实验过程中应分别对培养液的上清液和沉淀物进行放射性测量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 8 解析：噬菌体是病毒，不能直接在培养基中培养，A错误；噬菌体的DNA和蛋白质外壳均含有C元素，若用14C标记，遗传物质(DNA)和蛋白质外壳都带有标记，无法对遗传物质进行追踪、鉴定，B错误；噬菌体与细菌混合后需短时间保温，使其完成吸附并注入DNA的过程，若立即搅拌、离心，未充分吸附的噬菌体会残留于上清液，导致实验结果偏差，C错误；离心后，未吸附的噬菌体外壳(含蛋白质)存在于上清液，而细菌(含注入的DNA)沉于沉淀物，需分别检测两者的放射性以明确遗传物质的去向，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 5.(2026·广东湛江模拟)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a型、b型两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验结果如表所示，下列有关说法不正确的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   亲代病毒类型 子代病毒类型 RNA 蛋白质 RNA 蛋白质 甲组 a A a A 乙组 b B b B 丙组 a B a A 丁组 b A b B 10 A.TMV的增殖一定发生在活细胞中 B.TMV感染烟草叶肉细胞时，原料、模板、能量、酶等都由宿主细胞提供 C.甲、乙两组为对照组，丙、丁两组为实验组，实验遵循了单一变量原则 D.由上述4组实验可推测：TMV的RNA控制其蛋白质的合成，是遗传物质 答案：B 解析：TMV是病毒，病毒的增殖一定发生在活细胞中，A正确；TMV感染烟草叶肉细胞时，原料、能量、酶等都由宿主细胞提供，模板由病毒提供，B错误；甲、乙两组为对照组，丙、丁两组为实验组，实验遵循了单一变量原则，由4组实验可推测：TMV的RNA控制其蛋白质的合成，是TMV的遗传物质，C、D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.猴痘是一种由MPXV感染所致的病毒性疾病，临床上主要表现为发热、 皮疹、淋巴结肿大。MPXV分为西非分支和刚果盆地分支两个分支，刚 果盆地进化支更容易传播，在历史上曾引起更严重的疾病暴发。关于该 病毒及遗传物质的相关推断，错误的是(　　) A.刚果盆地进化枝更容易传播与其蛋白质成分有关 B.可利用含放射性同位素标记的尿嘧啶的培养基培养MPXV，根据子代病毒的放射性有无可初步判断其遗传物质类型 C.即使MPXV病毒存在包膜结构，也不能确定MPXV的遗传物质类型 D.用32P标记的MPXV侵染细胞，若子代出现了不含32P的病毒，不能确定MPXV的遗传物质类型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B 12 解析：病毒的蛋白质成分中，负责与宿主细胞表面受体结合的部分起着关键作用，如果刚果盆地进化支病毒的这类蛋白具有更广泛的受体结合特异性，或者与当地宿主细胞表面受体的亲和力更高，则其更容易附着并进入宿主细胞，所以刚果盆地进化支更容易传播与其蛋白质成分有关，A正确；病毒没有细胞结构，不能独立代谢，不能用培养基直接培养，B错误；DNA病毒和RNA病毒都可能有包膜结构，因此不能确定MPXV的遗传物质类型，C正确；用32P标记的MPXV侵染细胞，若子代出现了不含32P的病毒，无论DNA病毒还是RNA病毒，经过多次复制后，形成的大多数病毒的核酸不含32P，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 7.(2026·广东佛山模拟)大肠杆菌有AR菌和AS菌两种类型，只有AR菌对氨苄青霉素(Amp)有抗性。某兴趣小组用CaCl2处理两种菌后，进行了以下实验。 实验1：将AS菌与煮沸灭活的AR菌混合后，接种于含Amp的固体培养基上，获得了少量培养物。 实验2：将具有氨苄青霉素抗性基因的质粒加入AS菌液，一段时间后接种于含Amp的固体培养基上，获得了少量培养物。 下列对实验方法或现象的分析，正确的是(　　) A.实验1和实验2都发生了细菌转化现象，其转化因子就是质粒DNA B.实验2获得少量培养物，推测质粒上的抗性基因片段具有遗传效应 C.两个实验都需增设仅接种AS菌的对照组，旨在排除杂菌污染影响 D.将实验中灭活的AR菌破碎并加入限制酶，则无法再现实验1的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B 14 解析：实验1中，煮沸灭活的AR菌中的DNA作为转化因子被AS菌吸收，不能证明转化因子就是质粒DNA，也可能为拟核DNA；实验2中，具有氨苄青霉素抗性基因的质粒作为转化因子被AS菌吸收，让部分AS菌发挥了氨苄青霉素抗性基因的作用，说明转化因子位于质粒DNA上，A错误。实验2中，具有氨苄青霉素抗性基因的质粒被部分AS菌吸收，使少量AS菌发挥了氨苄青霉素抗性基因的作用，获得了可稳定遗传的表型变化，推测质粒上的抗性基因片段具有遗传效应，B正确。两个实验都需增设仅接种AS菌的对照组，以验证Amp对AS菌生长的真实影响，排除干扰因素，确保结论的科学性和可靠性，C错误。将实验中灭活的AR菌破碎并加入限制酶，若该种限制酶不破坏AR菌的氨苄青霉素抗性基因，可能会再现实验1的结果，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 8.(2026·广东深圳模拟)M13噬菌体是一种 丝状噬菌体，内有一个环状单链DNA分子， 只侵染某些特定的大肠杆菌。研究人员用 M13噬菌体进行“噬菌体侵染细菌的实 验”，实验①②③分别用35S、32P和3H标 记M13噬菌体，然后用被标记的M13噬菌 体分别侵染未被标记的大肠杆菌，所得放 射性情况如图。下列有关叙述正确的是(　　) A.实验①②中改用18O分别标记M13噬菌体，实验结果与③相同 B.实验过程中搅拌的目的是加速大肠杆菌裂解释放子代噬菌体 C.实验③可说明M13噬菌体的遗传物质是DNA，而不是蛋白质 D.用3H标记M13噬菌体时，若搅拌不充分则沉淀物放射性升高 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 16 解析：18O是稳定同位素，不具有放射性， 上清液和沉淀物中都不会检测到放射性， A错误；搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌 上的噬菌体与大肠杆菌分离，便于在离心 后区分放射性的分布位置，B错误；3H同 时标记M13噬菌体的DNA和蛋白质，不能单独观察DNA和蛋白质的作用，因此，实验③的结果不能说明M13噬菌体的遗传物质是DNA，而不是蛋白质，C错误；3H标记时，若搅拌不充分会使更多标记物质留在沉淀物中，沉淀物放射性升高，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 9.噬菌体生物扩增法是一种检测样本中有害菌数量的方法，其原理是噬 菌体能专一感染宿主细胞，进入宿主细胞的噬菌体将不受杀病毒剂的灭 活，在裂解宿主细胞后感染作为指示剂的快速生长分枝菌，继续在平板 上增殖形成噬菌斑，具体步骤如图所示。下列操作会导致测量值偏大的 是(　　) A.步骤①中混合保温时间过短 B.步骤②中未向悬浮液中加入杀病毒剂 C.步骤③中接种时菌株未充分分散开 D.步骤③中悬液在平板上培养时间过短 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B 18 解析：步骤①中混合保温时间过短，噬菌体不能充分感染宿主细胞，后续能增殖形成噬菌斑的噬菌体数量少，会使测量值偏小，A不符合题意；步骤②中未向悬浮液中加入杀病毒剂，则未进入宿主细胞的噬菌体不会被灭活，这些未被灭活的噬菌体在后续培养中，会感染指示菌并增殖形成噬菌斑，导致统计的噬菌斑数量增多，测量值偏大，B符合题意；步骤③中接种时菌株未充分分散开，可能会使多个噬菌斑重叠，测量值偏小，C不符合题意；步骤③中悬液在平板上培养时间过短，噬菌体增殖形成的噬菌斑数量不足，测量值偏小，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 10.在探索遗传物质化学本质的历程中，“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”发挥了非常重要的作用。请回答下列问题。 (1)在肺炎链球菌转化实验中，格里菲思将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，能从小鼠体内分离出________ _______(填“S型”“R型”或“R型和S型”)活细菌，格里菲思推论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质 ——____________。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R型和　 转化因子 S型 20 解析：加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合，只有部分R型活菌转化为S型细菌，因此能从小鼠体内分离出R型和S型活细菌。根据该实验的相关现象，格里菲思推论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质，即转化因子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 (2)为验证格里菲思的推断，艾弗里和其同事将加热杀死的S型细菌破碎后制成五组细胞提取物，向实验组中加入不同的酶后，再加入有R型活细菌的培养基中，结果发现用____________处理后的实验组只有R型活细菌，该实验涉及____________(填“加法”或“减法”)原理。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 DNA酶　 减法 解析：艾弗里和其同事将加热杀死的S型细菌破碎后制成五组细胞提取物，用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理后，细胞仍具有转化活性，用DNA酶处理后，细胞提取物失去了转化活性，实验组只有R型活细菌。通过加DNA酶使DNA水解，减少了实验中的某种物质，涉及的是减法原理。 22 (3)赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”与艾弗里等人的实验都具有说服力，这两个实验在设计思路上的共同点是____________________ __________________________。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 质分开，研究各自的效应 设法把DNA与蛋白 解析：赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”与艾弗里等人的实验都具有说服力，这两个实验在设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应。 23 (4)K1荚膜大肠杆菌是引发新生儿脑膜炎和禽类脑膜炎的主要病原菌。有研究发现用荧光标记的PNJ1809－36噬菌体能够在15 min内特异性、快速、直观地检测K1荚膜大肠杆菌。如图表示研究人员用荧光染料SYBRGold标记的PNJ1809－36噬菌体侵染K1荚膜大肠杆菌的检测结果，请分析并回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10       细菌表面形成清晰的环状荧光 细菌表面环状荧光模糊，但内部出现荧光 大多细菌表面的环状荧光不完整，细菌附近出现弥散的荧光小点 24 荧光染料SYBRGold标记的是PNJ1809－36噬菌体的____________。结合检测结果信息，分析不同时间K1荚膜大肠杆菌表面荧光不同的原因：__________________________________________________________________________________________________。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 DNA 5 min时，噬菌体主要吸附在细菌表面；10 min时，部分噬菌体的DNA进入细菌；15 min时，细菌开始被裂解 解析：由10 min时细菌内部出现荧光可知，荧光染料SYBRGold标记的是PNJ1809－36噬菌体的DNA；不同时间细菌表面荧光不同的原因：5 min时，噬菌体主要吸附在细菌表面，故细菌表面出现荧光；10 min时，部分噬菌体的DNA进入细菌，故细菌表面环状荧光模糊，但内部出现荧光；15 min时，细菌开始被裂解，故细菌表面的环状荧光不完整，细菌附近出现弥散的荧光小点。 25 $