湖南省部分学校2027届高三上学期9月考试生物试题

HUN202609 高三生物学·答案 选择题：共16小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题每小题只有一个选项符合题目要求，每 小题2分；第13~16小题有一项或多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得 0分。 1.答案A 命题透析本题以同一个体的两种体细胞为情境，考查组成细胞的分子、细胞的生命历程等知识，旨在考查考 生的理解能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨同一个体不同体细胞由同一受精卵分裂、分化而来，会表达相同的细胞生命活动必需的基因，如呼 吸酶基因，可产生相同的mRNA,合成相同的蛋白质，A项不合理，B项合理；细胞衰老是细胞生命历程的必经 阶段，正常体细胞均会发生细胞衰老，C项合理：同一个体的不同体细胞通常有特定的形态、结构和功能，都经 历过细胞分化，D项合理。 2.答案B 命题透析本题以制备KRAS mRNA疫苗为情境，考查基因表达等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题 能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨7噬菌体为病毒，其利用大肠杆菌的场所和原料进行转录和翻译，大肠杆菌为原核生物，无核膜阻 隔，转录和翻译可以同步发生，A项正确；KRAS mRNA疫苗进人人体细胞后，不能直接整合到人体染色体DNA 上，B项错误；工程菌大量合成T7RNA聚合酶，会大量消耗细胞中的原料与能量，干扰菌体的正常代谢，导致整 体生产效率下降，C项正确：转录时，所需原料为4种核糖核苷酸，D项正确。 3.答案B 命题透析本题以某mRNA的部分碱基序列为情境，考查基因的表达等知识，旨在考查考生的理解能力，以及 科学思维的核心素养。 思路点拨转录时，以基因的一条链为模板合成RNA,A项错误：mRNA的部分碱基序列为5'-UGACGACCU-3',则 其模板链相应的碱基序列为3'-ACTGCTGGA-5',即5'-AGGTCGTCA-3',B项正确；翻译时，一条mRNA上 可以相继结合多个核糖体，C项错误：由于密码子的简并性，mRNA序列上的碱基改变后，新密码子与原密码子 可能编码同一种氨基酸，合成的多肽链不一定改变，D项错误。 4.答案D 命题透析本题以鸡芦花与非芦花性状的遗传为情境，考查伴性遗传等知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨一只芦花公鸡与多只非芦花母鸡交配，F,出现非芦花公鸡，说明亲本的基因型为ZZ、ZW,F的 基因型为ZZ、ZZ、ZW、ZW。让F,非芦花公鸡(ZZ)与芦花母鸡(ZW)交配，F,的基因型（表型）及比例 为ZZ(芦花公鸡)：ZW(非芦花母鸡)=1：1，其中芦花公鸡所占的比例为1/2，A项正确；F,芦花鸡群体中， ZW:ZZ=1:1,公鸡的数量与母鸡的数量基本相同，B项正确：亲本非芦花母鸡(ZW)的b基因需传给F,的 公鸡（如ZZ),才能传给，的母鸡(ZW),C项正确：性染色体上的基因不一定都与性别形成有关，如芦花和 非芦花基因只控制鸡羽毛的颜色，与性别决定无关，D项错误 一】 5.答案C 命题透析本题以教材实验为情境，考查渗透作用、酶的作用条件、植物生长调节剂的应用、调查土壤中小动物 类群的丰富度等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念和科学探究的核心素养。 思路点拨探究植物细胞的吸水和失水时，若细胞液浓度小于外界溶液浓度，水分子进入细胞的速率小于流出 细胞的速率，细胞失水，A项错误；过氧化氢受热易自行分解，温度本身会干扰实验结果，因此不宜用过氧化氢 酶探究温度对酶活性的影响，B项错误；用低浓度2,4一D处理插条时应用浸泡法，该方法最好是在遮阴和空气 湿度较高的地方进行处理，以减少水分的散失，C项正确：目测估计法是按照预先确定的多度等级来估计单位 面积（体积）中的种群数量，D项错误。 6.答案C 命题透析本题以不对称体细胞杂种植株柑橘的育种为情境，考查植物体细胞杂交技术、植物组织培养等知 识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨射线处理的目的是诱导枳橙原生质体发生染色体变异，A项错误：射线处理枳橙原生质体的过程 中，会发生染色体的断裂或丢失，这通常会导致杂种植株体细胞中的染色体少于36条，B项错误；原生质体融 合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁，C项正确；获得不对称体细胞杂种柑橘植株的过程中，需要利用植物 组织培养技术，其中再分化及幼苗发育的过程需要给予光照，D项错误。 7.答案D 命题透析本题以乳腺生物反应器为情境，考查基因工程、分泌蛋白的合成等知识，旨在考查考生的理解能力 和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨同一个体全部体细胞由同一受精卵发育而来，乳腺蛋白基因及其启动子存在于山羊所有体细胞中， 只是该启动子只在乳腺细胞中发挥作用，A项不合理；人胰岛素基因和山羊乳腺蛋白基因编码的蛋白质不同， 基因的碱基序列不同，携带的遗传信息不同，B项不合理：胰岛素属于分泌蛋白，其合成起始于游离核糖体，C 项不合理；将人胰岛素基因与山羊乳腺中特异性表达的基因的启动子等调控元件重组，调控序列改变，其表达 的时间、部位、表达水平等均会改变，D项合理。 8.答案C 命题透析本题以PT水解酶为情境，考查酶的特性等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及 科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨酶通过降低化学反应的活化能使反应速率加快，但不改变最终产物量，A项正确；底物充足时，酶的 活性中心会被底物完全占据，达到饱和状态，此时继续增加底物量，反应速率不变，B项正确：低温状态下，酶的 活性很低，但酶的空间结构稳定，因此，酶制剂适宜在低温下保存，C项错误；底物不足时，底物成为限制酶促反 应速率的因素，增加该酶的用量，反应速率不一定提高，D项正确。 9.答案D 命题透析本题以水通道蛋白AQP2为情境，考查协助扩散、主动运输等知识，旨在考查考生的理解能力，以及 生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨水分子的跨膜运输方式有自由扩散和协助扩散两种，借助AQ2蛋白运输的方式是协助扩散，不需 要消耗ATP,A项错误，D项正确：激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，B项错误：通道蛋 白运输物质时不需要与该物质结合，C项错误。 10.答案D 命题透析本题以潮间带生物的种间关系为情境，考查影响种群数量变化的因素、种间关系、群落演替、生态 位等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 2 思路点拨海星可捕食贻贝，是贻贝的天敌，而食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密 度相关，属于密度制约因素，A项正确：移除捕食者后，潮间带多种生物逐渐消失，因此捕食者的存在有利于增 加物种多样性，B项正确：移除海星后，群落内优势种改变，发生了次生演替，C项正确：生态位宽的生物不 定会挤压其他生物的生存空间，当贻贝和其他物种的生态位高度重叠、竞争激烈时，才会限制其他生物的生 存，D项错误。 11.答案B 命题透析本题以落地生根遭遇干旱胁迫后提前开花为情境，考查植物激素调节等知识，旨在考查考生的理 解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨据图可知，干旱会诱导ABA合成，ABA可抑制活性GA合成，活性GA合成减弱会促进DELLA蛋 白积累，而ABA与DELLA蛋白可协同促进KdSOCI基因表达，从而促进开花，A项正确：NCED基因表达产生 的NCED酶是ABA合成的关键，根据上述分析可知，敲除NCED基因不利于落地生根开花，B项错误：据题可 知，落地生根开花之后会死亡，施加外源GA会抑制DELLA蛋白合成和促进DELA蛋白降解，从而抑制落地 生根开花，这可在一定程度上延长落地生根的寿命，C项正确；据图可知，ABA抑制气孔开放，减少蒸腾失水， 这可提高落地生根的抗干旱能力，D项正确。 12.答案B 命题透析本题以昼夜节律紊乱为情境，考查动物生命活动调节等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题 能力和实验探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。 思路点拨据图分析可知，生物钟蛋白含量越高，促炎因子含量越低，二者表现为负相关，A项正确：与Ds组 相比，Ex组的促炎因子含量没有显著下降，说明运动不能显著改善由昼夜节律紊乱诱发的心肌炎症，B项错 误：与Dis组相比，Rc组的生物钟蛋白含量较高，促炎因子含量较低，说明恢复正常光周期可缓解该类心肌炎 症，C项正确；与Exe组、Rec组相比，Rec+Exe组的生物钟蛋白含量最高，促炎因子含量最低，说明恢复正常 光周期与运动可协同改善该类心肌炎症，D项正确。 13.答案ACD 命题透析本题以原油泄漏污染土壤的生态修复为情境，考查微生物的培养、筛选等知识，旨在考查考生的理 解能力、解决问题能力和实验探究能力，以及生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。 思路点拨假单胞菌是细菌，抗生素会抑制甚至杀死细菌，若在培养基中添加抗生素，则目的菌也无法生长， A项错误：培养基上未长出菌落不代表完全没有活菌，丢弃前一定要进行灭菌处理，以防污染环境，B项正确： 实验室筛选出的菌株，还需要进行降解效率、环境耐受、生物安全性等实验，才能用于油污土壤的修复，C项错 误；以原油烷烃为唯一碳源的培养基属于选择培养基，可初步将能分解原油烷烃的微生物筛选出来，但该菌落 中可能存在可利用原油烷烃分解产物的其他微生物，故长出的菌落不一定就是目标假单胞菌，D项错误。 14.答案CD 命题透析本题以复等位基因为情境，考查遗传规律、减数分裂、染色体变异等知识，旨在考查考生的理解能 力和解决问题能力，以及生命观念和科学思维的核心素养。 思路点拨已知M、N、甲、乙、丙均含有a基因，结合图示分析可知，甲、乙、丙的基因型分别为A1A3a、A2A3a、 A1A2a,则能够产生甲、乙、丙三种子代的亲本组合有A1A2a×Aa、A1A3a×A2a、A2A3a×A1a,A、B两项错误；甲 的基因型是A,Aa,其产生的配子种类及比例为A1A3:a:A1a:A3:A3a:A,=1:1:1:1:1:1,甲与隐性个体测 交，后代出现A1和A3条带的个体所占比例为1/6，C项正确；假设植株M的基因型为A,A2,则植株N的基 因型为Aa,M产生的配子的种类及比例为A1A2:a:A1a:A2:A2a:A1=1:1:1:1:1:1,N产生的配子的种类及 比例为A3:a=1:1,两者杂交产生的F1中，条带与甲(A1Aa)、乙(A2A3a)、丙(A1A2a)相同的个体均占 (1/6)×(1/2)=1/12,其他两种情况与该分析结果相同，D项正确。 一3 15.答案BC 命题透析本题以草地施肥对生物多样性的影响为情境，考查群落的空间结构、生物多样性等知识，旨在考查 考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨群落中不同植物高矮错落分布，体现了群落的垂直结构，A项错误：据图可知，放牧及封育状态下， 与不施肥组相比，施肥组的物种相对丰富度均下降，说明施肥可降低草地的生物多样性，B项正确：据图可知， 施肥时，与放牧状态下相比，封育状态下的物种相对丰富度下降的幅度更大，说明放牧可缓解施肥对物种多样 性的负面影响，C项正确；草原生态修复时长期大量施肥会降低物种丰富度，导致其营养结构简单，抵抗力稳 定性差，这不利于草场牧草总产量的提升，D项错误。 16.答案BCD 命题透析本题以AI眼动交互系统的工作原理为情境，考查神经调节等知识，旨在考查考生的理解能力、解 决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨视网膜上的感光细胞接受光刺激产生兴奋，感光细胞的膜电位由外正内负转变为外负内正，A项 正确；兴奋在传入神经纤维上传导时，兴奋传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相反，B项错误；反射的完 成必须依托结构完整的反射弧，若支配眼外肌的传出神经受损，则反射弧不完整，无法完成反射，C项错误；A山 只能处理眼球转动产生的机械信号，无法替代脑部运动神经中枢完成复杂的神经分析功能，D项错误。 17.答案（共12分） (1)光合色素含量、光合作用相关酶的数量或活性（答出1点给1分，共2分）ATP和NADPH(2分) (2)自然光照组、自然光照+DCDP处理组(2分) (3)胞间连丝(2分)进行细胞间信息交流(2分)在光抑制条件下，PEPC利于CO2的浓缩，从而促进暗反 应的进行(1分)：暗反应速率加快可消耗光反应产生的过多ATP和NADPH,减少强光对叶绿体的损伤(1分， 答案合理即可，共2分) 命题透析本题以转PEPC基因水稻为情境，考查光合作用的基本过程、影响光合作用的因素等知识，旨在考 查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)影响光合作用的环境因素有光照强度、CO2浓度、温度、水分和无机盐等，内部因素有光合色素 含量、光合作用相关酶的数量或活性等。光反应的产物ATP、NADPH在叶绿体内积累过多，可能导致光抑制。 (2)据图可知，在自然光照下，转PEPC基因水稻的光合放氧速率远高于野生水稻，而在自然光照下加入 DCDP,两种水稻的光合放氧速率基本相同，这说明两种情况下光合放氧速率的差异是由PEPC基因引起的。 (3)植物细胞之间的非跨膜运输方式主要是通过胞间连丝完成的，胞间连丝还具有进行细胞间信息交流的作 用。在光抑制条件下，PEPC通过将HCO,转化成C4实现CO2的浓缩，这可促进暗反应的进行：而暗反应速 率的加快会消耗光反应产生的过多ATP和NADPH,减少强光对叶绿体的损伤，进而缓解光抑制。 18.答案（共12分） (1)等距取样(1分)抽样检测(1分) (2)同化量(1分)自身生长、发育和繁殖(2分)海湾(1分)河流、河口生态系统的捕食链与碎屑链中均 不存在第五营养级，而海湾生态系统的捕食链与碎屑链中均存在第五营养级（答案合理即可，2分） (3)河口生态系统食物链较短，营养结构简单(、物种丰富度较低、生物多样性较低)，生态系统的自我调节能力 较弱；河口生态系统碎屑链的能量传递效率较低，易使碎屑滞留，导致水体污染（答出1点且合理即可，2分） (4)引种、投放适应河口本地环境的生物，构建结构合理的生物群落（答出1条且合理即可，2分）》 命题透析本题以河口生态系统与河流生态系统、海湾生态系统的稳定性差异为情境，考查种群数量、同化 量、生态工程原理等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的 核心素养。 一4 思路点拨(1)样方法的取样方式分为五点取样法与等距取样法。等距取样法适用于长条形调查区域，河口 呈长条形，因此选用等距取样法布设样方。浮游植物个体微小，调查其种群密度时需要采集水样，并借助显微 镜与计数板统计数量，该方法为抽样检测法。 (2)消费者摄人的能量=同化量+粪便量，同化量包括其用于自身生长、发育和繁殖的能量和通过呼吸作用 消耗的能量。表格中对应数值为0时表示没有能量传递至该营养级，可知河流、河口生态系统的捕食链与碎 屑链中均不存在第五营养级，而海湾生态系统的捕食链与碎屑链中均存在第五营养级，说明海湾生态系统的 食物链较长。 (3)与海湾生态系统相比，一方面，河口生态系统不存在第五营养级，食物链短，营养结构简单，生物多样性较 低，自我调节能力较弱，更容易受到外界因素的干扰而失衡：另一方面，河口生态系统碎屑链的能量传递效率 较低，易使碎屑滞留，导致水体污染。 (4)自生原理的核心是依靠生物组分自组织、自我优化、自我调节，通过合理构建生物群落，形成有序整体，依 靠生物的种间关系维持稳态。因此，可通过引种、投放适应河口本地环境的生物，构建结构合理的生物群落， 修复河口生态系统。 19.答案（共12分） (1)正反交(1分）(Bb)AA、(Bb)Aa(顺序不可颠倒，2分) (2)绿色、花斑色(2分)核基因型为AA的花斑叶紫茉莉的基因型为(Bb)AA,其产生的卵细胞的基因组成 为(B)A、(b)A、(Bb)A,产生的花粉的基因组成为A,自由交配产生的后代的基因型为(B)AA、(b)AA、 (Bb)AA,分别表现为绿叶、白叶和花斑叶，而白化个体在幼苗期会死亡（答案合理即可，2分） (3)基因a发生了碱基对的替换(1分)，导致第447位氨基酸由丝氨酸替换成精氨酸，使编码的催化叶绿素前 体物质合成的酶异常，导致叶绿素不能合成(1分，共2分) (4)琼脂糖凝胶电泳(1分)(b)AA或(b)Aa(2分) 命题透析本题以紫茉莉花色的遗传为情境，考查遗传规律、基因的表达等知识，旨在考查考生的理解能力、 解决问题能力、实验探究能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。 思路点拨(1)组合②亲本的杂交组合为0花斑叶Ⅱ×♀绿叶Ⅲ，组合③亲本的杂交组合为σ绿叶Ⅲ×♀花 斑叶Ⅱ，属于正反交实验。绿叶Ⅲ的基因型是(B)Aa,组合①亲本的杂交组合为o花斑叶I×♀绿叶Ⅲ，F,全 部为绿色，说明花斑叶I的基因型为(Bb)AA。组合②亲本的杂交组合为了花斑叶Ⅱ×♀绿叶Ⅲ，F,出现绿 色、白色，说明花斑叶Ⅱ植株的基因型为(Bb)Aa。 (2)核基因型为AA的花斑叶紫茉莉的基因型为(Bb)AA,其产生的卵细胞的基因组成为(B)A、(b)A、 (Bb)A,产生的花粉的基因组成为A,自由交配产生的后代的基因型为(B)AA、(b)AA、(Bb)AA,分别表现为 绿叶、白叶和花斑叶，而白化个体在幼苗期会死亡，因此，核基因型为AA的花斑叶紫茉莉自由交配，成熟子代 紫茉莉的叶色只有绿色和花斑色。 (3)对比基因A和基因a转录的模板链序列可知，基因A模板链上对应mRNA第1341~1344的碱基发生突 变，产生了a基因，转录的方向是5'3'，翻译时，核糖体沿mRNA的5'端向3'端移动，mRNA上每3个相邻的 碱基决定1个氨基酸，A基因中编码第447、448位氨基酸的密码子分别由5'-AGC-3'、5'-AGC-3'变为 5'-AGG-3'、5'-UCG-3',其中编码的第448位氨基酸不变，仍是丝氨酸，但编码的第447位氨基酸由丝氨 酸替换成精氨酸，导致编码的催化叶绿素前体物质合成的酶异常，导致白叶植株出现。 (4)PCR产物的鉴定常采用琼脂糖凝胶电泳法，电泳后若出现条带，说明该植株含有A基因，由于该植株为白 化植株，其细胞质基因为b,则该白化幼苗的基因型是(b)AA或(b)Aa。 5 20.答案（共12分） (1)二、三(2分)免疫防御(1分) (2)减少(1分)Mrgpra2基因缺失不影响PMN的分化（或Mrg即ra2不参与调控小鼠的PMN数量，答案合理 即可，2分) (3)抑制金黄色葡萄球菌增殖(1分)不认同该观点(1分)；理由是：实验缺少TNα+hBD3联合处理组，无 法证明二者存在协同作用(2分，答案合理即可，共3分) (4)PMN通过Mrgpra2感知感染信号，促进感染部位的其他细胞分泌hBD3、TNFa,从而抑制金黄色葡萄球菌 增殖，减轻骨髓炎症（答案合理即可，2分） 命题透析本题以金黄色葡萄球菌所致的小鼠骨髓炎为情境，考查免疫调节等知识，旨在考查考生的理解能 力、解决问题能力、实验探究能力和创新能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。 思路点拨(1)吞噬细胞可参与保卫人体的第二、三道防线。机体抵御金黄色葡萄球菌的过程主要体现了免 疫系统的免疫防御功能。 (2)根据图1分析可知，对于WT小鼠及Mrgpra2-小鼠，感染组的PMN比例均低于正常组，说明金黄色葡萄 球菌感染会使PMN数量减少。据图1分析，相同条件下，Mrpr2/~小鼠与WT小鼠的PMN比例相差不大， 说明Mrgpra22基因缺失不影响PMN的分化或Mrgpra2不参与调控小鼠的PMN数量。 (3)据图2分析可知，与空白对照组相比，TNFa、hBD3单独处理组菌落数均较低，说明hBD3、TNFa均可抑制 金黄色葡萄球菌增殖。该实验缺少TNFa+hBD3联合处理组，不能证明hBD3、TNFa可协同抵御由金黄色葡 萄球菌感染引起的骨髓炎。 (4)根据上述分析可知，PMN通过Mrgpra2受体感知感染信号，促进感染部位的其他细胞分泌hBD3、TNFa,从 而抑制金黄色葡萄球菌增殖，减轻骨髓炎症。 21.答案（共12分) (1)作为标记基因，筛选成功导人了T-DNA的受体细胞(1分) (2)农杆菌可将T-DNA片段转移并整合到受体细胞的染色体DNA上(2分)EcoR I、Hind I(2分) (3)卡那霉素(1分)脱分化(1分)部分叶片细胞导入的是含普通质粒的农杆菌(1分) (4)基因组DNA(总DNA,1分)品系S幼苗的基因组DNA(1分)空白对照组无相应条带(1分)，而样品 组出现与阳性对照组大小一致的特异性电泳条带(1分，共2分) 命题透析本题以制备抗冻棉花为情境，考查基因工程等知识，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力、实 验探究能力和创新能力，以及生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)KanR是卡那霉素抗性基因，属于标记基因，便于在含卡那霉素培养基上筛选转化成功的细胞。 (2)农杆菌Ti质粒上的T-DNA能够转移、整合到植物细胞染色体DNA上。为保证融合DNA片段完整，左 端应选用限制酶EcoR I,右端应选用终止子之后的限制酶，即HndI。 (3)用农杆菌转化棉花叶片时，需将叶片和农杆菌置于含卡那霉素的培养基，以初步筛选受体细胞。外植体 经脱分化形成愈伤组织。由于含重组质粒和普通质粒的农杆菌均含有标记基因KaR,因此携带重组质粒和 普通质粒的愈伤组织均可以在该选择培养基中存活。 (4)用PCR鉴定转基因植株时，需提取幼苗基因组DNA。电泳时需要设置空白对照（原始不耐寒品系S的基 因组DNA,排除内源干扰)、阳性对照（含融合DNA片段的质粒，确定目标条带位置），若空白对照组无相应条 带，而样品组出现与阳性对照组大小一致的特异性电泳条带，则可证明融合DNA片段成功导入。HUN202609 高三生物学 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定 位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.针对同一个体的两种体细胞，下列叙述不合理的是 A.两者没有相同的蛋白质 B.两者含有相同的mRNA C.两者都可能发生细胞衰老 D.两者都可能经历细胞分化 2.研究发现，90%的胰腺癌患者存在突变基因KRAS,注射KRAS mRNA疫苗可取得良好疗 效，制备KRAS mRNA疫苗时需要T7噬菌体RNA聚合酶(T7RNA聚合酶)，工业化生产该 酶时常用工程菌一大肠杆菌。下列叙述错误的是 A.大肠杆菌合成T7RNA聚合酶时，转录和翻译可同步进行 B.该疫苗进入人体细胞后，可直接整合到人体染色体DNA上 C.T7RNA聚合酶表达过量可能导致工程菌的整体生产效率下降 D.T7RNA聚合酶催化相关基因转录时，需要4种核糖核苷酸 3.某基因转录的RNA的部分碱基序列为5'-UGACGACCU-3'。下列叙述正确的是 A.合成该mRNA所需的模板是相应基因的两条链 B.合成该mRNA的模板链的相应碱基序列是5'-AGGTCGTCA-3' C.在翻译该mRNA时，一个核糖体可结合多条mRNA D.该mRNA序列上的碱基改变后，合成的多肽也一定改变 4.鸡的性别决定方式是ZW型，芦花基因B位于Z染色体上，其等位基因b控制非芦花。让 一只芦花公鸡与多只非芦花母鸡交配，F,中出现了非芦花公鸡。下列叙述错误的是 A.让F1非芦花公鸡与芦花母鸡交配，F2芦花公鸡所占比例为1/2 B.在F,芦花鸡群体中，公鸡的数量与母鸡的数量基本相同 C.亲本非芦花母鸡的非芦花基因需传给F,的公鸡才能传给F,的母鸡 D.Z染色体上的基因，其控制的性状都与性别的形成有一定关系 生物学第1页（共8页） 5.下列对表中实验的相关叙述，正确的是 选项 实验名称 相关叙述 细胞液浓度小于外界溶液浓度时，水分子无法 A 探究植物细胞的吸水和失水 进入细胞 探究影响酶活性的条件 适宜用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 探索生长素类调节剂促进插条生 用低浓度2,4-D处理插条时，空气湿度应 根的最适浓度 较高 适宜用目测估计法统计土壤小动物的具体种 研究土壤中小动物类群的丰富度 类与数量 6.研究人员用射线处理二倍体枳橙(2=18)的原生质体，使枳橙的染色体部分断裂或丢失， 然后再将其与二倍体甜橙(2=18)的原生质体进行融合，获得不对称体细胞杂种柑橘植 株。下列叙述正确的是 A.射线处理的目的是诱导枳橙原生质体发生基因突变 B.杂种柑橘植株的体细胞中通常含有36条染色体 C.原生质体融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁 D.杂种细胞培育成完整植株的过程无需光照 7,将人胰岛素基因与在山羊乳腺中特异性表达的基因的启动子等调控元件重组，导入山羊的 受精卵中，该受精卵发育成的转基因山羊在进入泌乳期后，可通过分泌乳汁来生产人胰岛 素。下列叙述合理的是 A.山羊体内乳腺蛋白基因的启动子仅存在于乳腺细胞中 B.人胰岛素基因与山羊乳腺蛋白基因的遗传信息相同 C.山羊体内人胰岛素的合成过程起始于附着的核糖体 D.该重组胰岛素基因的表达水平与人胰岛素基因不同 8.研究发现，PET水解酶(IsPETase)可降解PET塑料。下列叙述错误的是 A.IsPETase可改变反应速率但不改变最终产物量 B.将初始底物量翻倍，该酶催化PET水解的速率可能不变 C.在最适温度下保存IsPETase,可延长其保存时间 D.底物不足时，增加该酶量，PET水解的速率不一定提高 9.抗利尿激素可促进肾小管、集合管上皮细胞将储存于囊泡上的水通道蛋白AQ2转移至细 胞膜，水分子借助AQP2蛋白完成重吸收。下列叙述正确的是 A.水分子的运输均要借助AQP2蛋白 B.抗利尿激素发挥催化作用需与受体结合 C.水分子被转运时需与AQP2蛋白结合 D.AQP2蛋白转运水分子时不需要ATP供能 生物学第2页（共8页） 10.北美西海岸潮间带岩滩生活着海星、贻贝、藤壶、帽贝、石鳖等生物，海星可捕食后四种动 物。研究人员移除实验区域的全部海星，一段时间后贻贝大量增殖并占据岩石表面，多种 生物逐渐消失。下列叙述错误的是 A.海星是影响贻贝种群数量变化的密度制约因素 B.捕食关系可以维持该区域的物种多样性 C.移除海星后，该区域群落发生了次生演替 D.贻贝的生态位越宽，对其他生物的生存越不利 11.落地生根遭遇干旱胁迫时会提前开花，开花后死亡，相关调控机制如图所示，其中GA表 示赤霉素，ABA表示脱落酸。下列叙述错误的是 NCED基因 NCED酶催化前体物质 干旱)一表达 ,气孔开放 →蒸腾失水 ) ABA 协同促进 KdS0C1基因 (+)→开花 活性GA合成 、DELLA蛋白 (+) 降解 注：（什）表示促进，（一）表示抑制→表示一系列反应。 A.干旱胁迫时，ABA可通过抑制活性GA合成促进开花 B.干旱胁迫时，敲除落地生根中的NCED基因会促进开花 C.施加适量外源GA可在一定程度上延长落地生根的寿命 D.ABA可抑制气孔开放减少蒸腾，提高落地生根的抗干旱能力 12.昼夜节律紊乱会增加心脏损伤风险。研究人员将12h光照：12h黑暗周期条件下饲养的 小鼠设为对照组(Co),构建昼夜节律紊乱小鼠模型，并对模型小鼠设置恢复正常光周 期、跑台运动等处理，探究恢复正常光周期与运动对昼夜节律紊乱诱发的心肌炎症的改善 效应，结果如图所示。下列叙述错误的是 多 Con:正常光周期组 Dis:昼夜节律紊乱组 Exe:运动组 Rec:恢复正常光周期组 Rec+Exe:恢复正常光周期+运动组 A.推测生物钟蛋白含量与促炎因子含量呈负相关 B.运动可显著改善由昼夜节律紊乱诱发的心肌炎症 C.恢复正常光周期可上调生物钟蛋白含量，缓解该类心肌炎症 D.恢复正常光周期与运动可协同改善该类心肌炎症 生物学第3页（共8页） 二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多 项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13.某油田土壤受长期原油泄漏污染，为有效修复油污土壤，研究人员从该油田受污染土壤中 分离得到一株可高效降解原油烷烃的新型假单胞菌（细菌）。下列叙述错误的是 A.配制培养基时需要添加适量抗生素，以防止杂菌污染 B.实验室中纯培养后未长出菌落的培养基不可直接丢弃 C.实验室筛选得到的菌株宜直接用于油污土壤的修复 D.在含原油烷烃的培养基上长出的菌落均为该目的菌 14.控制烟草某性状的基因座A存在4个等位基因：A1、A2、A3和a,且显隐性关系为A1> A2>A3>。实验室现有基因座A所在染色体的三体烟草植株M,为确定其基因座A的 种类，研究人员将其作为母本与一株二倍体烟草植株N进行杂交获得F1。已知三体在减 数分裂时任意2条同源染色体联会并分离，剩余1条随机移向一极，产生的配子均可育。 现提取F,的三个三体植株甲、乙、丙的总DNA,用A1、A2、A,的相应引物进行PCR扩增， 产物的电泳结果如图所示。已知M、N、甲、乙、丙均含有a基因，下列推测正确的是 甲 乙 丙 A A A.二倍体父本植株N的基因型一定为A3a B.三体母本植株M的基因型一定是A,A2a C.甲测交子代出现与其条带相同的概率为1/6 D.F,中与甲、乙、丙条带相同的个体各占1/12 15.为探究草地施肥对生物多样性的影响，研究人员对青藏高原东部高寒草甸植物群落进行 了相关研究，结果如图所示。下列叙述正确的是 …不施肥 一施肥 0 2022202320242025 2022202320242025 放牧 封育 A.群落中不同植物高矮错落分布，体现了群落的水平结构 B.实验结果显示对草地施肥通常会导致生物多样性下降 C.相同施肥条件下，放牧可缓解施肥对物种多样性的负面影响 D.草原生态修复时可长期大量施肥，快速提升草场牧草总产量 生物学第4页（共8页） 16.多数渐冻症(ALS)晚期患者大脑意识正常，但全身绝大多数传出神经元受损，肢体肌肉无 法接收神经调控信号，仅支配眼外肌的传出神经功能完好。研究人员借助A虹眼动交互系 统，在患者大脑皮层表面植入微电极阵列，微电极阵列经线缆连通电脑终端，帮助ALS患 者实现文字沟通交流，其工作原理如图所示。下列叙述错误的是 大脑皮层运动中枢 AI处理 眼球转动 机械信号 摄像头 打字 光信号 ● 文字输出 、视网膜 眼外肌 (感受器) 屏幕虚拟键盘 神经反射模块 信号传输 A眼动设备模块 A.视网膜作为光感受器接受光刺激后，感光细胞的膜电位会发生变化 B.兴奋在传入神经纤维上传导时，兴奋传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同 C.患者支配眼外肌的传出神经受损后，仍可通过条件反射完成眼球自主转动 D.A虹眼动设备模块能够替代大脑皮层运动中枢，独立完成信号在神经层面的分析处理 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.（12分)已知野生水稻中不含磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC),转PEPC基因水稻的光 合速率显著高于野生水稻。为确定PEPC基因的作用机制，研究人员在其他条件相同且 适宜的环境下进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题： 25 ■自然光照 ☐自然光照+DCDP处理 光抑制处理 目光抑制+DCDP处理 15 5 转PEPC基因水稻野生水稻 注：DCDP是PEPC的专一抑制剂：光抑制处理是长时间超高强光照射且高温的环境。 (1)除光照强度等环境因素外，影响光合放氧速率的内部因素有 (答出2点)等。光照过强时，光反应产 生的可储存活跃化学能的 在叶绿体内积累过多，可能导致光合结构被破 坏，表现出光抑制。 (2)与野生水稻相比，转PEPC基因水稻的光合放氧速率提高约50%，该差异是由PEPC 基因引起的，作出该判断的依据是组别 生物学第5页（共8页） (3)已知PEPC可将HCO3转化成四碳化合物(C4),C4以非跨膜运输的方式进入相邻的 维管束鞘细胞，脱羧后释放C02,实现C0,的浓缩。推测C4转运过程依靠的通道结构 是 该结构还具有 的作用。请从光合作用过程的角度推测， PEPC利于缓解光抑制的原因是 18.（12分)河口是河流与海湾的过渡地带，为研究某河口生态系统与相邻河流生态系统、海 湾生态系统的稳定性差异，研究人员调查并统计了三者的能量流动情况，结果如表（单 位：%)。回答下列问题： 生产者起点的能量流动（捕食链） 碎屑起点的能量流动（碎屑链） 其他营养级 河流 河口 海湾 河流 河口 海湾 Ⅱ 7.5 7.0 6.7 5.2 4.5 5.5 Ⅲ 1.2 0.4 1.5 2.0 0.9 3.6 V 0.15 0.05 1.7 0.3 0.1 2.1 V 0 0 0.9 0 0 3.0 注：Ⅱ是第二营养级，Ⅲ是第三营养级，以此类推：数值表示与前一营养级间的能量传递效率。 (1)河口生态系统呈长条形，调查其中某浮游植物的种群密度时，可采用 法设 置样方，再通过 法统计其数量。 (2)营养级Ⅱ中的生物摄取生产者后，其摄取的能量包括粪便量和 ,后者是初 级消费者用于 的能量和呼吸消耗的能量。据表分 析， 生态系统的食物链较长，判断依据是 (3)与海湾相比，河口水体易被污染，据表推测，原因是 (答出1点)等。 (4)受海潮顶托（海水阻碍河流水体下泄）以及主城区排污等因素干扰，该河口生态环境 被破坏，对当地水产养殖造成不利影响。请从生态工程自生原理的角度，写出1条生 态修复措施： 19.(12分)紫茉莉的叶色有绿色、白色和花斑色，受细胞核基因和叶绿体基因共同控制，减数 分裂过程中母本的叶绿体随机分配给卵细胞，花粉通常不含叶绿体。紫茉莉叶色中绿色、 白色和花斑色对应的叶绿体基因的遗传组成可分别表示为(B)、(b)、(Bb);只有细胞核 中存在基因A时，个体才能依据叶绿体基因情况表现对应叶色；不存在基因A时，无论叶 绿体的基因组成如何，均表现为白叶，叶片白化的幼苗会死亡。为研究紫茉莉叶色的遗 传，研究人员进行了如表所示的实验，已知绿叶Ⅲ的基因型是(B)A,子代叶色均在幼苗 期进行观察统计。回答下列问题： 生物学第6页（共8页） 组别 杂交亲本 F表型 F,自交所得F2的表型 ① o花斑叶I×♀绿叶Ⅲ 绿叶 绿叶、白叶 ② o花斑叶Ⅱ×♀绿叶Ⅲ 绿叶、白叶 绿叶、白叶 ⑧ o绿叶Ⅲ×♀花斑叶Ⅱ 绿叶、花斑叶、白叶 绿叶、花斑叶、白叶 (1)组合②和组合③的杂交方式属于 ;花斑叶I植株、花斑叶Ⅱ植株的基因型 分别是 (2)核基因型为AA的花斑叶紫茉莉自由交配，推测成熟子代紫茉莉的叶色有 ,原因是 (3)仅考虑细胞核基因，对基因A、a转录的模板链进行测序，结果如图，基因A、a的碱基 序列，除方框中的不同外，其余均相同。部分密码子(5'→3)信息如下：UGA为终止 密码子；AGG、CGA编码精氨酸；AGC、UCG编码丝氨酸；GGA编码甘氨酸。已知基因 A编码催化叶绿素前体物质合成的酶，据图分析，白叶植株出现的机制是 0 对应mRNA上从起始密码子开始的第1345位碱基 基因a序s列5'-TGACGGAGTC-…TGACGACCTAAGCC-.-3 基因A序列5'-TGACGGAGTC.....TGAGCTGCTAAGCC…-3 (4)实验室现有一株紫莱莉白化幼苗，研究人员拟以基因A的特定序列为模板设计引物， 通过PCR扩增来初步判断其核基因，PCR产物的鉴定常采用 法， 电泳后若出现条带，则说明该白化幼苗的基因型是 20.(12分)中性粒细胞(PMN)、hBD3(抗菌肽)、TNFα（促炎因子）均参与由金黄色葡萄球菌 感染引起的小鼠骨髓炎。Mrgpra2是PMN特有的受体蛋白，可感知感染信号；hBD3、TNFa 由感染部位的其他细胞分泌。为确定Mrgpra2在金黄色葡萄球菌感染中的作用，研究人 员以野生型(WT)、Mrgpra2基因敲除小鼠(Mrgpra2/)为实验材料，进行了相关实验，结 果如图1。回答下列问题： ☐正常组 ☐hBD3 200- ■感染组 ■TNFa 0.15 150 40 0.10 100 30 0.05 10 空白对照TNFa hBD3 WT Mrgpra2- WT Mrgpra2- 注：空白对照表示不添加TNFa和hBD3 TNFa表示添加TNFa,依此类推。 图1 图2 (1)PMN是吞噬细胞的主要类型，可参与保卫人体的第 道防线，机体抵御金黄 色葡萄球菌的过程主要体现了免疫系统的 功能。 生物学第7页（共8页） (2)据图1分析，金黄色葡萄球菌感染会使PMN数量 (填“增加”或“减少”)； 在正常条件下，WT小鼠与Mrgpraz2~小鼠的PMN数量无显著差异，说明 (3)研究人员将金黄色葡萄球菌制成细胞悬液进行体外细菌实验，结果如图2。据图2分 析，hBD3、TNFa的作用是 。有人认为该实验可证 明hBD3、TNFa可协同抵御由金黄色葡萄球菌感染引起的骨髓炎，请谈谈你的观点及 理由： (4)综合以上实验结果，推测PMN在由金黄色葡萄球菌感染所致的骨髓炎中的作用 机制： 21.（12分)棉花幼苗易受早春低温冻害，从而影响产量。研究人员将昆虫高活性抗冻蛋白基因 M导入不耐寒陆地棉品系S,获得转基因耐寒棉花品系T。农杆菌T-DNA的部分结构如 图1。为提高抗冻基因M的表达率，研究人员构建了带有特殊启动子、增强子和基因M的 融合DNA片段，如图2，其中不同限制酶切割后形成不同的末端。回答下列问题： 动于 多克隆位点一 LB RB 注：IB、RB为T-DNA的左右边界：表示终止子：多克隆位，点含有所需 限制酶切割位，点；KanR为卡那霉素抗性基因。 图1 注：Ω表示增强子。 图2 (1)图1中，KanR的作用是 (2)该过程中，需将融合DNA片段插入农杆菌T-DNA内部，原因是 。为保证融合DNA片段完整，在构 建重组质粒时，需使用限制酶 切割图2所示DNA片段。 (3)用农杆菌转化品系S的叶片时，需将叶片和农杆菌置于含 的培养基，然后 诱导叶片 形成愈伤组织并培育成棉花幼苗，但这些幼苗不一定含目的基 因，原因可能是 (4)为鉴定上述幼苗是否成功导入融合DNA片段，可提取幼苗的 作样品组进行P℃R扩增，对产物进行电泳，该实验需设置两个对照组，其中空白对照 组是 ,阳性对照组是含融合DNA片段 的质粒。若 则可证明融合DNA片段导入成功。 生物学第8页（共8页）