第3课第2框努力把人生理想变为现实《哲学与人生》（高教版）同步课堂优质课件

这是中职思想政治同步教学课件，围绕《哲学与人生》第三课“追求人生理想”，通过视频案例、分组讨论、概念辨析等学习支架，引导学生理解理想与现实、个人与社会理想的辩证关系。 资料融合核心素养，以樊锦诗守护敦煌、技校工匠实现理想等案例结合“中国梦”及习近平总书记名言，强化政治认同与责任意识，通过实践作业提升道德修养，助力学生树立奋斗精神，为教师提供丰富教学资源。中职学生处于职业认知关键期，资料通过汽修技师等贴近专业的案例，帮助其将个人理想融入社会发展，增强职业认同感与社会责任感。

高教版 （2023） 基础模块 《哲学与人生》 第三课 追求人生理想 努力把人生理想变为现实 Contents 教学 目标 1.知识与技能目标：理解理想的含义及其对人生的重要作用。掌握理想与现实的辩证关系，明确理想源于现实、高于现实，实现理想要脚踏实地。理解个人理想与社会理想的内涵及其辩证关系 2.过程与方法目标：通过对教材内容的学习和思考，培养学生分析和归纳问题的能力。引导学生主动参与，提高其理论联系实际的能力和辩证思维能力。引导学生反思自身理想，学会将个人理想融入社会理想之中。 3.情感态度与价值观目标：认识到实现理想的艰巨性和长期性，培养脚踏实地、艰苦奋斗的优良品质。增强社会责任感，自觉将个人理想与社会理想相结合，把小我融入大我，立志在为实现社会理想贡献力量的过程中实现个人价值。 Contents 目 录 导入 正确把握理想与现实的辩证关系 正确把握个人理想与社会理想的关系 课后作业 课堂小结 课堂练习 Part 01 导入 Course content review 观看视频思考：理想和现实之间是否存在矛盾？我们应如何面对这种矛盾？ Part 02 正确把握理想与现实 的辩证关系 案例： “中职毕业生小李的故事”：小李在校时理想是成为一名优秀的汽车维修技师，毕业后进入4S店，发现工作内容多是基础保养，与“技术大牛”的理想差距较大，一度想辞职。提问：“小李的理想与现实之间存在什么问题？什么是理想？什么是现实？” 理想与现实：核心概念深度解析 03 指客观存在的事物及其发展规律，是人们认识、改造的对象，也是理想形成与实现的基础和参照。 现实的核心定义 02 兼具超越性、实践性与时代性，既依托现实又指向更高目标，在实践中形成、调整并通过行动化为现实。 理想的关键特征 01 理想是人们在实践中形成的、具备实现可能性的，对未来社会与自身发展的向往及追求，根植于对现状的不满足与对未来的期待。 理想的核心定义 04 理想源于现实又高于现实，以对客观规律的认知为基础，通过实践可逐步转化为新的现实，二者相互依存、动态发展。 理想与现实的内在关联 8 学生活动 结合案例，在课本中找出理想与现实的定义，齐声朗读。 理想与现实的辩证关系 理想并非空想，建立在现实基础之上，例如科学家的研究理想基于现有科技水平。 理想源于现实 通过实践努力，理想能够变为现实，例如中职毕业生通过技能大赛获奖实现职业理想。 理想可以转化为现实 理想是对现实的超越，能够指引现实发展方向，例如“中国梦”对国家发展的指引。 理想高于现实 视频中的工匠是如何将理想转化为现实的？ 分组讨论“应如何处理理想与现实的关系”，每组派代表发言。 案例讨论 例题分析 例题：“有人说‘理想很丰满，现实很骨感’，因此理想是遥不可及的。”请评析这一观点。 解析：该观点错误。理想与现实存在差距，但并非不可逾越。理想源于现实，高于现实，只要我们正确认识现实，脚踏实地、勇于奋斗，理想就能转化为现实。“骨感”的现实正是我们实现“丰满”理想的起点。 相近概念对比辨析（3分钟） 对比辨析：理想与空想、幻想的区别。 理想：有现实依据，通过努力可实现。 空想：脱离现实，无实现可能性（如“一夜暴富”）。 幻想：对未来的想象，缺乏实践基础（如“不学习就能掌握技能”）。 Part 03 正确把握 个人理想与社会理想的关系 《敦煌女儿樊锦诗》 核心概念： 个人理想：个体对自己未来生活、职业、道德等方面的追求。 社会理想：一定社会群体对未来社会制度、发展目标的共同追求（如“中国梦”）。 “樊锦诗的个人理想是什么？她的个人理想与社会理想是如何结合的？什么是个人理想？什么是社会理想？” 个人理想与社会理想的关系： 1.社会理想决定个人理想：社会理想为个人理想提供方向和环境（举例：国家重视职业教育，为中职生实现技能理想创造条件）。 2.个人理想体现社会理想：个人理想的实现推动社会理想的实现（举例：无数劳动者立足岗位奋斗，共同实现“中国梦”）。 3.二者有机统一：只有将个人理想融入社会理想，才能实现人生价值（引用习近平总书记名言：“青年要把个人的理想追求融入党和国家事业之中”）。 思考：“如果个人理想与社会需要发生矛盾，该怎么办？” 相近概念对比辨析 对比辨析：个人主义与集体主义的区别（结合个人理想与社会理想关系）。 个人主义：只强调个人利益，忽视社会整体利益。 集体主义：个人利益服从社会利益，在集体中实现个人价值。 Part 04 课堂练习 1.个人理想与社会理想的关系是（ ） A. 个人理想与社会理想相互对立 B. 社会理想是个人理想的总和 C. 个人理想应服从并服务于社会理想 D. 社会理想无需考虑个人理想 （答案：C） 2.“把小我融入大我，把青春献给祖国”体现了（ ） A. 个人理想与社会理想的统一 B. 只重视社会理想 C. 忽视个人理想 D. 个人理想优先 （答案：A） 3.理想与现实的关系是（ ） A. 理想与现实无关 B. 理想源于现实并高于现实 C. 理想是现实的简单重复 D. 现实总是阻碍理想实现 （答案：B） 4.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”体现了理想转化为现实的条件是（ ） A. 坐等机遇 B. 艰苦奋斗 C. 逃避现实 D. 依赖他人 （答案：B） 辨析题：“理想就是现实，现实就是理想。” （答案：错误。理想与现实既有联系又有区别，理想源于现实但高于现实，需要通过实践转化为现实。） Part 05 课堂小结 Practice homework after class Part 06 课后作业 Practice homework after class 1.书面作业：撰写一篇短文《我的理想与现实》，结合本节课所学，分析自己的职业理想与现实条件的差距，以及如何通过努力缩小差距（300字左右）。 2.实践作业：采访一位身边的劳动者（如父母、老师、企业员工），了解其个人理想与社会贡献的故事，下节课分享。 3.预习作业：预习下一课“在实践中实现人生价值”。 谢 谢 Lavf58.76.100 Lavf58.46.101 vid:v0200fg10000c6kakirc77uf736b7kk0 Lavf57.56.101 $