第五章 幼儿个性有关因素的发展（6）幼儿的气质、幼儿的性格《幼儿心理学》（人教版第三版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第五章 幼儿个性有关因素的发展（6） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.对于气质和性格的区别表述错误的是（ ） A. 气质主要是后天养成的 B. 气质无好坏之分 C. 性格具有可塑性 D. 气质具有较强的稳定性 2. 下列说法中，错误的是（ ） A. 气质是生理性的 B. 气质无好坏之分 C. 性格具有稳定性 D. 性格是社会性的 3.下列关于气质和性格的区别表述正确的是（ ） A. 气质主要是后天养成的 B. 气质有好坏之分 C. 性格具有可塑性 D. 性格主要是先天获得的 4. 下列表述中，正确的是（ ） A. 多血质优于黏液质 B. 性格是先天决定的 C. 每种气质类型都有积极和消极方面 D. 幼儿气质不会发生任何变化 5. 凯根认为性格最重要的指标是看儿童能否适应（ ） A 学习 B 新环境 C. 同伴 D. 教师 6.在观察时有的人倾向于独立思考， 而有的人容易受周围环境的左右。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 7.喜欢说话的人，往往与外倾型性格相联系，可能表现出开朗、善交际的性格特征；也可能表现出夸张、自负、爱表现的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 8. 有的人面部表情丰富，而有的人则喜怒哀乐不行于色，这是主要是体现的性格在的表现是（ ） A. 活动中的表现 B. 言语中的表现 C. 表情、姿势、服饰上的变化 D. 以上都不对 9.有的人整洁美观，有的人则衣冠不整。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 10.在游戏中，有的儿童喜欢竞争性游戏，另一些儿童却较喜欢安静的游戏。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 11.摇头晃脑、居高临下的人则具有傲慢的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 12.有的人经常满面笑容，有的人经常愁眉苦脸。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 13.不爱说话的人，往往与内倾型性格相联系，可能表现出自制力强、处事谨慎、认真的性格特征；也可能表现出反应缓慢、孤僻、怯懦的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 14.有的人偏爱热烈鲜艳的色彩，有的人却喜欢沉静素雅的色彩。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 15.在游戏中，有的幼儿喜欢扮演 “领袖”，有的幼儿喜欢听从指挥，体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 16.在观察时有的人善于详细分析，有的人精于概括，体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 17.彬彬有礼、平视对方的人往往具有谦和的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 18. 形成性格的自然前提是（ ） A. 感知觉 B. 注意 C. 想象 D. 气质 19. 性格形成的生物学基础是（ ） A. 遗传因素 B. 神经组织 C. 气质 D. 基因 20. 性格形成的重要阶段是从出生到（ ） A.1‑2 岁 B.3 岁左右 C.4‑5 岁 D.5‑6 岁 21. 下列各项中，不属于内倾型性格的特点的是（ ） A. 好沉思 B. 冷漠 C. 善内省 D. 容易适应环境变化 22. 把性格分为外倾型性格和内倾型性格的是（ ） A. 荣格 B. 凯根 C. 皮亚杰 D. 安斯沃斯 23.（ ）是儿童最早建立的人际关系。 A. 家庭 B. 亲子关系 C. 社会因素 D. 家庭结构 24.对儿童性格的形成和发展起着决定性的作用是（ ） A. 家庭 B. 亲子关系 C. 社会因素 D. 家庭结构 25.（ ）可能有时娇宠，有时管教过严。 A. 核心家庭 B. 重组家庭 C. 大家庭 D. 破裂家庭 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第五章 幼儿个性有关因素的发展（6） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.对于气质和性格的区别表述错误的是（ ） A. 气质主要是后天养成的 B. 气质无好坏之分 C. 性格具有可塑性 D. 气质具有较强的稳定性 【答案】A 【解析】气质主要受先天遗传影响，性格主要是后天养成。 2. 下列说法中，错误的是（ ） A. 气质是生理性的 B. 气质无好坏之分 C. 性格具有稳定性 D. 性格是社会性的 【答案】C 【解析】性格具有可塑性，并非一成不变；气质先天生理、无好坏，性格带有社会属性。 3.下列关于气质和性格的区别表述正确的是（ ） A. 气质主要是后天养成的 B. 气质有好坏之分 C. 性格具有可塑性 D. 性格主要是先天获得的 【答案】C 【解析】气质先天形成，无好坏之分；性格后天形成，具有可塑性。 4. 下列表述中，正确的是（ ） A. 多血质优于黏液质 B. 性格是先天决定的 C. 每种气质类型都有积极和消极方面 D. 幼儿气质不会发生任何变化 【答案】C 【解析】气质无好坏之分，每种气质类型都同时存在积极、消极两方面特点；性格后天形成，气质具有一定可塑性。 5. 凯根认为性格最重要的指标是看儿童能否适应（ ） A 学习 B 新环境 C. 同伴 D. 教师 【答案】B 【解析】凯根把儿童对新环境的适应，作为性格最重要的衡量指标。 6.在观察时有的人倾向于独立思考， 而有的人容易受周围环境的左右。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 【答案】C 【解析】性格在活动中的表现：人的性格常常在各种活动中表现出来。比如在观察时有的人善于详细分析，有的人精于概括；有的人倾向于独立思考， 而有的人容易受周围环境的左右。又如在游戏中，有的儿童喜欢扮演“领袖”角色，有的儿童则喜欢听从指挥；有的儿童喜欢竞争性游戏，另一些儿童却较喜欢安静的游戏。这些不同的表现，反映出各自的性格特征。 7.喜欢说话的人，往往与外倾型性格相联系，可能表现出开朗、善交际的性格特征；也可能表现出夸张、自负、爱表现的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 【答案】A 【解析】性格在言语中的表现：一个人说话的多少、说话的方式和言语的风格等，都反映出不同的性格特征。如喜欢说话的人，往往与外倾型性格相联系，可能表现出开朗、善交际的性格特征；也可能表现出夸张、自负、爱表现的性格特征。不爱说话的人，往往与内倾型性格相联系，可能表现出自制力强、处事谨慎、认真的性格特征；也可能表现出反应缓慢、孤僻、怯懦的性格特征。 8. 有的人面部表情丰富，而有的人则喜怒哀乐不行于色，这是主要是体现的性格在的表现是（ ） A. 活动中的表现 B. 言语中的表现 C. 表情、姿势、服饰上的变化 D. 以上都不对 【答案】C 【解析】面部喜怒哀乐属于表情层面的性格表现。 9.有的人整洁美观，有的人则衣冠不整。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 【答案】B 【解析】不同的衣着服饰有时也是性格化的。有的人偏爱热烈鲜艳的色彩，有的人却喜欢沉静素雅的色彩；有的人整洁美观，有的人则衣冠不整，这些都在一定程度上反映了一个人性格的特征。 10.在游戏中，有的儿童喜欢竞争性游戏，另一些儿童却较喜欢安静的游戏。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 【答案】C 【解析】性格在活动中的表现：人的性格常常在各种活动中表现出来。比如在观察时有的人善于详细分析，有的人精于概括；有的人倾向于独立思考， 而有的人容易受周围环境的左右。又如在游戏中，有的儿童喜欢扮演“领袖”角色，有的儿童则喜欢听从指挥；有的儿童喜欢竞争性游戏，另一些儿童却较喜欢安静的游戏。这些不同的表现，反映出各自的性格特征。 11.摇头晃脑、居高临下的人则具有傲慢的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 【答案】D 【解析】人的某些身体姿态也反映着不同的性格特征。彬彬有礼、平视对方的人往往具有谦和的性格特征；而摇头晃脑、居高临下的人则具有傲慢的性格特征。 12.有的人经常满面笑容，有的人经常愁眉苦脸。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 【答案】B 【解析】人的面部表情是多种多样的，有的人经常满面笑容，有的人经常愁眉苦脸；有的人面部表情丰富，而有的人则喜怒哀乐不形于色，这些都表现出不同的性格特征。 13.不爱说话的人，往往与内倾型性格相联系，可能表现出自制力强、处事谨慎、认真的性格特征；也可能表现出反应缓慢、孤僻、怯懦的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 【答案】A 【解析】性格在言语中的表现：一个人说话的多少、说话的方式和言语的风格等，都反映出不同的性格特征。如喜欢说话的人，往往与外倾型性格相联系，可能表现出开朗、善交际的性格特征；也可能表现出夸张、自负、爱表现的性格特征。不爱说话的人，往往与内倾型性格相联系，可能表现出自制力强、处事谨慎、认真的性格特征；也可能表现出反应缓慢、孤僻、怯懦的性格特征。 14.有的人偏爱热烈鲜艳的色彩，有的人却喜欢沉静素雅的色彩。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 【答案】B 【解析】不同的衣着服饰有时也是性格化的。有的人偏爱热烈鲜艳的色彩，有的人却喜欢沉静素雅的色彩；有的人整洁美观，有的人则衣冠不整，这些都在一定程度上反映了一个人性格的特征。 15.在游戏中，有的幼儿喜欢扮演 “领袖”，有的幼儿喜欢听从指挥，体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 【答案】C 【解析】性格在活动中的表现：人的性格常常在各种活动中表现出来。比如在观察时有的人善于详细分析，有的人精于概括；有的人倾向于独立思考， 而有的人容易受周围环境的左右。又如在游戏中，有的儿童喜欢扮演“领袖”角色，有的儿童则喜欢听从指挥；有的儿童喜欢竞争性游戏，另一些儿童却较喜欢安静的游戏。这些不同的表现，反映出各自的性格特征。 16.在观察时有的人善于详细分析，有的人精于概括，体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 表情 C. 活动 D. 姿态 【答案】C 【解析】性格在活动中的表现：人的性格常常在各种活动中表现出来。比如在观察时有的人善于详细分析，有的人精于概括；有的人倾向于独立思考， 而有的人容易受周围环境的左右。又如在游戏中，有的儿童喜欢扮演“领袖”角色，有的儿童则喜欢听从指挥；有的儿童喜欢竞争性游戏，另一些儿童却较喜欢安静的游戏。这些不同的表现，反映出各自的性格特征。 17.彬彬有礼、平视对方的人往往具有谦和的性格特征。体现了性格在哪方面的表现（ ） A. 言语 B. 服饰 C. 活动 D. 姿态 【答案】D 【解析】人的某些身体姿态也反映着不同的性格特征。彬彬有礼、平视对方的人往往具有谦和的性格特征；而摇头晃脑、居高临下的人则具有傲慢的性格特征。 18. 形成性格的自然前提是（ ） A. 感知觉 B. 注意 C. 想象 D. 气质 【答案】D 【解析】气质是性格形成的自然前提，性格后天环境教育塑造。 19. 性格形成的生物学基础是（ ） A. 遗传因素 B. 神经组织 C. 气质 D. 基因 【答案】C 【解析】气质是性格形成的生物学、自然前提。 20. 性格形成的重要阶段是从出生到（ ） A.1‑2 岁 B.3 岁左右 C.4‑5 岁 D.5‑6 岁 【答案】D 【解析】学前期，出生至 5‑6 岁是性格形成重要阶段。 21. 下列各项中，不属于内倾型性格的特点的是（ ） A. 好沉思 B. 冷漠 C. 善内省 D. 容易适应环境变化 【答案】D 【解析】容易适应环境变化属于外倾型特点；内倾型好沉思、善内省，不擅长快速适应新环境。 22. 把性格分为外倾型性格和内倾型性格的是（ ） A. 荣格 B. 凯根 C. 皮亚杰 D. 安斯沃斯 【答案】A 【解析】荣格提出内倾、外倾两种性格类型。 23.（ ）是儿童最早建立的人际关系。 A. 家庭 B. 亲子关系 C. 社会因素 D. 家庭结构 【答案】B 【解析】亲子关系是儿童最早建立的人际关系，这种关系的好坏不仅直接影响儿童的身心发展，而且也影响到儿童以后形成的各层次的人际交往关系。 24.对儿童性格的形成和发展起着决定性的作用是（ ） A. 家庭 B. 亲子关系 C. 社会因素 D. 家庭结构 【答案】C 【解析】性格是遗传因素和环境因素相互作用的结果。气质就是性格形成的自然前提，在此基础上，社会因素对性格的形成和发展起着决定性的作用。 25.（ ）可能有时娇宠，有时管教过严。 A. 核心家庭 B. 重组家庭 C. 大家庭 D. 破裂家庭 【答案】A 【解析】核心家庭指一对夫妇和一个孩子组成的家庭，在这种家庭里没有传统的隔代溺爱，但年轻的父母一般都是双职工，既缺乏教育孩子的经验和方法，也缺乏教育和爱抚孩子的时间。可能有时娇宠，有时管教过严。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $