《只怕不抵抗》（课件）-2026-2027学年鲁教版（五四学制）音乐四年级上册

该小学音乐课件围绕歌曲《只怕不抵抗》，涵盖创作背景、作曲家麦新与冼星海、歌曲结构及乐谱知识，通过聆听冲锋号声音设问导入，衔接抗日儿童团历史与时代背景，为学唱搭建文化与情感支架。 亮点在于以审美感知引导学生感受歌曲活泼坚定的情绪，通过艺术表现设计原地踏步感受四二拍韵律、分析三段结构及三件物品象征意义，融入文化理解，借儿童团事迹与历史背景培育爱国情怀。采用情境教学与多感官参与，学生能提升音乐技能与民族精神，教师可高效开展教学。

请同学们仔细听一听，这是什么声音？ 冲锋号的声音 当战斗打响时，指挥官会吹响冲锋号，激励士兵们奋勇向前，发起冲锋。 这种声音具有强大的号召力和感染力，能够迅速凝聚士气，形成强大的战斗力。 1.7.2013 ‹#› 今天我们认识一位新朋友 这是一个和你们差不多大的孩子。在抗战时期，他们虽然没有手机和游戏，但他们有钢枪和红缨枪。他们有一个响亮的名字——儿童团！今天，我们一起走进他们的那个年代。 1.7.2013 ‹#› 1937年卢沟桥事变现场纪实 山河破碎，国难当头，民族危亡在此一刻。 烽火中的呐喊 1937年，抗日战争全面爆发，中华民族陷入前所未有的危机。彼时，“亡国论”与“投降论”的悲观论调在社会上蔓延，严重侵蚀着国人的抗日意志。面对山河破碎、同胞受难的残酷现实，救亡图存成为每个中国人心中最迫切的呐喊。 为反击消极论调，鼓舞全民士气，艺术家们拿起音乐作为战斗的武器。《只怕不抵抗》正是在这样的时代背景下应运而生。它不仅是一首儿童歌曲，更是一把刺破黑暗的利剑，用激昂的旋律唤醒少年的斗志，让抗日救国的种子在孩子们心中生根发芽。 1.7.2013 ‹#› 人民音乐家的联袂之作 麦新 (1914-1947) 原名孙培元，著名作曲家、词作家与革命烈士。他以笔为刃，创作了《大刀进行曲》等振聋发聩的抗日救亡歌曲。1937年，在抗日宣传的前线，他写下《只怕不抵抗》的歌词，字字铿锵，化作唤醒民众的呐喊。 冼星海 (1905-1945) 被誉为“人民音乐家”，其《黄河大合唱》是中国音乐史上的不朽丰碑。1937年10月，他在武汉为《只怕不抵抗》谱曲，将激昂的旋律注入歌词，让这首歌曲迅速传遍大江南北，成为鼓舞军民斗志的嘹亮战歌。 “以音乐为号角，以旋律为力量，两位先辈的珠联璧合，让这首歌曲成为唤醒民族魂的时代强音。” 1.7.2013 ‹#› 抗日儿童团的战斗生活 在抗日战争的烽火岁月里，中国共产党领导的抗日根据地诞生了“抗日儿童团”。这群稚嫩的身影，用勇气与担当诠释着少年的家国情怀，成为敌后战场上一道独特且不可或缺的风景线。 站岗放哨 驻守村口要道，严密监视敌人动向，筑牢后方的第一道安全防线。 传递情报 化身小小通信员，穿梭于枪林弹雨之间，为前线输送关键军情。 宣传抗日 以歌声、戏剧为武器，深入乡村唤醒民众，凝聚全民抗日力量。 慰问伤员 悉心照料负伤战士，送去温暖与慰藉，传递抗战必胜的信念。 ▲ 村口放哨，警惕注视着远方 ▲ 刻苦操练，练就保家卫国本领 1.7.2013 ‹#› 只怕不抵抗 铭记历史 · 唱响爱国旋律 · 传承民族精神 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 聆听歌曲 请同学们用心感受歌曲情绪 活泼、坚定、天真 1.7.2013 ‹#› 跟随音乐原地踏步走，感受四二拍的韵律。 1.7.2013 ‹#› 感受歌曲结构，这首歌曲可以分成几部分？ 三段 1.7.2013 ‹#› 歌曲中出现的三件物品 01 小喇叭 它是传递信号的信使，清脆的号角声穿透硝烟，为战友们传递指令、鼓舞士气，是战场上不可或缺的声音武器。 02 小铜鼓 浑厚的鼓声是节奏的指挥棒，它凝聚力量、壮大声势，让队伍步伐一致，在行进中彰显出少年们的昂扬斗志。 03 小刀枪 这不仅是战斗的装备，更是勇敢与决心的象征。它代表着少年们保家卫国的坚定信念，是童年最热血的勋章。 这些看似简单的“武器”，承载着孩子们的赤子之心与家国情怀，是那个年代里最动人的成长印记。 1.7.2013 ‹#› 学唱歌曲 1.7.2013 ‹#› 认识新朋友 延长记号 1.7.2013 ‹#› 学唱歌曲 1.7.2013 ‹#› 同学们，今天我们一起学习了《只怕不抵抗》，了解了创作背景与作者，学会了演唱，掌握了延长记号，更感受到了少年儿童的爱国情怀。历史不容忘记，吾辈当自强！最后，让我们再次唱响这首歌曲，铭记历史，爱国自强！ 1.7.2013 ‹#› null 18494.648 null 97278.914 null 95293.71 null 14785.235 null 15359.921 $