湖南岳阳市华容县2025-2026学年下学期八年级期末语文试题

**基本信息** 以“书香润心·阅读同行”倡议书修改、“绿水青山”主题活动等真实情境为载体，融合语言基础、古诗文积累与现实应用，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/20分|字音字形、病句修改、古诗文默写（《桃花源记》等）|情境化任务设计，如倡议书修改、海报标语创作| |阅读|22题/50分|现代文（说明顺序/修辞）、古诗文（文言翻译/情感对比）、《昆虫记》|多文体融合，注重思维能力（分析/概括）与审美创造| |作文|1题/50分|材料作文“因为热爱”|引导联系生活，突出真情实感与价值引领|

2025-2026学年度第二学期教学质量监测 分年级语文答题卡 1. 答题前，请先将自己的姓客、 学校、考号填写清楚，并在右 边框内粘贴好条形码： 条形码粘贴区 注意事 2。请勿折叠本试卷，保持字体工 确填 (正面朝上， 切勿贴出虚线方框) 整，笔迹清晰、卷面清洁。 3.考试时间120分钟，总分120 示例 分。 缺考时，请填涂.口 客观题答题区（请用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。每小题2分。） A□BJC□D□ 11 A□B□C□D□ 21 ABCD□ ABCD 16A□B□CD 4 A□B☐C D 17 ABCD > 18 ABC□D 非选择题答题区（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，答案不能超出黑色边框限定区域，否则无 效。) (每空1分，共2分) 5.(每空1分，共7分) (1) (2) 把 (3) (4) (5) (6) (7) (1)(2分) ②)（每空1分，共3分） ① ② ③ 8 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ ■ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ (3 分 9 分 10 3 12 6 分 13 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ (3 分 14. (4 分 15 (4 到 19.(1) (3 分 (2) (2 分 ) 20. 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ (4 分 22. (5 分 23.作文(50分) 100字 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ ■ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 200字 300字 400字 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 500字 600E 700字 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 2025-2026学年度第二学期教学质量监测 八年级语文答题卡 800子 900字 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 请在答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效！ 2025－2026学年度第二学期教学质量监测卷 八年级语文 注意事项： 1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累运用(20分) 学校阅读社团拟开展“书香润心·阅读同行”活动，为此社团小湘同学草拟了一份倡议书，并在小组内朗读交流，请你帮忙一起修改完善，完成下面1~4小题。 “书香润心—阅读同行”倡议书 亲爱的同学们： 读书让我们的心灵在纷扰的世界中得到升华与洗涤，让我们的内心从贫瘠变得丰饶。 《安塞腰鼓》中的鼓声冲破束缚和闭塞，涌动着喷薄而出的生命力量，那火烈的场面让人（▲）；吴伯箫挑着灯笼去迎祖父，而祖父在路上轻易不提瀚旋着的情事，灯笼映照着长幼情笃；《社戏》中的迅哥儿，成年后满怀怅惘地感慨，再也没有吃到那夜似的好豆……读书，旖旎了生命的画卷，诗意了青春的季节，斑驳了行走的岁月。 书香引领文明，阅读成就梦想。在此，我倡议——我们要以满腔热忱投入到经典阅读活动中，争做有底蕴的新时代少年。 校学生会阅读社团 2026年4月 1. 在朗读中，小湘同学将“闭塞”的“塞”读成了“sāi”，该字应读作“______”；语段画波浪线部分，他写错了一个字，应改为“________”。(2分，每空1分) 2. 下列词语填入语段括号中最恰当的一项是(　　)(2分) A. 目空一切 B. 叹为观止 C. 大彻大悟 D. 巧夺天工 3. 倡议书中画横线的句子有语病，下列对这句话的修改，正确的一项是(　　)(2分) A. 在第二个“让”的前面加上“读书” B. 删掉“我们的” C. 在“丰饶”的后面加上“起来” D. 将“升华”和“洗涤”调换位置 4. 请给下面的句子排序，放入倡议书省略号处，选项中最合理的一项是(　　)(2分) ①读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，则会读得不扎实，欲速则不达。 ②读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。 ③任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。 ④正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。” ⑤可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。 A. ③⑤④②① B. ①④⑤③② C. ③②④①⑤ D. ①⑤③②④ 5. 漫步诗文中，观万千景象，感万种情怀！请补写下列句子中的空缺部分。(7分) 　　读古诗文，我们读懂了“景语”。在《桃花源记》中，“(1)______________，(2)______________”两句让我们感慨于桃花源芳草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬的宁静优美；在《茅屋为秋风所破歌》中，“(3)______________，(4)______________”两句描写了天气的变化景象，渲染了雨前的阴沉暗黑气氛，侧面烘托出诗人愁惨凄恻的心境。 　　读古诗文，我们读懂了“情语”。读《送杜少府之任蜀州》“(5)_______________，(6)_______________”，我们感受到友情不为地域所隔的积极向上的力量；读《关雎》“求之不得，(7)______________”，体味到了爱而不得、日思夜想的执着与深情。 6. 班级开展“绿水青山，低碳生活”主题宣传活动，你们小组负责制作一张宣传海报。请你参与并完成以下任务。 (1)请为海报设计一条宣传标语，要求：主题鲜明，语言简洁，20字以内，至少使用一种修辞手法。(2分) ___________________________________________________________________________ (2)请你完成以下设计说明。(3分) 设计项目 你的选择 象征意义 主色调 绿色 自然环保、生机与希望、可持续 辅色调 蓝色 ①__________ 图案1 青青绿树 ②__________ 图案2 新能源公交车 ③__________ 二、阅读(50分) (一)现代文阅读Ⅰ(12分) 请你阅读下面三则材料，完成7~10题。 桃花山：洞庭湖区的绿色明珠 ①在湖南省华容县东北部，有一座绵延百里的山脉——桃花山。它北枕长江，南瞰洞庭，突兀于江汉平原和洞庭湖平原之间，像一颗镶嵌在湖区腹地的绿色明珠。桃花山东西宽约8.3公里，南北长约11.6公里，总面积3861公顷，2003年被批准为省级森林公园。 ②桃花山的地貌十分独特。作为一条独立山脉，它的最高峰雷打岩海拔384米，是华容县的最高点，而山体四周为平原，平均海拔仅50米左右，相对高差达到334米。这种从平原骤然隆起的山体形态，使桃花山在湖区显得格外醒目。山区内山水相依，有水库6座，总库容达1996万立方米，其中南部的华一水库库面达125公顷，如一面明镜镶嵌在群山之间。 ③桃花山的自然景观堪称四季如画。春天，百花争艳，峰青峦秀，树木茂盛，翠谷鸟鸣，令人心旷神怡；夏日，山风送凉，气候适宜，是良好的避暑胜地；秋季，凉风送爽，红叶飞舞，景色壮丽；隆冬，登高远眺，山舞银蛇，原驰蜡象，别有一番韵味。这里还有流云飞瀑、七女峰、仙鹅寺、千年银杏等众多景点，吸引着无数游客前来观光游览。 ④除了绮丽的自然风光，桃花山还拥有丰富的人文旅游资源。著名的“华容道”古道便位于此，赤壁之战中曹操败走华容道的故事家喻户晓。山中的千年白果树被誉为“江南银杏王”，据传已有千年历史。此外，境内还有新石器时代遗址车轱山遗址和七星墩遗址，以及新四军战地医院旧址，历史文化的厚重感与自然山水之美交相辉映。 ⑤桃花山的动植物资源极其丰富。区内有各种林木数百种，其中不乏珍稀树种；飞禽走兽出没林间，异草清流缀悬山谷，堪称长江岸边一块璞玉。良好的生态环境使这里成为了岳阳大城市生态屏障的重要组成部分。 ⑥近年来，华容县以“状元故里、义道华容”为旅游形象主题口号，主打“山水+人文”的结合文章，使桃花山的知名度和影响力不断提升。这颗洞庭湖区的绿色明珠，正以其独特的魅力，向世人展示着华容这片土地的多彩与厚重。 7. 下列关于文章内容的理解和分析，正确的一项是(　　)(2分) A. 桃花山地处洞庭湖平原与江汉平原之间，因其海拔超过400米，在湖区显得格外醒目。 B. 桃花山一年四季都适合游览，春夏秋冬各有不同的美景，尤以夏季最为宜人。 C. 华容道的故事发生在桃花山，千年白果树也与三国历史直接相关。 D. 桃花山既是自然风景区，也是人文旅游区，“山水+人文”是其主要旅游特色。 8. 第②段中画波浪线的句子“这种从平原骤然隆起的山体形态，使桃花山在湖区显得格外醒目”中的“格外”一词能否删去？为什么？(3分) ___________________________________________________________________________ 9. 本文第②段运用了哪些说明方法？请结合具体句子简要分析其作用。(4分) ___________________________________________________________________________ 10. 请简要分析本文的说明顺序。(3分) ___________________________________________________________________________ (二)现代文阅读Ⅱ(16分) 阅读下面选文，完成下面11~14题。 新风流韵莲花堰(节选) 蔡勋建 ①前年，我受邀到莲花堰参加“美食民俗研讨会”，来不及采访就因故离开了，那种子一样扎根的村庄，乌瓦白墙的农家小楼，我只留下匆匆一瞥。 ②去年秋我专程到莲花堰参观，村支书李隆庆先领我们走到村部对面小山岭上的“索莱坞”咖啡屋，说是要请我们“酝洋味”(追赶新潮流之意)。老远就看见一株合欢树荫“霸”一方，摆着百年不衰的pose，一溜花岗石片铺就的山径弯曲而上，乌顶黄墙木屋半隐树丛。上二楼，人字尖顶，很有洋味，纯白沙发，大玻璃窗好敞亮。透过玻璃窗，晚稻满垅炫耀秋色，秋荷举绿起舞山塘，远处青山田野悄语，蒙华铁路无言穿过画廊……这地儿太雅致了！ ③为什么叫“索莱坞”？主人给我们解开了这个“名字梗”，说“索”是“索理”的简说，本地把干净整洁叫“索理”。“索莱坞”则真正是“酝洋味”，外国有好莱坞、宝莱坞，那是全球最著名的造梦工厂，取此名不乏商业“噱头”，企望快速出圈。这也是莲花堰文旅融合开发的思路：“打造一个多元文化的空间，一个明星出没的地方。”说话间，店小妹端来咖啡，这是一种手磨咖啡，味道醇厚，香气扑鼻。小妹说，这是“稻田咖啡”，本店名品，去年参加省城长沙“手磨咖啡竞赛”得了头奖。 ④莲花堰，俗称堰村，属湖南省华容县三封寺镇。这是一个古老村落，有多老，村里老人也说不清，好几百年吧。堰村古老的是山水，没有文化建筑之类的历史遗存，只有岁月裹上的一层层时间包浆。有一则古老的传说很有趣：许多年以前，这里有一亩方塘，每日清晨，堰上白雾升腾，渐渐幻化成一朵硕大的白莲花，人们说那是“观音宝座”，一定有观音菩萨趺坐于上，只是肉眼凡胎看不见，于是，先民把这福地仙境以“莲花堰”命名，流传至今。 ⑤堰村有故事。登上洋鸭岭，竹林摇翠，杂花溢香，一栋栋小楼在绿树丛中“美”立。村道旁，院落边，高树昂昂，低草青青。迎面有一方“迎客石”，随形兀立，上镌《洋鸭岭记》。洋鸭岭像一本书，这是它的序，也是它的跋。越数步有一座“省亭”，亭身赭红，古色古香，南北两面皆有联，南联曰：百草养命田园堪敬畏，四时入诗耕读本追寻。联句不俗，意蕴深深。只是这“省亭”更耐人寻味，我想，它远不是“长亭更短亭”那种驿亭。不远处，有老农在自家门前劳动，我移步请教。老农头戴尖斗笠、身着短衫，正用宽铁齿耙翻晒稻谷，一问，原是中学退休教师陈先生。陈老师停下手中活计，说这“省亭”重在反省、反思，比如说村民谁家闹矛盾了，或者张家与李家起冲突了，都可到省亭独自坐坐，男人在这里抽几根烟，女人在这里抹几把泪，想通了，没事了。他说有个村民犯了错，一时困窘，夜里到省亭“反躬自省”，最后释然，重新奋起。如此说来，叫“独省亭”更好。陈老师是个文化人，心里有“诗和远方”，他不无感慨：“人能自省，善莫大焉！耕读传家，文化育人。”末了，一转身指着北面紧挨着的3栋小红楼说，这3家，家家都出了一个研究生。我再次打量他身后的小楼，门撰一联：“九重天上书声朗，千古人家义字香。” (作者系中国作协会员，曾任华容县作协主席，本文摘自《湖南日报》) 11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A. 文章开头写作者受邀参加“美食民俗研讨会”却匆匆离开，为后文专程再访莲花堰埋下伏笔，使行文有波澜。 B. “索莱坞”这个名字既有本地“索理”(干净整洁)的含义，又借用了“好莱坞”“宝莱坞”的噱头，体现了莲花堰文旅融合的创意。 C. 第⑤段中，退休教师陈老师认为“省亭”重在反省反思，村民有矛盾或犯错时可在此自省，因此作者当场提议并决定将省亭正式更名为“独省亭”。 D. 文章结尾引用门联“九重天上书声朗，千古人家义字香”，意在表现村民重视读书和道义，与“耕读传家，文化育人”相呼应。 12. 请从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果。(3分) “透过玻璃窗，晚稻满垅炫耀秋色，秋荷举绿起舞山塘。” ___________________________________________________________________________ 13. 第⑤段中，作者说“堰村有故事”，结合本段内容，说说“故事”指的是什么？(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14. 本文以游踪为线索，请梳理作者的行踪变化。(4分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. 请结合全文，概括莲花堰村的独特之处，并说说文章表达了作者怎样的情感。(4分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三)古诗文阅读(15分) 阅读下面的诗歌，完成下面16～20题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌(节选) 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 小石潭记(节选) 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 唐才子传·柳宗元传(节选) 子厚少精敏绝伦，为文章卓伟精致。王叔文、韦执谊用事①，奇其才，欲大进用。俄而叔文败子厚贬邵州刺史不半道贬永州司马。既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁②，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。元和十年，例移③为柳州刺史。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因④土俗，为设教禁⑤，州人顺赖⑥。其俗以男女质钱⑦，过期不赎，则没为奴婢。子厚革其法，已没者，仍出私钱赎之，归其父母。南方为进士者，皆以子厚为师，走数千里从子厚游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。 (选自《唐才子传》，有删改) 注：①用事：掌握权力②堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁③例移：古代官员按照惯例进行调任④因：根据，按照⑤为设教禁：制定教令法规⑥顺赖：顺从依赖⑦以男女质钱：以抵押子女来借钱 16. 下列对【甲】诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(2分) A. “安得广厦千万间”一句中，“安得”意为“如何能得到”，表达了诗人对理想居所的渴望。 B. “大庇天下寒士俱欢颜”中的“寒士”仅指贫寒的读书人，并不泛指天下贫苦的百姓。 C. 诗人发出“呜呼”的感叹，直抒胸臆，表达了对现实社会的无奈和对天下寒士的深切同情。 D. 最后两句诗人甘愿以“吾庐独破”换取天下人的安居，体现了崇高的牺牲精神。 17. 下列字词解释不正确的一项是(　　)。(2分) A. 水尤清冽。冽：同“洌”，清澈的意思。日光下澈中的“澈”，也是清澈的意思。 B. “斗折蛇行”中的“斗”和“蛇”意为“像北斗星一样” “像蛇那样”，用法相同。 C. 潭中鱼可百许头。可：大约的意思，和“不可久居”中的“可”意思不同。 D. “以其境过清”和“皆以子厚为师”两句中的“以”字意思不同。 18. 下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(2分) A.俄而叔文败子厚/贬邵州/刺史不半道/贬永州司马。 B.俄而叔文败/子厚贬邵州刺史/不半道/贬永州司马 C.俄而/叔文败子厚/贬邵州刺史不半道/贬永州司马 D.俄而叔文败/子厚贬/邵州刺史不半道/贬永州司马 19. 用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。(5分) (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(3分) ___________________________________________________________________________ (2)其岸势犬牙差互。(2分) ___________________________________________________________________________ 20. 【甲】诗中的杜甫和【丙】文中的柳宗元都遭遇了人生的困境，但他们的态度有所不同。请结合具体内容简要分析。(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)整本书阅读(7分) 21. 下列关于《昆虫记》的说法，不正确的一项是(　　)(2分) A. 《昆虫记》的作者法布尔是法国昆虫学家和文学家，被世人誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。 B. 蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，在阳光下歌唱大约五个星期，法布尔通过细致观察纠正了“蝉是害虫”的偏见。 C. 螳螂外表典雅优美、体色淡绿，被拉丁文称为“修女袍”，它善于捕食，交配后雌螳螂会吃掉雄螳螂以补充营养。 D. 《昆虫记》既是一部科普巨著，也是一部文学经典，全书共十卷，以冷静客观的记录为主，避免使用拟人等修辞手法。 22. 鲁迅先生评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合原著内容，从“有趣”和“有益”两个角度，谈谈你对这句话的理解。(5分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文(50分) 23. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 做一件事，不是奔着结果，而是因为热爱，结果或许真的不一样。 ——张雪 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：①自拟标题，自选角度；②除诗歌外，文体不限；③不得套作、抄袭；④内容具体，有真情实感，能给人以启迪；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文(64) 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期教学质量监测 八年级语文参考答案 1.闭塞(sè) 斡旋 2.B D 4. 5. (1)芳草鲜美(2)落英缤纷(3)俄顷风定云墨色(4)秋天漠漠向昏黑（⑤）海内存知 己(6)天涯若比邻(7)寤寐思服 6.(1)答案示例：青山常含笑，低碳伴我行低碳化作清风，守护万顷青绿 (2)象征澄澈干净、清朗纯洁、原生态 (③)象征自然生态繁茂，山林常青，环境美好 (4)象征公共绿色出行，节能减排，绿色低碳的生活方式 7.D(2分)(A项原文说“相对高差达334米”，“格外醒目”是因为平原与山体的对比， 且原文未说“超过400米”；B项“尤以夏季最为宜人”无依据；C项“千年白果树” 原文未提及与三国历史直接相关) 8.(3分)不能删去(1分)。“格外”的意思是“特别”“尤其”，在文中强调了桃花山在 湖区尤为引人注意的特点(1分)。如果删去，程度减弱，无法突出桃花山与周边平原的 巨大反差，影响表达效果(1分)。 9.(4分)主要运用了：(1)列数字的说明方法，“最高峰雷打岩海拔384米…相对高差 达到334米”“有水库6座，总库容达1996万立方米，其中南部的华一水库库面达 125公顷”。作用：通过具体的数据，准确、科学地说明了桃花山的规模、高程、水库 容量等地理特征，使读者对这座山脉的大小和地貌有清晰的量化认识。 (②)打比方的说明方法，“如一面明镜镶嵌在群山之间”，运用比喻，生动形象地描绘 出水库的清澈平静，增强了文章的文学性和感染力，使读者产生直观的美感体验。 (3)作比较的说明方法，“山体四周为平原，平均海拔仅50米左右，相对高差达到334 米。这种从平原骤然隆起的山体形态，使桃花山在湖区显得格外醒目”。将桃花山的 高峰与周边平原的海拔进行对比，突出其地势突兀、相对高差大的特点，强调了它在 湖区地貌中的独特性。（答出一种方法即可，方法1分，例句1分，分析2分） 10.(3分)本文采用了从整体到局部、从自然到人文的逻辑顺序(1分)。先总写桃花山的地 理位置和面积（整体）→分写地貌特征（局部）→再分写自然景观和人文资源（由自然到人 文)→最后写旅游资源开发(2分)。（意思对即可） 11.答案：C(原文中作者只是说“如此说来，叫‘独省亭’更好”，并未“提议并决定” 更名，选项C夸大事实，错误明显。) 12.(3分)运用了拟人的修辞手法(1分)。“炫耀”赋予晚稻人的情感，生动地写出稻谷成 熟、金黄灿烂的样子；“起舞”赋予秋荷人的动作，形象地描绘出荷叶在风中摇曳的 初中期末答案（第1页） 姿态(1分)。这两句一静一动，描绘出一幅色彩明丽、生机盎然的秋日田园画卷，表达 了作者对莲花堰美景的喜爱与赞美之情(1分)。 初中期末答案（第2页） 13.(3分)①登上洋鸭岭，看到竹林摇翠、杂花溢香、小楼“美”立的美景；②“迎客 石”上镌刻《洋鸭岭记》，像一本书的序与跋；③古色古香的“省亭”，亭上对联意 蕴深沉；④遇到退休教师陈老师，解读“省亭”的内涵一一重在反省反思。（答出三点 即可得3分) 14.(4分)首先，作者受邀到莲花堰参加研讨会，匆匆一瞥(1分)：接着，第二年秋天专程 参观，先到村部对面小山岭上的“索莱坞”咖啡屋(1分)；然后，登上洋鸭岭，观赏竹 林、小楼(1分)；最后，漫步村中，欣赏“迎客石”“省亭”，并与陈老师交谈(1分)。 15.(2分)独特之处：①有古老而美丽的传说（白雾幻化成白莲花，故名莲花堰）；②有古 朴雅致的自然景观（合欢树、竹林、山塘秋荷等）和人文景观(“迎客石”“省亭”)： ③有颇具特色的现代业态(“索莱坞”咖啡屋、稻田咖啡)；④有淳朴的民风和深厚的 文化内涵（省亭的对联与反思精神）（答出两点即可得2分）。表达了作者对莲花堰自然 风物和人文底蕴的赞美，以及对这个古老村落焕发新生的欣喜之情(2分) 16.B(2分) 17.A日光下澈中的“澈”是“穿透”的意思。 18.B 19.(4分)(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2 分)（②）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐(2分) 20.(3分)杜甫在遭遇茅屋被秋风刮破、全家无处安身的困境后，由己及人，发出“安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的慨叹，表现出忧国忧民的博大胸怀和利他精神(2 分)。柳宗元在被贬永州后，寄情山水，“一寓诸文”，在游记中含蓄地抒发了被贬后 无法排遣的忧伤凄苦之情；到了柳州后，他积极治理地方，改革陋习，造福百姓，体 现出务实尽责的担当精神(2分)。（意思对即可） 21.答案：D 解析：A、B、C三项均符合教材内容和原著事实。D项错误在于：《昆虫记》并非“避 免使用拟人等修辞手法”，恰恰相反，法布尔以人性观照虫性，运用了大量拟人化手 法和生动的文学描写，使这部科普作品兼具科学性与文学性，因而被誉为“昆虫的史 诗”。 22.①“有趣”体现在作品的语言生动有趣：法布尔运用拟人化的手法，将昆虫世界写得 活灵活现，如描写螳螂捕食时“高举着双钩，准备扑下来”，趣味盎然。 ②“有益”体现在作品兼具科学价值和思想价值：书中真实记录了昆虫的形态、习性、 繁衍和死亡，如蝉的生命周期、蟋蟀的筑巢能力等，传播了科学知识；同时，字里行 间洋溢着对生命和自然的热爱与尊重，引人思考生命的意义。 初中期末答案（第3页）