3.1.2地球上的陆地和海洋（教学课件）地理新教材晋教版七年级上册

该初中地理课件围绕“地球上的陆地和海洋”，系统讲解海陆比例、分布特点、基本地理概念及七大洲四大洋的名称位置与分界线。以“地球的‘蓝色外衣’”导入，从太空俯瞰视角连接生命起源与气候调节，搭建前后知识学习支架。 其亮点在于融合区域认知、综合思维与地理实践力，通过“和平方舟”案例考查大洲大洋分布，手绘地图作业强化空间观念，辨析大陆、海峡等概念时结合典型实例。学生能提升识图析图能力，教师可借助丰富案例与分层作业优化教学效果。

地球上的陆地和海洋 晋教版八年级地理下册 授课人：某某某 2026年9月 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起探索我们美丽的家园——地球。大家知道吗？地球表面并不是平坦的，而是由广阔的陆地和浩瀚的海洋组成。这节课，我们就来学习“地球上的陆地和海洋”，了解它们的分布和各种形态。让我们一起开启这场地理探索之旅吧！ ‹#› 导入新课：地球的“外衣” 探索发现：地球是一颗“蓝色水球” 从太空中俯瞰，地球呈现出迷人的蔚蓝色。这层广阔的“蓝色外衣”不仅塑造了地球的独特外观，更孕育了生命的起源，调节着全球气候，是我们赖以生存的蓝色家园。 1.7.2013 同学们请看这张世界地图。地球表面被蓝色的海洋和黄色的陆地覆盖。大家能猜到海洋和陆地哪个面积更大吗？没错，海洋占据了地球表面的绝大部分，大约是71%，而陆地只占29%。所以，宇航员在太空中看到的地球，更像是一个蓝色的水球。这节课，我们就来深入了解这蓝色的海洋和多彩的陆地。 ‹#› 核心素养学习目标： 区域分析 熟记地球海陆面积比例（七分海洋、三分陆地），精准掌握全球海陆分布整体格局，识记七大洲、四大洋名称，掌握各大洲大洋半球分布、相对位置，建立全球海陆空间认知。 综合思维 通过对比读图、数据分析，归纳海陆分布不均匀的核心特点，辨析各类海陆地理概念的差异，形成条理化的地理认知逻辑。 地理实践力 能够独立阅读世界海陆分布图，精准提取海陆分布信息，区分各类海陆地貌单元，具备基础的全球识图、析图能力。 课程标准：运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；区分大陆、岛屿、半岛、海峡、海、洋等基本地理概念；在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，掌握主要大洲的分界线。 地理实践力 能够独立阅读世界海陆分布图，精准提取海陆分布信息，区分各类海陆地貌单元，具备基础的全球识图、析图能力。 1.7.2013 在开始学习新知识之前，我们先明确一下本节课的学习目标。通过本节课的学习，我们不仅要掌握海陆分布的基本知识，还要理解一系列重要的地理概念。更重要的是，我们要学会如何通过地图来分析和解决地理问题，培养我们的地理思维。希望大家都能积极参与，学有所获。 ‹#› 海陆比例 图示：全球海陆分布格局概览 海洋面积占比 71% 覆盖地球表面的绝大部分 陆地面积占比 29% 散布于海洋之间的“岛屿” 1.7.2013 同学们请看这张世界地图。地球表面被蓝色的海洋和黄色的陆地覆盖。大家能猜到海洋和陆地哪个面积更大吗？没错，海洋占据了地球表面的绝大部分，大约是71%，而陆地只占29%。所以，宇航员在太空中看到的地球，更像是一个蓝色的水球。这节课，我们就来深入了解这蓝色的海洋和多彩的陆地。 ‹#› 海陆分布 海洋的面积＞陆地的面积 海洋的面积＞陆地的面积 1.7.2013 同学们请看这张世界地图。地球表面被蓝色的海洋和黄色的陆地覆盖。大家能猜到海洋和陆地哪个面积更大吗？没错，海洋占据了地球表面的绝大部分，大约是71%，而陆地只占29%。所以，宇航员在太空中看到的地球，更像是一个蓝色的水球。这节课，我们就来深入了解这蓝色的海洋和多彩的陆地。 ‹#› 海陆分布 海洋的面积＞陆地的面积 人们根据地球上海陆分布的情况，把地球分为“陆半球”和“水半球”。 以38°N、0°为极点的陆地相对集中的“陆半球”，另一半球为“水半球”。 1.7.2013 同学们请看这张世界地图。地球表面被蓝色的海洋和黄色的陆地覆盖。大家能猜到海洋和陆地哪个面积更大吗？没错，海洋占据了地球表面的绝大部分，大约是71%，而陆地只占29%。所以，宇航员在太空中看到的地球，更像是一个蓝色的水球。这节课，我们就来深入了解这蓝色的海洋和多彩的陆地。 ‹#› 新知探究：海洋与陆地 地球表面呈现‌海洋彼此连成一片、陆地被海洋分割成众多大小陆块‌的特征 1.7.2013 我们首先来认识陆地的两种基本形态：大陆和岛屿。大陆是面积广大的陆地，全球共有六块。而岛屿则是面积较小、四面环水的陆地。大家看右边这张图，这就是世界上最大的岛屿——格陵兰岛，它虽然很大，但仍然属于岛屿，而不是大陆。通过对比，我们可以更清晰地理解这两个概念的区别。 ‹#› 01 大陆 (Continent) 定义：面积广大的陆地，是地表陆地的核心组成部分。 分布：全球共六块——亚欧、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚大陆。 特征：地域辽阔，地形地貌复杂，承载着多样的生态系统与人类文明。 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 我们首先来认识陆地的两种基本形态：大陆和岛屿。大陆是面积广大的陆地，全球共有六块。而岛屿则是面积较小、四面环水的陆地。大家看右边这张图，这就是世界上最大的岛屿——格陵兰岛，它虽然很大，但仍然属于岛屿，而不是大陆。通过对比，我们可以更清晰地理解这两个概念的区别。 ‹#› 02 岛屿 (Island) 定义：面积较小、四面环水的陆地，通常与大陆隔海相望。 之最：世界最大岛屿——格陵兰岛（面积约216.6万平方千米）。 成因：多由火山喷发、珊瑚堆积或地壳运动等地质作用形成。 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 我们首先来认识陆地的两种基本形态：大陆和岛屿。大陆是面积广大的陆地，全球共有六块。而岛屿则是面积较小、四面环水的陆地。大家看右边这张图，这就是世界上最大的岛屿——格陵兰岛，它虽然很大，但仍然属于岛屿，而不是大陆。通过对比，我们可以更清晰地理解这两个概念的区别。 ‹#› 03 半岛 (Peninsula) 核心定义： 陆地伸进海洋或湖泊的部分，三面临水，一面与大陆相连。地形狭长，海岸线曲折。 典型案例： 阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，连接亚、非、欧三大洲，具有极高的地缘战略价值。 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 接下来是半岛和地峡。半岛是三面临水、一面连接大陆的陆地，就像右边这张图里的阿拉伯半岛。而地峡则是连接两块大陆的狭窄陆地，最著名的例子就是巴拿马地峡，著名的巴拿马运河就修建在这里。这两种地形都具有非常重要的战略意义。 ‹#› 01. 洋 (Ocean) —— 海洋的主体 定义： 海洋的主体部分，远离大陆，面积广阔，深度大。 分布： 全球分为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋四大洋。 特征： 面积最大（占海洋总面积89%），水体最深，水文特征稳定。 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 了解了陆地，我们再来看看海洋。海洋分为“洋”和“海”。“洋”是海洋的主体，面积广阔，比如我们熟知的四大洋。而“海”则是洋的边缘部分，靠近大陆，面积较小。比如右边这张图里的地中海，就是一个典型的内海。洋和海共同构成了地球的蓝色疆域。 ‹#› 02. 海 (Sea) —— 海洋的边缘 定义： 洋的边缘部分，靠近大陆，面积较小，深度较浅。 分类： 边缘海（如东海、南海）、内海（如地中海、渤海）。 特征： 受大陆影响显著，水文特征随季节变化明显，是海洋与陆地的过渡带。 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 了解了陆地，我们再来看看海洋。海洋分为“洋”和“海”。“洋”是海洋的主体，面积广阔，比如我们熟知的四大洋。而“海”则是洋的边缘部分，靠近大陆，面积较小。比如右边这张图里的地中海，就是一个典型的内海。洋和海共同构成了地球的蓝色疆域。 ‹#› 03海峡 (Strait) 定义： 连接两个海洋的狭窄水道，是海上交通的咽喉要道。 典型代表： 马六甲海峡（太平洋↔印度洋）、直布罗陀海峡（地中海↔大西洋）。 核心价值： 地理位置优越，是国际航运与战略资源运输的关键节点。 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 海洋中还有两种重要的形态：海峡和海湾。海峡是连接两个海洋的狭窄水道，比如马六甲海峡，是重要的国际航道。而海湾则是海洋伸入陆地的部分，比如右边这张图里的孟加拉湾。这两种地形在航运和经济上都有着重要的作用。 ‹#› 04海湾 (Gulf/Bay) 定义： 海洋伸入陆地形成的明显弯曲水域，形态多样且海岸线曲折。 典型代表： 孟加拉湾（世界最大海湾）、墨西哥湾（著名的石油产区）。 地貌特征： 深度由湾口向湾顶逐渐变浅，常形成天然良港，利于航运与渔业。 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 海洋中还有两种重要的形态：海峡和海湾。海峡是连接两个海洋的狭窄水道，比如马六甲海峡，是重要的国际航道。而海湾则是海洋伸入陆地的部分，比如右边这张图里的孟加拉湾。这两种地形在航运和经济上都有着重要的作用。 ‹#› 在图中找一找 最大的大洋：太平洋 最长的海峡：莫桑比克海峡 最大的海：珊瑚海 最大的大陆：亚欧大陆 最大的半岛：阿拉伯半岛 最大的岛屿：格陵兰岛 新知探究：海洋与陆地 1.7.2013 好了，同学们，我们来总结一下今天学习的主要内容。我们学习了陆地的四种基本形态：大陆、岛屿、半岛和地峡。同时，也了解了海洋的四种基本形态：洋、海、海峡和海湾。这些概念共同构成了我们地球表面丰富多彩的面貌。希望大家能记住这些定义和特点。 ‹#› 新知探究：七大洲四大洋 ①哪些大洲主体位于东半球？ （亚洲、欧洲、非洲、大洋洲） ②哪些大洲主体位于西半球？ （北美洲、南美洲） ③全部位于北半球的大洲？ （欧洲、北美洲） ④全部位于南半球的大洲？ （南极洲） ⑤赤道穿过哪些大洲？ （非洲、亚洲、大洋洲、南美洲） 1.7.2013 好了，同学们，我们来总结一下今天学习的主要内容。我们学习了陆地的四种基本形态：大陆、岛屿、半岛和地峡。同时，也了解了海洋的四种基本形态：洋、海、海峡和海湾。这些概念共同构成了我们地球表面丰富多彩的面貌。希望大家能记住这些定义和特点。 ‹#› 新知探究：七大洲四大洋 大洲分界线： ①亚洲与欧洲： 乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡 ②亚洲与非洲： 苏伊士运河 ③亚洲与北美洲： 白令海峡 ④南美洲与北美洲： 巴拿马运河 ⑤欧洲与非洲： 直布罗陀海峡 1.7.2013 好了，同学们，我们来总结一下今天学习的主要内容。我们学习了陆地的四种基本形态：大陆、岛屿、半岛和地峡。同时，也了解了海洋的四种基本形态：洋、海、海峡和海湾。这些概念共同构成了我们地球表面丰富多彩的面貌。希望大家能记住这些定义和特点。 ‹#› 填一填：七大洲四大洋、大洲分界线 1.7.2013 好了，同学们，我们来总结一下今天学习的主要内容。我们学习了陆地的四种基本形态：大陆、岛屿、半岛和地峡。同时，也了解了海洋的四种基本形态：洋、海、海峡和海湾。这些概念共同构成了我们地球表面丰富多彩的面貌。希望大家能记住这些定义和特点。 ‹#› 拓展探究：奥林匹克标志 奥林匹克标志是五个相套在一起、不同颜色的圆环，象征五大洲的团结。 蓝、黄、黑、绿、红5种颜色，分别代表欧洲、亚洲、非洲、澳洲、美洲5大洲。为什么不是七大洲，是因为这些是主要有人居住且参与奥林匹克运动的区域，南极洲因无永久居民和运动员，故用五环而非七环。 1.7.2013 好了，同学们，我们来总结一下今天学习的主要内容。我们学习了陆地的四种基本形态：大陆、岛屿、半岛和地峡。同时，也了解了海洋的四种基本形态：洋、海、海峡和海湾。这些概念共同构成了我们地球表面丰富多彩的面貌。希望大家能记住这些定义和特点。 ‹#› 课堂演练：  “和平方舟”号医院船是中国为海上医疗救护量身定做的专业大型医院船，先后12次走出国门，航迹遍及三大洋和六大洲，为当地居民提供人道主义医疗服务和医疗培训。下图示意“和平方舟”号医院船访问的国家和地区分布。据此完成下列小题。 1.“和平方舟”号医院船经停的主要大洋有（     ） A．太平洋、大西洋、北冰洋 B．大西洋、北冰洋、印度洋 C．北冰洋、印度洋、太平洋 D．太平洋、大西洋、印度洋 【答案】D 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请同学们认真思考，选出正确的答案。这些题目都围绕我们今天学习的核心概念，希望大家都能答对。 ‹#› 课堂演练：  “和平方舟”号医院船是中国为海上医疗救护量身定做的专业大型医院船，先后12次走出国门，航迹遍及三大洋和六大洲，为当地居民提供人道主义医疗服务和医疗培训。下图示意“和平方舟”号医院船访问的国家和地区分布。据此完成下列小题。 2.“和平方舟”号医院船到访过的国家或地区主要位于（     ） ①热带      ②高纬度   ③沿海地区     ④内陆地区 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请同学们认真思考，选出正确的答案。这些题目都围绕我们今天学习的核心概念，希望大家都能答对。 ‹#› 课堂演练：  “和平方舟”号医院船是中国为海上医疗救护量身定做的专业大型医院船，先后12次走出国门，航迹遍及三大洋和六大洲，为当地居民提供人道主义医疗服务和医疗培训。下图示意“和平方舟”号医院船访问的国家和地区分布。据此完成下列小题。 3．“和平方舟”号医院船的对外服务有利于当地（     ） A．提高医疗技术 B．增加就业机会 C．提高人口素质 D．改善生态环境 【答案】A 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请同学们认真思考，选出正确的答案。这些题目都围绕我们今天学习的核心概念，希望大家都能答对。 ‹#› 课堂演练： 读“世界海陆分布图”，完成下列小题。 4.下列关于世界海陆分布和变迁的叙述，正确的是（     ） A．地球表层是“七分海洋，三分陆地” B．从太空中看到的地球更像一个“陆球” C．世界海陆均匀分布 D．地球岩石圈由七大板块拼合而成，各板块处于静止状态 【答案】A 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请同学们认真思考，选出正确的答案。这些题目都围绕我们今天学习的核心概念，希望大家都能答对。 ‹#› 课堂演练： 读“世界海陆分布图”，完成下列小题。 5.图中①表示的大洋是（     ） A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 【答案】A 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请同学们认真思考，选出正确的答案。这些题目都围绕我们今天学习的核心概念，希望大家都能答对。 ‹#› 课堂演练： 读“世界海陆分布图”，完成下列小题。 6.图中②和③两个大洲的分界线是（     ） A．巴拿马运河 B．白令海峡 C．苏伊士运河 D．乌拉尔山 【答案】C 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请同学们认真思考，选出正确的答案。这些题目都围绕我们今天学习的核心概念，希望大家都能答对。 ‹#› 课堂小结： 1.7.2013 好的，我们来公布答案。选择题的答案分别是B、C、B。判断题中，第一题是错误的，因为大陆和大洲是两个不同的概念；第二题是正确的；第三题也是错误的，地中海是内海而不是边缘海。大家都做对了吗？对于做错的题目，一定要认真理解原因。 ‹#› 课后作业：拓展与思考 01 基础巩固 完成对应章节习题，掌握海陆占比、七大洲四大洋排序定位、核心大洲分界线等核心知识点。 02 地理实践 手绘简易世界地图，标注七大洲四大洋与关键分界线；任选环球航线，估算航线总航程并和同学对比。 03 拓展探索 创作1条15字内的海洋保护宣传标语，呼吁人们保护海洋。 1.7.2013 好的，我们来公布答案。选择题的答案分别是B、C、B。判断题中，第一题是错误的，因为大陆和大洲是两个不同的概念；第二题是正确的；第三题也是错误的，地中海是内海而不是边缘海。大家都做对了吗？对于做错的题目，一定要认真理解原因。 ‹#› 感谢观看 探索地理奥秘，建设美丽家园 愿我们永远保持好奇，在探索中守护这片蔚蓝的星球，共赴山海之约。 1.7.2013 今天的课程到此结束。通过本节课的学习，我们对地球表面的陆地和海洋有了更深入的了解。希望同学们能保持这份好奇心，继续探索我们美丽的地球家园。感谢大家的聆听！ ‹#› $