第四章 第二节 地貌的观察-【金版新学案】2026-2027学年高中地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

该高中地理课件聚焦“地貌的观察”，系统梳理观察顺序（从宏观到微观、从面到点）和核心内容（高度、坡度、坡向等），通过“问题引领”导入，如“简述观察注意事项”，衔接前后知识，搭建从理论认知到实践应用的学习支架。 其亮点在于以地理实践力为导向，结合黄土高原研学、乾坤湾蛇曲等案例，通过表格归纳宏观与微观地貌特征，渗透人地协调观。典型例题分析窑洞选址等实际问题，帮助学生学以致用，教师可借助随堂达标和课时测评提升教学效率。

第二节 地貌的观察 第四章　地貌 课程标准 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 素养目标 1．通过野外地貌观察，说出地貌的观察顺序(地理实践力)。 2．通过地貌的观察和分析，能够根据地貌类型分析区域地理特征，解决生产生活问题(人地协调观)。 任务一　地貌观察的顺序 1 任务二　地貌观察的内容 2 课时测评 4 内容索引 随堂达标 3 任务一　地貌观察的顺序 返回 简述地貌观察的注意事项。 问题引领 ？ 新知导学 1．地貌形态与规模 (1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。 (2)规模：大小不等——规模较大的地貌往往由______地貌组合而成。 2．观察描述 (1)选址：选择_____比较广阔的地方。 (3)手段：利用_____图、_____影像等辅助观察。 次一级 视野 宏观 微观 面 点 地形 遥感 核心归纳 1．地貌观察的顺序 观察地貌时，宜选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。具体如下： 2．宏观地貌类型及其特征 地形类型 形态特征 地形示意图 平原 一般海拔200米以下，等高线稀疏，平坦广阔 丘陵 一般海拔500米以下，相对高度较小，等高线稀疏，弯折部分比较和缓 地形类型 形态特征 地形示意图 山地 一般海拔500米以上，相对高度较大，等高线密集 盆地 四周等高线密集，数值四周大、中部小 高原 海拔500米以上，高度大，相对高度小，等高线边缘密集，顶部明显稀疏 3．微观地貌类型及其特征 编号 部位 地貌特征 等高线特征 ① 山峰 中间高，四周低 等高线呈闭合状态 ② 鞍部 两山峰间的低地 两侧等高线闭合且数值相等 ③ 山谷 两边高，中间低 等高线向高处凸出 ④ 山脊 中间高，两边低 等高线向低处凸出 编号 部位 地貌特征 等高线特征 ⑤ 陡崖 陡峭的山崖 等高线重叠在一起 ⑥ 陡坡 坡度大的山坡 等高线密集 ⑦ 缓坡 坡度小的山坡 等高线稀疏 小尺度区域地貌形态的外力作用 方法技巧 山谷中的碎石 流水的搬运、沉积作用 坡面沟壑纵横 流水的侵蚀作用 峰林和溶洞 流水的溶蚀作用 沙丘 风力的搬运、沉积作用 嶙峋海岸 主要为海浪的侵蚀作用 (2026·广西柳州高一名校月考)乾坤湾位于延安市黄河蛇曲国家地质公园，构成一个太极图(如图所示)。一般来说蛇曲指形成于由松散堆积物组成的平原或宽谷中，很难发育在岩石中，但此处“S”形蛇曲深深嵌入岩石内。据此完成1～3题。 1．乾坤湾蛇曲深深嵌入岩石的外力作用是 A．流水下切 B．流水堆积 C．流水侧蚀 D．裁弯取直 典题应用 √ 河流蛇曲深深嵌入较为坚硬的岩石，主要是流水对岩石的下切侵蚀所导致，A正确；流水堆积形成较为平坦的地貌，B错误；流水侧蚀会使河流更加弯曲，但不是河流曲流嵌入岩石的主要作用，C错误；裁弯取直后弯曲河道被废弃，形成牛轭湖，D错误。 2．从航拍图中发现乙处有一个村落，乙处所在河岸和流水作用对应正确的是 A．凹岸－侵蚀 B．凹岸－堆积 C．凸岸－侵蚀 D．凸岸－堆积 据图分析可知，甲处为凹岸，受侵蚀作用，河岸泥土不断被河流侵蚀，不利于村落的分布；乙处为凸岸，泥沙不断堆积，地形平坦，土壤肥沃且土地面积大，有利于村落的形成和发展，D正确。 √ 3．野外进行地貌观察时，一般采用从宏观到微观的观察顺序，下列观察顺序正确的是 A．黄土高原—乾坤湾—凹凸河岸 B．凹凸河岸—乾坤湾—河流剖面图 C．延安市—黄土高原—凹凸河岸 D．河流剖面图—乾坤湾—黄土高原 在野外进行地貌观察时，一般按照从宏观到微观的顺序，先观察视野内大的地貌如山地、平原等，再观察和描述次一级地貌如山岭、河谷等，最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征，由此可知，黄土高原—乾坤湾—凹凸河岸符合观察顺序，A正确。 √ 返回 任务二　地貌观察的内容 返回 简述地貌观察的主要内容。 问题引领 ？ 1．高度 (2)相对高度：反映地面的_________。 新知导学 主要依据 起伏状况 2．坡度 (1)表示：坡度角或垂直距离和_________的比值。 3．坡向：应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。 4．其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况以及地面____状况和____程度。 水平距离 起伏 破碎 拓展深化 高度和坡度的相关计算 (1)计算两点间的相对高度及温差 读出任意两点间的绝对高度(海拔)，根据公式： H相＝H高－H低，就可计算出两点间的相对高度。可根据对流层气温平均垂直递减率(0.6 ℃/100 m)进一步求出它们的温差。如图中A、B两点的相对高度＝1 000 m－700 m＝300 m，温差＝0.6 ℃×3＝1.8 ℃。 (2)坡度大小表示 用tan α＝H/L来表示坡度的大小。H表示垂直距离(相对高度)，L表示水平距离。 黄土高原是地球上分布最集中且面积最大的黄土区，总面积约64万km2。暑假某中学高一年级组织地理研学团队到黄土高原进行研学活动。如图1是黄土高原某处的景观图，图2是该研学团队绘制的黄土高原某地的等高线地形图。 合作探究 问题1．(地理实践力、综合思维)怎样按顺序观察黄土高原的地貌特征？ 提示：先观察视野内黄土高原整体地貌状况，再观察黄土塬、黄土梁、黄土峁等次一级地貌，最后观察黄土沟谷等更小的地貌，并得出黄土高原地表千沟万壑的结论。 问题2．(综合思维)比较图中a、b坡坡度大小，并分析怎样开发利用这两处坡地。 提示：a坡等高线密集，坡度大，应实行封坡育林育草；b坡等高线稀疏，坡度小，可修筑梯田加以利用。 问题3．(地理实践力、综合思维)运用地貌观察的知识，说明甲、乙、丙三处哪一处适合建窑洞。 提示：观察三地的高度、坡度和坡向，可知丙处与甲处相比，丙处位于阳坡，采光条件好；位于冬季风背风坡，防寒条件好。丙处与乙处相比，丙处地势较缓且位于山脊，不易积水。所以丙处适合建窑洞。 (2025·辽宁沈阳高一期末)某地理学习小组利用某地等高线地形图(如图)开展野外地貌观察，并做了相应的观察记录。据此完成1～2题。 1．该地理学习小组想要观察山脊、山谷和鞍部等微地形，应选择的观察点是 A．① B．② C．③ D．④ 典题应用 √ 读图，①位于两个山顶之间的低地，表示鞍部；②和④等高线闭合，中部高四周低，表示山峰；③等高线向高处凸，表示山谷，山谷最高处为鞍部、两侧为山脊，故想要观察山脊、山谷和鞍部等微地形，应选择的观察点是③，C正确。 2．该小组的地貌观察记录书写正确的是 A．丁地为阳坡，乙地为阴坡 B．乙地海拔高于甲地约100 m C．丙地坡度较大，地势陡峻 D．该地地势起伏大，属于山地 √ 丁地为阴坡(北坡)，乙地为阳坡(南坡)，A错误；图中等高距为50米，乙地海拔(200～250)米，甲地海拔(300～350)米，故甲地海拔高于乙地，B错误；丙地等高线密集，坡度较大，地势陡峻，C正确；图中山峰海拔在500米左右，以丘陵为主，D错误。 　　(2026·北京大兴期末)《水经 注》中记载：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”据此完成3～4题。 3．图中符合以上文字描述的地貌景观是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ “自三峡七百里中，两岸连山， 略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月。”描 述的是三峡两岸山高岭连的地貌 景观。由图可知，甲图展示的是 峰林地貌景观； 乙图展示的是 河曲景观；丙图展示的是沙丘地 貌景观；丁图展示的是峡谷地貌 景观，丁图符合文字描述的地貌景观，D正确，A、B、C错误。 4．文中描述地貌景观的角度有 ①形态　　　②植被状况　 ③颜色　　　④起伏状况 A．①② B．①④ C．②③　 D．③④ “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”描述了山的形态和起伏状况，文中未提及植被状况和颜色，所以描述地貌景观的角度有形态和起伏状况，①④正确，B正确，A、C、D错误。 √ 返回 随 堂 达 标 返回 (2026·福建三明高一月考)观察地貌是地理野外实践的重要能力。据此完成1～2题。 1．能够反映地貌形态特征的是 A．高度和坡度的组合 B．坡度和坡向的组合 C．高度和坡向的组合 D．高度和面积的组合 √ 根据所学知识，能够反映地貌形态特征的是高度和坡度的组合，其中相对高度越大，坡度越大的地貌，地形越陡峭；相对高度小，坡度小的地貌，一般比较平缓，A正确。 2．地貌观察的基本顺序是 A．从宏观到微观、从面到点 B．从微观到宏观、从点到面 C．从宏观到微观、从线到点 D．从微观到宏观、从面到线 √ 地貌观察的基本顺序主要包括以下几个步骤：首先观察视野内大的地貌，然后观察和描述次一级地貌，最后描述更小的地貌特征；总体来说，遵循从宏观到微观，或者从整体到局部、从面到点的顺序来进行，A正确。 (2025·吉林长春高一期末)我国东部某中学地理学习小组暑假到郊区开展地理研学活动，如图是该区域等高线(单位：米)地形图。据此完成3～4题。 3．图示区域最大高差可能为 A．620米 B．580米 C．568米 D．557米 √ 结合图中信息可知，图中等高距为50米；结合指向标可知，图示区域西侧海拔最高，海拔为550～600米，东侧海拔最低，海拔为0～50米，两地海拔范围交叉相减得出相对高度范围，为500～600米，因此580米符合最大高差，B正确。 4．对图示区域的观察，描述正确的是 ①该地地形以低山丘陵为主　②甲处可以观赏到瀑布景观　③河流干流自西北向东南流　④乙地坡度较丙地小 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ √ 该地以低山丘陵为主；甲处河流流经陡崖，形成瀑布，①②正确；河流干流自西向东流；乙地等高线较密，坡度较丙地大，③④错误。故选A。 返回 课 时 测 评 返回 读下面地貌景观图，完成1～2题。 1．在观察该图的地貌时，我们从宏观上观察到的地貌是 A．平原 B．山地 C．盆地 D．丘陵 √ 从图中可以看出，该地地势起伏大，群山连绵，故从宏观上观察到的地貌应为山地。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2．图中的次一级地貌，对应正确的是 A．①—山地 B．②—河谷 C．③—山峰 D．④—山脊 √ 图中①是山脊，②是河谷，③是山坡，④是山峰，B正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　(2026·重庆渝中期末)白令海峡沿岸 某地有一条狭长的沙坝，海拔约1.8～3 米。美国的一座小镇基瓦利纳就位于其 上。其东西两侧水域环境迥异。沙坝西 侧为开阔的白令海，风高浪急；东侧为 宁静的潟湖(xì hú，被沙坝分隔开的浅 海水域)，并有河流注入。如图为小镇 位置示意图。读图，完成3～4题。 3．形成图示狭长沙坝的主要地质作用是 A．海浪堆积 B．河流堆积 C．冰川侵蚀 D．风力堆积 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 该沙坝位于白令海峡沿岸，西侧是开阔 的白令海，风高浪急的海浪会持续搬运 海底泥沙，当海浪向岸运动至浅水区时， 流速减慢，挟带的泥沙逐渐沉积，长期 堆积便形成了狭长的沙坝，这是典型的 海浪堆积地貌，A正确；入海口处的河 流堆积地貌为三角洲，形态以扇形、 平坦状为主，而该沙坝是沿海狭长形态， 与河流堆积的地貌特征不匹配，B错误；冰川侵蚀地貌多分布在高海拔、高纬度的冰川发育区，而沙坝是海浪堆积地貌，与冰川作用无关，C错误；风力堆积地貌多分布在干旱、半干旱的沙漠、戈壁地区，该沙坝位于沿海湿润环境，风力并非塑造其形态的主要动力，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 4．从地貌观察的顺序来看，要全面了解该沙坝的形态特征，首先应 A．测量沙坝上沙粒的粒径大小和成分 B．分析沙坝的物质组成和高度差 C．观察沙坝的整体形态、长度和走向 D．比较沙坝东西两侧的坡度差异 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 地貌观察遵循先整体后局部的逻辑顺 序，要全面了解沙坝的形态特征，首 先需要从宏观层面把握其整体形态、 长度、分布方向，这是认识地貌的基 础，之后再深入观察局部细节，C正 确；沙坝的物质组成和高度差、沙粒 粒径和成分均是微观层面的观察内容， 需在整体形态明确后进行，并非了解其形态特征的首要步骤，A、B错误；坡度差异是沙坝的局部形态细节，仅能反映局部地形起伏，无法体现沙坝的整体形态特征，需在整体观察之后开展，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　等高线地形图可以帮助人们正确认识地形、地貌。如图为某区域等高线图。据此完成下题。 5．图示地区的主要地形类型是 A．丘陵和平原　　B．高原和山地 C．平原和盆地　　D．丘陵和高原 结合图示等高线形态、数据及分布可以判断，该区域海拔大多在500 m以下，以丘陵、平原为主，A正确；山地、高原海拔都在500 m以上，B、D错误；盆地中间低四周高，图中没有盆地，C错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　(2025·四川泸县期末)开都河流经巴音布鲁 克草原(巴音布鲁克草原位于天山腹地，四周 雪山环抱)时，河道蜿蜒曲折，因此有“九曲 十八弯”的美称，日落时可以映照出九个落日 的倒影。如图为开都河上的落日倒影景观图。 据此完成6～7题。 6．下列区域中，最容易形成类似于“九曲十八弯”景观的是 A．塔克拉玛干沙漠 B．横断山区 C．长江中下游平原 D．东南丘陵 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 河流曲流主要是河流侧蚀作用产生，大多发育 在地表相对平坦、物质软硬适度的区域，而山 地丘陵地区河道多岩石基底，较为坚硬，且河 流受到地形限制大，侧蚀作用较弱，不易形成 曲流，B、D错误；塔克拉玛干沙漠气候干旱， 沙漠广布，多时令河且水量不足，不易发育河曲，A错误；长江中下游平原地形平坦开阔，且土质较松软，有利于河流对河岸进行侧蚀，最容易形成曲流，C正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 7．野外进行地貌观察时，一般采用从宏观到微观的观察顺序，以下观察顺序正确的是 A．凹凸河岸→S形河湾→河床剖面 B．巴音布鲁克草原→S形河湾→凹凸河岸 C．U形河谷→巴音布鲁克草原→凹凸河岸 D．巴音布鲁克草原→天山→凹凸河岸 在野外进行地貌观察时，一般按照从宏观到微观的顺序，先观察视野内大的地貌如山地、平原等，再观察和描述次一级地貌如山岭、河谷等，最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。B正确，A、C、D错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　(2026·江苏扬州期中)地理野外实习小组对某段河谷地貌进行实地考察(如图)。据此完成8～9题。 8．下列对河流谷地考察方案的地点、线路选择中，最不合适的是 A．沿河道步行，上溯或顺流选若干点考察 B．横跨河道，垂直于河流方向选若干点考察 C．反复跨越河道，往返选择若干地点考察 D．在一侧考察若干点后，再到对岸选点考察 反复跨越河道、沿着迂回线路考察易导致考察区域重复，错失考察地貌的机会，考察意义不大，C错误；A、B、D选项考察的范围较广，或考察的地点较典型，能获取河流宽度、河流深度、河岸坡度等信息，都较合理。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 9．考察该段河谷地貌，要获取的信息有 ①河道长度　②河流宽度　③河流深度　④河岸坡度　⑤河网密度 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤ 河谷地貌主要体现在形态上，需要考察河流宽度、深度及河岸坡度等信息，河流长度、河网密度属于河流水系特征，不属于河流地貌需要考察的内容，②③④正确，①⑤错误，B正确，A、C、D错误。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 (2025·浙江宁波高一期末)某地理实习小组在暑假中考察庐山三叠泉(如图)，请你参与其中、并主导该次考察实习活动。据此完成10～11题。 10．野外实地考察三叠泉瀑布的成因，需要提前准备的资料有 ①瀑布位置　②水潭深度　③地质构造　 ④瀑布流量　⑤天气情况 A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ √ 结合所学知识，野外实地考察三叠泉瀑布的成因，需要提前查询瀑布位置、所在地的地质构造、考察期间的天气情况，①③⑤正确，B正确；水潭深度和瀑布流量的信息需要在考察时获得，②④错误。故选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 11．对庐山进行地貌观察过程中，下列描述错误的是 A．按从宏观到微观、从面到点的顺序观察 B．要观察高度、坡度、坡向等形态要素 C．观察地貌特征时，重点观察土壤的质地 D．宜先描述河谷地貌，后描述河岸等地貌 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 观察地貌时，宜选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察，A不符合题意；要观察高度、坡度、坡向等形态要素，能够反映地貌的形态特征，B不符合题意；野外对土壤进行观察时，要重点观察土壤的质地，但观察地貌特征时，观察 土壤的质地不是重点，C符合题意；观察地貌时，一般先 观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描 述河岸、陡崖等更小的地貌特征，故宜先描述河谷地貌， 后描述河岸等地貌，D不符合题意。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 　　图甲为红河哈尼梯田局部等高线地形图。据此完成下题。 12．图甲中不能观察到的微型地貌是 A．山谷　B．山脊　C．陡崖　D．峡谷 图示等高线重叠处为陡崖，等高线弯曲处为山谷或山脊；图示区域内没有峡谷。D正确。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 13．(15分)(2025·北京名校高一期中)阅读相关资 料，回答下列问题。 “读万卷书，行万里路”，地理实践是学习 地理的重要方法。同学们利用假期外出地理实践， 并进行探究。 小明同学假期去浙江海宁旅游，发现沿海某些地区的泥质海滩，会“生长”出奇特的“森林”，是海水周期性冲刷形成，如图所示。 (1)为了更好地观察图示地貌的全景，应采用的方式是____________(沙滩徒步/无人机拍摄)，原因是该地貌景观具有________的特点。(6分) (2)列举描述图示地貌的角度：______、__________、__________。(9分) 无人机拍摄 规模大 位置 地表坡度 物质组成 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 14．(19分)(2026·宁夏吴忠期末)某校高一 学生到贵州开展研学活动。阅读图文材料， 回答下列问题。 (1)如图为同学们拍摄的照片，观察时应选 择__________、________的位置，从照片 中可识别出__________、_____________等地貌景观。(12分) (2)简述该地喀斯特地貌广布的自然原因。(7分) 答案：石灰岩广布，易被流水溶蚀；位于亚热带季风气候区，降水丰富，流水的溶蚀、侵蚀作用强；地形有一定起伏，利于流水运动，增强流水的溶蚀和侵蚀能力。 视野开阔 地势高 溶蚀洼地 孤峰或峰丛 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 谢 谢 观 看 第二节 地貌的观察 (2)顺序 (1)绝对高度 (2)应用 $