第1单元 第1课时 走近细胞-【优化探究】2027年高考生物学一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”核心内容，依据课标要求覆盖细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞区别及显微镜使用等考点，通过近五年广东卷真题统计明确高频考查方向，归纳细胞学说辨析、生命系统层次判断等常考题型，对接高考评价体系，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+易错诊断+素养提升”策略，如结合2024广东卷原核生物题设计“原核与真核细胞比较表”，用科学思维方法突破结构与功能观；通过显微镜使用“同向原则”指导探究实践，培养操作能力。设“错漏诊断”模块分析病毒培养等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此高效规划复习，助力高考冲刺。

细胞的概述及其分子组成 第一单元 1 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞 课标要求 第1课时　走近细胞 2 2024·广东卷，4　2024·广东卷，2　2023·广东卷，5　2021·广东卷，2 真题统计 3 内容索引 NEIRONGSUOYIN 演练感悟 考点二 真题 细胞是生命活动的基本单位 考点一 细胞的多样性和统一性 4 细胞是生命活动的基本单位 考点一 5 1.细胞学说及其建立过程 (1)内容 梳理 必备知识 动植物 细胞和细胞产物 其他细胞 老细胞 6 [点拨]　细胞学说中2个“统一”和4个“未涉及” ①2个“统一” a.统一了“动植物”(均由细胞和细胞产物构成)；b.统一了“细胞”(细胞均有自己的生命，又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞)。 ②4个“未涉及” a.未涉及原核细胞；b.未涉及病毒；c.未涉及真菌；d.未涉及生物或细胞间的“差异性”。 梳理 必备知识 7 (2)意义 ①明确了_________是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的_________，从而阐明了生物界的统一性。 ②标志着生物学的研究进入_________水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。 ③为_______________的确立埋下了伏笔。 梳理 必备知识 细胞 统一性 细胞 生物进化论 8 (3)建立过程 梳理 必备知识 科学家 成就 维萨里和比夏 在器官、组织水平上研究生命 罗伯特·胡克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞 列文虎克 用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 施莱登和施旺 创建了细胞学说 _________ 提出细胞通过分裂产生新细胞 魏尔肖 9 梳理 必备知识 拾遗•挖掘 (必修1 P3~4“思考·讨论”)施莱登和施旺只是在观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“一切动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是可信的。 10 2.细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 梳理 必备知识 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖与分化 11 (2)生命系统的结构层次 梳理 必备知识 种群 群落 12 [点拨]　①草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。 ②生命系统的结构层次中，可含“非生物成分”的有生态系统、生物圈。 ③病毒属于生物，但不是生命系统的结构层次。 ④地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。 梳理 必备知识 13 3.病毒知识的归纳提升 梳理 必备知识 14 1.细胞学说认为一切生物体均由细胞构成。(　　) 2.细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖用显微镜观察发现的。(　　) 3.所有的细胞都来源于先前存在的细胞，暗示不同生物可能有相同祖 先。(　　) 4.一个分子或一个原子均属于系统，但不属于生命系统。(　　) 5.“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”证明了细胞是生命活动的基本单位。(　　) 6.(2024·河北卷)病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成。(　　) 错漏诊断 × × √ √ × × 15 精练 迁移应用 考向1　细胞学说及其建立过程 1.(2026·广东广州模拟)细胞学说的建立经历了漫长的探究过程。下列 有关叙述正确的是(　　) A.施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，建立学说过程中运用了不完全归纳法 B.细胞学说认为生物由细胞及细胞产物构成，较好地阐明了生物体结构的统一性 C.细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞、分子水平的认知过程 D.魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的” A 16 解析：施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，建立学说过程中运用了不完全归纳法，A正确；细胞学说认为动植物由细胞及细胞产物构成，B错误；细胞学说的建立没有经历分子水平的认知过程，C错误；魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，未提到有丝分裂，D错误。 17 2.科学家根据对部分植物细胞观察的结果，得出“植物细胞都有细胞核” 的结论。下列叙述错误的是(　　) A.早期的细胞研究主要运用了观察法 B.上述结论的得出运用了归纳法 C.运用假说—演绎法将上述结论推演至原核细胞也成立 D.利用同位素标记法可研究细胞核内的物质变化 C 18 解析：早期的细胞研究需要使用显微镜等工具，主要运用了观察法，A正确；根据部分植物细胞有细胞核，得出“植物细胞都有细胞核”这一结论，运用的是归纳法中的不完全归纳法，B正确；原核细胞中没有成形的细胞核，C错误；同位素标记法可用于示踪物质的运行和变化规律，故可利用同位素标记法研究细胞核内的物质变化，D正确。 19 考向2　生命系统的结构层次及病毒 3.(2021·广东卷，2)“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，维叶萋萋。 黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描 写的美丽景象构成了一个(　　) A.黄鸟种群　　　　　 B.生物群落 C.自然生态系统 D.农业生态系统 解析：分析题意可知，诗中描写的有葛藤、黄鸟、灌木等生物，同时山谷包括了生活在其中的所有生物及无机环境，故它们共同构成一个自然生态系统，C符合题意。 C 20 (必修1 P7图1－3)在一定的区域内，所有的大熊猫个体形成了一个种群，所有的冷箭竹也是一个种群；在同一区域内，大熊猫、冷箭竹和其他生物一起共同形成了一个群落；这个群落和它们所生活的无机环境相互关联，形成了一个统一的整体，这就是生态系统。 溯源教材 21 4.(2026·广东深圳模拟)携带乙脑病毒的蚊子通过叮咬传播病毒。下列 有关病毒的叙述，正确的是(　　) A.可以用富含有机物的培养基培养 B.可以直接通过有丝分裂产生子代 C.一个病毒既属于细胞水平，也属于个体水平 D.遗传物质是核酸，只含有一种核酸 解析：病毒只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养，A错误；有丝分裂是真核细胞的增殖方式，B错误；病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C错误；病毒的遗传物质是核酸，有细胞结构的生物和DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，D正确。 D 22 细胞的多样性和统一性 考点二 23 1.使用高倍显微镜观察几种细胞 (1)显微镜的使用方法 梳理 必备知识 低倍镜 视野中央 转换器 24 (2)显微镜的成像特点和装片移动规律 梳理 必备知识 左上方 25 梳理 必备知识 26 (3)视野中细胞数目变化与放大倍数的关系 若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细胞数目与放大倍数的变化规律如图所示： 梳理 必备知识 4 4 27 2.细胞的多样性和统一性 (1)常见的原核细胞与真核细胞 梳理 必备知识 图1属于_________，图2属于_________。 原核细胞 真核细胞 28 图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是___________________ ___________________；两类细胞共有的细胞器是_________。 梳理 必备知识 图1代表的细胞没有以 核膜为界限的细胞核 核糖体 29 图1蓝细菌细胞中无图2植物细胞中的⑥_________，但也能进行光合作 用的原因是其细胞中含有_________________及光合作用所需的酶。 图中属于自养生物的是_____________，属于异养生物的是_________。 上述细胞的统一性表现在_______________________________________。 梳理 必备知识 叶绿体 藻蓝素和叶绿素 蓝细菌和植物 大肠杆菌 都有细胞膜、细胞质，都以DNA为遗传物质 30 (2)常见原核生物、真核生物的归类 ①蓝细菌　②衣藻　③发菜　④硝化细菌　⑤酵母菌　⑥大肠杆菌　 ⑦链球菌　⑧眼虫　⑨沙眼衣原体　⑩支原体　⑪变形虫 原核生物：____________________； 真核生物：____________________。 梳理 必备知识 ①③④⑥⑦⑨⑩ ②⑤⑧⑪ 31 (3)原核细胞与真核细胞的比较 梳理 必备知识 核糖体 二分裂 不遵循 32 梳理 必备知识 拾遗•挖掘 (必修1 P11“旁栏思考”)“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义；从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。 33 3.细胞多样性与统一性的分析 (1)细胞多样性的原因 梳理 必备知识 蛋白质分子 基因的选择性表达 34 (2)细胞统一性的原因及表现 梳理 必备知识 35 [点拨]　有关细胞生物的3个“不一定” ①能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。 ②能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌。 ③带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真菌，属于真核生物。 梳理 必备知识 36 1.原核生物主要分为细菌和蓝细菌两大类。(　　) 2.念珠蓝细菌常以细胞群体的形式出现，是多细胞原核生物。(　　) 3.蓝细菌与叶绿体含有的光合色素相同。(　　) 4.(2024·湖北卷)硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂。 (　　) 5.(2024·江苏卷)观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。(　　) 错漏诊断 × × × × × 37 深研 重难问题 探究　支原体可能是最小、最简单的单细胞生物(如图)。 (1)支原体是____________(填“真核生物”或“原核生物”)，判断的依据是_______________________________。   原核生物 支原体无以核膜为界限的细胞核 38 深研 重难问题 探究　支原体可能是最小、最简单的单细胞生物(如图)。 (2)将支原体细胞置于清水中，其________(填“会”或“不会”)吸水涨破，原因是_________________________________________________________。  会 细胞壁具有保护和支持的作用，支原体没有细胞壁，会吸水涨破 39 深研 重难问题 探究　支原体可能是最小、最简单的单细胞生物(如图)。 (3)支原体营____________(填“寄生”或“腐生”)生活，判断的依据是___________________________________________。  寄生 支原体需要从活生物身上吸取营养来养活自己 40 深研 重难问题 探究　支原体可能是最小、最简单的单细胞生物(如图)。 (4)支原体在人工合成生命的探索中的价值是__________________________ _______________________________________________________________。  科学家首先以简单的单细胞生物为研究对象展开探索，而支原体可能是最小、最简单的单细胞生物 41 精练 迁移应用 考向1　细胞的多样性与统一性的辨析 1.(2026·广东广州模拟)下列关于原核生物和真核生物的叙述，错误的是 (　　) A.蓝细菌有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物 B.原核生物中既有自养生物，也有异养生物 C.原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 D.眼虫、衣藻、蘑菇和酵母菌都具有DNA、核糖体和核膜 C 42 解析：蓝细菌属于原核生物，虽然没有叶绿体这种复杂的细胞器，但它含有藻蓝素和叶绿素等光合色素，以及与光合作用相关的酶，所以能够进行光合作用，将无机物转化为有机物，属于自养生物，A正确。原核生物中，像蓝细菌、硝化细菌等可以通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物，属于自养生物；而大肠杆菌等只能利用现成的有机物，属于异养生物，所以原核生物中既有自养生物，也有异养生物，B正确。原核生物一般是单细胞生物，比如细菌、蓝细菌等；真核生物既有单细胞生物，如酵母菌，也有多细胞生物，如动物、植物等，C错误。眼虫、衣藻、蘑菇和酵母菌都属于真核生物，真核生物都具有DNA(作为遗传物质)，都有核糖体(用于合成蛋白质)，并且都具有由核膜包被的细胞核，D正确。 43 2.(2026·广东深圳模拟)支原体肺炎是支原体感染导致的肺部疾病，在 抗生素类药物中，头孢可抑制病原体细胞壁的合成，阿奇霉素与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成。下列叙述正确的是(　　) A.支原体有细胞壁、核糖体等结构 B.支原体的遗传物质是RNA C.正确佩戴口罩可以有效预防支原体感染 D.治疗支原体肺炎感染可用头孢治疗 C 44 解析：支原体没有细胞壁，A错误；细胞生物(包括原核生物和真核生物)的遗传物质都是DNA，支原体是细胞生物，其遗传物质是DNA，B错误；支原体肺炎主要通过飞沫传播，正确佩戴口罩可以有效阻挡飞沫，从而预防支原体感染，C正确；支原体没有细胞壁，头孢抑制病原体细胞壁的合成，治疗支原体肺炎不宜用头孢，阿奇霉素可与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成，可服用阿奇霉素治疗支原体肺炎感染，D错误。 45 考向2　显微镜的使用 3.(2026·广东惠州模拟)图1是显微镜的镜头，图2是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是(　　) A.标本染色较浅，观察时可选用凹面反光镜和大光圈 B.要将细胞a移到视野中央，玻片标本应向右边移动 C.选择①与③的镜头组合能观察到图2所示的物像 D.选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 B 46 解析：标本染色较浅，应调暗视野，观察时应选用平面反光镜和小光圈，A错误；细胞a位于视野的右方，由于显微镜下观察到的是物体的倒像，故要将细胞a移到视野中央，玻片标本应向右边移动，B正确；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①和③都是目镜，C错误；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多，故选择①与④的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞，D错误。 47 4.(2026·广东湛江模拟)某同学用显微镜观察同一装片，转动转换器用 4个不同物镜观察，得到清晰的4个物像如图所示。下列有关说法正确的 是(　　) A.若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，则该异物一定在目镜上 B.若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像中细胞的表面积被放大400倍 C.若每次操作都未调节反光镜和光圈，则看到清晰物像时物镜离装片最远和视野最亮的是③ D.若视野一半清晰一半模糊，可能是制作装片时切片厚薄不均匀 D 48 解析：若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，即换了物镜后异物还存在，则该异物可能在载玻片上或目镜上，A错误；若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像的长度或宽度是实物的400倍，B错误；若每次操作都未调节反光镜和光圈，则看到清晰物像时物镜离装片最远和视野最亮的是放大倍数最小的，物像最小且最多，①中物像最小，故放大倍数最小，即物镜离装片最远和视野最亮的均是①，C错误；若制作装片时，切片薄厚不均匀，则视野中一半清晰一半模糊，D正确。 49 真题　演练感悟 50 1.(2025·河南卷，1)某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构 中，这种细胞一定含有的是(　　) A.核糖体　　　　　　　　 B.线粒体 C.中心体 D.溶酶体 解析：某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中，构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞，在导入的合成的必需基因具体作用未知的前提下，由于支原体属于原核生物，则一定含有的细胞器是核糖体，A正确。 2 3 1 4 A 51 2.(2024·北京卷，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，下列表述正确的是 (　　) A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中 C.都能进行光合作用 D.都具有核糖体 解析：大肠杆菌是原核生物，水绵是真核生物，A错误；大肠杆菌只具有核糖体，无线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，B错误；大肠杆菌无光合色素，不能进行光合作用，C错误；原核生物和真核生物都具有核糖体，D正确。 2 3 1 4 D 52 3.(2024·全国甲卷，1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述正确的是(　　) A.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物 B.原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸 C.哺乳动物同一个体中的细胞的染色体数目有可能不同 D.小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生 解析：病毒不是细胞生物，A错误；某些原核生物具有与有氧呼吸相关的酶，可进行有氧呼吸，如蓝细菌，B错误；哺乳动物个体内存在进行有丝分裂的细胞，处于有丝分裂后期、末期的细胞的染色体数目是体细胞的2倍，C正确；小麦的根细胞没有叶绿体，其细胞代谢所需能量主要由线粒体提供，D错误。 2 3 1 4 C 53 4.(2022·海南卷，1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(　　) A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 2 3 1 4 D 54 解析：人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。 2 3 1 4 55 $