第二章 幼儿认知的发展（14）幼儿记忆、想象的发展《幼儿心理学》（人教版第三版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（14） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 幼小儿童经常使用的最简单的记忆策略是（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 提取策略 【答案】A 【解析】视觉复述策略是幼小儿童最常使用的最简单记忆策略。 2. 通过对材料的理解来进行记忆，这是（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 组织性策略 【答案】D 【解析】组织性策略是通过理解材料、对材料进行组织加工来记忆，属于意义识记的策略。 3．在记忆过程中，提取策略的核心是（ ） A. 学习程度 B. 识记方式 C. 对材料的理解 D. 对线索的利用 【答案】D 【解析】提取策略，就是依靠线索把存储在大脑里的记忆内容找出来，核心就是对线索的利用。 4．（ ）教师要求幼儿把一个小物品放在一个大棋盘里，并要求幼儿记住它被藏的位置。幼儿会把物品藏在某个角落，这样最不容易遗忘搞错。幼儿运用的记忆策略主要是 A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 组织性策略 D. 提取策略 【答案】B 【解析】特征定位策略是幼儿利用物体突出的特征（如棋盘角落）来定位、标记记忆对象，以此帮助记忆。 5．（ ）岁儿童具有特征定位的策略。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】C 【解析】5岁以上的儿童会把物品藏 在某个角落，因为角落的位置最不容易搞错。可见，5岁儿童具有特征定位的策略。 6. 在长时记忆中，提高记忆效果最基本、最有效的方法是（ ） A. 记忆材料的分类 B. 视觉复述 C. 特征定位 D. 运用提取策略 【答案】A 【解析】对材料分类组织，是长时记忆最基本有效策略。 7.当儿童掌握了口语后，经常会不断重复识记对象名称，达到记忆效果，是（ ） A. 视觉复述策略 B. 复述策略 C. 特征定位策略 D. 组织性策略 【答案】B 【解析】重复识记对象名称，属于复述策略。 8.将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种不同主题，使材料产生意义联系，以便于记忆。这运用的记忆策略是（ ） A. 视觉复述策略 B. 复述策略 C. 提取策略 D. 组织性策略 【答案】D 【解析】组织性策略，对材料分类编组建立联系帮助记忆。 9.一个人在回忆过程中，将贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平上的方法和手段，就叫（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 提取策略 D. 复述策略 【答案】C 【解析】一个人在回忆过程中，将贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平上的方法和手段，就叫提取策略。 10.18‑24 个月幼儿东西藏起来之后，反复盯着藏东西的位置，属于（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 组织性策略 【答案】A 【解析】视觉复述，把注意力集中、盯住要记忆的目标位置。 11. 幼儿记忆时把水果放一堆、动物放一堆，借助分类帮助记忆，属于（ ） A. 视觉复述 B. 组织性策略 C. 特征定位 D. 提取策略 【答案】B 【解析】组织性策略实质就是分类，建立意义联系记忆。 12. 帮助幼儿回忆往事，带幼儿回到当时发生事情的场地，是帮助幼儿使用（ ） A. 复述策略 B. 提取策略 C. 视觉复述 D. 特征定位策略 【答案】B 【解析】提取策略核心利用线索，实地情景属于记忆线索。 13.“把新知识和原有经验联系，归入自己知识体系”，这是最好的记忆策略，属于（ ） A. 组织性策略 B. 视觉复述 C. 特征定位 D. 机械复述 【答案】A 【解析】组织性策略，理解、重组材料建立新旧经验联系。 14. 幼儿把要藏的小物件放在柜子角落，依靠角落记住位置，属于（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 提取策略 【答案】B 【解析】利用位置突出特征做标记，特征定位策略。 15. 想象的主要材料是（ ） A. 听觉表象 B. 视觉表象 C. 肤觉表象 D. 动觉表象 【答案】B 【解析】人获取信息大多来自视觉，视觉表象是想象的主要材料。 16.人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ） A. 感知 B. 表象 C. 记忆 D. 想象 【答案】B 【解析】表象是想象创造新形象的素材。 17.（ ）____是个体早先感知过的对象在头脑里的图像记忆，是儿童知识的主要内容。 A. 表象 B. 表征 C. 思维 D. 想象 【答案】A 【解析】表象是感知过事物在脑中留存的形象记忆。 18. 梦是 （ ） A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 【答案】A 【解析】梦是没有预定目的、不自觉产生的无意想象。 19. 学生在学习了毛泽东的《沁园春・雪》后，根据诗词中的描写，在头脑中想象出冬日长城内外的北国风光，这属于 （ ） A. 创造想象 B. 再造想象 C. 有意想象 D. 无意想象 【答案】B 【解析】根据语言文字描述在头脑中形成新形象，属于再造想象。 20. 大班幼儿在玩 “医院” 游戏时，能根据自己的角色 (医生、护士、病人) 做出相应的行为，并持续一段时间，这反映其______得到较好发展。（ ） A. 无意识记 B. 意义逻辑记忆 C. 有意想象 D. 瞬时记忆 【答案】C 【解析】角色游戏，按照角色想象进行活动，是有意想象发展。 21. 幼儿在游戏中，把一根木棍当作马来骑，这属于（ ） A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 【答案】B 【解析】游戏中有预定目的，把木棍想象成马，属于有意想象。 22. 人不由自主、没有预定目的的想象是（ ） A. 再造想象 B. 无意想象 C. 有意想象 D. 创造想象 【答案】B 【解析】无意想象无目的、不自主，典型例子：做梦、随意遐想。 23. （ ）是根据一定的目的而自觉进行的想象。 A. 再造想象 B. 无意想象 C. 有意想象 D. 创造想象 【答案】C 【解析】有意想象是根据一定的目的而自觉进行的想象。创作一幅画之前的构思，组织一次活动前的策划，对某一事件预后的设 想等，都离不开有意想象。 24. 根据语言的描述或图形、符号等的示意，在头脑中对已有表象加工改造，形成相应的新形象的心理过程是（ ）。 A. 创造想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 无意想象 【答案】C 【解析】再造想象：依据语言、符号描述，在脑中再现形象；创造想象是独立创造全新形象。 25. （ ）是根据已有的表象，在头脑里独立地创造新形象的过程。 A. 创造想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 无意想象 【答案】A 【解析】创造想象是根据已有的表象，在头脑里独立地创造新形象的过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（14） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 幼小儿童经常使用的最简单的记忆策略是（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 提取策略 2. 通过对材料的理解来进行记忆，这是（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 组织性策略 3．在记忆过程中，提取策略的核心是（ ） A. 学习程度 B. 识记方式 C. 对材料的理解 D. 对线索的利用 4．（ ）教师要求幼儿把一个小物品放在一个大棋盘里，并要求幼儿记住它被藏的位置。幼儿会把物品藏在某个角落，这样最不容易遗忘搞错。幼儿运用的记忆策略主要是 A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 组织性策略 D. 提取策略 5．（ ）岁儿童具有特征定位的策略。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 6. 在长时记忆中，提高记忆效果最基本、最有效的方法是（ ） A. 记忆材料的分类 B. 视觉复述 C. 特征定位 D. 运用提取策略 7.当儿童掌握了口语后，经常会不断重复识记对象名称，达到记忆效果，是（ ） A. 视觉复述策略 B. 复述策略 C. 特征定位策略 D. 组织性策略 8.将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种不同主题，使材料产生意义联系，以便于记忆。这运用的记忆策略是（ ） A. 视觉复述策略 B. 复述策略 C. 提取策略 D. 组织性策略 9.一个人在回忆过程中，将贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平上的方法和手段，就叫（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 提取策略 D. 复述策略 10.18‑24 个月幼儿东西藏起来之后，反复盯着藏东西的位置，属于（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 组织性策略 11. 幼儿记忆时把水果放一堆、动物放一堆，借助分类帮助记忆，属于（ ） A. 视觉复述 B. 组织性策略 C. 特征定位 D. 提取策略 12. 帮助幼儿回忆往事，带幼儿回到当时发生事情的场地，是帮助幼儿使用（ ） A. 复述策略 B. 提取策略 C. 视觉复述 D. 特征定位策略 13.“把新知识和原有经验联系，归入自己知识体系”，这是最好的记忆策略，属于（ ） A. 组织性策略 B. 视觉复述 C. 特征定位 D. 机械复述 14. 幼儿把要藏的小物件放在柜子角落，依靠角落记住位置，属于（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 复述策略 D. 提取策略 15. 想象的主要材料是（ ） A. 听觉表象 B. 视觉表象 C. 肤觉表象 D. 动觉表象 16.人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ） A. 感知 B. 表象 C. 记忆 D. 想象 17.（ ）____是个体早先感知过的对象在头脑里的图像记忆，是儿童知识的主要内容。 A. 表象 B. 表征 C. 思维 D. 想象 18. 梦是 （ ） A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 19. 学生在学习了毛泽东的《沁园春・雪》后，根据诗词中的描写，在头脑中想象出冬日长城内外的北国风光，这属于 （ ） A. 创造想象 B. 再造想象 C. 有意想象 D. 无意想象 20. 大班幼儿在玩 “医院” 游戏时，能根据自己的角色 (医生、护士、病人) 做出相应的行为，并持续一段时间，这反映其______得到较好发展。（ ） A. 无意识记 B. 意义逻辑记忆 C. 有意想象 D. 瞬时记忆 21. 幼儿在游戏中，把一根木棍当作马来骑，这属于（ ） A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 22. 人不由自主、没有预定目的的想象是（ ） A. 再造想象 B. 无意想象 C. 有意想象 D. 创造想象 23. （ ）是根据一定的目的而自觉进行的想象。 A. 再造想象 B. 无意想象 C. 有意想象 D. 创造想象 24. 根据语言的描述或图形、符号等的示意，在头脑中对已有表象加工改造，形成相应的新形象的心理过程是（ ）。 A. 创造想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 无意想象 25. （ ）是根据已有的表象，在头脑里独立地创造新形象的过程。 A. 创造想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 无意想象 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $