第二章 幼儿认知的发展（17）幼儿思维的发展《幼儿心理学》（人教版第三版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（17） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.儿童知道夏天热，中午最好不要去外面玩，反映了幼儿（ ） A. 感觉的概括性 B. 知觉的概括性 C. 记忆的概括性 D. 思维的概括性 【答案】D 【解析】总结夏天中午热，属于思维的概括性。 2.思维的特点不包括（ ） A. 概括性 B. 抽象性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】B 【解析】思维两大特点：概括性、间接性，还有组织性。 3. 气象专家根据卫星云图提供的资料，预报未来几天的天气情况，这是思维的（ ） A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】C 【解析】思维间接性：借助已有媒介（卫星云图）推断不能直接观察到的未来天气。 4.分类体现了思维的（ ） A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】B 【解析】思维概括性，把同类事物共同特征抽取归类，分类是概括性典型体现。 5.（ ）是指从一类事物中，揭示出它们内部的联系及规律性。 A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】B 【解析】所谓概括性，是指思维必须把握大量的感性材料，从同一类材料中，抽象和概括出共同特性和本质特性；或者从一类事物中，揭示出它们内部的联系及规律性。 6.（ ）是指思维不是直接地认识事物，而是借助已有的知识经验和一定的方法，来组织和理解那些未感知的事物，或预测事物的发展趋势。 A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】C 【解析】所谓间接性，是指思维不是直接地认识事物，而是借助已有的知识经验和一定的方法，来组织和理解那些未感知的事物，或预测事物的发展趋势。 7.（ ）是指思维必须把握大量的感性材料，从同一类材料中，抽象和概括出共同特性和本质特性。 A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】B 【解析】所谓概括性，是指思维必须把握大量的感性材料，从同一类材料中，抽象和概括出共同特性和本质特性；或者从一类事物中，揭示出它们内部的联系及规律性。 8.德国天文学家贝塞尔利用已有知识，通过计算确定了天狼伴星的存在。这体现的思维特点是（ ） A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】C 【解析】思维间接性：借助已有知识经验，推断不能直接感知的事物。 9. 医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于____的思维特征（ ） A. 概括性 B. 直接性 C. 抽象性 D. 间接性 【答案】D 【解析】不能直接看见内脏病变，借助脉象、声音间接推断病情，思维间接性。 10.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，思维具有（ ） A. 经验性 B. 表面性 C. 片面性 D. 客观性 【答案】B 【解析】幼儿思维表面性指看待事物只看表面现象，容易被外界表面因素干扰，看不到事物本质。经验性是按自身生活经验思考；片面性是看问题只看一部分。 11.幼儿能够根据天气预报推测明天要不要带雨伞，体现思维的（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 直观性 D. 具体性 【答案】B 【解析】思维间接性是借助已有经验去推测、推断未知事物。通过天气预报推测下雨，不是直接看见下雨，属于间接性。概括性是总结事物共同特征。 12. 思维对原有经验的重组和改造，从而发现事物的新特征和新关系，这是思维特点的（ ） A. 形象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 【答案】D 【解析】思维的组织性指对原有经验重组改造，发现事物新特征、新关系。 13. 确定一个动物属于哪一类体现的思维的特点是（ ） A. 间接性 B. 组织性 C. 概括性 D. 整体性 【答案】C 【解析】思维概括性：把同类事物共同特征抽取出来归类，把动物归类属于概括。 14. 医生通过望闻问切来诊断患者的病情，体现的思维的特性是（ ） A. 概括性 B. 具体性 C. 抽象性 D. 间接性 【答案】D 【解析】间接性：不直接感知事物，借助线索推断内在本质。 15.“看云识天气” 体现了思维的（ ） A. 间接性 B. 概括性 C. 组织性 D. 整体性 【答案】A 【解析】思维间接性：借助已有经验，通过现象推断未知事物。 16. 将多种事物归纳为一类，体现思维的（ ） A. 间接性 B. 概括性 C. 组织性 D. 整体性 【答案】B 【解析】思维概括性是抽取同类事物共同本质、归类总结的特点。 17.“月晕而风，础润而雨” 体现思维的（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 直观性 D. 具体性 【答案】A 【解析】通过长期经验总结规律、概括自然现象，属于思维概括性。 18. 根据图画情境推断天气冷暖，体现思维（ ） A. 概括性 B. 直观性 C. 直接性 D. 间接性 【答案】D 【解析】借助外在现象推断未知事物，不需直接感知，是思维间接性。 19. 问一名幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，幼儿回答都是 “白的、长的”，这表明了该幼儿思维的（ ） A. 直觉行动性 B. 抽象逻辑性 C. 具体形象性 D. 感知行动性 【答案】C 【解析】具体形象思维依靠事物外在形象、表面特征思考，抓表面外形，抓不住本质。 20. 儿童思维发展顺序正确的是（ ） A. 具体形象→直觉行动→抽象逻辑 B. 直觉行动→具体形象→抽象逻辑 C. 抽象逻辑→具体形象→直觉行动 D. 直觉行动→抽象逻辑→具体形象 【答案】B 【解析】思维发展顺序：直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维。 21.3–6 岁幼儿主导思维是（ ） A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 发散思维 【答案】B 【解析】幼儿期核心、主导思维：具体形象思维。 22.幼儿通过图片，视频的形式认识长城，运用的思维是（ ） A.抽象逻辑思维 B.直觉行动思维 C.组织性思维 D.具体形象思维 【答案】D 【解析】具体形象思维依靠表象、图片形象进行思考，幼儿借助图片视频认识长城属于具体形象思维。 23.幼儿前期的儿童是在操弄物体时才能进行思维，离开了动作和实物，思维就停止了，这说明幼儿具有（ ） A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.随意思维 【答案】A 【解析】直觉行动思维依靠实际动作，动作停止思维就停止，是幼儿早期的思维方式。 24.儿童直觉行动思维开始发生是在（ ） A.0～1 岁 B.1～1.5 岁 C.1.5～2 岁 D.1～3 岁 【答案】B 【解析】1‑1.5 岁直觉行动思维开始发生。 25. 儿童思维进入具体形象思维水平的标志是（ ） A. 依靠表象进行思维 B. 依靠动作进行思维 C. 依靠语词进行思维 D. 智慧动作出现 【答案】A 【解析】具体形象思维依靠表象（事物形象）思考。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（17） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.儿童知道夏天热，中午最好不要去外面玩，反映了幼儿（ ） A. 感觉的概括性 B. 知觉的概括性 C. 记忆的概括性 D. 思维的概括性 2.思维的特点不包括（ ） A. 概括性 B. 抽象性 C. 间接性 D. 组织性 3. 气象专家根据卫星云图提供的资料，预报未来几天的天气情况，这是思维的（ ） A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 4.分类体现了思维的（ ） A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 5.（ ）是指从一类事物中，揭示出它们内部的联系及规律性。 A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 6.（ ）是指思维不是直接地认识事物，而是借助已有的知识经验和一定的方法，来组织和理解那些未感知的事物，或预测事物的发展趋势。 A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 7.（ ）是指思维必须把握大量的感性材料，从同一类材料中，抽象和概括出共同特性和本质特性。 A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 8.德国天文学家贝塞尔利用已有知识，通过计算确定了天狼伴星的存在。这体现的思维特点是（ ） A. 抽象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 9. 医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于____的思维特征（ ） A. 概括性 B. 直接性 C. 抽象性 D. 间接性 10.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，思维具有（ ） A. 经验性 B. 表面性 C. 片面性 D. 客观性 11.幼儿能够根据天气预报推测明天要不要带雨伞，体现思维的（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 直观性 D. 具体性 12. 思维对原有经验的重组和改造，从而发现事物的新特征和新关系，这是思维特点的（ ） A. 形象性 B. 概括性 C. 间接性 D. 组织性 13. 确定一个动物属于哪一类体现的思维的特点是（ ） A. 间接性 B. 组织性 C. 概括性 D. 整体性 14. 医生通过望闻问切来诊断患者的病情，体现的思维的特性是（ ） A. 概括性 B. 具体性 C. 抽象性 D. 间接性 15.“看云识天气” 体现了思维的（ ） A. 间接性 B. 概括性 C. 组织性 D. 整体性 16. 将多种事物归纳为一类，体现思维的（ ） A. 间接性 B. 概括性 C. 组织性 D. 整体性 17.“月晕而风，础润而雨” 体现思维的（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 直观性 D. 具体性 18. 根据图画情境推断天气冷暖，体现思维（ ） A. 概括性 B. 直观性 C. 直接性 D. 间接性 19. 问一名幼儿电灯和蜡烛有什么共同点，幼儿回答都是 “白的、长的”，这表明了该幼儿思维的（ ） A. 直觉行动性 B. 抽象逻辑性 C. 具体形象性 D. 感知行动性 20. 儿童思维发展顺序正确的是（ ） A. 具体形象→直觉行动→抽象逻辑 B. 直觉行动→具体形象→抽象逻辑 C. 抽象逻辑→具体形象→直觉行动 D. 直觉行动→抽象逻辑→具体形象 21.3–6 岁幼儿主导思维是（ ） A. 直觉行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 发散思维 22.幼儿通过图片，视频的形式认识长城，运用的思维是（ ） A.抽象逻辑思维 B.直觉行动思维 C.组织性思维 D.具体形象思维 23.幼儿前期的儿童是在操弄物体时才能进行思维，离开了动作和实物，思维就停止了，这说明幼儿具有（ ） A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.随意思维 24.儿童直觉行动思维开始发生是在（ ） A.0～1 岁 B.1～1.5 岁 C.1.5～2 岁 D.1～3 岁 25. 儿童思维进入具体形象思维水平的标志是（ ） A. 依靠表象进行思维 B. 依靠动作进行思维 C. 依靠语词进行思维 D. 智慧动作出现 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $