2.1确定主题精搜索 导学案 2026-2027学年川教版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技导学案聚焦“确定主题精搜索”，引导学生掌握信息需求分析、关键词提炼、信息甄别及合规用网等核心技能。通过课前预习案（填空、选择等基础题型）铺垫知识，课中探究案以任务驱动（主题辨析、实操搜索等）递进，构建从预习到探究的学习支架，衔接信息搜集与数字化创作的前后知识脉络。 该资料以真实情境任务（如校园读书节宣传素材搜集）为载体，引导学生拆解任务、优化关键词，培养计算思维。结合浏览器与AI工具对比等拓展内容，提升数字化学习与创新能力，强调信息甄别与知识产权保护，落实信息社会责任。题型多样且附详细参考答案，助力学生自主学习与教师教学评估。

初中信息“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 信息 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第一节 确定主题精搜索 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本节课依据初中信息科技课程标准，要求学生掌握信息需求分析的基本方法，能够精准确定实践活动主题，梳理信息搜集目标与方向。熟练掌握基础网络搜索技巧，学会提炼核心关键词、筛选甄别网络信息，区分有效与无效、真实与虚假信息。依托搜索工具完成数字化素材搜集，树立合规用网、尊重知识产权的意识，提升数字化实践与问题解决能力。 学习目标 信息意识：能结合实践任务明确信息需求，感知精准主题与高效搜索的关联，主动甄别网络信息优劣。 计算思维：学会拆解搜集任务，提炼有效关键词，优化搜索策略，形成规范的信息检索逻辑。 数字化学习与创新：熟练运用搜索引擎、智能工具搜集素材，自主优化检索方式，助力在线作品创作。 信息社会责任：坚守网络道德，选用合规正向素材，尊重知识产权，养成安全文明的用网习惯。 重难点 教学重点：掌握活动主题确定与信息需求分析的方法，学会根据任务提炼精准搜索关键词，熟练运用基础搜索技巧，能够快速筛选、整理合规有效的网络信息素材。 教学难点：精准拆解复杂实践任务，优化搜索策略规避信息过载，区分信息真伪与价值，结合创作需求灵活调整搜索方式，合理运用智能工具高效搜集优质素材。 学习过程 第一部分 课前预习案 课前预习是课堂高效学习的基础，通过自主预习，同学们可以初步掌握本节课基础知识点，梳理知识盲区，为课堂探究学习做好铺垫。本预习案以基础填空、选择、简答、思考探究题型为主，聚焦教材核心内容，帮助大家提前熟悉“确定主题、精准搜索”的核心逻辑与基础操作。 （一）基础填空题 1. 开展数字化创作、资料搜集等信息活动的第一步是__________，明确活动的核心方向与创作目标。 2. 清晰的活动主题能够帮助我们精准梳理__________，避免盲目搜集信息，减少无效信息的干扰。 3. 网络搜索的核心关键是__________，精准的该要素能够大幅提升信息搜索的效率与准确度。 4. 我们在网络中获取的信息良莠不齐，需要对信息的__________、__________、__________进行甄别筛选。 5. 常见的网络信息搜索工具包括__________、__________以及人工智能信息检索工具。 6. 确定活动主题后，我们需要拆解任务，明确需要搜集的信息类型，主要包括文字资料、__________、__________、视频素材等。 7. 无效搜索的主要原因是主题模糊、__________、未筛选信息来源，导致搜集的信息杂乱、无用。 8. 优质的网络信息来源具有__________、权威性、专业性等特点，能够保障素材的真实性。 （二）单项选择题 1. 制作非遗文化在线宣传手册，首要步骤是（） A. 直接搜索相关图片 B. 确定清晰的宣传主题 C. 整理排版素材 D. 发布宣传作品 2. 下列关于搜索关键词的说法，正确的是（） A. 关键词越多，搜索结果越精准 B. 模糊宽泛的关键词会导致信息过载 C. 固定关键词无需调整 D. 关键词只能使用单个词语 3. 以下不属于权威优质信息来源的是（） A. 政府官方网站 B. 正规教育平台 C. 未经核实的自媒体短文 D. 权威百科平台 4. 搜索“绵竹年画非遗特色”相关素材，下列关键词最精准的是（） A. 年画 B. 绵竹年画非遗特色与艺术价值 C. 传统绘画 D. 四川文化 5. 信息甄别不需要关注的要素是（） A. 信息发布时间 B. 信息发布主体 C. 个人主观谣言言论 D. 信息内容真实性 （三）简单简答题 1. 简要说明确定清晰活动主题，对网络信息搜索有哪些重要作用？ 2. 结合生活经验，列举两种你常用的网络搜索工具，并说说各自的优点。 3. 简单概括什么是信息过载？日常搜索中如何初步避免该问题？ （四）预习思考探究题 学校即将开展“家乡传统文化”在线宣传手册制作活动，如果你参与本次活动，请你自主确定一个具体的宣传主题，并简单说说你需要搜集哪些类型的素材。同时思考：如果直接搜索“家乡传统文化”，会出现哪些问题？如何优化搜索关键词？请结合自身理解详细阐述。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二部分 课中探究案 课中探究案聚焦本节课重难点，以任务驱动、合作探究、实操练习、深度思考为核心，层层递进落实知识点。通过课堂实操、小组讨论、错题辨析、拓展探究等题型，帮助同学们深度掌握主题确定、需求分析、关键词优化、信息甄别、精准搜索的完整流程，实现学以致用，提升数字化实操能力与信息素养。 （一）课堂基础探究题（全员必做） 任务一：主题辨析与优化 在数字化创作活动中，主题的清晰度直接决定后续搜索与创作的质量。请判断下列活动主题是否合理，若不合理，请修改为精准、具体的优质主题，并说明理由。 1. 原主题：传统文化宣传 是否合理：__________ 修改后主题：__________ 理由：__________ 2. 原主题：好看的风景介绍 是否合理：__________ 修改后主题：__________ 理由：__________ 3. 原主题：三星堆文化简单科普 是否合理：__________ 修改后主题：__________ 理由：__________ 任务二：信息需求分析梳理 确定主题后，必须精准分析信息需求，明确搜集方向。以“制作绵竹年画非遗文化在线宣传手册”为固定主题，完成以下信息需求梳理填空。 1. 本次宣传手册的核心宣传目标是：____________________________________ 2. 需要搜集的文字信息：年画起源、__________、__________、非遗传承价值等。 3. 需要搜集的视觉素材：年画经典作品图片、__________、__________等。 4. 可补充的动态素材：年画制作过程视频、____________________等。 5. 本次搜集信息需要规避的问题：信息虚假、__________、__________、版权侵权等。 任务三：关键词提炼与优化实操 关键词是精准搜索的核心，模糊、宽泛的关键词会导致搜索结果杂乱、无效。请结合对应主题，优化搜索关键词，写出基础关键词、精准关键词，可补充拓展关键词。 1. 主题：了解四川三星堆出土文物特色 基础关键词：__________ 精准关键词：__________ 拓展关键词：__________ 2. 主题：搜集成都传统民俗文化宣传素材 基础关键词：__________ 精准关键词：__________ 拓展关键词：__________ 3. 主题：学习青少年文明上网行为规范 基础关键词：__________ 精准关键词：__________ 拓展关键词：__________ （二）课堂辨析判断题（小组合作完成） 请判断下列说法的正误，对的打√，错的打×，并简要说明错误原因。 1. 主题越宽泛，能够搜集的信息越多，创作素材就越优质。（） 原因：________________________________________________________________ 2. 搜索关键词越长，搜索结果就越精准、有效。（） 原因：________________________________________________________________ 3. 网络上所有图文、视频素材都可以直接下载用于自己的宣传作品创作。（） 原因：________________________________________________________________ 4. 权威官方平台发布的信息真实性更高，可优先选用。（） 原因：________________________________________________________________ 5. 完成信息搜索后，无需筛选甄别，直接使用所有搜索结果即可。（） 原因：________________________________________________________________ （三）课堂深度简答题（个人独立完成） 1. 什么是精准搜索？结合本节课学习内容，说说精准搜索需要具备哪两个核心前提？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 当我们搜索结果出现大量无关信息、信息杂乱的情况时，可采取哪些优化措施？至少写出三点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 简述网络信息甄别的三个核心维度，以及甄别信息的重要意义。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （四）课堂实操探究题（重难点突破） 探究主题：校园读书节在线宣传手册素材搜集 学校将举办校园读书节，需要制作一份简洁美观的在线宣传手册，面向全校师生宣传读书节活动、推广阅读文化。请结合本节课所学的“确定主题—分析需求—提炼关键词—精准搜索—筛选信息”完整流程，完成以下实操探究任务。 1. 精准确定本次宣传手册的专属主题（简洁具体、贴合校园场景） ________________________________________________________________________ 2. 详细分析本次素材搜集的信息需求，分类写出需要的文字、图片、视频素材类型 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 分层设计搜索关键词，分别写出基础关键词、精准核心关键词、拓展补充关键词 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 写出本次搜索可选用的优质信息来源，以及需要规避的不良信息来源 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. 详细说明搜集素材后，你将如何甄别筛选有效、合规的宣传素材 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （五）课堂拓展思考题（能力提升） 1. 对比传统浏览器搜索与人工智能工具搜索，说说两种搜索方式的优缺点，以及在不同创作场景下如何选择合适的搜索工具。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 在日常网络搜索和素材使用中，我们需要遵守哪些信息社会责任？结合本节课内容和生活实际作答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 很多同学搜索时习惯直接复制粘贴网络内容，忽略信息筛选和加工，请说说这种行为的弊端，以及我们应该如何规范使用网络信息。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 板书设计 确定主题精搜索 一、核心前提：确定精准主题 1. 原则：具体、清晰、贴合任务 2. 作用：明确方向、规避无效搜集 二、关键步骤：信息需求分析 拆任务→定素材→明来源 三、核心技巧：精准搜索 1. 关键词：精准、分层、优化 2. 工具：浏览器、AI检索工具 四、重要环节：信息甄别筛选 真实性、时效性、合规性 五、素养底线：信息社会责任 守道德、尊版权、传正能量 参考答案 第一部分 课前预习案答案 （一）基础填空题 1. 确定活动主题 2. 信息需求 3. 关键词 4. 真实性、时效性、价值性 5. 浏览器搜索引擎、专业检索平台 6. 图片素材、音频素材 7. 关键词模糊 8. 真实性 （二）单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C （三）简单简答题 1. 答：清晰的主题能够明确信息搜集的核心方向，精准梳理信息需求，避免盲目搜索，减少无效信息搜集，提升搜索效率，保障搜集的素材贴合创作任务需求，为数字化作品创作提供精准支撑。 2. 答：①浏览器搜索引擎（百度、搜狗等）：资源覆盖面广、操作简单、适配各类基础素材搜索；②人工智能检索工具：检索精准度高、可按需整理整合信息、适配个性化搜索需求。 3. 答：信息过载是指搜索结果数量过多、内容杂乱，包含大量无关、重复、无效信息，无法快速筛选可用素材。避免方法：明确具体主题、提炼精准关键词、限定信息来源，缩小搜索范围。 （四）预习思考探究题 示例答案：主题：家乡成都非遗蜀文化宣传。需搜集蜀绣、蜀锦、川剧等非遗文字介绍、经典作品图片、非遗传承故事素材。直接搜索“家乡传统文化”的问题：主题宽泛，搜索结果杂乱，包含全国各地文化内容，针对性极差，出现严重信息过载。优化方式：缩小主题范围，精准定位地域和文化类型，使用“成都非遗蜀文化特色与传承”等精准关键词搜索。 第二部分 课中探究案答案 （一）课堂基础探究题 任务一：主题辨析与优化 1. 不合理；修改后：中华传统非遗文化特色宣传；理由：原主题过于宽泛，无具体指向，无法精准搜集素材。 2. 不合理；修改后：四川自然风景名胜特色介绍；理由：原主题模糊主观，无具体地域和内容指向，搜索无方向。 3. 合理；理由：主题具体明确，锁定三星堆文化科普场景，搜索方向清晰。 任务二：信息需求分析梳理 1. 宣传绵竹年画非遗魅力，普及年画文化知识，弘扬传统非遗文化 2. 艺术特色、传承历史 3. 年画制作工艺图、非遗展览现场图 4. 年画非遗传承采访视频 5. 信息重复、内容老旧 任务三：关键词提炼与优化实操 1. 基础：三星堆文物；精准：四川三星堆出土文物艺术特色；拓展：三星堆文物历史价值、三星堆文物科普介绍 2. 基础：成都民俗文化；精准：成都传统民俗文化特色与起源；拓展：成都民俗非遗项目、成都民俗文化传承故事 3. 基础：青少年上网规范；精准：中学生文明上网行为规范要求；拓展：青少年网络安全准则、文明上网倡议书 （二）课堂辨析判断题 1.× 理由：主题宽泛会导致搜索信息杂乱、无关内容过多，出现信息过载，优质素材难以筛选，降低创作质量。 2.× 理由：关键词过长、冗余会限制搜索范围，遗漏有效素材，精准关键词需简洁、核心、贴合需求，而非越长越好。 3.× 理由：网络素材受知识产权保护，未经授权不得随意下载使用，需选用免费可商用合规素材。 4.√ 理由：官方权威平台信息审核严格，真实性、时效性、专业性更有保障。 5.× 理由：网络信息良莠不齐，存在虚假、老旧、违规内容，必须筛选甄别后才能使用。 （三）课堂深度简答题 1. 答：精准搜索是指围绕明确任务目标，通过精准关键词、筛选优质来源，快速获取有效、合规、贴合需求信息的搜索方式。核心前提：①确定清晰具体的活动主题；②精准分析信息搜集需求。 2. 答：①优化关键词，剔除冗余词汇，使用精准核心词；②缩小搜索范围，限定地域、时间、内容类型；③优先选择权威官方信息来源；④更换适配的搜索工具重新检索。 3. 答：甄别维度：真实性、时效性、合规价值性。意义：规避虚假、老旧、违规信息，保障创作内容准确正向，提升作品质量，养成良好的信息使用习惯，坚守信息社会责任。 （四）课堂实操探究题 示例答案： 1. 主题：书香满校园，阅读伴成长——校园读书节宣传 2. 文字素材：读书节活动方案、阅读益处、经典书籍推荐、校园读书事迹；图片素材：校园读书场景、经典书籍封面、读书节海报素材；视频素材：校园读书活动花絮、阅读科普短视频。 3. 基础关键词：校园读书节；精准关键词：校园读书节活动宣传素材、中学生阅读推广文案；拓展关键词：书香校园建设、经典阅读育人故事。 4. 优质来源：学校官方平台、正规教育网、权威文化宣传平台；规避来源：无资质自媒体、杂乱短视频平台、未经核实的小众网站。 5. 首先核查信息发布主体是否权威，甄别内容真实性；其次查看发布时间，选用最新素材；最后筛选贴合校园场景、积极正向、无版权争议的合规素材，剔除无关、虚假、老旧内容。 （五）课堂拓展思考题 1. 答：传统浏览器搜索：优点是资源量大、覆盖面广，适合搜集各类基础素材；缺点是信息杂乱，需要手动筛选，效率较低。AI工具搜索：优点是精准度高、可自动整理整合信息，省时高效；缺点是部分AI信息存在偏差，需二次甄别。基础素材搜集可用浏览器，精准整理、个性化内容搜集可选用AI工具。 2. 答：自觉甄别网络虚假信息，不传播不良、不实内容；尊重他人知识产权，不随意盗用网络素材；文明合规用网，坚守网络道德；积极搜集正向优质信息，传播正能量，维护健康的网络环境。 3. 答：弊端：容易使用虚假、老旧、违规信息，导致作品内容出错；忽视版权问题，造成侵权；缺乏独立思考与信息处理能力，不利于信息素养提升。规范做法：先筛选甄别信息，核实真实性；对搜集的信息进行加工整合；优先使用可商用合规素材，标注信息来源。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $