第3单元 第7课时 光合作用与细胞呼吸的综合应用-【优化探究】2027年高考生物学一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“光合作用与细胞呼吸的综合应用”核心考点，依据课标要求阐述两者物质能量联系及三率关系，通过2022-2025年广东卷等真题统计明确高频考点分布，梳理物质转化路径、能量流动模型及实验测定方法，归纳曲线分析、实验设计等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题情境+素养培育”，如结合2025新课标卷2题、2024新课标卷31题，用科学思维建构三率关系模型，以探究实践指导液滴移动法、黑白瓶法等实验设计，帮助学生掌握曲线交点分析、实验误差校正等答题技巧，教师可据此系统开展针对性复习，提升学生高考冲刺效率。

细胞的能量供应和利用 第三单元 1 阐述光合作用与细胞呼吸的相互关系，形成归纳与概括、模型与建构的科学思维方法 课标要求 第7课时　光合作用与细胞呼吸的综合应用 2 2025·广东卷，18　2024·广东卷，2　2023·广东卷，18　2022·广东卷，18 真题统计 3 内容索引 NEIRONGSUOYIN 演练感悟 考点二 真题 光合作用和细胞呼吸的联系 考点一 总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系 4 光合作用和细胞呼吸的联系 考点一 5 1.光合作用与细胞呼吸的联系 梳理 必备知识 6 (1)物质方面 C6H12O6　 H2O　 NADPH　 [H] 梳理 必备知识 (2)能量方面 梳理 必备知识 2.光合作用与有氧呼吸中有关物质的来源与去路 光反应水的光解　 还原C3 梳理 必备知识 [点拨]　①ATP和NADPH在叶绿体、细胞质基质间的转移方向：叶绿体产生的ATP基本不转移至细胞质基质，NADPH能转移至细胞质基质中，细胞质基质中的ATP和NADPH都能转移至叶绿体中。 ②ATP和NADH在细胞质基质、线粒体间的转移方向：线粒体产生的ATP和NADH都可以转移至细胞质基质中，细胞质基质中的ATP不转移至线粒体中，NADH能转移至线粒体中。 梳理 必备知识 1.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。(　　) 2.在适宜光照条件下，叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基 质、线粒体基质。(　　) 3.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热 能和ATP。(　　) 4.线粒体、叶绿体都能产生ATP，且均可用于各项生命活动。 (　　) 错漏诊断 × √ × × 考向　光合作用与细胞呼吸在场所、物质与能量转化的比较 1.(2024·广东卷，2)2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到 一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光 合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是(　　) A.ATP　　　　　　　　 B.NADP＋ C.NADH D.DNA 精练 迁移应用 D 解析：由题干信息可知，采集到的蓝细菌细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用，进行光合作用时，光反应阶段可以将ADP和Pi转化为ATP，NADP＋和H＋转化为NADPH，有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都可以生成NADH，而DNA存在于蓝细菌的拟核中，D符合题意。 2.(2026·广东茂名模拟)如图为某植物的一个叶 肉细胞及其相关生理过程示意图。下列说法不 正确的是(　　) A.图中的叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量大于光 合作用固定的CO2量 B.M中NADPH的运动方向是从叶绿体的类囊体到叶绿体的基质 C.M、N都有两层膜，都能产生ATP D.真核细胞中都含有M、N，原核细胞中都不含M、N D 解析：分析题图可知，图示细胞中线粒体进行细 胞呼吸产生的CO2除了供叶绿体M使用外，还释 放到细胞外，则说明叶肉细胞呼吸释放的CO2量 大于光合作用固定的CO2量，A正确。NADPH是 光反应的产物，在暗反应中起作用。光反应发生在类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。因此，叶绿体中NADPH的运动方向是由叶绿体的类囊体到叶绿体的基质，B正确。M可以进行光合作用，N是有氧呼吸的主要场所，两者都有两层膜，都可以产生ATP，C正确。真核细胞中不一定含线粒体(N)和叶绿体(M)，如哺乳动物成熟的红细胞中既不含线粒体也不含叶绿体，D错误。 3.科研人员用适宜光照条件下正常生长的水稻植株，进行同位素标记实 验。下列有关叙述错误的是(　　) A.提供O，一段时间后，能在CO2中检测到18O B.提供O，一段时间后，不能在有机物中检测到18O C.提供14CO2，则根细胞在缺氧状态下可能出现14C2H5OH D.提供14CO2，叶绿体中14C的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O) 解析：向水稻提供O，O可参与有氧呼吸的第二阶段，所以生成的CO2中会有18O，含有18O的CO2可参与光合作用暗反应过程，故能在有机物中检测到18O，A正确，B错误；向水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用过程中的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O)，根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时，14C6H12O6会被分解形成14C2H5OH，C、D正确。 B 总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系 考点二 17 1.总光合速率、净光合速率与呼吸速率 (1)总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系 梳理 必备知识 18 (2)深度解读总光合速率与呼吸速率的关系 梳理 必备知识 ①如果图1的实验对象是离体的叶肉细胞，则图2中的甲对应图1中的____________，乙对应图1中的_________________________，丙对应图1中的____________________，丁对应图1中的____________。 A点 AB段(不含A、B两点) B点以后(不含B点) B点 梳理 必备知识 ②如果图1的实验对象是叶片或者植株，则图1中的A点、B点、C点分别 对应图2中的____________图、____________图和____________图。 甲 丙 丙 梳理 必备知识 ③如果实验对象是离体的叶绿体，则图1____________(填“能”或“不 能”)表示光照强度对其光合速率的影响，原因是___________________ ___________________________________________________________________________________。 不能 叶绿体不能进行细胞 呼吸，因此光照强度为0时其CO2吸收量应为0，光照强度大于0时其CO2吸收量应大于0 梳理 必备知识 (3)总光合速率、净光合速率和呼吸速率的文字表述 总(真正)光合速率 净(表观)光合速率 呼吸速率 “同化”“固定”或 “消耗”的CO2量 “从环境(容器)中吸收”或 “环境(容器)中减少”的CO2量 黑暗中释放的CO2量 “产生”或“制造”的O2量 “释放至环境(容器)中”或 “环境(容器)中增加”的O2量 黑暗中吸收的O2量 “产生”“合成”或 “制造”的有机物的量 “积累”“增加”或“净产 生”的有机物的量 黑暗中消耗的有机物的量 梳理 必备知识 2.测定植物光合速率和呼吸速率的常用方法 (1)“液滴移动法”——测定装置中气体体积变化 有氧呼吸消 耗O2　 呼吸 释放O2　 净光合　 梳理 必备知识 ①在测定了净光合速率和呼吸速率的基础上可计算得出二者之和，即“真正光合速率”。 ②物理误差的校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。与图示两装置相比，对照装置的不同点是用“死亡的绿色植物”代替“绿色植物”，其余均相同。 梳理 必备知识 (2)“半叶法”——测定光合作用有机物的产生量 梳理 必备知识 将叶片一半遮光、一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表______ ________强度值，曝光的一半测得的数据变化值代表______________强度值，最后计算真正光合作用强度值。需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。 细胞 呼吸 净光合作用 梳理 必备知识 (3)“黑白瓶法”——测定溶氧量的 变化 ①“黑瓶”不透光，测定的是 ____________；“白瓶”给予光照， 测定的是_______________。 有氧呼吸量 净光合作用量 梳理 必备知识 ②在有初始值的情况下，黑瓶中__________________________为有氧呼吸量；白瓶中___________________________为净光合作用量；二者之和为_____________________。 ③在没有初始值的情况下，_________ ________________________________ ＝真正光合作用量。 O2的减少量(或CO2的增加量) O2的增加量(或CO2的减少量) 真正光合作用量 白瓶中测 得的现有量－黑瓶中测得的现有量 梳理 必备知识 (4)“叶圆片称重法”——测定有机物的变化量 本方法测定单位时间、单位面积叶片中淀粉的生成量，如图所示以有机物的变化量测定光合速率(S为叶圆片面积)。 净光合速率＝(z－y)/2S；呼吸速率＝____________；真正光合速率＝净 光合速率＋呼吸速率＝___________________。 (x－y)/2S (x＋z－2y)/2S 梳理 必备知识 1.整株植物处于光补偿点时，叶肉细胞的光合作用强度和呼吸作用强度 相等。(　　) 2.如果两种农作物的光补偿点相同，则它们在光补偿点时实际光合作用 速率也相同。(　　) 3.绿色植物在生长过程中，光合作用产生的ATP的量远大于细胞呼吸产生的ATP的量。(　　) 4.实验中测得的O2产生量是植物光合作用实际产生的总O2量。(　　) 错漏诊断 × × √ × 考向1　总光合速率、净光合速率与呼吸速率的辨析 1.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究 温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响， 结果如图所示。下列分析正确的是(　　) A.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作 用消耗的有机物的量相等 B.光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的 有机物的量最多 C.温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的 量开始减少 D.光照相同时间，30 ℃时光合作用制造的有机 物的量与35 ℃时相等 精练 迁移应用 D 解析：由题图可知，虚线为光照下CO2的吸收 量(表示净光合作用)，实线为黑暗下CO2的释 放量(表示呼吸作用)，因此两曲线的交点表示 绿色植物光合作用积累的有机物的量与呼吸作 用消耗的有机物的量相等，A错误；植物积累 的有机物的量为净光合积累量，题图中虚线表 示净光合积累量，光照相同时间，在25 ℃条件 下植物积累的有机物的量最多，B错误；25 ℃ 时，总光合作用产生的有机物的量约等于2.30＋3.75＝6.05，30 ℃时为3.00＋3.50＝6.50，35 ℃时为3.50＋3.00＝6.50，故温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量增多，C错误，D正确。 “三率”的常考曲线分析 (1)以“物质的量”为指标 题后归纳 (2)以“测定的CO2吸收量与释放量”为指标 考向2　自然环境与密闭环境中一昼夜光合速率的变化分析 2.科研人员检测晴朗天气下露天栽培 和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日 变化情况，并将检测结果绘制成图。 下列相关说法错误的是(　　) A.光照强度增大是导致ab段、lm段 Pn增加的主要原因 B.致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭 C.致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱 D.适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施 B 解析：日出后光照强度不断增大，使 得露天栽培和大棚栽培的油桃的光合 速率迅速上升，即光照强度增大是导 致ab段、lm段光合速率(Pn)增加的主 要原因，A正确；大棚栽培条件下的 油桃在bc段Pn下降，主要原因是光合 作用消耗了大量CO2，使大棚内密闭 环境中CO2浓度下降，而露天栽培的油桃在mn段Pn下降，是因为环境温度过高导致部分气孔关闭，植株吸收的CO2减少，B错误；15时以后，两种栽培条件下的Pn持续下降，原因是光照强度逐渐减弱，即致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱，C正确；适时浇水可避免植物因缺水导致的气孔关闭，增施农家肥从而增加CO2浓度是提高大田作物产量的重要措施，D正确。 3.(2026·广东东莞模拟)如图是大棚番茄在24 小时测得的CO2的含量和CO2的吸收速率的变 化曲线图，下列有关叙述错误的是(　　) A.a点CO2释放量减少可能是因为温度降低导 致细胞呼吸强度减弱 B.番茄通过光合作用合成有机物的时间是c~e段 C.由P点条件变为d点，C3生成减少 D.植物干重最大的时刻是e点 B 解析：a点温度降低导致细胞呼吸减弱， CO2释放量减少，A正确；番茄通过光合作 用制造有机物的时间是b~f段，B错误；d点 时气温高，蒸腾作用过强，导致部分气孔 关闭，CO2供应不足，光合速率减慢，C3 生成减少，C正确；c~e段光合作用强度大于细胞呼吸强度，有机物积累，e点之后光合作用强度小于细胞呼吸强度，故有机物积累最多的时刻是e点，D正确。 自然环境与密闭环境中一昼夜内光合速率曲线的比较 题后拓展 考向3　光合速率的测定方法 4.(2026·广东佛山模拟)某生物科研小组从鸭绿江的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10(mg·L－1)，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下(a＜b＜c＜d＜e)，温度保持不变，24 h后，实测获得的六对黑白瓶中溶解氧的含量。请根据其记录数据(如表)判断，下列选项错误的是(　　) 光照强度/klx 0 (黑暗) a b c d e 白瓶溶氧量/(mg·L－1) 3 10 16 24 30 30 黑瓶溶氧量/(mg·L－1) 3 3 3 3 3 3 A.黑瓶中的生物呼吸消耗氧气，但没有光照，植物不能进行光合作用产生氧 B.光照强度为a时，白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧量相等，说明此光照强度下植物仍然不能进行光合作用 C.当光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为21(mg·L－1) D.当光照强度为d时，再增加光照强度，白瓶中植物的光合速率不再增加 答案：B 解析：黑瓶中的生物呼吸消耗氧气，但没有光照，植物不能进行光合作用产生氧，A正确；光照强度为a时，白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧的含量相等，说明植物光合作用产生的氧气刚好用于细胞呼吸消耗，B错误；当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量即为总光合作用量＝净光合作用量＋细胞呼吸消耗量＝(24－10)＋7＝21(mg·L－1)，C正确；由d、e两组数据可知，当光照强度为d时，再增加光照强度，白瓶中溶解氧的含量也不再增加，即白瓶中植物的光合速率不再增加，D正确。 5.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图甲所示。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物O2释放速率的变化，得到如图乙所示曲线。据图回答下列问题。 (1)影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是______________ (答出两点即可)，甲装置中NaHCO3溶液的作用是____________________ _________。  光照强度、温度 维持小室内CO2的 恒定 解析：影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度。甲装置中NaHCO3溶液的主要作用是维持小室内CO2的恒定。 (2)观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置(零点)的______侧，装置刻度管中液滴右移最远是在一天中的__________点(填字母)。  左　 g 解析：图甲是密闭装置，装置中有NaHCO3溶液，实验过程中CO2浓度始终不变，图乙曲线中的c点时刻光合作用强度与呼吸作用强度相等，在此点之前，光合作用强度小于呼吸作用强度，小室内O2浓度降低，液滴会向左移动，因此c点时刻的液滴位于起始位置(0点)的左侧。装置刻度管中液滴移动是O2的增减造成的，液滴右移是O2释放造成的，c、g两点表示光合作用强度＝呼吸作用强度，cg之间，光合作用强度一直大于呼吸作用强度，一直有O2释放，大于g点后，光合作用强度小于呼吸作用强度，O2被吸收，所以液滴右移最远是在一天中的g点。 (3)乙图中a点比b点高，最可能的原因是____________________________ _______________________________。  在黑暗状态下，a点温度比b点 低，呼吸作用弱，消耗的氧气少 解析：图乙中a点至b点时装置处于黑暗状态，且a点温度比b点低，呼吸作用弱，消耗的O2少，即a点时O2吸收速率小于b点，因此a点比b点高。 (4)在实验过程中的某段光照时间内，记录液滴的移动情况，获得以下数据。 每隔20分钟记录一次刻度数据 …… 24 29 32 34 …… 该组数据是在图乙曲线的____________段获得的。  de或fg 解析：表格中数据表明，液滴一直右移，但移动距离越来越小，说明O2释放速率减慢，但光合作用强度大于呼吸作用强度，因此该组数据是在图乙曲线的de或fg段获得的。 (5)科研小组想要测定该植物某时间段O2的产生速率，应如何设置对照实验(不考虑实验误差)?如何处理实验数据? ①简要写出对照实验设计思路：___________________________________ ________________________________________________________________________。  设置与甲相同的装置丙，将装置丙置于黑暗条件下，其他条件与甲相同，测单位时间(或相同时间)内甲与丙的读数　 解析：图乙曲线表示O2释放速率，为净光合速率，O2的产生速率＝净光合速率＋呼吸速率，因此只需测得呼吸作用速率就可以计算该植物某时间段O2的产生速率。设置对照实验如下：设置与甲相同的装置丙，将装置丙置于黑暗条件下，其他条件与甲相同，测单位时间(或相同时间)内甲与丙的读数。 ②数据处理：若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数绝对值为 N，该植物的真正光合速率为____________。  M＋N 解析：测得单位时间内，实验组读数为M(净光合作用速率，读数为正值)，对照组读数绝对值为N(呼吸作用速率，读数的绝对值为正值)，该植物真正光合速率＝净光合速率＋呼吸作用速率＝M＋N。 真题　演练感悟 54 1.(2025·新课标卷，2)在一定温度下，生长在大 田的某种植物光合速率(CO2固定速率)和呼吸速率 (CO2释放速率)对光照强度的响应曲线如图所示。 下列叙述错误的是(　　) A.光照强度为a时，该植物的干重不会增加 B.光照强度从a逐渐增加到b时，该植物生长速率逐渐增大 C.光照强度小于b时，提高大田CO2浓度，CO2固定速率会增大 D.光照强度为b时，适当降低光反应速率，CO2固定速率会降低 2 3 1 4 C 55 解析：光照强度为a时，光合速率等于呼吸速率， 即净光合速率为0，植物干重增加依赖净光合积 累有机物，故此时植物干重不会增加，A 正确； 光照强度从a逐渐增加到b时，光合速率与呼吸速 率差值逐渐增大，净光合速率逐渐增大，植物积 累有机物逐渐增多，生长速率逐渐增大，B正确； 光照强度小于b时，光照强度为限制光合速率的 因素，提高大田CO2浓度，CO2固定速率不会增大(因为光照不足，光反应提供的ATP和NADPH有限，限制暗反应)，C错误；光照强度为b时，光反应为暗反应提供ATP和NADPH，适当降低光反应速率，ATP和NADPH减少，C3的还原速率降低，间接导致暗反应中CO2固定速率降低，D正确。 2 3 1 4 2.(2025·黑吉辽蒙卷，10)黑暗条件下， 叶绿体内膜的载体蛋白NTT顺浓度梯度 运输ATP、ADP和Pi的过程示意图如图 所示。其他条件均适宜，下列叙述正 确的是(　　) A.ATP、ADP和Pi通过NTT时，无需与NTT结合 B.NTT转运ATP、ADP和Pi的方式为主动运输 C.图中进入叶绿体基质的ATP均由线粒体产生 D.光照充足，NTT运出ADP的数量会减少甚至停止 2 3 1 4 D 57 解析：载体蛋白只容许与自身结合部位相 适应的分子或离子通过，说明ATP、ADP 和Pi通过NTT时需要与载体蛋白NTT结合， A错误。黑暗条件下，叶绿体内膜的载体 蛋白NTT顺浓度梯度运输ATP、ADP和Pi， 因此该过程的转运方式不是主动运输，B错 误。黑暗条件下，叶绿体无法进行光反应， 自身不能合成ATP，此时进入叶绿体基质的ATP可来自细胞呼吸，细胞呼吸产生ATP的场所包括细胞质基质(糖酵解)和线粒体(有氧呼吸第二、三阶段)，C错误。光照充足时，叶绿体类囊体膜上进行光反应合成ATP，需要消耗大量ADP和Pi作为原料。此时叶绿体基质中的ADP和Pi会优先被类囊体膜利用，导致基质中ADP浓度降低。由于NTT顺浓度梯度运输ADP(从叶绿体基质到细胞质基质)，当叶绿体基质中ADP不足时，NTT运出ADP的数量会减少甚至停止，D正确。 2 3 1 4 3.(2023·北京卷，3)在两种光照强度 下，不同温度对某植物CO2吸收速率的 影响如图。对此图理解错误的是(　　) A.在低光强下，CO2吸收速率随叶温升 高而下降的原因是呼吸速率上升 B.在高光强下，M点左侧CO2吸收速率 升高与光合酶活性增强相关 C.在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用 D.图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大 2 3 1 4 C 59 解析：CO2吸收速率代表净光合速率， 在低光强下，CO2吸收速率随叶温升 高而下降的原因是呼吸速率上升，需 要从外界吸收的CO2减少，A正确；在 高光强下，M点左侧CO2吸收速率升 高，主要原因是光合酶的活性增强， B正确；CP点代表呼吸速率等于光合 速率，此时植物可以进行光合作用， C错误；题图中M点处CO2吸收速率最大，即净光合速率最大，也就是光合速率与呼吸速率的差值最大，D正确。 2 3 1 4 4.(2024·新课标卷，31)某同学将一种高等植物幼 苗分为4组(a、b、c、d)，分别置于密闭装置中照 光培养，a、b、c、d组的光照强度依次增大，实 验过程中温度保持恒定。一段时间(t)后测定装置 内O2浓度，结果如图所示，其中M为初始O2浓度， c、d组O2浓度相同。回答下列问题。 (1)太阳光中的可见光由不同颜色的光组成，其中高等植物光合作用利用的光主要是_____________，原因是_______________________________ ________________________________________________________。  解析：光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，属于可见光。 2 3 1 4 红光和蓝紫光 光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素， 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 61 (2)光照t时间时，a组CO2浓度____________(填 “大于”“小于”或“等于”)b组。  2 3 1 4 大于 解析：植物的光合作用消耗CO2产生O2，呼吸作用消耗O2产生CO2。分析题图可知，光照t时间时，a组中的O2浓度少于b组，说明b组产生的O2更多，光合速率更大，消耗的CO2更多，即a组CO2浓度大于b组。 (3)若延长光照时间c、d组O2浓度不再增加，则光 照t时间时a、b、c中光合速率最大的是_________ 组，判断依据是____________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________________________。  2 3 1 4 b 延长光照时间，c、d组O2浓度 不再增加，说明此时c、d组受CO2浓度影响光合 速率等于呼吸速率，由于温度保持恒定，a、b、 c三组呼吸速率相同，a、c组光合速率等于呼吸速 率，b组光照弱，t时未受CO2浓度限制，光合速率大于呼吸速率 解析：若延长光照时间c、d组O2浓度不再增加， 说明在t时c、d组受CO2浓度的限制(在t时间段内光 合速率是大于呼吸速率的，故密闭装置内CO2浓度 一直在降低，在t时间点时CO2浓度低到限制光合 速率，导致其等于呼吸速率)，在t时a组O2浓度未 变，光合速率等于呼吸速率，b组由于光照弱， t时CO2浓度条件下光合速率大于呼吸速率(b组由于 光照弱，t时CO2浓度未降低到限制光合速率的程度，故光合速率依旧大于呼吸速率)，由于温度保持恒定，a、b、c三组呼吸速率相同，又因为a、c组光合速率等于呼吸速率，且b组光合速率大于呼吸速率，所以a、b、c三组b组光合速率最大。 2 3 1 4 (4)光照t时间后，将d组密闭装置打开，并以c组光 照强度继续照光，其幼苗光合速率会____________ (填“升高”“降低”或“不变”)。  2 3 1 4 升高 解析：光照t时间后，c、d组O2浓度相同，即c、d组光合速率不再变化，c组的光照强度已经达到光饱和点。将d组密闭装置打开，会增加CO2浓度，再以c组光照强度继续照光，其幼苗光合速率会升高。 $