精品解析：黑龙江绥化市海伦市2025-2026学年统编版六年级下学期7月期末道德与法治试题

2025-2026学年度第二学期初中期末测查考试 六年级道德与法治试题 考生注意： 1、考试时间60分钟 2、全卷共三道大题，总分100分。 一、单项选择题（请把正确选项对应的字母填入下面相应的表格内，每小题3分，共60分） 1. 面对青春期不同的生理发育节奏，我们应该持有的正确态度是（ ）。 A. 因自己发育比别人晚而感到自卑 B. 嘲弄他人的生理变化 C. 强行用外力干预身体发育，追求和别人一样 D. 坦然接受差异，不焦虑、不自卑、不嘲弄他人 【答案】D 【解析】 【详解】选项A因自己发育比别人晚而感到自卑，不正确，每个人发育节奏不一样，不必因为发育晚而自卑。 选项B嘲弄他人的生理变化，不正确，不能嘲笑别人的生理变化，要尊重他人。 选项C强行用外力干预身体发育，追求和别人一样，不正确，身体发育有自身规律，不能强行外力干预。 选项D坦然接受差异，不焦虑、不自卑、不嘲弄他人，正确，正视身体变化，接纳生理差异，尊重自己也尊重他人。 故选：D 2. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异，对此我们应该（ ）。 A. 忽视差异，只看共同点 B. 放大差异，刻意疏远异性 C. 相互学习、互相欣赏、取长补短 D. 消除差异，追求完全一致 【答案】C 【解析】 【详解】选项A忽视差异，只看共同点，不正确，要正视客观存在的性别差异，不能直接忽视。 选项B放大差异，刻意疏远异性，不正确，放大差异疏远他人不利于正常交往。 选项C相互学习、互相欣赏、取长补短，正确，面对性别差异，应当互相欣赏，取长补短。 选项D消除差异，追求完全一致，不正确，性别差异客观存在，无法人为消除。 故选：C 3. 与异性交往时要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要（ ）。 A. 保持沉默 B. 亲密无间 C. 刻意疏远 D. 掌握分寸 【答案】D 【解析】 【详解】选项A保持沉默，不正确，异性交往要正常沟通，不用一味沉默。 选项B亲密无间，不正确，异性交往不能过分亲密，要保持适当距离。 选项C刻意疏远，不正确，不能过度回避，要正常大方交往。 选项D掌握分寸，正确，和题干“把握好尺度”对应，热情大方同时守住分寸，是异性交往的原则。 故选：D 4. 青春期学会自我保护，下列做法正确的是（ ）。 A. 独自去陌生的网吧见网友 B. 不轻易向陌生人透露个人信息 C. 接受陌生人递来的饮料和零食 D. 夜晚独自走偏僻的小路回家 【答案】B 【解析】 【详解】选项A独自去陌生的网吧见网友，不正确，独自去陌生网吧见网友，有很大安全隐患，属于危险行为。 选项B不轻易向陌生人透露个人信息，正确，保护个人隐私，不随便告诉陌生人自己的信息，是自我保护的做法。 选项C接受陌生人递来的饮料和零食，不正确，不能随意接受陌生人给的饮料、零食，防范危险。 选项D夜晚独自走偏僻的小路回家，不正确，夜晚不要一个人走偏僻小路，容易遭遇危险。 故选：B 5. 下列关于情绪的说法，正确的是（ ）。 A. 消极情绪只会产生负面影响 B. 人的情绪会相互感染 C. 情绪不会影响我们的观念和行动 D. 情绪只会受外部环境的影响 【答案】B 【解析】 【详解】选项A消极情绪只会产生负面影响，不正确，消极情绪不是只有坏处，适度消极情绪可以帮助我们应对危机。 选项B人的情绪会相互感染，正确，情绪具有感染性，一个人的情绪容易影响身边其他人。 选项C情绪不会影响我们的观念和行动，不正确，情绪会影响我们的观念，支配我们的行动。 选项D情绪只会受外部环境的影响，不正确，情绪既受外部环境影响，也受自身想法、身体状态等内部因素影响。 故选：B 6. 学会管理情绪，当你感到愤怒时，下列做法不可取的是（ ）。 A. 深呼吸，让自己冷静下来 B. 向好朋友倾诉自己的烦恼 C. 砸东西发泄自己的不满 D. 到操场跑步释放压力 【答案】C 【解析】 【详解】选项A深呼吸，让自己冷静下来，正确，这是调节愤怒情绪的科学方法。不符合题意。 选项B向好朋友倾诉自己的烦恼，正确，倾诉可以疏导内心的负面情绪。不符合题意。 选项C砸东西发泄自己的不满，不正确，砸东西会损坏物品，还可能伤害到自己和他人，这种做法不可取。符合题意。 选项D到操场跑步释放压力，正确，运动可以合理宣泄愤怒情绪。不符合题意。 故选：C 7. 下列对情感的理解，错误的是（ ）。 A. 情感是人基本的精神需求 B. 积极情感体验只能通过与人交往获得 C. 我们可以通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验 D. 体验消极情感未必是坏事 【答案】B 【解析】 【详解】选项A情感是人基本的精神需求，正确，情感是人最基本的精神需求，我们需要安全感、信任感等情感。 选项B积极情感体验只能通过与人交往获得，不正确，积极情感除了与人交往，还可以通过阅读、参加社会实践等多种方式获得。 选项C我们可以通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验，正确，参与公益等有意义的社会活动，能够收获美好情感。 选项D体验消极情感未必是坏事，正确，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，未必是坏事。 故选：B 8. 下列关于尊重他人的做法，正确的是（ ）。 A. 随意打听并传播同学的隐私信息 B. 给有生理缺陷的同学起带有侮辱性的绰号 C. 尊重同学不同的生活习惯和处世风格 D. 对学习成绩差的同学表现出明显的歧视态度 【答案】C 【解析】 【详解】选项A随意打听并传播同学的隐私信息，不正确，打听、传播别人隐私，是不尊重他人、侵犯他人隐私的行为。 选项B给有生理缺陷的同学起带有侮辱性的绰号，不正确，起侮辱性绰号，伤害别人自尊，属于不尊重他人。 选项C尊重同学不同的生活习惯和处世风格，正确，接纳、尊重别人不一样的习惯和处事方式，是尊重他人的做法。 选项D对学习成绩差的同学表现出明显的歧视态度，不正确，因为成绩差别视同学，是歧视、不尊重他人的表现。 故选：C 9. 做自尊的人，下列做法正确的是（ ）。 A. 学会维护自己的人格尊严 B. 为了维护自尊，对别人的错误耿耿于怀 C. 为了面子，不懂装懂 D. 对他人的批评充耳不闻 【答案】A 【解析】 【详解】选项A学会维护自己的人格尊严，正确，自尊的人最看重自己的人格，要维护人格尊严。 选项B为了维护自尊，对别人的错误耿耿于怀，不正确，耿耿于怀是心胸狭隘，不是真正的自尊。 选项C为了面子，不懂装懂，不正确，为面子不懂装懂，是虚荣，不是自尊。 选项D对他人的批评充耳不闻，不正确，对批评充耳不闻，是自负，不能正确对待他人评价。 故选：A 10. 相信自己，对自身能力的肯定是（ ）。 A. 自尊 B. 自强 C. 自傲 D. 自信 【答案】D 【解析】 【详解】选项A自尊，看重自己的人格，希望得到他人尊重，侧重人格尊严，不是对能力的肯定。 选项B自强，奋发进取、克服困难努力向上，侧重努力拼搏。 选项C自傲，高估自己，骄傲自大，是负面心态。 选项D自信，相信自己，肯定自身的能力，和题干描述对应。 故选：D 11. 人要自强，自强的人通常具有的品质是（ ）。 A. 遇到困难就退缩，依赖他人帮助 B. 害怕挫折，追求安逸的生活 C. 安于现状，不思进取 D. 有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 【答案】D 【解析】 【详解】选项A遇到困难就退缩，依赖他人帮助，不正确，这是缺乏自强精神的表现。 选项B害怕挫折，追求安逸的生活，不正确，自强的人不怕挫折，不贪图安逸。 选项C安于现状，不思进取，不正确，自强的人会奋发向上，不会安于现状。 选项D有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，正确，自强就是坚持不懈，积极向上。 故选：D 12. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的（ ）。 A. 次要参考 B. 唯一标准 C. 重要密码 D. 无关因素 【答案】C 【解析】 【详解】选项A次要参考，不正确，中华优秀传统文化非常重要，不是次要的。 选项B唯一标准，不正确，“唯一”说法太绝对，解读历史还有很多角度。 选项C重要密码，正确，传统文化思想理念，是理解中华民族历史发展的关键、重要密码。 选项D无关因素，不正确，传统文化和民族历史紧密相关，不是无关。 故选：C 13. “人而无信，不知其可也”，这体现的核心思想理念是（ ）。 A. 守诚信 B. 尚和合 C. 崇正义 D. 重民本 【答案】A 【解析】 【详解】选项A守诚信，正确，这句话意思是人不讲信用就寸步难行，体现诚信的重要。 选项B尚和合，不正确，尚和合侧重和睦和谐，和题干语句无关。 选项C崇正义，不正确，崇正义侧重公平道义，不符合题意。 选项D重民本，不正确，重民本是以民为本的思想，和题意无关。 故选：A 14. 诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品体现的美学追求是（ ）。 A. 追求华丽的外在形式 B. 只重实用不重审美 C. 形神兼备、情景交融 D. 强调完全写实复刻 【答案】C 【解析】 【详解】选项A追求华丽的外在形式，不正确，中华文艺不只追求外表华丽，更看重内在精神。 选项B只重实用不重审美，不正确，诗歌绘画这类文艺作品重在审美，不是只讲求实用。 选项C形神兼备、情景交融，正确，我国传统文艺讲究外形与精神统一，景物和情感相互融合。 选项D强调完全写实复刻，不正确，传统文艺不要求完完全全照搬现实，注重意境表达。 故选：C 15. 新时代青少年弘扬中华人文精神，下列做法错误的是（ ）。 A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 积极参与经典诵读活动，感悟传统文化中的人文精神 C. 只在考试中背诵相关知识，不结合生活实际弘扬 D. 弘扬促进社会和谐的思想文化 【答案】C 【解析】 【详解】选项A弘扬向上向善的思想文化，正确，这是弘扬中华人文精神的正确做法。不符合题意。 选项B积极参与经典诵读活动，感悟传统文化中的人文精神，正确，诵读经典可以感受人文精神。不符合题意。 选项C只在考试中背诵相关知识，不结合生活实际弘扬，不正确，学习传统文化不能只停留在背诵，要落实到生活当中。符合题意。 选项D弘扬促进社会和谐的思想文化，正确，有利于传承中华人文精神。不符合题意。 故选：C 16. “国无德不兴，人无德不立”，下列关于中华传统美德的说法，错误的是（ ）。 A. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 B. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 C. 中华传统美德是中华民族走向未来的宝贵精神财富 D. 中华传统美德已经完全过时，不适用于现代社会 【答案】D 【解析】 【详解】选项A中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，正确。 选项B中华传统美德是世代相传的民族智慧，正确，中华传统美德历经世代传承，凝聚古人的处世智慧，是世代相传的民族智慧。 选项C中华传统美德是中华民族走向未来的宝贵精神财富，正确，中华传统美德可以滋养当代人的精神世界，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 选项D中华传统美德已经完全过时，不适用于现代社会，不正确，中华传统美德并没有过时，很多内容经过创造性转化，仍然适用于现代社会，对当今社会依然有重要价值。 故选：D 17. 中国特色社会主义法律体系的核心是（ ）。 A. 宪法 B. 民法典 C. 校规校纪 D. 刑法 【答案】A 【解析】 【详解】选项A宪法，正确，宪法是国家的根本法，是中国特色社会主义法律体系的核心。 选项B民法典，不正确，民法典是调整民事关系的专门法律，不是法律体系核心。 选项C校规校纪，不正确，校规校纪不属于国家法律。 选项D刑法，不正确，刑法是惩治犯罪的法律，不是法律体系核心。 故选：A 18. 民法典是一部调整平等主体之间的______关系和______关系，体现对生命健康、财产安全等各方面权利平等保护的法律（ ）。 A. 人身；财产 B. 政治；经济 C. 行政；民事 D. 社会；家庭 【答案】A 【解析】 【详解】选项A人身；财产，正确，民法典规定，调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 选项B政治；经济，不正确，其中政治关系由宪法等法律调整，不是民法典调整范围。 选项C行政；民事，不正确，其中行政关系由行政法调整。 选项D社会；家庭，不正确，社会、家庭只是其中一部分内容，不是民法典调整的两大基本关系。 故选：A 19. 下列不属于人身权的是（ ）。 A. 生命权 B. 健康权 C. 肖像权 D. 财产权 【答案】D 【解析】 【详解】选项A生命权，是人身权利里最基础的权利，保障人的生命安全。 选项B健康权，保护人的身体机能完整、身体健康，属于人身权。 选项C肖像权，人格权的一种，属于人身权，保护个人肖像不受非法使用。 选项D财产权，是保护个人财物、财富的权利，和人身权并列，不属于人身权。 故选：D 20. 保护国家和人民利益，惩治犯罪的有力武器是（ ）。 A. 宪法 B. 刑法 C. 未成年人保护法 D. 民法典 【答案】B 【解析】 【详解】选项A宪法，不正确，宪法是我国的根本大法，规定国家根本问题，不专门惩治犯罪。 选项B刑法，正确，刑法的作用就是保护国家和人民利益，惩治犯罪行为。 选项C未成年人保护法，不正确，这部法律专门保护未成年人的合法权益。 选项D民法典，不正确，民法典处理民事纠纷，调整民事关系。 故选：B 二、实践探究题（共22分） 21. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在青春期，情绪和情感的体验更加丰富、深刻。 （1）青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ （2）我们如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ （3）基本情绪有哪些？ （4）思考调节情绪的方法有哪些？（试举两例） 【答案】（1）①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 （2）①参加集体活动，在集体中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳调适矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）喜、怒、哀、惧 （4）改变认知评价、转移注意 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。青春期的生理变化主要表现在哪些方面可以从外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟的角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑可以从参加集体活动、学习化解烦恼的方法、接纳和调适青春期的矛盾心理、学习自我调节的角度阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。基本情绪有喜、怒、哀、惧。 （4）本题旨在考查学生的描述阐述能力。思考调节情绪的方法有哪些可以从改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等角度阐述。 22. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想⋯⋯踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 （1）自尊包括什么？ （2）自信的人要远离什么？ （3）怎样收获自信、做自信的人？ （4）如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）自尊包括自我尊重和他人尊重。 （2）自负与自卑。 （3）①看到自己的进步与长处； ②增强信心与实力； ③做自信的中国人，把个人命运与国家发展结合起来。 （4）①树立远大理想，把个人理想融入国家发展； ②发扬进取精神，不断克服自身弱点； ③依靠坚强意志，坚持不懈奋斗； ④勇于开拓创新，脚踏实地实干。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。自尊包括什么可以从自我尊重和受人尊重的角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。自信的人要远离自卑与自负。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样收获自信、做自信的人可以从看到自己的进步与长处、增强信心与实力、把个人命运与国家发展结合起来的角度阐述。 （4）本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何做自强不息的中国人可以从树立远大理想、发扬进取精神、坚持不懈奋斗、勇于开拓创新等角度阐述。 三、综合应用题（共18分） 23. 材料一：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，滋养我们的精神世界。 材料二：中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 （1）材料二体现中华优秀传统文化的哪一思想理念？ （2）举例你所知道的中华传统美德？（试举两例） （3）传承中华传统美德的关键在于什么？ 【答案】（1）求真务实 （2）诚信守法、见利思义、孝亲敬长 （3）青少年必须身体力行，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料二体现中华优秀传统文化中求真务实的思想理念。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。知道的中华传统美德根据实际阐述即可，如诚信守法、见利思义、孝亲敬长、助人为乐、自强不息等。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。传承中华传统美德的关键在于什么可以从身体力行的角度阐述。 24. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。 （1）法律的作用有哪些？ （2）快递电子运单上隐去姓名、电话号码和住址的一部分，是哪个权利受到保护？ （3）人们行为的底线是什么？ （4）犯罪的基本特征是什么？ （5）刑罚分为什么？ 【答案】(1) ①规范作用：规定全体社会成员的行为，评判指引行为； ②保护作用：解决纠纷，制裁违法犯罪，维护公民合法权益； ③约束全体公民，维护社会公平正义、社会秩序。 (2)隐私权 (3)不违法 (4)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 (5)主刑和附加刑 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）法律的作用有哪些，可以从规范作用、保护作用、约束全体公民等方面进行阐述。 （2）快递电子运单上隐去姓名、电话号码和住址的一部分，是隐私权受到保护 ，防止个人信息泄露，避免被不法分子利用。 （3）法律是最刚性的社会规则，不违反法律是人们行为不可触碰的底线。道德是更高的要求，而底线是不违法。 （4）犯罪的基本特征是什么，可以从严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性等方面进行阐述。 （5）刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期初中期末测查考试 六年级道德与法治试题 考生注意： 1、考试时间60分钟 2、全卷共三道大题，总分100分。 一、单项选择题（请把正确选项对应的字母填入下面相应的表格内，每小题3分，共60分） 1. 面对青春期不同的生理发育节奏，我们应该持有的正确态度是（ ）。 A. 因自己发育比别人晚而感到自卑 B. 嘲弄他人的生理变化 C. 强行用外力干预身体发育，追求和别人一样 D. 坦然接受差异，不焦虑、不自卑、不嘲弄他人 2. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异，对此我们应该（ ）。 A. 忽视差异，只看共同点 B. 放大差异，刻意疏远异性 C. 相互学习、互相欣赏、取长补短 D. 消除差异，追求完全一致 3. 与异性交往时要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要（ ）。 A. 保持沉默 B. 亲密无间 C. 刻意疏远 D. 掌握分寸 4. 青春期学会自我保护，下列做法正确的是（ ）。 A. 独自去陌生的网吧见网友 B. 不轻易向陌生人透露个人信息 C. 接受陌生人递来的饮料和零食 D. 夜晚独自走偏僻的小路回家 5. 下列关于情绪的说法，正确的是（ ）。 A. 消极情绪只会产生负面影响 B. 人的情绪会相互感染 C. 情绪不会影响我们的观念和行动 D. 情绪只会受外部环境的影响 6. 学会管理情绪，当你感到愤怒时，下列做法不可取的是（ ）。 A. 深呼吸，让自己冷静下来 B. 向好朋友倾诉自己的烦恼 C. 砸东西发泄自己的不满 D. 到操场跑步释放压力 7. 下列对情感的理解，错误的是（ ）。 A. 情感是人基本的精神需求 B. 积极情感体验只能通过与人交往获得 C. 我们可以通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验 D. 体验消极情感未必是坏事 8. 下列关于尊重他人的做法，正确的是（ ）。 A. 随意打听并传播同学的隐私信息 B. 给有生理缺陷的同学起带有侮辱性的绰号 C. 尊重同学不同的生活习惯和处世风格 D. 对学习成绩差的同学表现出明显的歧视态度 9. 做自尊的人，下列做法正确的是（ ）。 A. 学会维护自己的人格尊严 B. 为了维护自尊，对别人的错误耿耿于怀 C. 为了面子，不懂装懂 D. 对他人的批评充耳不闻 10. 相信自己，对自身能力的肯定是（ ）。 A. 自尊 B. 自强 C. 自傲 D. 自信 11. 人要自强，自强的人通常具有的品质是（ ）。 A. 遇到困难就退缩，依赖他人帮助 B. 害怕挫折，追求安逸的生活 C. 安于现状，不思进取 D. 有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 12. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的（ ）。 A. 次要参考 B. 唯一标准 C. 重要密码 D. 无关因素 13. “人而无信，不知其可也”，这体现的核心思想理念是（ ）。 A. 守诚信 B. 尚和合 C. 崇正义 D. 重民本 14. 诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品体现的美学追求是（ ）。 A. 追求华丽的外在形式 B. 只重实用不重审美 C. 形神兼备、情景交融 D. 强调完全写实复刻 15. 新时代青少年弘扬中华人文精神，下列做法错误的是（ ）。 A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 积极参与经典诵读活动，感悟传统文化中的人文精神 C. 只在考试中背诵相关知识，不结合生活实际弘扬 D. 弘扬促进社会和谐的思想文化 16. “国无德不兴，人无德不立”，下列关于中华传统美德的说法，错误的是（ ）。 A. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 B. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 C. 中华传统美德是中华民族走向未来的宝贵精神财富 D. 中华传统美德已经完全过时，不适用于现代社会 17. 中国特色社会主义法律体系的核心是（ ）。 A. 宪法 B. 民法典 C. 校规校纪 D. 刑法 18. 民法典是一部调整平等主体之间的______关系和______关系，体现对生命健康、财产安全等各方面权利平等保护的法律（ ）。 A. 人身；财产 B. 政治；经济 C. 行政；民事 D. 社会；家庭 19. 下列不属于人身权的是（ ）。 A. 生命权 B. 健康权 C. 肖像权 D. 财产权 20. 保护国家和人民利益，惩治犯罪的有力武器是（ ）。 A. 宪法 B. 刑法 C. 未成年人保护法 D. 民法典 二、实践探究题（共22分） 21. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在青春期，情绪和情感的体验更加丰富、深刻。 （1）青春期的生理变化主要表现在哪些方面？ （2）我们如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ （3）基本情绪有哪些？ （4）思考调节情绪的方法有哪些？（试举两例） 22. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想⋯⋯踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 （1）自尊包括什么？ （2）自信的人要远离什么？ （3）怎样收获自信、做自信的人？ （4）如何做自强不息的中国人？ 三、综合应用题（共18分） 23. 材料一：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，滋养我们的精神世界。 材料二：中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 （1）材料二体现中华优秀传统文化的哪一思想理念？ （2）举例你所知道的中华传统美德？（试举两例） （3）传承中华传统美德的关键在于什么？ 24. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。 （1）法律的作用有哪些？ （2）快递电子运单上隐去姓名、电话号码和住址的一部分，是哪个权利受到保护？ （3）人们行为的底线是什么？ （4）犯罪的基本特征是什么？ （5）刑罚分为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $