2027届高考古诗阅读中“炼字”破题依据阐释与训练

**基本信息** 以“字义-画面-手法-情感”四层破题依据为核心，构建炼字题系统化解题体系，融合高频词类分类策略与反套路避坑指南，实现知识逻辑与应试技巧的深度统一。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点研究|4大依据+5类词法+1模板|“一解字二绘景三找手法四点情”口诀，动词化静为动/副词心境聚焦等分类突破|从基础字义到深层情感的递进式推导，建立“字-句-篇”的关联思维链| |典例训练|5首经典诗词（含比较题）|对比分析“自”“空”等副词表达差异，动词“击”“翔”动态效果解析|通过不同词类典型案例，强化“手法识别-情感归因”的逻辑迁移能力|

2027届高考古诗阅读中“炼字”破题依据阐释与训练 目录： 1.高考古诗阅读中“炼字”破题依据 2.《沁园春·长沙》——炼字 3.戴叔伦《江乡故人偶集客舍》——炼字 4.李白《菩萨蛮》——“空”字在表情达意上的作用 5.陆龟蒙《京口》——比较关键字“自”在表达效果上的异同 6.杨蟠《陪润州裴如晦学士游金山回作》——从炼字角度分析妙处 【考点研究】 一、高考古诗阅读中“炼字”破题依据 （一）破题四大核心依据（答题得分本源） 依据 1：字义层面 —— 字的表层含义（本义 + 语境义） 这是第一道门槛，所有炼字题必先释字。 本义：该字词本来意思 语境义：放到诗句中临时含义（活用、引申、双关） 误区：很多同学跳过释义，直接答情感，直接扣一半分。 示例：“春风又绿江南岸”，绿：本为绿色 (形容词)，此处译为吹绿、使…… 变绿（使动用法） 依据 2：画面层面 —— 景物 / 人物形象、意境效果（景） 这个字写出了景物什么样特征，描绘出一幅怎样画面，营造什么氛围。 答题关键词：画面、景象、形态、色彩、动静、意境。 公式：该字写出了…… 景物…… 的特点，勾勒出…… 画面，渲染…… 氛围。 依据 3：手法层面 —— 艺术技巧（手法） 很多炼字高分答案隐藏手法，属于拔高采分点 常见炼字手法清单： 动静结合、以动衬静、化静为动 拟人、比喻、夸张、双关 反衬、对比 词类活用（使动、意动） 叠词：增强音韵美、反复渲染情感 依据 4：情感主旨层面 —— 人物情感、诗歌主旨（情） 这是炼字题最终落脚点。 该字寄托诗人什么情绪：孤寂、喜悦、愁苦、思乡、忧国、壮志难酬、淡泊闲适等；有时暗含人生哲理。 （二）标准答题模板（四层依据落地成文） 步骤：释字义→描画面→析手法→点情感主旨 句式： ①“×” 字意思是……，在句中指……； ②生动形象写出了…… 景物…… 的特点； ③运用了…… 手法； ④烘托…… 意境，表达诗人…… 的思想情感。 （三）高频特殊炼字分类破题要点 1. 动词（最高频考点） 破题抓手：看动作带来的动态变化，化静为动，赋予景物生命力。 例：“云破月来花弄影” 的 “弄” “弄”，摆弄。写出花影随风摇曳，拟人，活泼灵动，月夜美景，暗含词人赏月欣喜。 2. 形容词 破题抓手：抓色彩、形态、冷暖特征，渲染意境氛围。 3. 副词（最容易失分） 如：独、自、空、惟、又、尚 破题抓手：副词不写景物外形，写心境，重点落在抒情，往往暗含孤寂、落寞、无奈。 例：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，“自”“空”：春色自生自长，黄鹂空自啼鸣，无人欣赏，抒发武侯祠荒凉寂寞、诗人感伤凭吊之情。 4. 叠词 破题抓手：两层效果：①音韵：节奏韵律，朗朗上口；②内容：强化景物特征、情感。 5. 词类活用 破题抓手：先点明活用类型（使动 / 意动），再翻译，再分析效果。 （四）高考常见设误陷阱（反套路避坑） 只翻译字义，不分析画面与情感 —— 缺后半采分点 脱离诗句语境，泛泛谈情感，无画面支撑 —— 答案空洞 手法乱贴标签，没有文本依据（强行答拟人、借景抒情） 答题顺序颠倒，先谈情感再释字，逻辑混乱 （五）速记口诀（考场破题快速回忆） 一解字，二绘景，三找手法，四点情。 【考点示例】 一、《沁园春·长沙》——炼字 文本 阅读课文，思考下列问题。 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 问题 从下列加点词中，选取一类（动词或副词），分析其表达效果。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 答案 示例一：程度副词“遍”“尽”“透”，写红叶的范围广、程度深，江水清澈见底。示例二：“争”“击”“翔”等动词，写出了帆船竞相争胜，雄鹰长空翱翔，鱼儿自由自在遨游的情景，写出了万物充满力量和自由的景象。表达了作者对祖国山河的热爱，引发了后文“谁主沉浮”之思。 译文 在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢？ 回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？ 赏析    从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉!尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。《沁园春长沙》就是其中最优秀的篇什之一。 　　这首词上半阕着重写景。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。远看：“万山红遍，层林尽染。”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山岳中由绿变红的乌柏、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。近观：“漫江碧透，百舸争流。”秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景，宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的彩墨山水图。不愧为“驱山走海置眼前”（李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》），“咫尺应须论万里”（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）的大手笔。它与作者的另一首词《沁园春雪》所描绘的“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，均是古典诗词中前所未有的雄奇伟丽的全景式风景画。 　　 风华正茂一段峥嵘岁月 　　崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。 “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”作者想起曾和当年的同学和朋友，在橘子洲一带散步，游泳，畅论天下大事的情景，回忆起那一段难忘的峥嵘岁月。 　　这首词写于1925年深秋。大约是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的。毛泽东同志从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等，都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘的高峰。 “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。诗人巧妙地化用了《庄子•田子方》中“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变”的意境，来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。（挥斥，自由奔放的意思。方遒，正当旺盛有力的意思。过去有人解释“挥斥”为批判驳斥，“方遒”为专家权威，是不准确的。） “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这是对“峥嵘岁月”“挥斥方遒”的进一步具体化。面对“万山红遍”的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”--军阀如粪土。在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝、领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别是创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会，为1921年中国共产党的成立，在湖南地区做了思想上和组织上的准备。这些既是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的具体内容，又是写作这首词的时代背景。了解这个背景，有助于我们进一步体会词中闪耀着的革命者崇高心灵的美的光芒。 　　 中流击水一腔拿云心事 “少年心事当拿云。”（李贺《致酒行》）诗人和同伴们的拿云心事，从“携来百侣曾游”到“粪土当年万户侯”，可说是直抒胸臆，尽情倾吐，如长江大河，滔滔而下，气势磅礴，痛快淋漓。在结尾时“到中流击水，浪遏飞舟”，则是采取象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。 “中流击水，浪遏飞舟。”一种解释认为“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。我总感觉这一意境与作者赞扬“百舸争流”的精神不太符合。我倾向于“中流击水”即“中流击楫”的转化。《晋书•祖逖传》：祖逖“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江!’”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代词。在这里正表示诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。使人读后仿佛听到了一颗爱国爱民的赤心，在怦怦跃动，从而感受到一种伟大胸怀所反映出的崇高美。 　　 我国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。刘勰说：“繁采寡情，味之必淡。”（《文心雕龙》）谢榛说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚；合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。”（《四溟诗话》）这首词较好地达到了情景交融的境界。 　　 前半阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。 　　 下半阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。 二、戴叔伦《江乡故人偶集客舍》——炼字 文本 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 问题 古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪一个字用得最好？有怎样的表达效果？ 答案 ①“长”或“畏”用的最传神。（点诗眼） ②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；（析含义）侧面表现了流离的痛苦。（明作用）“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，（析含义） ③传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（明作用） 解析 本题考查炼字。“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”漂泊在外的人都沉醉于饮酒，酒醉方能解千愁，大家相互挽留着不肯散去，心里只怕听到报晓的钟声又要分手。末联里，作者直抒胸臆“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”羁旅他乡的人，只有醉了才不思乡啊，那就长醉不用醒吧;虽欲相留，共话乡情，却怕听到报晓的钟声，因为晓钟一敲，彼此势必就要分手了。竟夕长谈，犹不忍分离，这既表现了对故人的深情厚谊，也加深了对故乡的思念。 【答题步骤】 （1）解释该字在句中的含义（注：含手法语法现象以词类活用为主。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出现化动为静等表达技巧。 ） （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 译文 秋夜里一轮满月高挂天空，光华洒满宫城的门户千重。 在京城能和江南一样相聚，大家反而怀疑是梦里相逢。 秋风惊动枝头栖宿的乌鹊，露草里唧唧地哭叫着寒虫。 漂泊在外的游客应该长醉，相互挽留怕听报晓的响钟。 赏析 逐句赏析 1. 天秋月又满，城阙夜千重。 释义：秋天的天空上，一轮圆月再度圆满；京城之中，夜色深沉，万户千家，千重灯火、千重院落。 赏析：开篇写景，点出时节、地点、环境。 “秋”“月满”，中秋月圆，本是团圆之日；可地点却是京城（城阙，代指长安），自己身在异乡。“又满” 一个 “又” 字，暗含岁月流逝、漂泊已久、月圆人难圆的怅惘。 “夜千重” 渲染出京城夜色幽深、重重宫阙楼宇笼罩在夜幕之下，既写出都城夜景，也烘托出压抑、孤寂的氛围，为后文故人相逢做铺垫。 2. 还作江南会，翻疑梦里逢。 释义：没想到在京城，竟然又和江南的老朋友相聚，反倒疑心我们是在梦里相见。 赏析：转入人事，写相逢的惊喜。 诗人与友人都是江南人，本以为江南的欢聚只能在家乡才有。如今漂泊京师，意外重逢，大喜过望。“还作” 有意外、出乎意料之意。“翻疑” 二字极妙，写出久别漂泊、相见不易，现实相逢却恍惚如梦，把惊喜、难以置信、悲喜交集的复杂心情刻画得淋漓尽致，是全诗的名句。 3. 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 释义：秋风吹动树枝，惊动了暗处栖息的乌鹊；沾着露水的草丛里，秋虫发出凄切悲鸣之声。 赏析：借景抒情，以夜景衬心绪，情景交融。 “惊暗鹊”：暗用曹操 “月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”，乌鹊无枝可栖，正是诗人羁旅漂泊、无处安身的写照；秋风骤起，鹊鸟受惊，也暗示欢聚时刻短暂，潜藏不安。 “露草、寒虫泣”：露水、寒秋、虫鸣凄苦，“泣” 字将秋虫鸣声拟人化，虫声如同哭泣，渲染悲凉凄清的氛围。 此句从视觉、听觉落笔，夜景凄冷，暗含漂泊之苦、岁月之悲，也反衬出此刻相聚的珍贵。 4. 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 释义：我们这些漂泊异乡的羁旅之人，真该趁今夜欢聚一醉方休；互相殷勤挽留，却最害怕清晨报晓的钟声响起。 赏析：直抒胸臆，收束全诗，点出离别之忧。 “羁旅” 点明众人都是异乡游子。“长堪醉”，并非贪酒，而是借醉暂时忘却漂泊愁苦，珍惜难得相逢。 “畏晓钟” 为全诗情感落点：晓钟一响，黎明将至，众人就要分别。一个 “畏” 字，写尽不忍离别、害怕欢聚匆匆结束的不舍与伤感。 全诗主题 这首诗写诗人漂泊长安，偶然与江南故人在客舍中秋夜意外相逢，欢聚又惧怕别离。 抒发了四层情感： 羁旅京师、漂泊异乡的孤寂愁苦； 他乡偶遇同乡老友的惊喜、恍惚如梦的感慨； 秋夜凄清景色触发的悲凉； 知己相逢、不忍离别，珍惜短暂欢聚、惧怕天明分离的依依惜别之情。 主旨小结：他乡遇故知，喜中含悲，欢会苦短，羁旅多愁。 【考题对接】 一、李白《菩萨蛮》——“空”字在表情达意上的作用 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 何处是归程？长亭更短亭。 1.请简要分析“空”字在表情达意上的作用。                                                                                                             二、陆龟蒙《京口》——比较关键字“自”在表达效果上的异同 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 京口 陆龟蒙 江边古渡伤离情，断山零落春潮平。 东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。 战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。 可怜宋帝【注】筹帷处，苍翠无烟草自生。 【注】宋帝，指南朝宋武帝刘裕。 1．请将本诗尾联“苍翠无烟草自生”中的“自”与《蜀相》“映阶碧草自春色”中的“自”进行对比，试分析其在表达效果上有何异同。                                                                                                                                                                   三、杨蟠《陪润州裴如晦学士游金山回作》——从炼字角度分析妙处 阅读下面这首宋诗，完成题目。 陪润州裴如晦①学士游金山②回作 杨蟠 世上蓬莱第几洲，长云漠漠鸟飞愁。 海山乱点当轩出，江水中分绕槛流。 天远楼台横北固，夜深灯火见扬州。 回船却望金陵月，独倚牙旗③坐浪头。 注释：①裴如晦，作者友人，时知润州（治所在今江苏镇江）。②金山，在今江苏镇江西北。③牙旗：旗杆上饰以象牙的旌旗，代指裴如海的官船。 1．这首诗的颔联着重描绘金山周围的环境，请从炼字的角度分析其妙处。                                                                                                                                                                   【考题对接】 一、李白《菩萨蛮》【答案】 1.①“空”字是白白的意思，主人公久久地站立在石阶前，感到的只是一片空茫。玉石的台阶上，徒然侍立盼望。（点诗眼+析含义） ②这个字绘声绘色、精炼传神地为我们描绘了一幅寂寞惆怅的画面。 ③“空”字是主人公内心的独白和描摹，这个字更好的抒发了作者词人在客观现实中找不到人生归宿的无限落拓惆怅的愁绪。 （明作用） 【译文】 远处平展的树林烟雾缭绕如密织的纱网，秋日的山峦透出令人心碎的苍翠。暮色悄然漫入高楼，楼中之人正陷于无尽的愁绪。她在玉阶上徒然久立凝望，只见归巢的鸟儿匆匆飞掠。何处才是归途？唯见长亭连着短亭，延绵至天际。 【赏析】 1.意象与意境：情景交融的悲凉画卷 自然意象： “平林漠漠”“寒山伤心碧”以烟霭如织、山色苍寒，渲染出迷离凄冷的暮秋氛围。“伤心碧”既写山色之极青，亦投射观者之愁绪。 “宿鸟归飞急”反衬游子/思妇的漂泊无依，鸟归人未归，强化孤独感。 空间层次： 由远及近（平林→寒山→高楼→玉阶），再转向动态的宿鸟与绵长的驿道，形成电影镜头般的蒙太奇效果。 2.情感内核：永恒的羁旅与等待 上片“有人楼上愁”点明主题，下片“空伫立”的“空”字，道尽等待的徒劳与时光虚度。 结句“长亭更短亭”，以驿亭的无穷无尽隐喻归程渺茫，将愁思延伸至时空之外。 3.艺术手法：词体创新的典范 结构精密：句句相扣，情景交织如网状，开创“浑然天成”之境，被推为“百代词曲之祖”（与《忆秦娥》并称）。 炼字奇绝： “织”字活化暮烟稠密之态，后世词家争相效仿； “入”字赋予暝色流动感，似愁绪侵入人心。 4.作者争议与历史评价 作者真伪： 宋代《湘山野录》记载此词发现于驿楼，曾巩家藏古集归为李白作，但明代起有学者质疑。词牌《菩萨蛮》在盛唐是否存世仍存疑。 文学地位： 无论作者是否为李白，其意境之浑成、情感之深挚，均代表早期词作的巅峰，黄昇誉其“百代词曲之祖”。 二、陆龟蒙《京口》【答案】 【导语】《京口》以古渡春潮为背景，通过“断山”“客帆”等意象勾勒出苍凉萧瑟的离别图景。诗中巧妙运用今昔对比：昔日战舸千骑的壮阔与今日钓舟独翁的闲适形成强烈反差。尾联借宋武帝旧事，以“草自生”的荒芜景象暗喻历史兴衰，体现诗人对时光流逝的深沉感喟。全诗语言凝练，意境苍茫，在离愁别绪中寄寓历史沉思。 1．相同点：一个“碧草自春色”，一个“草自生”，都是以乐景衬哀情，让人倍觉凄凉与冷落。 不同点：①杜诗以青草自绿，无人光顾，衬托出自己的寂寥、惆怅之心，同时为下文抒写对诸葛亮的敬慕之情和感叹其壮志未酬之情做铺垫；②陆诗以青草自生长，不管此事兴衰，凸显渡头不尽的荒凉，寄托了诗人对于朝代更迭和历史兴亡的深切惋惜和无奈之情。 【解析】本题考查学生炼字和分析诗歌情感的能力。 相同点：“苍翠无烟草自生”中，“苍翠无烟”描绘出青草生长得生机勃勃、翠绿繁茂的景象，这本是令人愉悦的乐景，然而一“自”字却道出宋武帝曾经辉煌的地方如今只剩荒草生长，让人倍感凄凉；“映阶碧草自春色”里，“碧草自春色”描绘出碧绿的青草独自展现出春色的美好画面，也本是乐景，但着一“自”字却道出了诸葛亮祠堂前台阶上的青草无人光顾，与诸葛亮曾经的伟大功绩和人们的敬仰之情形成反差，更增添了诗人内心的寂寥和惆怅。所以，两个“自”字都运用了以乐景衬哀情的手法，让人倍觉凄凉与冷落。 不同点：①杜诗中“映阶碧草自春色”，以青草自绿、无人光顾的景象，衬托出诗人独自面对诸葛亮祠堂时的寂寥、惆怅之心。这种寂寥、惆怅之情为下文抒写对诸葛亮的敬慕之情和感叹其壮志未酬之情做了铺垫。诗人看到祠堂前的荒凉景象，联想到诸葛亮一生的功绩和未竟的事业，从而更加深了对他的敬仰和惋惜之情。 ②陆诗中“苍翠无烟草自生”，以青草自然生长、不管古渡头兴衰的景象，凸显出渡头不尽的荒凉。曾经战舸浮千骑、热闹非凡的古渡口，如今只剩下荒草生长，形成了强烈的对比。诗人借此寄托了对于朝代更迭和历史兴亡的深切惋惜和无奈之情。宋武帝刘裕曾经在此地大展宏图，然而如今一切都已消逝，只剩下荒草生长，表达了诗人对历史变迁的感慨和对朝代兴衰的无奈。 【译文】 江边古老渡口，触景勾起满心离别伤感；断裂残缺的山峦零散矗立，春日潮水涨得平缓辽阔。 初春东风寒凉刺骨，远行客船的帆影渐渐远去；残叶飘零，落日余晖把天边照得一片明亮。 从前这里战船密布，载着千军万马奔赴战场；如今只剩一叶渔舟，载着一位老翁悠然漂浮。 可惜当年宋帝运筹帷幄、谋划战事的旧地，如今满目青翠却荒无人迹，野草自顾自肆意生长。【赏析】 首联（起）：写景起情，奠定悲凉基调 “江边古渡伤离情” 开门见山，直抒胸臆，古渡本是送别之地，天然自带离愁； “断山零落春潮平” 勾勒空间画面：残破孤山、平缓春潮，景物残缺空旷，“零落” 二字既写山形破碎，也暗喻山河残破、国运衰败，写景藏哀，情景交融。 颔联（承）：拓开远景，渲染羁旅苍凉 承接渡口之景，细化暮春黄昏画面： “东风料峭” 点明时节，初春寒风带来寒意，既是体感寒凉，也烘托内心凄冷；客帆远去，写离别之人渐行渐远，加重离愁； 后句落叶、夕阳、天际，落日残红明明灭灭，明亮的晚景反衬人心荒芜，以乐景（天边霞光）衬哀情，暮色苍茫更添孤寂。 此联写景细腻，视听、冷暖结合，勾勒出一幅清冷孤寂的江边送别晚景。 颈联（转）：今昔对比，转入历史怀古 全诗转折核心，运用强烈今昔对比，反差极具冲击力： 昔：战舸千骑，战船林立、千军进发，画面雄壮豪迈，是南宋当年戍边抗敌、军民奋起的盛景； 今：独钓老翁，一叶小舟，清闲单薄，不见半点征战气息。 千骑浩荡 vs 一翁孤舟，宏大壮阔 vs 渺小孤寂，一盛一衰，瞬间道尽时代巨变，兴亡之感油然而生。 尾联（合）：收束怀古，深化亡国悲慨 由江面风物落到历史遗迹，点破怀古核心： “宋帝筹帷处” 点明此地是南宋帝王谋划复国、抵御外敌的重地，曾寄托收复河山的希望； 如今 “苍翠无烟草自生”，旧地草木繁茂却无人凭吊、无人治理，野草肆意疯长，一片荒芜。 “自生” 二字极有力量：草木无情，不问王朝兴衰，王朝覆灭后只有野草年年生长，以草木的永恒反衬王朝短暂，满含物是人非、故国沦丧的无尽怅惘，余味悲凉悠远。 三、杨蟠《陪润州裴如晦学士游金山回作》【答案】 1．①颔联的意思是：诗人临窗远眺，只见海上群山点点，“当轩”而出；凭栏俯瞰，又见江水“中分”，“绕槛”而流。②“乱”字形容山如簇围，“当”字形容秀色可揽，“中”字状地处江心，“绕”字状江流萦回。③这两句描绘金山周围的环境，抒发了作者的喜爱赞美之情 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 首先理解诗句的意思。“海山乱点当轩出，江水中分绕槛流”，这是说诗人临窗远眺，看到海上群山点点，从窗户耸然而出；靠着栏杆俯视，看到江水“中分”，“绕槛”而流。 然后结合诗句中使用精妙的词语分析其表达效果。 颔联让人想起李白“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。”句式上虽有点模仿的痕迹，但不乏创新。李白以气势胜，杨蟠以炼句胜，各有千秋。出句中的动词用得很妙，尤其是“乱点”和“出”，“乱”字形容山如簇围，“当”字形容秀色可揽，“出”字写山好像从水面冒出来的一样，“中”字状地处江心，“绕”字状江流萦回，颔联把山给写活了，不但有生气，而且有灵气。这两句描绘金山周围的环境，抒发了作者的喜爱赞美之情。 【译文】 人间世上，这金山算是蓬莱仙山第几座洲岛？ 长空云雾苍茫无边，飞鸟飞越也满怀愁绪。 远近海中群山点点纷乱，正对着轩窗映入眼帘； 长江水流从中分开，环绕亭槛潺潺奔流。 天宇辽阔，北固山一带楼台横亘远方； 夜色深沉，遥遥能够望见扬州城中灯火。 调转船头回望金陵方向的一轮明月， 我独自靠着大将的牙旗，静坐在波涛浪尖之上。 【赏析】 首联：世上蓬莱第几洲，长云漠漠鸟飞愁 开篇奇想，把江心金山比拟海外蓬莱仙岛，一问 “第几洲”，缥缈空灵，自带仙气。 “长云漠漠鸟飞愁” 不单纯写景：辽阔云海一望无际，飞鸟渡大江尚且艰难、似含愁闷，烘托江面浩渺、天地苍茫，奠定雄浑略带苍凉的基调。不是写鸟忧愁，是以飞鸟反衬天地之广大。 颔联：海山乱点当轩出，江水中分绕槛流 写立足金山亭中所见实景，对仗工整。 金山孤立江中，凭窗眺望，远处洲山星星点点扑面而来；长江到此地势分流，江水回旋环绕栏杆。 炼字极佳：“乱点” 写出远山错落、远近参差；“中分” 精准抓住长江流经金山被山体分隔的地貌，动静结合，山静水流，画面立体感极强。 颈联：天远楼台横北固，夜深灯火见扬州 全诗名句，远景拓展，境界顿开。 视线向北望见北固山峦楼台横卧天际；夜色已深，隔着茫茫江水，尚能依稀望见扬州万家灯火。 一静（楼台山景）、一暖（人间灯火）；一山城、一水城。空间跨越长江，咫尺之内收纳两地风光。 白日山水苍茫，深夜灯火点点，清冷壮阔之中添一丝人间烟火，意境悠远。 尾联：回船却望金陵月，独倚牙旗坐浪头 由全景收束到抒情主人公。 船只将要离去，回头遥望金陵上空明月；诗人一身独处，斜倚大旗，安坐浪涛之上。 “牙旗” 是关键线索，说明王安石此番航行并非寻常游赏，身负公务。 “独倚” 二字耐人寻味：江山壮阔、月色辽远，但人是孤独的。面对浩渺江天，既有俯瞰风浪的沉毅，又有漂泊远行的寥落，写景转入写心事，含蓄深沉，余味不尽。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $