精品解析：湖南省怀化市麻阳苗族自治县2024-2025学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷

湖南省怀化市麻阳苗族自治县2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 温馨提示 （1）本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为60分钟，满分为100分。 （2）请你在答题卡作答，并将姓名、学校、班级、座位号等相关信息按要求填在答题卡上。 一、选择题（选最恰当的一个答案，2×25=50分） 1. 如何开启初中生活?说法正确的是（ ） A. 规划好初中生活。 B. 顺其自然 C. 不需要制定初中生活方案 D. 初中课程多，听天由命 【答案】A 【解析】 【详解】A：规划好初中生活有助于明确目标，激发潜能，促进自我发展，故A说法符合题意； B：顺其自然是一种被动适应的态度，不利于充分利用中学时光成长，故B说法不符合题意； C：制定初中生活方案能帮助我们有计划地度过中学时代，不需要制定说法错误，故C说法不符合题意； D：面对初中课程多的挑战，应积极应对而非听天由命，消极态度不可取，故D说法不符合题意。 2. 如何正确认识自己?说法正确的是（ ） A. 学会欣赏自己，做更好的自己 B. 不接受别人批评 C. 有成绩时，骄傲一下没关系 D. 做事马虎不要紧 【答案】A 【解析】 【详解】A：学会欣赏自己，接纳自己的优点和不足，努力做更好的自己，是正确认识自己的表现，故 A 说法符合题意； B：正确认识自己需要重视他人的评价，虚心接受别人的批评以便改正缺点，故 B 说法错误； C：取得成绩时应保持谦虚谨慎，骄傲自满不利于个人成长，故 C 说法错误； D：做事应认真严谨，马虎是不负责任的表现，不利于完善自我，故 D 说法错误。 3. 如何做有梦的少年?说法正确的是（ ） A. 学习是立身做人的永恒主题 B. 成绩差点没关系 C. 锻炼身体无所谓 D. 参加社会实践活动很吃亏 【答案】A 【解析】 【详解】A：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，是立身做人的永恒主题，故 A 说法符合题意； B：青少年应努力学习，追求进步，成绩差应寻找原因并改进，不能无所谓，故 B 说法错误； C：身体健康是成长的基础，锻炼身体非常重要，不能无所谓，故 C 说法错误； D：参加社会实践活动有助于提升综合素质，开阔视野，并非吃亏，故 D 说法错误。 4. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们的道理。下列说法正确的是（ ） A. 父母的教育可以影响我们的一生 B. 父母的教育不重要 C. 家庭和睦不重要 D. 学校老师的教育很重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：孟母三迁、岳母刺字、画荻教子均体现了母亲对子女的精心教育，说明父母的教育对子女的成长影响深远，故 A 说法符合题意； B：父母是孩子的第一任老师，家庭教育对个人成长至关重要，故 B 说法错误； C：家庭和睦是家庭幸福美满的重要条件，非常重要，且题干侧重教育而非和睦，故 C 说法错误； D：题干故事主要体现的是父母（家庭）教育的作用，未涉及学校老师的教育，故 D 说法不符合题意。 5. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”下列说法正确的是（ ） A. 孝亲敬老是中华民族的美德 B. 需要孝敬亲人但不必敬老人 C. 要尊敬老人但不必孝敬亲人 D. 以上说法都不对 【答案】A 【解析】 【详解】A：孝亲敬老是中华民族的传统美德，题干中古籍名言强调了孝道的重要性，故A说法正确； B：尊敬老人不仅限于自己的亲人，还应尊敬社会上的其他老人，故B说法错误； C：孝敬亲人与尊敬老人是一致的，不能只尊敬老人而不孝敬亲人，故C说法错误； D：A 选项说法正确，故D说法错误。 6. 朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章。下列说法正确的是（ ） A. 朱德的母亲经常打他 B. 朱自清的父亲也经常打他 C. 朱德的母亲、朱自清的父亲都宽厚仁慈、关爱儿子 D. 朱德的母亲、朱自清的父亲都狠毒，经常教训儿子 【答案】C 【解析】 【详解】A：朱德在《回忆我的母亲》中赞颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈，并未提及母亲经常打他，故 A 说法错误； B：朱自清在《背影》中通过父亲买橘子等细节体现父爱深沉，并未提及父亲经常打他，故 B 说法错误； C：两篇文章均歌颂了父母对子女无私的爱，体现了长辈宽厚仁慈、关爱晚辈的品质，故 C 说法符合题意； D：两篇文章体现的是温馨的亲情，而非狠毒教训，故 D 说法错误； 7. 古人云：“安其学而亲其师。”下列说法恰当的是（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 学生只能安心学习 C. 学生只能和老师搞好关系 D. 以上答案都不对 【答案】A 【解析】 【详解】A：老师承担教书育人的使命，是我们学习和成长的引路人，亲近老师有助于更好地学习，故 A 说法符合题意； B：学生的任务不仅是学习，还包括品德培养等，“只能”说法太绝对，故 B 说法错误； C：学生不仅要与老师搞好关系，还要与同学、家人等相处，“只能”说法太绝对，故 C 说法错误； D：因 A 选项正确，故 D 说法错误。 8. 假如学生和老师发生矛盾，学生错在先，老师错在后，怎么办？下列说法恰当的是（ ） A. 学生、老师互不沟通 B. 学生找恰当的时间与老师平和地沟通 C. 学生不理解老师 D. 老师不理解学生 【答案】B 【解析】 【详解】A：师生互不沟通会加深误解，不利于矛盾的解决和关系的和谐，故A说法错误； B：学生找恰当的时间与老师平和的沟通，体现了对老师的尊重，有利于化解矛盾，建立良好师生关系，故B说法正确； C：学生不理解老师会阻碍师生交往，不是解决矛盾的正确做法，故C说法错误； D：老师不理解学生是矛盾产生的原因之一，而非解决矛盾的办法，故D说法错误。 9. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”下列说法恰当的是（ ） A. 有益的朋友和有害的朋友各有三种，交友需要谨慎，选择善友 B. 朋友随便交 C. 交友不需要尊重对方，可以提无理要求 D. 只要朋友有要求，一切皆可 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言指出益友与损友的区别，强调交友需要谨慎，选择善友，故 A 符合题意； B：交友应有所选择，不能随便交，故 B 说法错误； C：友谊需要尊重和平等，不能提无理要求，故 C 说法错误； D：交友要有原则和底线，不能盲目满足朋友要求，故 D 说法错误； 10. 如果朋友之间发生矛盾或误会，下列说法恰当的是（ ） A. 和朋友僵持 B. 抱怨朋友，都是对方的错 C. 冷静思考，同朋友坦诚沟通，学会换位思考，理解对方。 D. 和朋友说拜拜。 【答案】C 【解析】 【详解】 A：和朋友僵持不利于解决矛盾，会伤害友谊，故A说法错误； B：抱怨朋友，都是对方的错，缺乏宽容和理解，不利于问题解决，故B说法错误； C：冷静思考，坦诚沟通，换位思考，理解对方，是化解矛盾、呵护友谊的正确做法，故C说法符合题意； D：和朋友说拜拜，是轻易放弃友谊的表现，不珍惜朋友，故D说法错误； 11. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列说法恰当的是（ ） A. 人不可能孤立的生存于世界，必然要过集体生活 B. 人可以孤立的生存 C. 人没有朋友也可以生活 D. 以上答案都不对 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干名言指出人不能孤立生存，必须有群体，说明人不可能孤立生存于世界，必然要过集体生活，故 A 说法符合题意； B：题干明确说明“人者固非可孤立生存于世界也”，人无法脱离社会孤立生存，故B说法错误； C：人是社会性动物，需要交往，题干强调“必有群”，没有朋友不利于人格确立，故C说法错误； D：由于 A 选项正确，故D说法错误。 12. 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。这段话强调了什么的重要性，说法恰当的是（ ） A. 集体主义的重要性 B. 国家利益的重要性 C. 个人利益的重要性 D. 国家、集体、个人三者利益的重要性 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干首句明确指出集体主义是公民道德建设的原则，后文阐述三者利益一致性是为了说明集体主义原则能贯彻落实，核心在于强调集体主义的地位和作用，故A符合题意； B：题干虽涉及国家利益，但旨在说明其与集体、个人利益的一致性以支撑集体主义，而非单独强调国家利益的重要性，故B不符合题意； C：题干虽涉及个人利益，但并非核心强调点，而是作为三者利益一致性的组成部分，故C不符合题意； D：题干提到三者利益一致是集体主义得以实施的基础，落脚点在于集体主义原则，而非单纯强调三者利益本身的重要性，故D不符合题意。 13. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。这段文字的意思是（ ） A. 珍爱我们的生命 B. 一切变得有意义 C. 不断创造美好生活 D. 以上答案都不对 【答案】A 【解析】 【详解】A：生命是独特的、不可逆的，且与他人及人类命运息息相关，因此我们要珍爱生命，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是生命的特性及关系，并未直接说明一切变得有意义，故 B 说法不符合题意； C：创造美好生活是延伸生命价值的表现，但题干主旨在于强调生命的重要性从而要求珍爱生命，故 C 说法不符合题意； D：因 A 选项正确，故 D 说法错误。 14. 天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。这句话的意思是（ ） A. 生命的意义 B. 人能够认识世界、改造世界 C. 天地间生命的存在 D. 生命的可贵 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是人的价值珍贵，而非单纯探讨生命的意义是什么，故A不符合题意； B：人能够认识世界、改造世界是生命可贵的表现之一，不是题干主旨，故B不符合题意； C：题干重点在于“人为贵”，而非仅仅陈述生命的存在，故C不符合题意； D：“天地之间人为贵”直接体现了生命至上、生命的可贵，后续内容是对为何可贵的阐释，故D符合题意。 15. 孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想。孔子的思想、精神之所以能够流传至今是（ ） A. 孔子是圣人 B. 孔子是儒家学派的创始人 C. 孔子的精神生命可以不断传承 D. 孔子是神仙 【答案】C 【解析】 【详解】A：孔子被尊为圣人是对他历史地位的认可，但这不是其思想流传至今的根本原因，故A不符合题意； B：孔子是儒家学派创始人是历史事实，但创始人身份本身不能解释思想为何能跨越时空流传，故B不符合题意； C：生命包括身体生命和精神生命，孔子的思想精神通过文化传承得以不断延续，实现了精神生命的接续，故C符合题意； D：孔子是伟大的思想家、教育家，是历史人物而非神仙，该说法违背科学常识，故D说法错误。 16. 2008年5月12日，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。这段话说明（ ） A. 敬畏生命，坚持生命至上、人民至上的原则 B. 看看汶川的秀丽景色 C. 统计一下死了多少人 D. 党中央行动快 【答案】A 【解析】 【详解】A：地震发生后迅速展开救援，体现对生命的珍视，坚持生命至上、人民至上，故A说法正确； B：地震是灾难，造成巨大破坏，此时关注景色不符合情境，故B说法错误； C：救援的目的是挽救生命，而非统计死亡人数，且表述冷漠，故C说法错误； D：党中央行动快是我们可以看到的现象，不是本质，其本质是为了保护人民生命安全，故D不符合题意。 17. 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。这段话说明（ ） A. 我们要增强生命安全意识。 B. 灾难会夺取生命 C. 生命是独特的 D. 生命是不可逆的 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干强调灾难事故可能危害生命，启示我们要提高警惕，增强生命安全意识，故 A 说法符合题意； B：题干表述为“可能会危害”，选项表述过于绝对，且未体现应对态度，故 B 说法不符合题意； C：生命是独特的观点本身正确，但与题干强调的生命安全威胁无关，故 C 说法不符合题意； D：生命是不可逆的观点本身正确，但题干未体现生命历程不可重来，而是强调外部威胁，故 D 说法不符合题意； 18. 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。它告诉我们（ ） A. 要增强食品安全意识 B. 不必在意食品质量问题 C. 食品无生产日期无所谓 D. 食品安全不必看得那样重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干要求不食用“三无”及变质过期食品，旨在保护生命健康，说明我们要增强食品安全意识，故 A 说法符合题意； B：食品质量直接关系到身体健康，必须在意，故 B 说法错误； C：无生产日期的食品属于安全隐患食品，不应食用，故 C 说法错误； D：食品安全关乎生命健康，必须高度重视，故 D 说法错误。 19. 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。它告诉我们（ ） A. 提高危险预判能力 B. 提高逃生能力 C. 提高避险能力 D. 以上三个答案都不对 【答案】C 【解析】 【详解】A：危险预判能力侧重于对潜在风险的预见，题干强调的是具体的预防和保护行为，故A不符合题意； B：逃生能力侧重于灾害发生时迅速撤离，题干强调的是日常生活中的预防措施，故B不符合题意； C：题干中抓牢扶手、不凑热闹、不制造恐慌等行为，都是为了预防意外发生、远离危险，体现了提高避险能力，故C符合题意； D：因 C 选项符合题意，故D说法错误。 20. 小伟在世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，在学校体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地。它告诉我们（ ） A. 要爱护我们的身体 B. 半夜看足球比赛不要紧 C. 身体不必看得太重要 D. 小伟看足球，稍微注意一下 【答案】A 【解析】 【详解】A：小伟因长期熬夜看球导致身体透支晕倒，启示我们要养成健康的生活方式，爱护我们的身体，故 A 说法符合题意； B：半夜看比赛会影响休息，损害身体健康，并非不要紧，表述错误，故 B 说法不符合题意； C：身体健康是生命活动的基础，对我们非常重要，表述错误，故 C 说法不符合题意； D：该选项未认识到熬夜危害的严重性，未体现爱护身体的核心要求，故 D 说法不符合题意。 21. 李大钊为鼓舞青年，撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地。……”它告诉我们（ ） A. 要树立远大的人生目标 B. 航海要有个指针 C. 方向不定，随风飘转 D. 李大钊鼓舞青年 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中李大钊告诫青年活动前要定方向，如同航海定目的地，启示我们要树立远大的人生目标，故 A 符合题意； B：该项仅是对材料中比喻句的表面理解，未揭示其深层寓意，故 B 不符合题意； C：材料强调要定方向，该项说法与材料主旨相悖，故 C 说法错误； D：该项是对事实状态的描述，并非材料带给我们的启示，故 D 不符合题意。 22. 苏轼被贬，他和朋友春日出游，苏轼却泰然处之，并写《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?⋯⋯”它告诉我们的道理（ ） A. 要拥有积极的人生态度 B. 苏轼被贬，是他出了问题 C. 苏轼的人生态度消极 D. 适当的消极态度是可以的 【答案】A 【解析】 【详解】A：苏轼面对被贬逆境泰然处之，作词抒怀，体现了乐观豁达的精神，告诉我们要拥有积极的人生态度，故 A 说法符合题意； B：苏轼被贬是政治遭遇，并非单纯个人问题，且这不是诗句传达的主要道理，故 B 说法错误； C：苏轼“吟啸且徐行”“谁怕”体现的是乐观自信，而非消极，故 C 说法错误； D：题干倡导的是面对困难要勇敢乐观，而非提倡消极态度，故 D 说法错误。 23. “盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明⋯⋯”它告诉我们（ ） A. 要顺境不骄傲 B. 人生的逆境不要气馁 C. 不管顺境逆境 D. 逆境不要做事了 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干列举的事例均是在逆境中取得成就，未涉及顺境中不骄傲的内容，故 A 说法错误； B：文王拘而演《周易》、仲尼厄而作《春秋》等事例，表明伟人在逆境中奋发有为，启示我们人生的逆境不要气馁，故 B 说法正确； C：该选项表述过于笼统，未明确指出面对逆境应持有的积极态度，故 C 说法错误； D：面对逆境应积极应对、努力拼搏，而不是停止做事，该观点消极错误，故 D 说法错误。 24. 马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。它告诉我们（ ） A. 劳动可以锻炼身体 B. 劳动很光荣 C. 劳动可以创造人生的价值 D. 劳动是体力活可耻 【答案】C 【解析】 【详解】A：劳动确实能锻炼身体，但题干强调的是劳动对人的本质和社会关系的塑造，该选项片面，故 A 不符合题意； B：劳动光荣是正确价值观，但题干侧重劳动对个人成长和价值实现的作用，故 B 不符合题意； C：题干中“塑造了人的本质，提升了人的能力”表明劳动能促进人的全面发展，创造人生价值，故 C 符合题意； D：劳动不分贵贱，体力劳动同样光荣，该说法本身错误，故 D 说法错误。 25. “天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。”它告诉我们（ ） A. 立足每个岗位做贡献 B. 选岗位做一些好事 C. 有的岗位能做贡献 D. 人生短暂，不必勤劳 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“譬如耳目鼻口，皆有所明”比喻社会分工不同，但每个部分都有其独特价值和功能，启示我们应立足每个岗位做贡献，故A符合题意； B：在任何一个岗位上都应尽职尽责，不仅仅是“做一些好事”，且岗位选择应服从社会需要，故B不符合题意； C：劳动没有高低贵贱之分，任何岗位都能为社会做贡献，不只是“有的岗位”，故C错误； D：勤劳是中华民族的传统美德，实现人生价值需要勤劳奋斗，故D错误。 二、材料题 根据材料回答下列问题 26. 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?——《雷锋日记》 （1）《雷锋日记》告诉我们怎样的人生道理? （2）请你谈谈如何实现自己的精彩人生? 【答案】（1）①要坚守岗位，尽职尽责。②要宣扬美丽的理想，积极传播正能量。③要为未来的人类生活付出劳动，为世界变得更美丽做出贡献。 （2）①树立远大理想，追求有意义的人生目标。②热爱学习，不断提升自己的知识和技能。③积极参与社会实践，为社会和他人作出贡献。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命的意义相关知识，并且结合材料《雷锋日记》螺丝钉坚守岗位、付出劳动为世界增添美丽的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料螺丝钉坚守生活岗位，可知生命要坚守岗位，尽职尽责； 材料日夜宣扬美丽理想，可知要传播理想，传递社会正能量； 材料为未来人类生活付出劳动，让世界变得更美丽，可知生命在于创造和贡献，为社会贡献力量。 【小问2详解】 本题为开放性题型，围绕实现精彩人生的做法作答，言之有理即可。 27. “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，……那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。 （1）马克思树立的人生目标是什么? （2）人为什么要树立人生目标? （3）怎样树立正确的人生目标? 【答案】（1）马克思树立的人生目标是为人类解放不懈奋斗。 （2）①人生目标能够指引人生的方向，使人更有动力和激情。 ②有助于实现个人价值，为社会做出贡献。 ③能够激励人们在逆境中不放弃，不断前进。 （3）①结合个人兴趣和优势，找到适合自己的方向。 ②目标要具体、明确、可衡量，便于实施和评估。 ③目标要具有挑战性，能够激发个人的潜能。 ④要将长远目标分解为短期目标，逐步实现。 ⑤要将个人目标与国家发展、社会需要相结合，树立正确价值导向。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查人生目标相关知识，并且结合材料马克思选择为人类而工作，为人类解放不懈奋斗的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料提到马克思展现出为人类解放不懈奋斗的凌云壮志，可知这就是他树立的人生目标。 【小问2详解】 从设问中可知要考查人生目标的作用相关知识，并且结合材料马克思树立崇高人生目标，为人类事业奋斗的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料崇高的人生目标支撑马克思为人类事业奉献，可知人生目标可以指引方向，激发奋斗动力，实现个人价值，激励人们战胜困难。 【小问3详解】 本题为开放性题型，围绕树立正确人生目标的要求作答，符合正确价值导向、言之有理即可。 28. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。 （1）马克思、恩格斯之间的友谊是如何建立的? （2）如何交友?朋友之间产生矛盾如何处理? 【答案】（1）①马克思和恩格斯在共同的研究和斗争中建立了深厚的友谊。②恩格斯在经济上支持马克思的研究，并帮助他完成著作。③马克思去世后，恩格斯整理并出版了他的遗作，继续他们的共同事业。 （2）交友：①选择正直、善良、有知识的朋友。②尊重朋友，与朋友平等相待。 处理矛盾：①冷静思考，分析矛盾的原因。②与朋友坦诚沟通，寻找解决问题的方法。③学会换位思考，理解朋友的立场和感受。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的建立的知识，并且要结合马克思和恩格斯的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 共同研究斗争，可知在共同事业奋斗中建立深厚友谊； 经济资助、寄送钱财，可知朋友之间相互支持，助力对方研究； 整理遗作、出版著作，可知接续共同事业，守护深厚友谊。 【小问2详解】 略。 29. 请你谈谈“师生的情谊”这个话题。要求：1、字数在100字左右；2、观点鲜明，中心突出。 【答案】①师生情谊是学校生活中重要的人际关系。②老师是我们学习和成长的引路人，给予我们知识和人生的指导。③我们应该尊重老师，理解和感激老师的付出。④良好的师生关系有助于我们的成长和发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省怀化市麻阳苗族自治县2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 温馨提示 （1）本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为60分钟，满分为100分。 （2）请你在答题卡作答，并将姓名、学校、班级、座位号等相关信息按要求填在答题卡上。 一、选择题（选最恰当的一个答案，2×25=50分） 1. 如何开启初中生活?说法正确的是（ ） A. 规划好初中生活。 B. 顺其自然 C. 不需要制定初中生活方案 D. 初中课程多，听天由命 2. 如何正确认识自己?说法正确的是（ ） A. 学会欣赏自己，做更好的自己 B. 不接受别人批评 C. 有成绩时，骄傲一下没关系 D. 做事马虎不要紧 3. 如何做有梦的少年?说法正确的是（ ） A. 学习是立身做人的永恒主题 B. 成绩差点没关系 C. 锻炼身体无所谓 D. 参加社会实践活动很吃亏 4. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们的道理。下列说法正确的是（ ） A. 父母的教育可以影响我们的一生 B. 父母的教育不重要 C. 家庭和睦不重要 D. 学校老师的教育很重要 5. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”下列说法正确的是（ ） A. 孝亲敬老是中华民族的美德 B. 需要孝敬亲人但不必敬老人 C. 要尊敬老人但不必孝敬亲人 D. 以上说法都不对 6. 朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章。下列说法正确的是（ ） A. 朱德的母亲经常打他 B. 朱自清的父亲也经常打他 C. 朱德的母亲、朱自清的父亲都宽厚仁慈、关爱儿子 D. 朱德的母亲、朱自清的父亲都狠毒，经常教训儿子 7. 古人云：“安其学而亲其师。”下列说法恰当的是（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 学生只能安心学习 C. 学生只能和老师搞好关系 D. 以上答案都不对 8. 假如学生和老师发生矛盾，学生错在先，老师错在后，怎么办？下列说法恰当的是（ ） A. 学生、老师互不沟通 B. 学生找恰当的时间与老师平和地沟通 C. 学生不理解老师 D. 老师不理解学生 9. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”下列说法恰当的是（ ） A. 有益的朋友和有害的朋友各有三种，交友需要谨慎，选择善友 B. 朋友随便交 C. 交友不需要尊重对方，可以提无理要求 D. 只要朋友有要求，一切皆可 10. 如果朋友之间发生矛盾或误会，下列说法恰当的是（ ） A. 和朋友僵持 B. 抱怨朋友，都是对方的错 C. 冷静思考，同朋友坦诚沟通，学会换位思考，理解对方。 D. 和朋友说拜拜。 11. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列说法恰当的是（ ） A. 人不可能孤立的生存于世界，必然要过集体生活 B. 人可以孤立的生存 C. 人没有朋友也可以生活 D. 以上答案都不对 12. 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。这段话强调了什么的重要性，说法恰当的是（ ） A. 集体主义的重要性 B. 国家利益的重要性 C. 个人利益的重要性 D. 国家、集体、个人三者利益的重要性 13. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。这段文字的意思是（ ） A. 珍爱我们的生命 B. 一切变得有意义 C. 不断创造美好生活 D. 以上答案都不对 14. 天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。这句话的意思是（ ） A. 生命的意义 B. 人能够认识世界、改造世界 C. 天地间生命的存在 D. 生命的可贵 15. 孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想。孔子的思想、精神之所以能够流传至今是（ ） A. 孔子是圣人 B. 孔子是儒家学派的创始人 C. 孔子的精神生命可以不断传承 D. 孔子是神仙 16. 2008年5月12日，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。这段话说明（ ） A. 敬畏生命，坚持生命至上、人民至上的原则 B. 看看汶川的秀丽景色 C. 统计一下死了多少人 D. 党中央行动快 17. 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。这段话说明（ ） A. 我们要增强生命安全意识。 B. 灾难会夺取生命 C. 生命是独特的 D. 生命是不可逆的 18. 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。它告诉我们（ ） A. 要增强食品安全意识 B. 不必在意食品质量问题 C. 食品无生产日期无所谓 D. 食品安全不必看得那样重要 19. 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。它告诉我们（ ） A. 提高危险预判能力 B. 提高逃生能力 C. 提高避险能力 D. 以上三个答案都不对 20. 小伟在世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，在学校体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地。它告诉我们（ ） A. 要爱护我们的身体 B. 半夜看足球比赛不要紧 C. 身体不必看得太重要 D. 小伟看足球，稍微注意一下 21. 李大钊为鼓舞青年，撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地。……”它告诉我们（ ） A. 要树立远大的人生目标 B. 航海要有个指针 C. 方向不定，随风飘转 D. 李大钊鼓舞青年 22. 苏轼被贬，他和朋友春日出游，苏轼却泰然处之，并写《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?⋯⋯”它告诉我们的道理（ ） A. 要拥有积极的人生态度 B. 苏轼被贬，是他出了问题 C. 苏轼的人生态度消极 D. 适当的消极态度是可以的 23. “盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明⋯⋯”它告诉我们（ ） A. 要顺境不骄傲 B. 人生的逆境不要气馁 C. 不管顺境逆境 D. 逆境不要做事了 24. 马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。它告诉我们（ ） A. 劳动可以锻炼身体 B. 劳动很光荣 C. 劳动可以创造人生的价值 D. 劳动是体力活可耻 25. “天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。”它告诉我们（ ） A. 立足每个岗位做贡献 B. 选岗位做一些好事 C. 有的岗位能做贡献 D. 人生短暂，不必勤劳 二、材料题 根据材料回答下列问题 26. 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?——《雷锋日记》 （1）《雷锋日记》告诉我们怎样的人生道理? （2）请你谈谈如何实现自己的精彩人生? 27. “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，……那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。 （1）马克思树立的人生目标是什么? （2）人为什么要树立人生目标? （3）怎样树立正确的人生目标? 28. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。 （1）马克思、恩格斯之间的友谊是如何建立的? （2）如何交友?朋友之间产生矛盾如何处理? 29. 请你谈谈“师生的情谊”这个话题。要求：1、字数在100字左右；2、观点鲜明，中心突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $