第二章 幼儿认知的发展（13）幼儿记忆的发展《幼儿心理学》（人教版第三版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（13） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.幼儿识记的三种水平中，能够主动口头复述、请老师重说一遍，属于（ ） A. 水平 1，不理解任务 B. 水平 2，理解任务无记忆方法 C. 水平 3，理解任务并使用记忆方法 D. 水平 4，意义识记 【答案】C 【解析】第三种水平：幼儿不仅理解任务，还采用特殊的方法加强识记，如让老师重说一遍，或自己主动口头复述。 2.幼儿背诵古诗，不理解含义，依靠多次重复记住，属于（ ） A. 意义识记 B. 机械识记 C. 无意识记 D. 形象识记 【答案】B 【解析】机械识记是在不理解内容的条件下主要利用复述完成的识记。 3.下列属于无意识记外部影响因素的是（ ） A. 幼儿的兴趣 B. 情绪状态 C. 材料鲜明生动 D. 幼儿智力 【答案】C 【解析】外部因素指的是材料必须直观、鲜明、生动；兴趣、情绪、智力属于内部因素。 4. 路遇某一人，感觉似曾相识，仔细一想才记起他的名字，这是（ ） A. 识记 B. 遗忘 C. 再认 D. 回忆 【答案】D 【解析】回忆：事物不在眼前，脑中回想名字；再认是看见对象认出来。 5.在一次交往活动中，你认识了一位新朋友，当你第二次见到他的时候，你认出他来，这就是（ ） A. 回忆 B. 再认 C. 识记 D. 元记忆 【答案】B 【解析】再认：事物重新出现，可以认出来。 6.关于幼儿期的记忆发展，说法错误的是（ ） A. 无意识记占据主导地位 B. 机械识记多于意义识记 C. 形象记忆效果好于语词记忆 D. 回忆能力高于再认能力 【答案】D 【解析】幼儿再认能力优于回忆能力。 7. 幼儿对处于开始部分的信息再现效果明显好于中间部位的信息，这种现象称为（ ） A. 首因效应 B. 近因效应 C. 记忆恢复 D. 记忆缺失 【答案】A 【解析】首因效应，开头内容记忆效果好；近因效应末尾记忆好。 8.下列关于幼儿记忆恢复现象的表述，不正确的是（ ） A. 多发生在识记后的 1～2 天内 B. 学习材料简单容易出现 C. 小班儿童比大班儿童明显 D. 智力落后儿童未发现有记忆恢复现象 【答案】B 【解析】记忆恢复现象，学习材料越复杂，越容易出现。 9. 幼儿的记忆恢复现象发生在识记后的（ ） A.1 天内 B.1~2 天内 C.2 天内 D.2~3 天内 【答案】B 【解析】幼儿记忆恢复现象多发生在识记后 1-2 天内。 10.下列关于幼儿记忆恢复现象说法不正确的是（ ） A. 多发生在识记后 1~2 天内 B. 学习材料简单容易出现 C. 小班儿童比大班儿童明显 D. 智力落后儿童未发现有记忆恢复现象 【答案】B 【解析】记忆恢复现象多发生在识记后 1‑2 天，学习材料较难的时候更容易出现；小班比大班明显，智力落后儿童没有该现象。 11. 识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学习完的回忆量有所提高，这指的是（ ） A. 记忆策略 B 记忆恢复 C. 自传体记忆 D 内隐记忆 【答案】B 【解析】记忆恢复指识记之后一段时间回忆量高于刚学完时的回忆量。 12.玩具摆在面前，幼儿一眼认出之前见过，属于（ ） A. 回忆 B. 再认 C. 识记 D. 保持 【答案】B 【解析】事物出现，能够辨认，是再认。 13.玩具不在眼前，幼儿凭脑子说出玩具名字，属于（ ） A. 再认 B. 回忆 C. 习惯化 D. 客体永久性 【答案】B 【解析】事物不在眼前，脑中回想，属于回忆。 14.2‑4 岁幼儿再认与回忆的关系，说法正确的是（ ） A. 回忆效果好于再认 B. 再认效果始终优于回忆 C. 两者发展水平完全相同 D. 只有再认，完全没有回忆 【答案】B 【解析】2‑4 岁，再认与回忆都提高，再认总是比回忆效果好。 15.（ ）岁大多数儿童可以 100% 完成图片再认任务。 A. 2 B. 3 C.4 D. 4-5 【答案】D 【解析】4‑5 岁大多数儿童可以 100% 完成图片再认任务。2 岁一般说出 2 个玩具名称；4 岁可以说出 3‑4 个。 16.（ ）岁一般说出 2 个玩具名称。 A. 2 B. 3 C.4 D. 4-5 【答案】A 【解析】4‑5 岁大多数儿童可以 100% 完成图片再认任务。2 岁一般说出 2 个玩具名称；4 岁可以说出 3‑4 个。 17.（ ）岁可以说出 3‑4 个玩具名称。 A. 2 B. 3 C.4 D. 4-5 【答案】C 【解析】4‑5 岁大多数儿童可以 100% 完成图片再认任务。2 岁一般说出 2 个玩具名称；4 岁可以说出 3‑4 个。 18. 背诵一篇故事，结尾段落记忆效果最好，属于（ ） A. 首因效应 B. 近因效应 C. 记忆恢复 D. 婴儿期记忆缺失 【答案】B 【解析】近因效应：末尾部分记忆效果好。 19. 下列关于记忆恢复现象描述正确的是（ ） A. 和艾宾浩斯遗忘曲线趋势一致 B. 刚学完回忆成绩最好，之后一直下降 C. 识记后 1‑2 天回忆量高于刚学完 D. 大班幼儿比小班更加明显 【答案】C 【解析】记忆恢复：识记过后 1‑2 天回忆量高于刚学习结束。 20. 记忆恢复现象在哪一类儿童身上没有发现（ ） A. 小班幼儿 B. 中班幼儿 C. 大班幼儿 D. 智力落后儿童 【答案】D 【解析】在智力落后的儿童身上，未发现有记忆恢复现象。 21. 下面哪一种材料，幼儿记忆恢复现象会更加明显（ ） A. 简单短句 B. 复杂故事材料 C. 简单图画 D. 熟悉简单物品 【答案】B 【解析】当学习材料比较复杂时，记忆恢复现象就更加明显。 22. 背诵长儿歌，哪一部分最容易遗忘（ ） A. 开头 B. 中间 C. 结尾 D. 全部一样 【答案】B 【解析】首因、近因效应，首尾记忆好，中间最容易遗忘。 23. 幼儿记忆恢复现象主要发生在（ ） A. 识记立刻之后 B. 识记后 1‑2 天 C. 识记一周后 D. 识记一个月后 【答案】B 【解析】幼儿的记忆恢复现象发生在识记后的 1～2 天内。 24.将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的对象上，叫做（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 提取策略 D. 复述策略 【答案】A 【解析】将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的对象上，叫 做视觉复述策略。 25.在记忆活动中最常使用也是最有效的策略是（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 提取策略 D. 复述策略 【答案】D 【解析】复述策略是记忆活动当中最常使用、也是最有效的记忆策略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（13） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1.幼儿识记的三种水平中，能够主动口头复述、请老师重说一遍，属于（ ） A. 水平 1，不理解任务 B. 水平 2，理解任务无记忆方法 C. 水平 3，理解任务并使用记忆方法 D. 水平 4，意义识记 2.幼儿背诵古诗，不理解含义，依靠多次重复记住，属于（ ） A. 意义识记 B. 机械识记 C. 无意识记 D. 形象识记 3.下列属于无意识记外部影响因素的是（ ） A. 幼儿的兴趣 B. 情绪状态 C. 材料鲜明生动 D. 幼儿智力 4. 路遇某一人，感觉似曾相识，仔细一想才记起他的名字，这是（ ） A. 识记 B. 遗忘 C. 再认 D. 回忆 5.在一次交往活动中，你认识了一位新朋友，当你第二次见到他的时候，你认出他来，这就是（ ） A. 回忆 B. 再认 C. 识记 D. 元记忆 6.关于幼儿期的记忆发展，说法错误的是（ ） A. 无意识记占据主导地位 B. 机械识记多于意义识记 C. 形象记忆效果好于语词记忆 D. 回忆能力高于再认能力 7. 幼儿对处于开始部分的信息再现效果明显好于中间部位的信息，这种现象称为（ ） A. 首因效应 B. 近因效应 C. 记忆恢复 D. 记忆缺失 8.下列关于幼儿记忆恢复现象的表述，不正确的是（ ） A. 多发生在识记后的 1～2 天内 B. 学习材料简单容易出现 C. 小班儿童比大班儿童明显 D. 智力落后儿童未发现有记忆恢复现象 9. 幼儿的记忆恢复现象发生在识记后的（ ） A.1 天内 B.1~2 天内 C.2 天内 D.2~3 天内 10.下列关于幼儿记忆恢复现象说法不正确的是（ ） A. 多发生在识记后 1~2 天内 B. 学习材料简单容易出现 C. 小班儿童比大班儿童明显 D. 智力落后儿童未发现有记忆恢复现象 11. 识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学习完的回忆量有所提高，这指的是（ ） A. 记忆策略 B 记忆恢复 C. 自传体记忆 D 内隐记忆 12.玩具摆在面前，幼儿一眼认出之前见过，属于（ ） A. 回忆 B. 再认 C. 识记 D. 保持 13.玩具不在眼前，幼儿凭脑子说出玩具名字，属于（ ） A. 再认 B. 回忆 C. 习惯化 D. 客体永久性 14.2‑4 岁幼儿再认与回忆的关系，说法正确的是（ ） A. 回忆效果好于再认 B. 再认效果始终优于回忆 C. 两者发展水平完全相同 D. 只有再认，完全没有回忆 15.（ ）岁大多数儿童可以 100% 完成图片再认任务。 A. 2 B. 3 C.4 D. 4-5 16.（ ）岁一般说出 2 个玩具名称。 A. 2 B. 3 C.4 D. 4-5 17.（ ）岁可以说出 3‑4 个玩具名称。 A. 2 B. 3 C.4 D. 4-5 18. 背诵一篇故事，结尾段落记忆效果最好，属于（ ） A. 首因效应 B. 近因效应 C. 记忆恢复 D. 婴儿期记忆缺失 19. 下列关于记忆恢复现象描述正确的是（ ） A. 和艾宾浩斯遗忘曲线趋势一致 B. 刚学完回忆成绩最好，之后一直下降 C. 识记后 1‑2 天回忆量高于刚学完 D. 大班幼儿比小班更加明显 20. 记忆恢复现象在哪一类儿童身上没有发现（ ） A. 小班幼儿 B. 中班幼儿 C. 大班幼儿 D. 智力落后儿童 21. 下面哪一种材料，幼儿记忆恢复现象会更加明显（ ） A. 简单短句 B. 复杂故事材料 C. 简单图画 D. 熟悉简单物品 22. 背诵长儿歌，哪一部分最容易遗忘（ ） A. 开头 B. 中间 C. 结尾 D. 全部一样 23. 幼儿记忆恢复现象主要发生在（ ） A. 识记立刻之后 B. 识记后 1‑2 天 C. 识记一周后 D. 识记一个月后 24.将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的对象上，叫做（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 提取策略 D. 复述策略 25.在记忆活动中最常使用也是最有效的策略是（ ） A. 视觉复述策略 B. 特征定位策略 C. 提取策略 D. 复述策略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $