精品解析：河北省保定市定兴县2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年第一学期学生素质能力监测 九年级历史 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号（用0.5毫米的黑色签字笔）填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域的书写的答案无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 文字符号表示一块被灌溉渠道交织的土地，表示城市建在交通要道上。此类文字最有可能出现在（ ） A. 古埃及金字塔的壁画中 B. 《汉谟拉比法典》石柱上 C. 梵文史诗《罗摩衍那》中 D. 《十二铜表法》青铜板上 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息，可知文字符号与所传达的信息十分相像，结合所学，可知象形文字是用一定物体的形象符号来表示一定意义的文字，符合题意，象形文字是古埃及文字，A项正确；《汉谟拉比法典》记录的是楔形文字，排除B项；梵文史诗《罗摩衍那》中是梵文，排除C项；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，记录的是罗马文字，排除D项。故选A项。 2. 香蕉叶饭（见下图）是一种典型的印度食物。印度贵族在婚礼宴席上招待客人时，把香蕉叶当餐盘，据说这是因为居上位者很忌讳接触较低阶级的人碰过的器皿，所以用后即丢的香蕉叶自然成了餐盘的最佳选择。这个习俗适合用来说明（ ） A. 佛教对生活的影响 B. 印度的环保意识 C. 印度的饮食传统 D. 种姓制度的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中贵族忌讳接触低阶级用过的器皿，体现等级隔阂，和佛教平等思想相违背，错误。 B.选择香蕉叶做餐盘是出于等级忌讳，并非因为环保意识，错误。 C.该习俗的形成根源是等级制度，并非单纯的饮食传统，无法解释这一习俗的成因，错误。 D.古印度种姓制度等级森严，各等级贵贱分明，有着严格的等级界限，材料中的习俗正是种姓制度的等级观念对印度社会生活的影响，正确。 3. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了法科大学；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者的支持 D. 顺应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有涉及大学争取自治、管理学校内部事务的相关内容，无法体现大学拥有较大的自治和管理权，错误。 B.市民阶层伴随城市兴起而出现，并非由大学推动产生，该选项颠倒历史因果关系，与材料表达主旨不符，错误。 C.材料未体现封建统治者对博洛尼亚大学给予扶持、赞助的相关史实，得不到材料信息的支撑，错误。 D.随着城市商业发展，商业纠纷与诉讼不断增多，社会对法律人才需求上升，博洛尼亚大学侧重法学教育并对接市民社会，顺应当时社会发展的现实需要，正确。 4. 下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录，据此分析该章节介绍的是（ ） A. 东方强国——日本 B. 海上马车夫——荷兰 C. 殖民大国——西班牙 D. 日不落帝国——英国 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“中国的学生”“上下一致学西方”“天皇制”“武力扩张、争霸东亚的不归路”和所学知识可知，该章节反映的是日本从学习中国唐朝进行大化改新，到明治维新学习西方，再到走上侵略扩张的道路的史实，A项正确；材料“海上马车夫——荷兰”，与材料“近代天皇制”“争霸东亚”无关，排除B项；西班牙在亚洲的殖民地是菲律宾，与材料“争霸东亚”无关，排除C项；材料“日不落帝国——英国”，与“近代天皇制”无关，排除D项。故选A项。 5. 下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。漫画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（ ） A. 贵族推翻了国王的统治 B. 英国开始宣布为共和国 C. 贵族们与国王握手言欢 D. 国王的权力受到了限制 【答案】D 【解析】 【详解】A.1215年贵族并未推翻国王统治，仅限制国王权力，错误。 B.英国1649年才宣布为共和国，和题干1215年的时间不符，错误。 C.漫画体现国王权力被限制，并非贵族与国王握手言欢，错误。 D.1215年英国贵族迫使国王签署《大宪章》，确立了王权有限的原则，漫画将国王紧紧束缚，形象表现国王权力受到法律限制，正确。 6. 美国国旗的图案不断修改。下图是美国1776年与1777年6月开始使用的国旗对比，其中的变化体现了（ ） A. 抗英与求独立斗争更加激烈 B. 各州之间开始团结联合起来 C. 美国与英国之间的矛盾消失 D. 美国领土、疆域的逐渐变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.1776年旗帜仍保留英国米字元素，说明尚未完全抛弃英国符号；该变化重点不是体现斗争激烈程度，错误。 B.1777年国旗去掉英国米字，用13颗星代表13个州，象征十三州结成整体，体现各州之间开始团结联合起来，正确 C.1777年独立战争仍在进行，美国与英国的矛盾依旧尖锐，矛盾没有消失，错误。 D.1776-1777年，美国领土疆域没有发生改变，星星代表13个州，不代表领土扩张，错误。 7. “许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争，他们回国后受到热烈欢迎。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。”这说明（ ） A. 美国独立战争胜利推动了法国大革命爆发 B. 攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发 C. 推翻英国殖民统治是美法两国共同的目标 D. 法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中法国志愿者参加美国独立战争后回国宣传美国，将美国独立的理念带回法国，预示着法国将发生巨变，说明美国独立战争的胜利推动了法国大革命的爆发，正确。 B.攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志，但材料涉及的是革命爆发的背景，错误。 C.法国大革命的目标是推翻封建君主专制，而非推翻英国殖民统治，错误。 D.法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治，但材料未涉及法国大革命的结果，错误。 8. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料( ) A. 对拿破仑的评价具有片面性 B. 主要评价了拿破仑的历史功绩 C. 客观地评价了拿破仑的活动 D. 着重强调拿破仑的历史局限性 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台”并结合所学可知，拿破仑国内改革巩固了法国大革命的成果，对外战争传播了资本主义革命思想，打击了欧洲封建势力，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起了一种民族主义反应，最后导致他的垮台。作者比较全面的客观评价了拿破仑的历史活动的功与过，故C正确；A错误；BD表述比较片面，故错误。综上故选C。 9. 下面反映的是李老师在历史教学中运用不同史观评价的某一历史事件，我们可以判断它应是（ ） 革命史观——民众日益分为资产阶级和无产阶级 唯物史观——以英国为例，极大推动生产力发展，为资本主义深化发展提供物质基础 全球史观——逐渐形成全球性交通网络，世界市场逐渐形成 生态史观——使人类面临废水、废气、废渣等一系列问题和挑战 A. 租地农场 B. 手工工场 C. 文艺复兴 D. 工业革命 【答案】D 【解析】 【详解】A.租地农场是农业资本主义生产方式，不会产生工业三废，也不会形成资产阶级、无产阶级两大对立阶级，错误。 B.手工工场属于工场手工业，没有带来废水废气废渣的环境问题，错误。 C.文艺复兴是思想解放运动，与阶级分化、世界市场、工业污染无关，错误。 D.英国资本主义制度的确立为工业革命提供政治前提；新式交通推动世界市场逐步形成；机器生产带来废水、废气、废渣等生态环境问题，全部材料信息与之匹配，正确。 10. 某同学收集了下列资料，据此推断，他探究的主题最有可能是（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 国际工人运动的蓬勃发展 C. 近代西方文明消逝 D. 科学社会主义理论与实践 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《共产党宣言》”“巴黎公社油画”“五四运动油画”，结合所学知识可知，1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；1871年3月 18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社；五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。可知他探究的主题最有可能是科学社会主义理论与实践，D项正确；马克思主义的诞生，与《共产党宣言》的发表相关，与“巴黎公社”，“五四运动”不符，排除A项；国际工人运动的蓬勃发展与《共产党宣言》不符，排除B项；近代西方文明消逝，不符合史实，排除C项。故选D项。 11. 家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱。他曾经说过：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家，其所以最伟大，不仅由于它的面积和财富，而更由于它的自由与光荣。“这里的”他“指的是（ ） A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 拿破仑 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干的地点“美洲”可知，玻利瓦尔在拉丁美洲独立运动中领导人民推翻了西班牙的殖民统治，先后解放了委内瑞拉和哥伦比亚等国家，被誉为“南美解放者”，C项正确；华盛顿是美国独立战争的领导人，不符合题意，排除A项；章西女王是印度民族大起义的影响人物，排除B项；拿破仑是法国资产阶级革命中的风云人物，不符合题意，排除D项。故选C项。 12. 关于1857—1859年印度与英国之间的战争。英国小学生受到的教育是，这是一场印度人发动的兵变；而印度小学生接受的教育是，这是一场民族大起义，或者说这是"第 一次独立战争"。这主要是由于两国（ ） A. 制度不同 B. 立场不同 C. 学生不同 D. 历史不同 【答案】B 【解析】 【详解】据“英国小学生受到的教育是，这是一场印度人发动的兵变”“印度小学生接受的教育是，这是场民族大起义，或者说这是“第一次独立战争”可知，这是英国小学生和印度小学生对1857-1859年印度与英国之间的战争的不同认知，这是两国站在不同的立场上对1857-1859年印度与英国之间的战争的认知，故出现题干这一情况的原因主要是由于两国立场不同，B项正确；制度不同与题干内容不符，排除A项；学生不同与题干主旨不符，排除C项；历史不同与题干主旨不符，排除D项。故选B项。 13. 以下是某丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟阋墙”介绍的是（ ） A. “光荣革命” B. 独立战争 C. 南北战争 D. 整顿金融 【答案】C 【解析】 【详解】A.“光荣革命”是英国资产阶级革命的事件，不属于美国历史，错误。 B.独立战争对应目录中“独立风云”，是美国反抗英国殖民统治的战争，并非内部争斗，错误。 C.美国南北战争是美国北方与南方的内战，属于美国内部冲突，符合“兄弟阋墙”的含义，也符合美国历史发展顺序，正确。 D.整顿金融是罗斯福新政的内容，不符合“兄弟阋墙”的描述，错误。 14. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 废除农奴制，开启近代化 B. “殖产兴业”，发展近代经济 C. 废藩置县，加强中央集权 D. 颁布宪法，确立了共和体制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”、“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”，可知，这属于经济领域，这使明治政府认识到发展经济的重要性，因此明治维新在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B项正确；废除农奴制，开启近代化这是1861年俄国的农奴制改革，排除A项；明治维新政治上，废藩置县，加强中央集权，排除C项；日本没有确立共和体制，排除D项。故选B项。 15. 资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致其变化的根本原因是（ ） A. 手工工场的迅速发展 B. 资本主义制度开始确立 C. 开始使用大机器生产 D. 第二次工业革命的开展 【答案】D 【解析】 【详解】A.手工工场的迅速发展是工业革命前的特征，与1870年后资本主义工业发展速度显著变化的根本原因不符，错误。 B.资本主义制度开始确立是在17-18世纪的资产阶级革命时期，时间早于1870年，错误。 C.开始使用大机器生产是第一次工业革命的特征，时间在18世纪后期至19世纪中期，早于1870年，错误。 D.题干显示1870年后资本主义工业发展显著加快。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，电力、内燃机等新技术广泛应用，推动了资本主义工业的快速发展，导致1870年后工业生产速度显著变化，正确。 16. 小历同学的笔记本中有一页内容出现了“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等关键词，由此推断，小历同学这篇笔记所涉及的学习主题是（ ） A. 早期资产阶级革命的爆发 B. 西欧封建社会的演变 C. 欧洲早期资本主义的萌芽 D. 工业化国家的社会巨变 【答案】D 【解析】 【详解】随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，以英国为例，19 世纪初，农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5；19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育；19世纪初，德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系，1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校，1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育，教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展，D项正确；早期资产阶级革命的爆发发生属于政治革命，排除A项；西欧封建社会时没有出现城市化浪潮和教育的大众化，排除B项；欧洲早期资本主义的萌芽发生在13-14世纪，欧洲出现租地农场和手工工场，排除C项。故选D项。 17. 下表中的作品都（ ） 作品 贝多芬的《命运交响曲》 梵高的《向日葵》 简介 该作品表现的是人不能听从命运的安排，应该掌握自己的命运，并且随时与厄运抗争，只有这样才能得到幸福，才能建立丰功伟绩 该作品绘制的花瓣富有张力，笔触坚实有力，每朵向日葵如燃烧的火焰一般，这些色彩充满了生的欲望 A. 揭露了资本主义社会的弊病 B. 革新了人类演化进程的理论 C. 呈现了欧洲上流社会的变迁 D. 表达了积极向上的人生态度 【答案】D 【解析】 【详解】A.《命运交响曲》、《向日葵》没有揭露资本主义社会弊病，批判社会弊病是现实主义作品的特点，错误。 B.革新人类演化进程理论对应的是达尔文进化论，和音乐、绘画作品无关，错误。 C.两件作品都没有描写欧洲上流社会的变迁，与材料内容不符，错误。 D.贝多芬《命运交响曲》歌颂抗争命运、奋斗拼搏；梵高《向日葵》充满生命欲望，二者都表达积极向上的人生态度，正确。 18. 下列对下表所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是 第一次世界大战爆发的历史渊源（部分） 观点1 资本主义政治经济发展的不平衡 观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现 观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛 观点4 巴尔干危机埋下战争祸根 A. 三国同盟和三国协约的军事对抗 B. 英国与德国矛盾的激化 C. 政治经济军事等因素的共同作用 D. 欧洲各国开展军备竞赛 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，经过第二次工业革命，主要帝国主义国家的综合国力发生了很大变化，在政治经济军事等因素的共同作用下，资本主义政治经济发展很不平衡，欧洲两大军事对抗组织出现了，德国崛起并与欧洲各国开展剧烈的军备竞赛，巴尔干危机埋下战争祸根使它成为欧洲的火药桶，于是，世界大战爆发了，C项正确；三国同盟和三国协约发生军事对抗、英国与德国矛盾激化、 欧洲各国开展军备竞赛，均只是原因的某一个方面，排除ABD三项。故选C项。 19. 《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束，……欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”对这句话理解正确的是（ ） A. 这里的“时代”是资本主义时代 B. 欧洲因一战完全失去国际政治话语权 C. 美国、苏联因参加一战实力大增 D. 一战使传统的国际格局发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“第一次世界大战标志着一个时代的结束，……欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科”结合所学知识可知，一战后形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，欧洲强国在战争中受到削弱，世界格局发生变化，人们开始关注华盛顿（美国）和莫斯科（苏联），因此对这句话理解正确的是“一战使传统的国际格局发生改变”，D项正确；“这里的‘时代’是资本主义时代”说法错误，因为第一次世界大战标志着一个时代的结束，主要是指以欧洲为中心的世界格局走向瓦解，欧洲列强丧失全球霸权地位的时代终结，排除A项；欧洲因一战完全失去国际政治话语权，过于绝对，不符合史实，排除B项；苏联崛起主要发生在战后初期，并非因参加一战实力大增，排除C项。故选D项。 20. 在罗马神话中，“阿芙乐尔”是司晨女神，她唤醒人们，送来曙光。而在人类历史上，“阿芙乐尔”真正送来了无产阶级革命的曙光。这缕“曙光”见证了（ ） A. 马克思主义诞生 B. 巴黎公社的成立 C. 列宁主义的产生 D. 十月革命的胜利 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“‘阿芙乐尔’真正送来了无产阶级革命的曙光”和所学知识可知，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声是1917年十月革命爆发的信号，“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了十月革命，十月革命为无产阶级革命带来了曙光，建立了第一个无产阶级专政的国家，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，D项正确；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除A项；巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，排除B项；列宁主义产生的标志是布尔什维克党的成立，排除C项。故选D项。 21. 斯大林认为，苏联处在资本主义包围之中，为了不致成为资本主义世界的经济附庸，必须建立自己独立完整的社会主义经济体系。这叙述了苏联进行社会主义工业化建设的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 性质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，苏联进行社会主义工业化建设主要是为了避免成为资本主义世界的经济附庸，由落后的农业国变成强大的工业国，建立社会主义经济体系，A项正确；过程是1928—1937年，苏联先后完成第一个、第二个五年计划，排除B项；苏联工业化实质上是军事工业现代化，是一种举国体制下的军事工业急行军，排除C项；影响是苏联的工业化建设使苏联成为强大的工业国，但苏联的工业化是在高度指令性计划下完成的，这种模式排斥市场和商品经济，使苏联经济日益僵化，排除D项。故选A项。 22. 苏联集体农庄建立后，国家从农民手中征到的粮食由第一个五年计划期间的平均每年1820万吨增加到第二个五年计划期间的平均每年2750万吨。材料表明，苏联集体农庄建立的主要影响是（　　） A. 扩大了玉米种植的面积 B. 粉碎了外国的武装干涉 C. 继承了新经济政策的思路 D. 支持了国家工业化建设 【答案】D 【解析】 【详解】据“国家从农民手中征到的粮食由第一个五年计划期间的平均每年1820万吨增加到第二个五年计划期间的平均每年2750万吨”可知，材料表明，苏联集体农庄建立的主要影响是支持了国家工业化建设，D项正确；材料没有体现扩大了玉米种植的面积，排除A项；粉碎了外国的武装干涉与材料内容没有直接关系，排除B项；材料内容没有继承了新经济政策的思路 ，排除C项。故选D项。 23. 某校师生完成历史专题复习时，收集到了三则材料，这三则材料反映的共同时代潮流是（ ） 1.1918年扎格鲁尔领导埃及争取独立的华夫脱运动 2.1919年中国的“五四”爱国运动 3.1934年墨西哥卡德纳斯进行资产阶级改革 A. 社会主义运动蓬勃发展 B. 资产阶级革命的不断推进 C. 世界殖民体系彻底瓦解 D. 亚非拉民族民主运动高涨 【答案】D 【解析】 【详解】A.三则材料里埃及争取独立运动、墨西哥资产阶级改革都不属于社会主义性质的活动，五四运动也并非社会主义运动，错误。 B.扎格鲁尔领导的埃及独立运动、中国五四运动都不属于资产阶级革命，不能够体现资产阶级革命不断推进，错误。 C.世界殖民体系彻底瓦解发生在20世纪90年代（1990年纳米比亚独立标志世界殖民体系彻底瓦解），材料事件发生在一战后到20世纪30年代，时间不匹配，错误。 D.1918年埃及争取独立运动、1919年中国五四运动、1934年墨西哥卡德纳斯改革，分别是亚非拉地区反抗外来压迫、追求民族独立与社会变革的斗争，反映出亚非拉民族民主运动高涨的时代潮流，正确。 24. 1933年6月，美国罗斯福政府颁布的《全国工业复兴法》规定：将全国的工业划分为17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作时数。其颁布的主要目的是（ ） A. 国家干预生产提高劳动效率 B. 调整生产规模以稳定物价水平 C. 调节生产与消费及劳资关系 D. 奠定美国工业生产发展的基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作时数。”再结合所学可知《全国工业复兴法》颁布防止盲目竞争引起的生产过剩，表明在调节生产与消费及劳资关系，C项正确；其余三项不是材料的主要目的，排除ABD项。故选C项。 25. 汪锦元.江苏吴县人。他曾作为中共秘密情报员打入汪公馆.成为汪精卫的秘书。1941年.9月，他在随汪精卫接见日本密使时，获悉日军将停止北进进攻苏联。之后，又发现侵华日军大量南下，海军舰艇回撤日本。他及时将情报报送延安。据此，中共中央对战局做出的判断是 A. 亚洲战争策源地即将形成 B. 德军将对苏联发动突然进攻 C. 日美太平洋战争即将爆发 D. 盟军将要开辟欧洲第二战场 【答案】C 【解析】 【详解】1941 年 12 月，日军偷袭珍珠港。次日，英美对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。材料“1941年.9月”“侵华日军大量南下，海军舰艇回撤日本”据此判断可得出日本将发动太平洋战争，C项正确；亚洲战争策源地形成是1936年，排除A项；德军将对苏联发动突然进攻是1941年6月，排除B项；盟军将要开辟欧洲第二战场是1944年，排除D项。故选C项。 26. 某文件开篇第一条指出，中英美三国元首同意予以日本一个机会“向三国无条件投降”，第八条直指“开罗宣言之条件必将实施”。签署该文件的会议是（ ） A. 华盛顿会议 B. 慕尼黑会议 C. 开罗会议 D. 波茨坦会议 【答案】D 【解析】 【详解】A.华盛顿会议是一战后召开的国际会议，主要调整亚太地区秩序，没有提出日本无条件投降，错误。 B.慕尼黑会议是二战前绥靖政策的会议，处置捷克斯洛伐克，和日本投降无关，错误。 C.开罗会议期间签署《开罗宣言》，明确日本归还侵占中国领土，但没有提出日本无条件投降的条款，错误。 D.波茨坦会议上发表《波茨坦公告》，要求日本无条件投降，同时规定实施《开罗宣言》全部条件，与题干材料完全对应，正确。 27. 对下面两次国际会议进行比较，结论正确的是（ ） A. 都召开于经济危机之时 B. 都奠基了新的世界格局 C. 美国都是最大的受益国 D. 都主张严惩德国和日本 【答案】B 【解析】 【详解】A.巴黎和会召开于一战结束后，雅尔塔会议召开于二战后期，两次会议都不处于经济危机时期，错误。 B.巴黎和会构建了凡尔赛体系，和华盛顿会议共同奠定了一战后新的世界格局凡尔赛-华盛顿体系，雅尔塔会议奠定了二战后新的雅尔塔体系即两极格局的基础，符合史实，正确。 C.巴黎和会上美国争夺世界霸权的目标落空，并不是最大受益国，最大受益国是英法，错误。 D.巴黎和会仅严惩德国，并未主张严惩日本，还将德国在山东的特权转交给日本，错误。 28. 下图状况源于（ ） A. 九一八事变 B. 雅尔塔会议 C. 慕尼黑阴谋 D. 太平洋战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.九一八事变是日本侵略中国东北的事件，和德国分区占领无关，错误。 B.题干图片反映了二战后德国及柏林被美、苏、英、法分区占领的状况，这一安排是二战后期雅尔塔会议作出的决议，符合史实，正确。 C.慕尼黑阴谋是二战前英法推行绥靖政策，牺牲捷克斯洛伐克利益满足德国侵略扩张，不符合题意，错误。 D.太平洋战争是日本对美国发动的太平洋范围的战争，和本题状况无关，错误。 29. 小明同学制作了有关二战的知识卡片，其中内容违背史实的是（ ） A. 全面爆发：德军突袭波兰，英法被迫宣战 B. 东方主战场：中国战场 C. 关键性战役：斯大林格勒战役 D. 二战结束：德国投降 【答案】D 【解析】 【详解】A.1939年德军突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发，正确。 B.第二次世界大战中，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，正确。 C.斯大林格勒战役是第二次世界大战的关键性战役，是二战的转折点，正确。 D.二战整体结束的标志是1945年日本正式签署投降书，该表述违背史实，符合题意，错误。 30. 高德步在《世界经济通史》中写道：“总的来看，两次世界大战……都是市场经济运作过程中的矛盾和运行故障造成的……当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。”作者认为战争的原因在于（ ） A. 在文化的差异 B. 经济矛盾 C. 资源分配不公 D. 宗教矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“总的来看，两次世界大战……都是市场经济运作过程中的矛盾和运行故障造成的……当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。”分析可知，作者认为战争的原因在于经济矛盾，都是市场经济运作过程中的矛盾和运行故障造成的，B项正确；材料没有涉及“在文化的差异”，排除A项；材料没有涉及“资源分配不公”，排除C项；材料没有涉及“宗教矛盾”，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣的自由工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）据材料一，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上的共同之处，并结合所学知识概括两者的出现对欧洲社会转型产生的影响。 材料二 公元14世纪至17世纪，西欧国家先后发生了文艺复兴，人文主义思想被传播到欧洲各个国家，为资产阶级提供了一种新的世界观。文艺复兴……是一次人类从来没有经历过的伟大的、进步的变革。……这一伟大变革造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使航海家们开辟了新航路。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 （2）据材料二，分析文艺复兴的伟大、进步之处。 材料三 在此基础上的欧洲的政治革命：17世纪的英国资产阶级革命颁布了《权利法案》，……确立了君主立宪制，标志着其开始……随后的美国独立战争革命通过了《独立宣言》，宣告了资产阶级的政治要求；法国革命颁布了《人权宣言》，确立了资产阶级共和国，这些均标志着其进一步发展；接着它在19世纪时影响了整个欧洲，最后则在20世纪席卷了整个世界…… ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三，概括由欧洲引领的世界发展的潮流。 材料四 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。 ——摘编自《一本书读懂欧洲历史》 （4）据材料四，指出这一现象对欧洲发展的历史作用。 （5）综合上述材料与问题并结合所学知识，归纳近代西方在世界上确立优势地位的条件。 【答案】（1） 共同之处：都使用雇佣的自由劳动力；影响：推动欧洲资本主义产生与发展，加速封建制度瓦解，促进欧洲从封建社会向资本主义社会转型。 （2） 进步之处：传播人文主义思想，为资产阶级提供新的世界观；推动近代自然科学发展；为新航路开辟提供思想动力。 （3） 潮流：资产阶级革命兴起，资本主义制度逐步确立并向全球扩展，发展资产阶级民主政治。 （4） 历史作用：推动欧洲各国相继开展工业革命，进入工业时代，极大提升欧洲生产力水平，巩固资本主义发展基础。 （5） 条件：资本主义经济的奠基；思想解放运动的赋能；资本主义制度的确立与扩展；工业革命带来的生产力飞跃。 【解析】 【小问1详解】 共同之处：“手工工场……雇佣工人”“租地农场……主要依靠雇用的自由工资劳动者”提炼出共同之处是都使用雇佣的自由劳动力。 影响：结合所学，两者的出现是资本主义萌芽的表现，冲击了封建生产关系，推动欧洲向资本主义社会转型。 【小问2详解】 进步之处：“人文主义思想被传播到欧洲各个国家，为资产阶级提供了一种新的世界观”提炼出传播人文主义思想，为资产阶级提供新的世界观；“这一伟大变革造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使航海家们开辟了新航路”提炼出推动近代自然科学发展；为新航路开辟提供思想动力。 【小问3详解】 潮流：从英国革命、美国革命、法国革命及其扩展历程，可概括出欧洲引领的潮流是资产阶级革命兴起、资本主义制度确立并向全球扩展、民主政治发展。 【小问4详解】 历史作用：“英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代……其他欧洲国家相继开始工业革命”，可概括出这一现象推动欧洲各国相继完成工业革命、进入工业时代、提升生产力、巩固资本主义基础。 【小问5详解】 条件：从资本主义经济的产生是基础，文艺复兴的思想解放是思想先导，资产阶级革命确立制度是政治保障，工业革命的生产力飞跃是动力，据此归纳近代西方确立优势地位的条件。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由……我完全反对这样做……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……从上面解决要比由下面来解决好得多。”据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫农，采用新式农具，经营资本主义农业。 ——摘编自《中学历史教参·九下》 （1）据材料一，指出俄国农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶、半自由的状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于南方叛乱州的奴隶。 ——摘编自[英]安德鲁·玛尔《BBC世界史》 （2）材料二中的“半奴隶、半自由的状态”指的是什么？结合所学知识，分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 （3）据材料并结合所学知识，从唯物史观的角度指出俄、美两国农奴制（奴隶制）的存废所反映的历史发展规律。 【答案】（1） 积极作用：粮食产量大幅增长；促进新式农具的推广使用；推动资本主义农业发展。 （2） 状态：北方资本主义自由经济和南方奴隶制种植园经济并存的局面。 目的：激发黑人奴隶的参战积极性，扩充北方兵力，扭转内战的不利战局。 （3） 规律：生产关系要适应生产力的发展要求；落后制度阻碍社会发展时，必然会被变革；改革和革命是推动历史向前发展的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 积极作用：“俄国的粮食产量增加了三分之二”→提炼“粮食产量大幅增长”；“富农购买了越来越多的土地，雇用贫农，采用新式农具”→提炼“新式农具得到推广使用”；“经营资本主义农业”→提炼“推动资本主义农业发展”。 【小问2详解】 状态：“到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制”“1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于南方叛乱州的奴隶”提炼→“北方资本主义自由经济和南方奴隶制种植园经济并存的局面”。 目的：从军事战局（扭转北方不利局面）、兵源补充（扩充北方兵力）、参战动力（调动黑人奴隶斗争积极性）三个维度规范表述。 【小问3详解】 规律：从生产力与生产关系（生产关系要适应生产力的发展要求）、制度变革趋势（落后制度阻碍社会发展时，必然会被变革）、发展动力（改革和革命是推动历史向前发展的重要动力）三个维度规范表述。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟去反对另一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争间的‘暂时休战’。”一旦……他们的实力对比发生变化后，必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。 ——摘编自陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》 材料二 在修改一战后和平协议的愿望驱使下，以及在世界范围内的经济困境的逼迫下，日本、意大利和德国进行了领土扩张活动，从而打破了在20世纪20年代使整个世界免于暴力的国际合作结构。日、意、德被称为“修正主义国家”——这样称呼是因为他们修正或者推翻了战后和平的条款，那些条款的制定是为了将相对抗的国家纳入国际体系以避免另一场战争。为了扩大全球影响，修正主义国家重整军备，占领那些被认为是战略重点的国家，进而扩大它们的帝国控制范围。同盟国默认了这些修正主义国家早期的侵略行动，但是到20世纪30年代末和40年代初，当它们自己也受到攻击时，同盟国与法西斯国家进行了一场整体战。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）据材料一，指出“帝国主义上一轮争夺”的主要目标。 （2）据材料二，指出“整体战”指的什么历史事件？并概括同盟国与法西斯国家之间“整体战”爆发的主要原因 （3）结合所学知识，举出“整体战”期间，同盟国合作应对“修正主义国家”侵略活动的举措。 （4）当今世界仍不太平，综合上述材料，谈谈你对战争与和平的看法。 【答案】（1）目标：争夺世界霸权。 （2）事件：第二次世界大战。 原因：修正主义国家想要修改、推翻一战后的和平协议；经济大危机促使法西斯势力对外扩张；绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心。 （3）举措：签署《联合国家宣言》；英、美盟军在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场；苏、美、英三国举行雅尔塔会议，协调对法西斯作战。   （4）看法：帝国主义实力变化容易引发新的争夺；反对侵略，反对绥靖纵容；要加强国际合作，共同维护世界和平。 【解析】 【小问1详解】 目标：“凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始”→“上一轮争夺”指第一次世界大战，一战是帝国主义国家之间为争夺世界霸权、重新瓜分殖民地而进行的战争，凡尔赛 — 华盛顿体系正是这次争夺结束后建立的国际秩序。 【小问2详解】 事件：“日本、意大利和德国进行了领土扩张活动”“到20世纪30年代末和40年代初……同盟国与法西斯国家进行了一场整体战”→德国、意大利、日本三个修正主义法西斯国家对外扩张，20世纪30‑40年代和同盟国全面开战，对应第二次世界大战的史实。 原因：“在修改一战后和平协议的愿望驱使下……他们修正或者推翻了战后和平的条款”→德、意、日法西斯（修正主义国家）想要修改、推翻一战后的和平协议；“在世界范围内的经济困境的逼迫下，日本、意大利和德国进行了领土扩张活动”→世界经济大危机的打击，法西斯国家通过对外侵略战争来转嫁危机；“同盟国默认了这些修正主义国家早期的侵略行动……”→英、法等国家的绥靖政策助长了法西斯国家的侵略野心。 【小问3详解】 举措：1942年，美、英、苏、中等26国签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟正式建立，各国相互合作共同对抗法西斯，是同盟国最重要合作举措；美英盟军在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，与苏联东西夹击德国，体现同盟国军事协同作战；二战后期美英苏三国举行雅尔塔会议，协调军事行动，商议打败德国、战后处置德国等问题。 【小问4详解】 看法：结合材料一可从国家实力变动的角度分析战争爆发的根源；结合材料二可从绥靖政策的历史教训，表明对待侵略行为的态度；再结合二战同盟国协同作战取胜的史实，从国际合作的角度谈当今维护和平的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期学生素质能力监测 九年级历史 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号（用0.5毫米的黑色签字笔）填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域的书写的答案无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 文字符号表示一块被灌溉渠道交织的土地，表示城市建在交通要道上。此类文字最有可能出现在（ ） A. 古埃及金字塔的壁画中 B. 《汉谟拉比法典》石柱上 C. 梵文史诗《罗摩衍那》中 D. 《十二铜表法》青铜板上 2. 香蕉叶饭（见下图）是一种典型的印度食物。印度贵族在婚礼宴席上招待客人时，把香蕉叶当餐盘，据说这是因为居上位者很忌讳接触较低阶级的人碰过的器皿，所以用后即丢的香蕉叶自然成了餐盘的最佳选择。这个习俗适合用来说明（ ） A. 佛教对生活的影响 B. 印度的环保意识 C. 印度的饮食传统 D. 种姓制度的影响 3. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了法科大学；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者的支持 D. 顺应了社会发展的需要 4. 下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录，据此分析该章节介绍的是（ ） A. 东方强国——日本 B. 海上马车夫——荷兰 C. 殖民大国——西班牙 D. 日不落帝国——英国 5. 下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。漫画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（ ） A. 贵族推翻了国王的统治 B. 英国开始宣布为共和国 C. 贵族们与国王握手言欢 D. 国王的权力受到了限制 6. 美国国旗的图案不断修改。下图是美国1776年与1777年6月开始使用的国旗对比，其中的变化体现了（ ） A. 抗英与求独立斗争更加激烈 B. 各州之间开始团结联合起来 C. 美国与英国之间的矛盾消失 D. 美国领土、疆域的逐渐变化 7. “许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争，他们回国后受到热烈欢迎。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。”这说明（ ） A. 美国独立战争胜利推动了法国大革命爆发 B. 攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发 C. 推翻英国殖民统治是美法两国共同的目标 D. 法国大革命彻底摧毁了法国的君主统治 8. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料( ) A. 对拿破仑的评价具有片面性 B. 主要评价了拿破仑的历史功绩 C. 客观地评价了拿破仑的活动 D. 着重强调拿破仑的历史局限性 9. 下面反映的是李老师在历史教学中运用不同史观评价的某一历史事件，我们可以判断它应是（ ） 革命史观——民众日益分为资产阶级和无产阶级 唯物史观——以英国为例，极大推动生产力发展，为资本主义深化发展提供物质基础 全球史观——逐渐形成全球性交通网络，世界市场逐渐形成 生态史观——使人类面临废水、废气、废渣等一系列问题和挑战 A. 租地农场 B. 手工工场 C. 文艺复兴 D. 工业革命 10. 某同学收集了下列资料，据此推断，他探究的主题最有可能是（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 国际工人运动的蓬勃发展 C. 近代西方文明消逝 D. 科学社会主义理论与实践 11. 家国情怀源自对自己国家、民族的认同与热爱。他曾经说过：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家，其所以最伟大，不仅由于它的面积和财富，而更由于它的自由与光荣。“这里的”他“指的是（ ） A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 拿破仑 12. 关于1857—1859年印度与英国之间的战争。英国小学生受到的教育是，这是一场印度人发动的兵变；而印度小学生接受的教育是，这是一场民族大起义，或者说这是"第 一次独立战争"。这主要是由于两国（ ） A. 制度不同 B. 立场不同 C. 学生不同 D. 历史不同 13. 以下是某丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟阋墙”介绍的是（ ） A. “光荣革命” B. 独立战争 C. 南北战争 D. 整顿金融 14. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 废除农奴制，开启近代化 B. “殖产兴业”，发展近代经济 C. 废藩置县，加强中央集权 D. 颁布宪法，确立了共和体制 15. 资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致其变化的根本原因是（ ） A. 手工工场的迅速发展 B. 资本主义制度开始确立 C. 开始使用大机器生产 D. 第二次工业革命的开展 16. 小历同学的笔记本中有一页内容出现了“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等关键词，由此推断，小历同学这篇笔记所涉及的学习主题是（ ） A. 早期资产阶级革命的爆发 B. 西欧封建社会的演变 C. 欧洲早期资本主义的萌芽 D. 工业化国家的社会巨变 17. 下表中的作品都（ ） 作品 贝多芬的《命运交响曲》 梵高的《向日葵》 简介 该作品表现的是人不能听从命运的安排，应该掌握自己的命运，并且随时与厄运抗争，只有这样才能得到幸福，才能建立丰功伟绩 该作品绘制的花瓣富有张力，笔触坚实有力，每朵向日葵如燃烧的火焰一般，这些色彩充满了生的欲望 A. 揭露了资本主义社会的弊病 B. 革新了人类演化进程的理论 C. 呈现了欧洲上流社会的变迁 D. 表达了积极向上的人生态度 18. 下列对下表所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是 第一次世界大战爆发的历史渊源（部分） 观点1 资本主义政治经济发展的不平衡 观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现 观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛 观点4 巴尔干危机埋下战争祸根 A. 三国同盟和三国协约的军事对抗 B. 英国与德国矛盾的激化 C. 政治经济军事等因素的共同作用 D. 欧洲各国开展军备竞赛 19. 《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束，……欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”对这句话理解正确的是（ ） A. 这里的“时代”是资本主义时代 B. 欧洲因一战完全失去国际政治话语权 C. 美国、苏联因参加一战实力大增 D. 一战使传统的国际格局发生改变 20. 在罗马神话中，“阿芙乐尔”是司晨女神，她唤醒人们，送来曙光。而在人类历史上，“阿芙乐尔”真正送来了无产阶级革命的曙光。这缕“曙光”见证了（ ） A. 马克思主义诞生 B. 巴黎公社的成立 C. 列宁主义的产生 D. 十月革命的胜利 21. 斯大林认为，苏联处在资本主义包围之中，为了不致成为资本主义世界的经济附庸，必须建立自己独立完整的社会主义经济体系。这叙述了苏联进行社会主义工业化建设的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 性质 D. 影响 22. 苏联集体农庄建立后，国家从农民手中征到的粮食由第一个五年计划期间的平均每年1820万吨增加到第二个五年计划期间的平均每年2750万吨。材料表明，苏联集体农庄建立的主要影响是（　　） A. 扩大了玉米种植的面积 B. 粉碎了外国的武装干涉 C. 继承了新经济政策的思路 D. 支持了国家工业化建设 23. 某校师生完成历史专题复习时，收集到了三则材料，这三则材料反映的共同时代潮流是（ ） 1.1918年扎格鲁尔领导埃及争取独立的华夫脱运动 2.1919年中国的“五四”爱国运动 3.1934年墨西哥卡德纳斯进行资产阶级改革 A. 社会主义运动蓬勃发展 B. 资产阶级革命的不断推进 C. 世界殖民体系彻底瓦解 D. 亚非拉民族民主运动高涨 24. 1933年6月，美国罗斯福政府颁布的《全国工业复兴法》规定：将全国的工业划分为17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作时数。其颁布的主要目的是（ ） A. 国家干预生产提高劳动效率 B. 调整生产规模以稳定物价水平 C. 调节生产与消费及劳资关系 D. 奠定美国工业生产发展的基础 25. 汪锦元.江苏吴县人。他曾作为中共秘密情报员打入汪公馆.成为汪精卫的秘书。1941年.9月，他在随汪精卫接见日本密使时，获悉日军将停止北进进攻苏联。之后，又发现侵华日军大量南下，海军舰艇回撤日本。他及时将情报报送延安。据此，中共中央对战局做出的判断是 A. 亚洲战争策源地即将形成 B. 德军将对苏联发动突然进攻 C. 日美太平洋战争即将爆发 D. 盟军将要开辟欧洲第二战场 26. 某文件开篇第一条指出，中英美三国元首同意予以日本一个机会“向三国无条件投降”，第八条直指“开罗宣言之条件必将实施”。签署该文件的会议是（ ） A. 华盛顿会议 B. 慕尼黑会议 C. 开罗会议 D. 波茨坦会议 27. 对下面两次国际会议进行比较，结论正确的是（ ） A. 都召开于经济危机之时 B. 都奠基了新的世界格局 C. 美国都是最大的受益国 D. 都主张严惩德国和日本 28. 下图状况源于（ ） A. 九一八事变 B. 雅尔塔会议 C. 慕尼黑阴谋 D. 太平洋战争 29. 小明同学制作了有关二战的知识卡片，其中内容违背史实的是（ ） A. 全面爆发：德军突袭波兰，英法被迫宣战 B. 东方主战场：中国战场 C. 关键性战役：斯大林格勒战役 D. 二战结束：德国投降 30. 高德步在《世界经济通史》中写道：“总的来看，两次世界大战……都是市场经济运作过程中的矛盾和运行故障造成的……当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。”作者认为战争的原因在于（ ） A. 在文化的差异 B. 经济矛盾 C. 资源分配不公 D. 宗教矛盾 二、非选择题（共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣的自由工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）据材料一，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上的共同之处，并结合所学知识概括两者的出现对欧洲社会转型产生的影响。 材料二 公元14世纪至17世纪，西欧国家先后发生了文艺复兴，人文主义思想被传播到欧洲各个国家，为资产阶级提供了一种新的世界观。文艺复兴……是一次人类从来没有经历过的伟大的、进步的变革。……这一伟大变革造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使航海家们开辟了新航路。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 （2）据材料二，分析文艺复兴的伟大、进步之处。 材料三 在此基础上的欧洲的政治革命：17世纪的英国资产阶级革命颁布了《权利法案》，……确立了君主立宪制，标志着其开始……随后的美国独立战争革命通过了《独立宣言》，宣告了资产阶级的政治要求；法国革命颁布了《人权宣言》，确立了资产阶级共和国，这些均标志着其进一步发展；接着它在19世纪时影响了整个欧洲，最后则在20世纪席卷了整个世界…… ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三，概括由欧洲引领的世界发展的潮流。 材料四 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。 ——摘编自《一本书读懂欧洲历史》 （4）据材料四，指出这一现象对欧洲发展的历史作用。 （5）综合上述材料与问题并结合所学知识，归纳近代西方在世界上确立优势地位的条件。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由……我完全反对这样做……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……从上面解决要比由下面来解决好得多。”据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫农，采用新式农具，经营资本主义农业。 ——摘编自《中学历史教参·九下》 （1）据材料一，指出俄国农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶、半自由的状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于南方叛乱州的奴隶。 ——摘编自[英]安德鲁·玛尔《BBC世界史》 （2）材料二中的“半奴隶、半自由的状态”指的是什么？结合所学知识，分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 （3）据材料并结合所学知识，从唯物史观的角度指出俄、美两国农奴制（奴隶制）的存废所反映的历史发展规律。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟去反对另一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争间的‘暂时休战’。”一旦……他们的实力对比发生变化后，必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。 ——摘编自陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》 材料二 在修改一战后和平协议的愿望驱使下，以及在世界范围内的经济困境的逼迫下，日本、意大利和德国进行了领土扩张活动，从而打破了在20世纪20年代使整个世界免于暴力的国际合作结构。日、意、德被称为“修正主义国家”——这样称呼是因为他们修正或者推翻了战后和平的条款，那些条款的制定是为了将相对抗的国家纳入国际体系以避免另一场战争。为了扩大全球影响，修正主义国家重整军备，占领那些被认为是战略重点的国家，进而扩大它们的帝国控制范围。同盟国默认了这些修正主义国家早期的侵略行动，但是到20世纪30年代末和40年代初，当它们自己也受到攻击时，同盟国与法西斯国家进行了一场整体战。 ——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）据材料一，指出“帝国主义上一轮争夺”的主要目标。 （2）据材料二，指出“整体战”指的什么历史事件？并概括同盟国与法西斯国家之间“整体战”爆发的主要原因 （3）结合所学知识，举出“整体战”期间，同盟国合作应对“修正主义国家”侵略活动的举措。 （4）当今世界仍不太平，综合上述材料，谈谈你对战争与和平的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $