第六章 幼儿的心理健康（3）积极促进幼儿的心理健康《幼儿心理学》（人教版第三版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第六章 幼儿的心理健康（3） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 建立幼儿自尊的首要方法是（ ） A. 关心幼儿 B 肯定和认可幼儿 C 尊重幼儿 D. 与幼儿沟通 2. 最常引起幼儿心神不宁和注意力不集中的原因是（ ） A. 恐惧和紧张 B. 兴奋和焦虑 C. 紧张和焦虑 D. 害羞和兴奋 3. 维护幼儿注意力的最有效的手段是（ ） A. 游戏 B. 玩教具 C. 上课 D. 谈话 4. 反映其情绪的重要途径是幼儿的（ ） A. 语言 B. 表情 C. 美术作品 D. 动作 5. 下列说法正确的是（ ） A. 幼儿入园与家长分离时产生的分离焦虑比家长过晚接孩子回家时产生的分离焦虑更为强烈 B. 教师应避免对孩子进行有关死亡的教育 C. 教师应特别关注单亲家庭的幼儿 D. 教师要及时觉察幼儿的情绪并给予适当的关注和调适 6. 体验别人情感的一种心理能力是（ ） A. 移情 B. 分享 C. 合作 D. 给予 7. 建立幼儿自尊的首要方法是对幼儿（ ） A. 表扬和鼓励 B. 肯定和认可 C. 肯定和鼓励 D. 鼓励和赞扬 8. 尊重幼儿主要指要尊重幼儿的（ ） A. 利益 B. 需要 C. 兴趣 D. 权利 9. 下列说法正确的是 （ ） A. 身体疾病不是引起幼儿情绪障碍的主要原因 B. 角色游戏能有效地帮助儿童表达和宣泄不良情绪 C. 在老师与幼儿互动时，采用表扬的方式，是提升幼儿自尊最有效的方法 D. 对儿童的攻击性行为应予以严厉的惩罚 10. 培养幼儿移情能力的有效手段是（ ） A. 结构游戏 B. 观看表演 C. 大声歌唱 D. 角色扮演 11. 正确处理儿童之间因资源问题引发的冲突，最根本的出路是（ ） A. 对不听话的幼儿进行批评教育 B. 把幼儿交给其家长处理 C. 把引发矛盾的幼儿劝退处理 D. 帮助幼儿积累分享的经验 12. 教师在与幼儿互动时，采用（ ）的方式，是提升幼儿自尊的有效的方法。 A. 批评 B. 惩罚 C. 变相惩罚 D. 鼓励 13.______游戏能有效地帮助儿童表达和宣泄不良情绪。（ ） A. 表演 B. 角色 C. 音乐 D. 体育 14. 下列各项中，属于情绪障碍的行为问题的是（ ） A. 喜欢吸引别人的注意 B. 容易激动 C. 重复捣乱动作 D. 拒绝交往 15. 教师的下列做法中，不利于维护幼儿自尊的是（ ） A. 接纳和关心 B. 肯定和认可 C. 表扬和鼓励 D. 批评和惩罚 16. 儿童身上的情绪问题，往往与____有着密切的关系。（ ） A. 温饱 B. 家庭 C. 游戏 D. 环境 17. 当幼儿园里饲养的小鱼死去后，教师的下列做法中错误的是（ ） A. 不闻不问 B. 及时帮助幼儿认识死亡 C. 允许幼儿表达哀伤 D. 趁机组织活动帮助幼儿认识死亡 18. 尊重幼儿主要指要尊重幼儿的（ ） A. 利益 B. 需要 C. 兴趣 D. 权利 19. 下列表述中，正确的是（ ） A. 家长对幼儿的态度，正是幼儿形成自尊的源泉 B. 社会文化的质量是影响儿童心理健康的重要诱因 C.3～6 岁儿童的发展任务是获得自主感 D. 最常引起幼儿心神不宁和注意力不集中的原因是兴奋或恐惧 20. 幼儿的攻击性行为可分为工具性攻击和______两类（ ） A. 正面攻击 B. 背后攻击 C. 敌意性攻击 D. 人身攻击 21.并不带有伤害的动机，而是通过攻击性行为达到占有某种资源的目的的行为是（ ） A. 利用性攻击 B. 工具性攻击 C. 善意性攻击 D. 敌意性攻击 22. 在实际生活中，______本质上是家长价值观的直接反映（ ） A. 家庭结构 B. 家庭气氛 C. 家庭教养方式 D. 家庭生活条件 23.______是儿童在与养育者分离时产生的强烈的负面情绪，具体表现为害怕、退缩、哭泣等（ ） A. 分离焦虑 B. 社会性焦虑 C. 目标性焦虑 D. 生物性焦虑 24.______是建立自我评价的接受程度（ ） A. 自我意识 B. 自尊 C. 自信 D. 心境 25. 幼儿教师的______行为不会降低或挫伤幼儿自尊。（ ） A. 同伴之间的评比竞争 B. 给幼儿过多的保护 C. 当全班的面批评个别儿童 D. 真诚地表扬或赞美幼儿 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第六章 幼儿的心理健康（3） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 建立幼儿自尊的首要方法是（ ） A. 关心幼儿 B 肯定和认可幼儿 C 尊重幼儿 D. 与幼儿沟通 【答案】B 【解析】肯定与认可幼儿，是建立幼儿自尊的首要方法。 2. 最常引起幼儿心神不宁和注意力不集中的原因是（ ） A. 恐惧和紧张 B. 兴奋和焦虑 C. 紧张和焦虑 D. 害羞和兴奋 【答案】C 【解析】紧张、焦虑最容易造成幼儿心神不宁、注意力涣散。 3. 维护幼儿注意力的最有效的手段是（ ） A. 游戏 B. 玩教具 C. 上课 D. 谈话 【答案】A 【解析】游戏是维护幼儿注意力最有效的手段。 4. 反映其情绪的重要途径是幼儿的（ ） A. 语言 B. 表情 C. 美术作品 D. 动作 【答案】C 【解析】美术作品是反映幼儿内心情绪的重要途径。 5. 下列说法正确的是（ ） A. 幼儿入园与家长分离时产生的分离焦虑比家长过晚接孩子回家时产生的分离焦虑更为强烈 B. 教师应避免对孩子进行有关死亡的教育 C. 教师应特别关注单亲家庭的幼儿 D. 教师要及时觉察幼儿的情绪并给予适当的关注和调适 【答案】D 【解析】教师要敏锐觉察幼儿情绪，及时给予关注与调适。 6. 体验别人情感的一种心理能力是（ ） A. 移情 B. 分享 C. 合作 D. 给予 【答案】A 【解析】移情即情感共鸣，是体验他人情绪情感的心理能力。 7. 建立幼儿自尊的首要方法是对幼儿（ ） A. 表扬和鼓励 B. 肯定和认可 C. 肯定和鼓励 D. 鼓励和赞扬 【答案】B 【解析】肯定和认可是建立幼儿自尊的首要方法。 8. 尊重幼儿主要指要尊重幼儿的（ ） A. 利益 B. 需要 C. 兴趣 D. 权利 【答案】D 【解析】尊重幼儿核心是尊重幼儿的权利。 9. 下列说法正确的是 （ ） A. 身体疾病不是引起幼儿情绪障碍的主要原因 B. 角色游戏能有效地帮助儿童表达和宣泄不良情绪 C. 在老师与幼儿互动时，采用表扬的方式，是提升幼儿自尊最有效的方法 D. 对儿童的攻击性行为应予以严厉的惩罚 【答案】B 【解析】角色游戏可以帮助幼儿表达、宣泄内心不良情绪。 10. 培养幼儿移情能力的有效手段是（ ） A. 结构游戏 B. 观看表演 C. 大声歌唱 D. 角色扮演 【答案】D 【解析】角色扮演是培养幼儿移情能力的有效手段。 11. 正确处理儿童之间因资源问题引发的冲突，最根本的出路是（ ） A. 对不听话的幼儿进行批评教育 B. 把幼儿交给其家长处理 C. 把引发矛盾的幼儿劝退处理 D. 帮助幼儿积累分享的经验 【答案】D 【解析】资源争夺冲突，根本出路是帮助幼儿积累分享经验。 12. 教师在与幼儿互动时，采用（ ）的方式，是提升幼儿自尊的有效的方法。 A. 批评 B. 惩罚 C. 变相惩罚 D. 鼓励 【答案】D 【解析】教师使用鼓励，能够有效提升幼儿自尊。 13.______游戏能有效地帮助儿童表达和宣泄不良情绪。（ ） A. 表演 B. 角色 C. 音乐 D. 体育 【答案】B 【解析】角色游戏中幼儿可以通过扮演角色，宣泄内心压抑的不良情绪，起到情绪疏导的作用。 14. 下列各项中，属于情绪障碍的行为问题的是（ ） A. 喜欢吸引别人的注意 B. 容易激动 C. 重复捣乱动作 D. 拒绝交往 【答案】B 【解析】容易激动属于情绪障碍类行为问题；拒绝交往属于社交问题，重复捣乱属于品行问题。 15. 教师的下列做法中，不利于维护幼儿自尊的是（ ） A. 接纳和关心 B. 肯定和认可 C. 表扬和鼓励 D. 批评和惩罚 【答案】D 【解析】批评惩罚容易伤害幼儿自尊心，接纳、认可、表扬鼓励有利于维护幼儿自尊。 16. 儿童身上的情绪问题，往往与____有着密切的关系。（ ） A. 温饱 B. 家庭 C. 游戏 D. 环境 【答案】B 【解析】家庭是幼儿主要生活场所，家庭因素和儿童情绪问题联系十分紧密。 17. 当幼儿园里饲养的小鱼死去后，教师的下列做法中错误的是（ ） A. 不闻不问 B. 及时帮助幼儿认识死亡 C. 允许幼儿表达哀伤 D. 趁机组织活动帮助幼儿认识死亡 【答案】A 【解析】面对小动物死亡，教师不能不闻不问，应当引导幼儿认识死亡，接纳哀伤情绪。 18. 尊重幼儿主要指要尊重幼儿的（ ） A. 利益 B. 需要 C. 兴趣 D. 权利 【答案】D 【解析】尊重幼儿核心是尊重幼儿作为独立个体所拥有的各项权利。 19. 下列表述中，正确的是（ ） A. 家长对幼儿的态度，正是幼儿形成自尊的源泉 B. 社会文化的质量是影响儿童心理健康的重要诱因 C.3～6 岁儿童的发展任务是获得自主感 D. 最常引起幼儿心神不宁和注意力不集中的原因是兴奋或恐惧 【答案】A 【解析】家长对待幼儿的态度，是幼儿形成自尊的重要源泉；3‑6 岁是获得主动感；紧张焦虑造成幼儿心神不宁、注意力涣散。 20. 幼儿的攻击性行为可分为工具性攻击和______两类（ ） A. 正面攻击 B. 背后攻击 C. 敌意性攻击 D. 人身攻击 【答案】C 【解析】幼儿攻击性行为分为工具性攻击，为争夺物品；敌意性攻击，以伤害他人为目的。 21.并不带有伤害的动机，而是通过攻击性行为达到占有某种资源的目的的行为是（ ） A. 利用性攻击 B. 工具性攻击 C. 善意性攻击 D. 敌意性攻击 【答案】B 【解析】工具性攻击目的是抢夺玩具、资源，主观没有伤害他人的意图。 22. 在实际生活中，______本质上是家长价值观的直接反映（ ） A. 家庭结构 B. 家庭气氛 C. 家庭教养方式 D. 家庭生活条件 【答案】C 【解析】家庭教养方式是家长教育观念、价值观的直接外在体现。 23.______是儿童在与养育者分离时产生的强烈的负面情绪，具体表现为害怕、退缩、哭泣等（ ） A. 分离焦虑 B. 社会性焦虑 C. 目标性焦虑 D. 生物性焦虑 【答案】A 【解析】分离焦虑指幼儿和主要养育者分开时产生的恐惧、哭泣等负面情绪反应。 24.______是建立自我评价的接受程度（ ） A. 自我意识 B. 自尊 C. 自信 D. 心境 【答案】B 【解析】自尊代表个体对自我评价的接纳程度，属于自我意识当中的情感成分。 25. 幼儿教师的______行为不会降低或挫伤幼儿自尊。（ ） A. 同伴之间的评比竞争 B. 给幼儿过多的保护 C. 当全班的面批评个别儿童 D. 真诚地表扬或赞美幼儿 【答案】D 【解析】真诚表扬赞美幼儿，保护幼儿自尊；评比、当众批评、过度保护都会挫伤自尊。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $