精品解析：北京市延庆区第一中学2026-2027学年高二上学期开学检测生物试卷

生物试卷 本试卷100分，考试时长60分钟 一、选择题（20小题，每小题2分，共40分，选出最符合题目要求的一项。） 1. 下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是 A. tRNA分子中含有一定数量的氢键 B. 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 C. 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 D. DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接 【答案】A 【解析】 【详解】A、tRNA结构是三叶草结构，含有一定数量的氢键，A正确； B、每个ADP含有一个高能磷酸键，B错误； C、肽键是连接两个氨基酸的化学键，连接两个肽链的键有二硫键等，C错误； D、DNA的两条脱氧核苷酸链通过氢键相连，D错误。 故选A。 【点睛】本题考查细胞中化合物的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 2. 下列关于原核细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　） A. 无叶绿体不能进行光合作用 B. 遗传信息主要储存在RNA中 C. 在细胞核中进行转录和翻译 D. 碳链为其生物大分子的基本骨架 【答案】D 【解析】 【详解】A、原核细胞虽无叶绿体，但部分种类（如蓝细菌）含有光合色素和酶，可在细胞膜或类囊体上进行光合作用，A错误； B、原核细胞的遗传物质为DNA，遗传信息主要储存在DNA中，RNA仅作为遗传信息传递的媒介，B错误； C、原核细胞无核膜包被的细胞核，其转录在拟核区进行，翻译在细胞质核糖体中进行，二者可同时发生，C错误； D、碳链是构成多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的基本骨架，该特征在原核细胞和真核细胞中均成立，D正确。 故选D。 3. 下列有关ATP的叙述不正确的是 A. 骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP B. 细胞内合成蔗糖的过程不需要消耗ATP C. 有氧呼吸、无氧呼吸过程中都能合成ATP D. 在动植物细胞中都能合成ATP 【答案】B 【解析】 【分析】 （1）动物细胞的呼吸作用，植物细胞的呼吸作用和光合作用过程均都能合成ATP。 （2）有氧呼吸第一、二、三阶段、无氧呼吸第一阶段都能合成ATP，特别要知道无氧呼吸第二阶段不产生ATP。 （3）骨骼肌细胞收缩需要消耗能量，细胞内合成物质的过程需要消耗能量。 【详解】A、骨骼肌细胞收缩需要消耗能量，A正确； B、细胞内合成蔗糖的过程需要消耗能量，B错误； C、有氧呼吸第一、二、三阶段、无氧呼吸第一阶段都能合成ATP，只是有氧呼吸合成的ATP远多于无氧呼吸，C正确； D、动物细胞的呼吸作用，植物细胞的呼吸作用和光合作用过程均都能合成ATP，D正确。 故选B。 4. 将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后，可形成“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。骨髓干细胞形成“胰岛样”细胞的过程主要发生了（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞凋亡 D. 细胞坏死 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分化是指在个体发育过程中，相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。其实质是不同细胞中遗传信息的表达情况不同，但遗传物质没有发生变化。 【详解】骨髓干细胞形成“胰岛样”细胞的过程中，在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，所以发生了细胞分化，ACD错误，B正确。 故选B。 5. 哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是（ ） A. 细胞核：遗传物质储存与基因转录 B. 线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 C. 高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D. 溶酶体：降解失去功能的细胞组分 【答案】C 【解析】 【分析】1、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。 2、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。 3、溶酶体是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器，溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。 【详解】A、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存与基因转录（以DNA的一条链为模板合成RNA的过程）的主要场所，A正确； B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，能够进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，能够丙酮酸氧化与ATP合成，B正确； C、分泌蛋白的合成场所是核糖体，C错误； D、溶酶体是细胞的消化车间，其内含有多种水解酶，能降解失去功能的细胞组分，D正确。 故选C。 6. 有科学家提出，线粒体可能起源于被真核细胞吞噬的原始需氧细菌，下列叙述可作为支持上述观点的证据是（ ） A. 线粒体内膜和外膜属于生物膜系统 B. 线粒体能独立完成遗传信息的表达 C. 线粒体和细菌都可以进行有丝分裂 D. 真核细胞和需氧细菌的遗传物质均为DNA 【答案】B 【解析】 【分析】线粒体是具有双膜结构的细胞器，内含少量DNA、RNA和核糖体，能够进行DNA的复制以及转录和翻译的过程，是能进行半自主复制的细胞器，线粒体可以进行分裂增殖；需氧细菌属于原核细胞，没有核膜包被的细胞核，具有拟核，拟核中有一个大型的环状DNA分子，以DNA为遗传物质，只含有一种细胞器是核糖体，细菌进行分裂增殖。 【详解】A、生物膜系统包括细胞膜、核膜以及细胞器膜，因此线粒体内膜和外膜属于生物膜系统，但是这不能作为上述观点的证据，A错误； B、线粒体属于半自主性的细胞器，能独立完成遗传信息的表达，而需氧细菌的DNA可以指导蛋白质的合成，可以支持上述观点，B正确； C、线粒体和细菌都可以进行分裂增殖，不能进行有丝分裂，C错误； D、真核细胞和需氧细菌的遗传物质均为DNA，但是不能说明线粒体可能起源于被真核细胞吞噬的原始需氧细菌，D错误。 故选B。 7. 细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中，以自由扩散方式通过细胞膜的是 A. Na+ B. 二氧化碳 C. RNA D. 胰岛素 【答案】B 【解析】 【详解】【分析】该题主要考查物质进出细胞的方式：1.被动运输：小分子物质从高浓度运输到低浓度，不需要能量，被动运输又分为两种方式：自由扩散（不需要载体蛋白协助）和协助扩散（需要载体蛋白协助）；2.主动运输：需要能量和载体蛋白；3.胞吞胞吐也需要能量。 【详解】一般Na+内流时属于协助扩散，Na+外流时属于主动运输，A错误；二氧化碳的运输属于自由扩散，B正确；RNA通过核孔进入细胞质，需要消耗能量，不是自由扩散，C错误；胰岛素是通过胞吐被分泌出细胞的，D错误，所以选B。 【点睛】RNA虽然是通过核孔进入细胞质，但需要消耗能量，因此不属于自由扩散。 8. 下列有关酶的叙述，正确的是（ ） A. 高温和低温均破坏酶的结构使其失活 B. 酶均是具有催化作用的蛋白质 C. 降低反应活化能是酶具有高效性的原因 D. 大多数酶对底物没有严格的选择性 【答案】C 【解析】 【分析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性，同时受温度、pH的影响。低温使酶的活性降低或暂时失去，但不破坏其结构；而高温、过酸和过碱对酶活性的影响是相同的，都是使酶的结构破坏，活性丧失。 【详解】A、高温和低温均能使酶活性丧失，但只有高温破坏酶的结构，低温不破坏酶的结构，A错误； B、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质或RNA，B错误； C、酶通过降低反应活化能来催化反应，使反应高效进行，所以降低反应活化能是酶具有高效性的原因，C正确； D、酶具有专一性，所有酶对底物都有严格的选择性，D错误。 故选C。 9. 对下列遗传学术语的解释，正确的是（　　） A. 杂合子：体细胞中含有非等位基因的个体 B. 四分体：减数分裂过程中发生联会的四条染色体 C. 性状分离：成对的遗传因子在形成配子时发生分离 D. 单倍体：体细胞与本物种配子的染色体数目相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、杂合子是指体细胞中含有等位基因（控制相对性状的基因）的个体，而非含有非等位基因的个体，A错误； B、四分体是指减数分裂过程中同源染色体联会形成的结构，每对同源染色体含有四条染色单体，而不是四条染色体，B错误； C、性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，而“成对的遗传因子在形成配子时发生分离”是基因的分离定律的实质，C错误； D、单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，D正确。 故选D。 10. 2022年是遗传学之父一孟德尔诞辰200周年。以下现象不能用孟德尔遗传规律解释的是（ ） A. 父母正常但子代出现白化病 B. 甲基化导致控制花形的基因不表达 C. 杂交培育抗倒伏抗条锈病小麦 D. 黑羊和白羊杂交后代均为白羊 【答案】B 【解析】 【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。 【详解】A、白化病是常染色体隐性遗传病，父母正常（Aa）但子代出现白化病（aa），符合分离定律，A不符合题意； B、孟德尔遗传规律是指真核生物有性生殖的细胞核遗传，而甲基化导致控制花形的基因不表达属于表观遗传，不能用孟德尔遗传规律解释，B符合题意； C、杂交培育抗倒伏抗条锈病小麦的原理是基因重组，能用孟德尔自由组合定律解释，C不符合题意； D、黑羊（aa）和白羊（AA）杂交后代均为白羊（Aa），符合分离定律，D不符合题意。 故选B。 11. 孟德尔通过豌豆杂交实验研究遗传规律运用了假说-演绎法，下列叙述不属于假说的是（ ） A. 体细胞中遗传因子成对存在 B. 成对的遗传因子在形成配子时彼此分离 C. 受精时，雌雄配子随机结合 D. 杂合子 F₁ 自交后代出现3：1 的性状分离比 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题；孟德尔所作假设包括四点：生物的性状是由遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在；生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验。 【详解】ABC、孟德尔所作假设包括四点：生物的性状是由遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在；生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的，ABC错误； D、杂合子F1自交后代出现3：1的性状分离比是观察现象，提出问题阶段，不属于假说内容，D正确。 故选D。 12. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质， 下列关于该实验的叙述正确的是（ ） A. 实验需分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体 B. 搅拌目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体 C. 35S标记噬菌体的组别，搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强 D. 32P标记噬菌体的组别，放射性同位素主要分布在上清液中 【答案】C 【解析】 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能再培养基上独立生存，因此要标记噬菌体需用含35S和32P标记的大肠杆菌分别培养，A错误； B、搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误； C、用35S标记噬菌体的侵染实验中，蛋白质外壳吸附在细菌表面，如果搅拌不充分，则沉淀物的放射性增强，C正确； D、由于32P标记的DNA分子进入了细菌，所以32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中，D错误。 故选C。 13. 下图是野生祖先种和栽培品种香蕉的染色体核型图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 栽培品种和野生祖先种体细胞中每个染色体组都含11条染色体 B. 栽培品种和野生祖先种都是香蕉，不存在生殖隔离 C. 用秋水仙素处理野生祖先种的幼苗可以直接获得栽培品种香蕉 D. 栽培品种香蕉可正常进行减数分裂，形成的配子含有11条染色体 【答案】A 【解析】 【分析】染色体核型分析是指将待测细胞的染色体依照该生物固有的染色体形态结构特征，按照一定的规定，人为的对其进行配对、编号和分组，并进行形态分析的过程。分析题图的染色体核型，可知栽培品种为三倍体，野生祖先种为二倍体。 【详解】A、栽培品种的体细胞中含三个染色体组，野生祖先种体细胞中含两个染色体组，两者每个染色体组都含11条染色体，A正确； B、栽培品种和野生祖先种不能杂交产生后代，存在生殖隔离，属于不同的物种，B错误； C、用秋水仙素处理野生祖先种的幼苗，染色体加倍成为四倍体，不能直接获得三倍体栽培品种香蕉，C错误； D、栽培品种香蕉为三倍体，减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的配子，D错误。 故选A。 14. 果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，红眼为显性，基因位于X染色体上。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可以直接判断果蝇的性别（ ） A. 白眼♀×白眼♂ B. 白眼♀×红眼♂ C. 杂合红眼♀×红眼♂ D. 杂合红眼♀×白眼♂ 【答案】B 【解析】 【详解】设控制红眼的基因为W，控制白眼的基因为w，红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上，雌果蝇性染色体组成为XX，雄果蝇为XY。亲本为白眼♀（XwXw）×红眼♂（XWY），子代雌果蝇获得父本的XW和母本的Xw，基因型为XWXw（红眼），子代雄果蝇获得母本的Xw和父本的Y，基因型为XwY（白眼），即红眼均为雌果蝇，白眼均为雄果蝇，可通过眼色直接判断性别；而白眼♀（XwXw）×白眼♂（XwY）产生的后代均为白眼，不能通过眼色判断性别；杂合红眼♀（XWXw）×红眼♂（XWY）杂交后代中红眼个体有雌性和雄性，因而不能通过眼色判断雌雄；杂合红眼♀（XWXw）×白眼♂（XwY）产生的后代中雌雄个体中均有红眼和白眼，B正确，ACD错误。 15. 下图为某哺乳动物处于不同分裂时期细胞中染色体及基因示意图。下列叙述不正确（ ） A. 细胞①中有四个染色体组 B. 细胞②表明曾发生过基因突变 C. 细胞③是次级卵母细胞或极体 D. 细胞④有两对同源染色体 【答案】D 【解析】 【分析】分析题意和题图可知：①细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图；③细胞中不含同源染色体，染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；④细胞中不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、①细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，有四对同源染色体，有四个染色体组，A正确； B、细胞②中的同源染色体并没有联会，不含四分体，一条染色体的姐妹染色单体上有A、a基因，而其同源染色体上只有a基因，可见并没有发生基因重组，而是发生了基因突变，B正确； C、由细胞④细胞不均等分裂可知，该动物个体为雌性，细胞③是减数第二次分裂中期，故细胞③可能是次级卵母细胞或第一极体，C正确； D、④细胞中着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，不含有同源染色体，D错误。 故选D。 16. 下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（ ） ①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录 A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然。DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则。 【详解】①DNA复制是分别以DNA的两条单链为模板合成子链的过程，遵循“碱基互补配对原则”，①正确； ②RNA复制是以RNA为模板，合成RNA的过程，遵循“碱基互补配对原则”，②正确； ③转录的过程是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程，遵循“碱基互补配对原则”，③正确； ④翻译的过程是以信使RNA为模板，（以tRNA为运载工具）合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，碱基的互补配对发生在信使RNA上的碱基与tRNA的碱基之间，④正确； ⑤逆转录是以RNA为模板，合成DNA的过程，遵循“碱基互补配对原则”，⑤正确， 综上可知，遗传信息传递的过程中只要涉及以核酸单链为模板，都有碱基互补配对发生，所以①②③④⑤过程都遵循“碱基互补配对原则”，D正确，ABC错误。 故选D。 17. 鸡的性别决定方式为ZW型，鸡羽的芦花性状（B）对非芦花性状（b）为显性。用非芦花公鸡（ZZ）和芦花母鸡（ZW）交配，F1代的公鸡都是芦花鸡，母鸡都是非芦花鸡。下列叙述错误的是（ ） A. 鸡羽的芦花性状遗传属于伴性遗传 B. 芦花性状可用于淘汰某一性别雏鸡 C. F1代公鸡的基因型为ZBZb或ZBZB D. F1代随机交配子代芦花鸡约占1/2 【答案】C 【解析】 【分析】鸡的性别决定方式是 ZW 型，与 XY 型不同，雌性是 ZW，雄性是 ZZ。已知芦花性状（B）对非芦花性状（b）为显性，非芦花公鸡（ZbZb）和芦花母鸡（ZBW）交配。 【详解】A 、因为性状与性别相关联，所以鸡羽的芦花性状遗传属于伴性遗传，A 正确； B 、由于F1代公鸡都是芦花鸡，母鸡都是非芦花鸡，所以可以根据芦花性状淘汰某一性别雏鸡，B 正确； C 、非芦花公鸡（ZbZb）和芦花母鸡（ZBW）交配，F1代公鸡的基因型只能是ZBZb，C 错误； D 、F1代公鸡ZBZb与母鸡ZbW随机交配，子代基因型及比例为ZBZb:ZbZb:ZBW:ZbW = 1:1:1:1，芦花鸡（ZBZb、ZBW）占1/2，D 正确。 故选C。 18. 下列关于基因表达与性状的关系，叙述不正确的是 （ ） A. 基因可通过控制酶的合成影响代谢而控制性状 B. 基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状 C. 基因可在细胞分化过程中发生选择性丢失 D. 表观遗传是基因表达和表型发生可遗传变化的现象 【答案】C 【解析】 【分析】1、基因对性状的控制方式：①基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状；②基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。 2、基因分化的实质是基因的选择性表达。 3、表观遗传是指在基因的DNA序列没有发生改变的情况下，基因功能发生了可遗传的变化，并最终导致了表型的变化。 【详解】A、由分析可知，基因可通过控制酶的合成影响代谢而控制性状，A正确； B、由分析可知，基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状，B正确； C、基因可在细胞分化过程中发生选择性表达，C错误； D、表观遗传是指生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，D正确。 故选C。 【点睛】本题考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径；识记表观遗传的概念和基因分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。 19. 胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是 A. 胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 B. 沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 C. 胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关 D. 核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素 【答案】D 【解析】 【分析】本题是对蛋白质的结构多样性、功能多样性原因、蛋白质变性的原、因蛋白质合成的场所和修饰过程和基因对蛋白质的控制的综合性考查，蛋白质的结构多样性是由组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定的，蛋白质结构多样性决定功能多样性；高温时蛋白质的空间结构改变从而使蛋白质变性；胰岛素基因中编码蛋白质的脱氧核苷酸链只有一条，且编码A链与B链；胰岛素在核糖体上形成后，需要经蛋白酶的加工、修饰形成具有生物活性的蛋白质。 【详解】A、胰岛素基因的两条DNA单链中只有一条为模板进行转录形成mRNA，再以mRNA为模板翻译形成蛋白质，A、B两条肽链是由胰岛素基因的不同区段来编码的，不是两条DNA单链分别编码A、B两条肽链，A错误。 B、水浴加热后，构成胰岛素的肽链充分伸展，蛋白质的空间结构改变，但是肽链不断裂，肽链断裂是在蛋白酶和肽酶的作用下完成的，B错误； C、胰岛素的功能由胰岛素的结构决定的，胰岛素的结构由氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定，因此胰岛素的功能与取氨基酸的序列、空间结构有关，C错误； D、胰岛素是在胰岛B细胞中合成的，刚从内质网上的核糖体合成的多肽在N-末端有信号肽链称前胰岛素原（preproinsulin），随后在内质网的信号肽酶的作用下，切除信号肽成为胰岛素原（proinsulin）含84个氨基酸。运输到高尔基体后，通过蛋白酶的水解作用生成一个分子由51个氨基酸残基组成的胰岛素和一个分子C肽，D正确。 故选D。 【点睛】本题的知识点是蛋白质结构与功能多样性原因，基因通过转录和翻译过程控制蛋白质合成，加热使蛋白质变性的机理，胰岛素的形成过程，D选项的分析是难点，通过对胰岛素合成和加工的具体过程进行分析，A选项往往对基因转录的模板理解不到位而错选。 20. 果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括（　　） A. 比较常见，具有危害性 B. 生长速度快，繁殖周期短 C. 具有易于区分的相对性状 D. 子代数目多，有利于获得客观的实验结果 【答案】A 【解析】 【分析】由于果蝇具有生长速度快、繁殖周期短，身体较小、所需培养空间小，具有易于区分的相对性状，子代数目多、有利于获得客观的实验结果等优点，果蝇常用作生物科学研究的实验材料。 【详解】A、果蝇比较常见，具有危害性，不是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，A符合题意； B、果蝇容易培养，繁殖周期短，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，B不符合题意； C、具有易于区分的相对性状，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，C不符合题意； D、果蝇子代数目多，有利于获得客观的实验结果，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（共60分） 21. 某科研人员研究了日光温室中的黄瓜叶片的光合作用 （1）与大田相比，日光温室光照强度不足，生长的黄瓜植株形态上出现植株高大、___________等适应性特征，导致叶片相互遮荫严重。 （2）研究者分别测定日光温室中同一品种黄瓜____________叶片的光合速率，实验结果如图所示。据图可知，日光温室内黄瓜叶片的光合速率从大到小依次为____________。研究者推测，这与叶片中叶绿体的发育状况不同有关。 （3）为证实（2）的推测，研究者进一步观察不同叶位叶片的叶绿体超微结构，得到下表所示结果。 叶位 基粒厚度（μm） 片层数 上位叶 1.79 10.90 中上位叶 2.46 17.77 基部叶 3.06 17.91 ①叶绿体基粒厚度和片层数等超微结构必须在____________下观察。实验结果表明，不同叶位叶片光合速率的高低与叶绿体超微结构的观察结果__________。 ②叶绿体中____________分子对光的吸收发生在____________上，虽然基部叶的叶绿体超微结构特征是对____________的一种适应，但是基部叶光合速率仍然最低。因此进一步推测，除了叶龄因素外，光合速率的差异可能还与叶片接受的光照强度不同有关。 （4）为证实（3）中推测，可在同一光照强度下测定不同叶位叶片的光合速率，与（2） 的结果相比较，若____________，则证实这一推测。 （5）根据上述研究结果，请你为温室栽培提高黄瓜产量，提出可行建议：____________。 【答案】（1）叶片多、叶面积大 （2） ①. 不同叶位 ②. 中上位叶、上位叶和基部叶 （3） ①. 电子显微镜 ②. 不一致（或“不完全一致”） ③. 叶绿体色素 ④. 类囊体膜 ⑤. 弱光 （4）不同叶位叶片光合速率的差异减小 （5）摘除基部叶（或“衰老叶片”）、适当补光（写出其中一点可得分） 【解析】 【小问1详解】 因日光温室光照强度不足，所以生长的黄瓜植株在形态上会出现植株高大、叶片多、叶面积大等增大光面积的适应性特征，导致叶片相互遮荫严重。 【小问2详解】 题图显示：研究者分别测定日光温室中同一品种黄瓜上位叶、中上位叶、基部叶，既不同叶位叶片的光合速率。据图可知，日光温室内黄瓜叶片的光合速率从大到小依次为：中上位叶、上位叶和基部叶。 【小问3详解】 ①叶绿体基粒厚度和片层数等超微结构必须在电子显微镜下观察。综合分析曲线图和表中信息可知：上位叶、中上位叶和基部叶的基粒厚度和片层数依次增加，而光合速率由小到大却依次为基部叶、上位叶和中上位叶，因此不同叶位叶片光合速率的高低与叶绿体超微结构的观察结果不一致（或“不完全一致”）。 ②叶绿体中的叶绿体色素分子对光的吸收发生在类囊体膜上。由于叶片相互遮荫导致基部叶接受的光照强度较弱，所以基部叶的叶绿体超微结构特征是对弱光的一种适应。 【小问4详解】 为证实“光合速率的差异还与叶片接受的光照强度不同有关”这一推测，可在同一光照强度下测定不同叶位叶片的光合速率，与（2）的结果相比较，如果不同叶位叶片光合速率的差异减小，则可证实这一推测 成立。 【小问5详解】 根据上述研究结果，可通过摘除基部叶（衰老叶片）、适当补光为温室栽培提高黄瓜产量。 【点睛】解决此类问题的关键是抓住题表中的关键信息：同一品种黄瓜上位叶、中上位叶和基部叶的基粒厚度和片层数依次增加及其光合速率随时间变化的曲线走势，据此结合题意将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。 22. 为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lac基因表达的调控机制，科研人员做了相关实验。 （1）在加入乳糖和去掉乳糖条件下，检测培养的大肠杆菌细胞中lac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量，得到图所示结果。 ①乳糖属于糖类中的_________糖，细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。 ②据图可知，加入乳糖时，lac基因启动_________。去掉乳糖后，lac mRNA含量立即下降，推测其原因是_________，同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定，其原因是β-半乳糖苷酶_________。 （2）为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶，科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代，之后将这些细菌转移到_________培养基中培养，加入乳糖后，分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶，若这些酶_________放射性，则证明是诱导合成的。 （3）科研人员发现一种lac基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶，但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖，发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X的功能是_________。 （4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，_________酶与lac基因的启动子结合，诱导lac基因表达，从而诱导_________的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内_________的浪费。 【答案】 ①. 二 ②. 转录 ③. lac基因转录停止，lac mRNA很快被分解 ④. 合成后不会很快被分解 ⑤. 不含放射性物质的 ⑥. 没有 ⑦. 运输乳糖进入细胞 ⑧. RNA聚合 ⑨. β-半乳糖苷酶和蛋白X ⑩. 物质和能量 【解析】 【分析】本题重在考查结合相关知识，利用图文信息解答的能力。 【详解】（1）①乳糖属于二糖，可被分解为半乳糖和葡萄糖。 ②据图可知，加入乳糖时，lac mRNA含量首先升高，β-半乳糖苷酶随即增加，说明加入乳糖后lac 基因才会启动转录，因此去掉乳糖后，lac基因转录停止，且lac mRNA很快被分解，因此lac mRNA含量立即下降；去掉乳糖后，β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定，其原因是β-半乳糖苷酶合成后不会很快被分解。 （2）为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶，科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代，则大肠杆菌中合成的β-半乳糖苷酶含有35S标记；之后将这些细菌转移到不含放射性物质的培养基中培养，加入乳糖后，分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶，若这些酶是诱导合成的，则检测后没有放射性，若这些酶是细胞内已存在的酶前体转化而来的，则检测后含有放射性。 （3）在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖，发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X的功能是运输乳糖进入细胞。 （4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，RNA聚合酶与lac 基因的启动子结合，诱导lac 基因表达，从而诱导β-半乳糖苷酶和蛋白X的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内物质和能量的浪费。 【点睛】充分理解图文信息是解答本题的关键。 23. 节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验．请回答问题： （1）对实验一数据进行统计学分析，发现F2性状分离比接近于3：10：3，据此推测节瓜的性别类型由_____对基因控制，其遗传方式符合基因的_____定律． （2）若第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，第三对基因以C、c表示…，以此类推，则实验一F2正常株的基因型为_____，其中纯合子的比例为____．实验二亲本正常株的基因型为_____． （3）为验证上述推测，分别将实验一F1正常株、实验二F1正常株与基因型为_____的植株测交，实验一F1正常株测交结果应为_____，实验二F1正常株测交结果应为_____． 【答案】 ①. 两（或“2”） ②. 自由组合 ③. AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb（或“A_B_、aabb”） ④. 1/5 ⑤. AABb或AaBB ⑥. aabb ⑦. 全雌株：正常株：全雄株=1：2：1 ⑧. 全雌株：正常株=1：1 【解析】 【详解】（1）实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：10：3，共16个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律。 （2）由题意分析已知该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，且F1是双杂合子。若第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，则F1正常株的基因型是AaBb。由F2代的性状分离比全雌株：正常株：全雄株=3：10：3可知正常株是双显性（9）和双隐性（1），全雌株、全雄株为单显性（3），所以F2正常株的基因型有：AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb，其中纯合子AABB、aabb占两份，故纯合子的比例为2÷10=1/5实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB。 （3）设全雌株为aaB﹣，实验一F1正常株AaBb与基因型为 aabb的植株测交，子代为1AaBb（正常株）：1aabb（正常株）：1aaBb（全雌株）：1Aabb（全雄株），即全雌株：正常株：全雄株=1：2：1．实验二F1正常株AaBB与基因型为 aabb的植株测交，子代为1AaBb（正常株）：1aaBb（全雌株）。如果设全雌株的基因型为A﹣bb，其结果是一样的。 24. 质网在真核细胞生命活动中具有广泛的作用。 （1）内质网等细胞器膜与核膜、细胞膜等共同构成细胞的________，为多种酶提供附着位点。 （2）肌肉细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2+释放到________中，使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化。Ca2+与相应蛋白结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2+能起到________（填“物质运输”、“能量转换”或“信息传递”）的作用。 （3）在病毒侵染等多种损伤因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集，引起如图所示的一系列应激过程：_______与错误折叠或未折叠蛋白结合，后者被运出内质网降解。内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白________Hac1 mRNA的剪接反应。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作为转录因子通过________进入细胞核，________（填“增强”或“减弱”） Bip基因的表达，以恢复内质网的功能。 （4）当细胞内Ca2+浓度失衡或错误折叠、未折叠蛋白过多，无法恢复内质网正常功能时，引起细胞膜皱缩内陷，形成凋亡小体，凋亡小体被临近的吞噬细胞吞噬，在________内被消化分解。 【答案】（1）生物膜系统 （2） ①. 细胞质基质 ②. 信息传递 （3） ①. Bip ②. 催化 ③. 翻译 ④. 核孔 ⑤. 增强 （4）溶酶体 【解析】 【小问1详解】 细胞中细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成生物膜系统。 【小问2详解】 肌肉细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2+释放到细胞质基质中，使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化。Ca2+与相应蛋白结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2+能起到信息传递的作用。 【小问3详解】 由图可知，一方面，在内质网腔内，Bip与错误折叠或未折叠蛋白结合，使后者能够被运出内质网降解；另一方面，内质网膜上的IRE1蛋白（一种酶）被激活，激活的IRE1酶催化HacⅠmRNA的剪接反应。剪接的mRNA 翻译的Hac1蛋白作为转录因子通过核孔进入细胞核，增强Bip基因的表达，以恢复内质网的功能。 【小问4详解】 当细胞内Ca2+浓度失衡或错误折叠、未折叠蛋白过多，无法恢复内质网正常功能时，引起细胞膜皱缩内陷，形成凋亡小体，凋亡小体被临近的吞噬细胞吞噬，在溶酶体内被消化分解。 25. 图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答： （1）图1中BC段形成的原因是_________，DE段形成的原因是_________。 （2）图2中_________细胞处于图1中的CD段。 （3）图2中具有同源染色体的细胞有_________，乙细胞中的①和④是_________，甲细胞中有______个染色体组。 （4）图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处于_________期。 （5）图2中丁细胞的名称为_________，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是_________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了___________。 【答案】（1） ①. DNA复制 ②. 着丝粒分裂 （2）丙、丁 （3） ①. 甲、乙、丙 ②. （一对）同源染色体 ③. 4 （4） ①. 8 ②. 减数第一次分裂后期 （5） ①. 次级精母细胞 ②. 常染色体 ③. 基因突变或基因重组（染色体交换、交叉互换） 【解析】 【小问1详解】 图1的BC段因DNA的复制，使染色体和核DNA数量比由1变为1/2，DE段因着丝粒的断裂，使染色体和核DNA的数量比由1/2变为1。 【小问2详解】 图1中的CD段表示一条染色体上有2个DNA分子，故与图2的丙、丁对应。 【小问3详解】 分析图2可知：图甲细胞处于有丝分裂的后期，图乙为精原细胞，图丙为初级精母细胞减数第一次分裂后期，图丁为次级精母细胞，所以含有同源染色体的是甲、乙和丙；乙细胞中的①和④形态大小相同，但来源不同，为一对同源染色体，甲细胞内每一形态的染色体有4条，故有4个染色体组。 【小问4详解】 丙处于减数第一次分裂后期，共4条染色体，每条染色体含2条染色单体，总计8条染色单体。 【小问5详解】 丙细胞的细胞质均等分裂，说明该动物为雄性，因此丁是减数第一次分裂后产生的次级精母细胞；减数第一次分裂后期同源染色体已经分离，X和Y这对性染色体在减数第一次分裂就已经分开进入不同次级精母细胞，所以丁细胞若M是X染色体，N不可能是Y染色体，只能是常染色体；姐妹染色单体上的等位基因，来源可以是减数分裂间期的基因突变，也可以是减数第一次分裂前期同源染色体互换导致的基因重组。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物试卷 本试卷100分，考试时长60分钟 一、选择题（20小题，每小题2分，共40分，选出最符合题目要求的一项。） 1. 下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是 A. tRNA分子中含有一定数量的氢键 B. 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 C. 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 D. DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接 2. 下列关于原核细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　） A. 无叶绿体不能进行光合作用 B. 遗传信息主要储存在RNA中 C. 在细胞核中进行转录和翻译 D. 碳链为其生物大分子的基本骨架 3. 下列有关ATP的叙述不正确的是 A. 骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP B. 细胞内合成蔗糖的过程不需要消耗ATP C. 有氧呼吸、无氧呼吸过程中都能合成ATP D. 在动植物细胞中都能合成ATP 4. 将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后，可形成“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。骨髓干细胞形成“胰岛样”细胞的过程主要发生了（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞凋亡 D. 细胞坏死 5. 哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是（ ） A. 细胞核：遗传物质储存与基因转录 B. 线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成 C. 高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D. 溶酶体：降解失去功能的细胞组分 6. 有科学家提出，线粒体可能起源于被真核细胞吞噬的原始需氧细菌，下列叙述可作为支持上述观点的证据是（ ） A. 线粒体内膜和外膜属于生物膜系统 B. 线粒体能独立完成遗传信息的表达 C. 线粒体和细菌都可以进行有丝分裂 D. 真核细胞和需氧细菌的遗传物质均为DNA 7. 细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中，以自由扩散方式通过细胞膜的是 A. Na+ B. 二氧化碳 C. RNA D. 胰岛素 8. 下列有关酶的叙述，正确的是（ ） A. 高温和低温均破坏酶的结构使其失活 B. 酶均是具有催化作用的蛋白质 C. 降低反应活化能是酶具有高效性的原因 D. 大多数酶对底物没有严格的选择性 9. 对下列遗传学术语的解释，正确的是（　　） A. 杂合子：体细胞中含有非等位基因的个体 B. 四分体：减数分裂过程中发生联会的四条染色体 C. 性状分离：成对的遗传因子在形成配子时发生分离 D. 单倍体：体细胞与本物种配子的染色体数目相同 10. 2022年是遗传学之父一孟德尔诞辰200周年。以下现象不能用孟德尔遗传规律解释的是（ ） A. 父母正常但子代出现白化病 B. 甲基化导致控制花形的基因不表达 C. 杂交培育抗倒伏抗条锈病小麦 D. 黑羊和白羊杂交后代均为白羊 11. 孟德尔通过豌豆杂交实验研究遗传规律运用了假说-演绎法，下列叙述不属于假说的是（ ） A. 体细胞中遗传因子成对存在 B. 成对的遗传因子在形成配子时彼此分离 C. 受精时，雌雄配子随机结合 D. 杂合子 F₁ 自交后代出现3：1 的性状分离比 12. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质， 下列关于该实验的叙述正确的是（ ） A. 实验需分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体 B. 搅拌目的是使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体 C. 35S标记噬菌体的组别，搅拌不充分可致沉淀物的放射性增强 D. 32P标记噬菌体的组别，放射性同位素主要分布在上清液中 13. 下图是野生祖先种和栽培品种香蕉的染色体核型图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 栽培品种和野生祖先种体细胞中每个染色体组都含11条染色体 B. 栽培品种和野生祖先种都是香蕉，不存在生殖隔离 C. 用秋水仙素处理野生祖先种的幼苗可以直接获得栽培品种香蕉 D. 栽培品种香蕉可正常进行减数分裂，形成的配子含有11条染色体 14. 果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，红眼为显性，基因位于X染色体上。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可以直接判断果蝇的性别（ ） A. 白眼♀×白眼♂ B. 白眼♀×红眼♂ C. 杂合红眼♀×红眼♂ D. 杂合红眼♀×白眼♂ 15. 下图为某哺乳动物处于不同分裂时期细胞中染色体及基因示意图。下列叙述不正确（ ） A. 细胞①中有四个染色体组 B. 细胞②表明曾发生过基因突变 C. 细胞③是次级卵母细胞或极体 D. 细胞④有两对同源染色体 16. 下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（ ） ①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录 A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 17. 鸡的性别决定方式为ZW型，鸡羽的芦花性状（B）对非芦花性状（b）为显性。用非芦花公鸡（ZZ）和芦花母鸡（ZW）交配，F1代的公鸡都是芦花鸡，母鸡都是非芦花鸡。下列叙述错误的是（ ） A. 鸡羽的芦花性状遗传属于伴性遗传 B. 芦花性状可用于淘汰某一性别雏鸡 C. F1代公鸡的基因型为ZBZb或ZBZB D. F1代随机交配子代芦花鸡约占1/2 18. 下列关于基因表达与性状的关系，叙述不正确的是 （ ） A. 基因可通过控制酶的合成影响代谢而控制性状 B. 基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状 C. 基因可在细胞分化过程中发生选择性丢失 D. 表观遗传是基因表达和表型发生可遗传变化的现象 19. 胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是 A. 胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 B. 沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 C. 胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关 D. 核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素 20. 果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括（　　） A. 比较常见，具有危害性 B. 生长速度快，繁殖周期短 C. 具有易于区分的相对性状 D. 子代数目多，有利于获得客观的实验结果 二、非选择题（共60分） 21. 某科研人员研究了日光温室中的黄瓜叶片的光合作用 （1）与大田相比，日光温室光照强度不足，生长的黄瓜植株形态上出现植株高大、___________等适应性特征，导致叶片相互遮荫严重。 （2）研究者分别测定日光温室中同一品种黄瓜____________叶片的光合速率，实验结果如图所示。据图可知，日光温室内黄瓜叶片的光合速率从大到小依次为____________。研究者推测，这与叶片中叶绿体的发育状况不同有关。 （3）为证实（2）的推测，研究者进一步观察不同叶位叶片的叶绿体超微结构，得到下表所示结果。 叶位 基粒厚度（μm） 片层数 上位叶 1.79 10.90 中上位叶 2.46 17.77 基部叶 3.06 17.91 ①叶绿体基粒厚度和片层数等超微结构必须在____________下观察。实验结果表明，不同叶位叶片光合速率的高低与叶绿体超微结构的观察结果__________。 ②叶绿体中____________分子对光的吸收发生在____________上，虽然基部叶的叶绿体超微结构特征是对____________的一种适应，但是基部叶光合速率仍然最低。因此进一步推测，除了叶龄因素外，光合速率的差异可能还与叶片接受的光照强度不同有关。 （4）为证实（3）中推测，可在同一光照强度下测定不同叶位叶片的光合速率，与（2） 的结果相比较，若____________，则证实这一推测。 （5）根据上述研究结果，请你为温室栽培提高黄瓜产量，提出可行建议：____________。 22. 为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lac基因表达的调控机制，科研人员做了相关实验。 （1）在加入乳糖和去掉乳糖条件下，检测培养的大肠杆菌细胞中lac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量，得到图所示结果。 ①乳糖属于糖类中的_________糖，细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。 ②据图可知，加入乳糖时，lac基因启动_________。去掉乳糖后，lac mRNA含量立即下降，推测其原因是_________，同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定，其原因是β-半乳糖苷酶_________。 （2）为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶，科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代，之后将这些细菌转移到_________培养基中培养，加入乳糖后，分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶，若这些酶_________放射性，则证明是诱导合成的。 （3）科研人员发现一种lac基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶，但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖，发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X的功能是_________。 （4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，_________酶与lac基因的启动子结合，诱导lac基因表达，从而诱导_________的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内_________的浪费。 23. 节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验．请回答问题： （1）对实验一数据进行统计学分析，发现F2性状分离比接近于3：10：3，据此推测节瓜的性别类型由_____对基因控制，其遗传方式符合基因的_____定律． （2）若第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，第三对基因以C、c表示…，以此类推，则实验一F2正常株的基因型为_____，其中纯合子的比例为____．实验二亲本正常株的基因型为_____． （3）为验证上述推测，分别将实验一F1正常株、实验二F1正常株与基因型为_____的植株测交，实验一F1正常株测交结果应为_____，实验二F1正常株测交结果应为_____． 24. 质网在真核细胞生命活动中具有广泛的作用。 （1）内质网等细胞器膜与核膜、细胞膜等共同构成细胞的________，为多种酶提供附着位点。 （2）肌肉细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2+释放到________中，使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化。Ca2+与相应蛋白结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2+能起到________（填“物质运输”、“能量转换”或“信息传递”）的作用。 （3）在病毒侵染等多种损伤因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集，引起如图所示的一系列应激过程：_______与错误折叠或未折叠蛋白结合，后者被运出内质网降解。内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白________Hac1 mRNA的剪接反应。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作为转录因子通过________进入细胞核，________（填“增强”或“减弱”） Bip基因的表达，以恢复内质网的功能。 （4）当细胞内Ca2+浓度失衡或错误折叠、未折叠蛋白过多，无法恢复内质网正常功能时，引起细胞膜皱缩内陷，形成凋亡小体，凋亡小体被临近的吞噬细胞吞噬，在________内被消化分解。 25. 图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答： （1）图1中BC段形成的原因是_________，DE段形成的原因是_________。 （2）图2中_________细胞处于图1中的CD段。 （3）图2中具有同源染色体的细胞有_________，乙细胞中的①和④是_________，甲细胞中有______个染色体组。 （4）图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处于_________期。 （5）图2中丁细胞的名称为_________，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是_________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $