第二章 幼儿认知的发展（12）幼儿记忆的发展《幼儿心理学》（人教版第三版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（12） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 幼儿弄懂故事的逻辑情节之后再背诵故事，属于（ ） A. 机械识记 B. 意义识记 C. 无意识记 D. 形象识记 2. 背诵课文给自己定目标，要求自己一定要背熟，集中注意力努力记忆，属于（ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 形象识记 3. 下列属于语词识记的是（ ） A. 记住小猫的模样 B. 记住彩虹的颜色 C. 记住数学公式概念 D. 记住玩具的外形 4. 下列选项全部属于机械识记一组的是（ ） A. 理解后背公式、看懂故事再记忆 B. 死记号码、不理解含义死背古诗 C. 记住动物样子、记住风景画面 D. 读懂道理再记忆、理清逻辑记忆 5. 下列属于意义识记的是（ ） A. 死记乱码数字 B. 弄懂因果关系之后记住知识点 C. 反复朗读不理解的文言文 D. 硬记陌生专有名词 6.幼儿逛博物馆，记住了恐龙化石的样子，该记忆属于（ ） A. 语词识记 B. 形象识记 C. 机械识记 D. 有意识记 7.幼儿听家长讲睡前故事，没有刻意去背诵，却记住了故事主要情节，这是（ ） A. 有意识记 B. 无意识记 C. 意义识记 D. 形象识记 8.小明不理解文言文含义，靠反复多读几遍把短文背下来，属于（ ） A. 意义识记 B. 无意识记 C. 机械识记 D. 形象识记 9.学生弄懂历史事件因果逻辑之后，记住历史史实，属于（ ） A. 机械识记 B. 意义识记 C. 无意识记 D. 形象识记 10.上课给自己定下目标，一定要记住本节课的概念，主动集中注意力记忆，属于（ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 形象识记 11.下列属于语词识记的是（ ） A. 记住小狗的外形 B. 记住晚霞的色彩 C. 记住科学名词定义 D. 记住积木的模样 12.下面全部属于意义识记的一组是（ ） A. 理解原理记公式、读懂情节记故事 B. 死记手机号、硬背陌生单词 C. 记住花朵样子、记住玩具外观 D. 反复诵读不理解的诗歌 13. 下列属于机械识记的是（ ） A. 理清逻辑记忆知识点 B. 不理解含义，死记硬背儿歌 C. 读懂故事之后背诵 D. 弄懂道理再记忆 14. 小朋友记住老师讲过的 “爱护公物” 这个词语概念，属于（ ） A. 形象识记 B. 语词识记 C. 无意识记 D. 机械识记 15. 通过复述，信息能够保持在 1 分钟以内，这种记忆是（ ） A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 内隐记忆 16.能保持一分钟以上的记忆是（ ） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.知觉记忆 17. 保持时间为 0.25－2 秒钟即消失的记忆为（ ） A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 无意识记 18. 只能保持两秒钟以内的记忆是（ ） A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 知觉记忆 19. 幼儿的主要记忆形式是 （ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 意义识记 20. 影响无意识记的关键因素幼儿的 （ ） A. 感知觉 B. 智力水平 C. 情绪状态 D. 活动方式 21. 在整个幼儿期，始终占据主导地位的是（ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 意义识记 22. 教师要注意自己的一言一行对幼儿产生的潜移默化的教育，这是利用了 （ ） A. 有意识记 B. 意义识记 C. 机械识记 D. 无意识记 23. 从记忆的方式看，记忆可以分为（ ） A. 形象识记和语词识记 B. 无意识记和有意识记 C. 机械识记和意义识记 D. 主观识记和客观识记 24．（ ）关于幼儿记忆发展的特点，表述正确的是 A. 幼儿无意记忆占主导地位 B. 幼儿的情绪状态不影响识记效果 C. 幼儿不会使用记忆策略 D. 幼儿有意识记的效果好于无意识记的效果 25. 关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ） A. 记得快忘得快 B. 容易混淆 C. 语词记忆占优势 D. 较多运用机械识记 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（12） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 幼儿弄懂故事的逻辑情节之后再背诵故事，属于（ ） A. 机械识记 B. 意义识记 C. 无意识记 D. 形象识记 【答案】B 【解析】在理解基础上进行识记，是意义识记。 2. 背诵课文给自己定目标，要求自己一定要背熟，集中注意力努力记忆，属于（ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 形象识记 【答案】B 【解析】有预定目的，需要意志努力，属于有意识记。 3. 下列属于语词识记的是（ ） A. 记住小猫的模样 B. 记住彩虹的颜色 C. 记住数学公式概念 D. 记住玩具的外形 【答案】C 【解析】语词识记针对文字、符号、概念。 4. 下列选项全部属于机械识记一组的是（ ） A. 理解后背公式、看懂故事再记忆 B. 死记号码、不理解含义死背古诗 C. 记住动物样子、记住风景画面 D. 读懂道理再记忆、理清逻辑记忆 【答案】B 【解析】机械识记依靠重复，不理解内容。 5. 下列属于意义识记的是（ ） A. 死记乱码数字 B. 弄懂因果关系之后记住知识点 C. 反复朗读不理解的文言文 D. 硬记陌生专有名词 【答案】B 【解析】理解逻辑关系基础上记忆，为意义识记。 6.幼儿逛博物馆，记住了恐龙化石的样子，该记忆属于（ ） A. 语词识记 B. 形象识记 C. 机械识记 D. 有意识记 【答案】B 【解析】记住事物具体外观形象，属于形象识记。 7.幼儿听家长讲睡前故事，没有刻意去背诵，却记住了故事主要情节，这是（ ） A. 有意识记 B. 无意识记 C. 意义识记 D. 形象识记 【答案】B 【解析】无预定目的，不需要意志努力，属于无意识记。 8.小明不理解文言文含义，靠反复多读几遍把短文背下来，属于（ ） A. 意义识记 B. 无意识记 C. 机械识记 D. 形象识记 【答案】C 【解析】不理解内容，依靠多次重复记忆，属于机械识记。 9.学生弄懂历史事件因果逻辑之后，记住历史史实，属于（ ） A. 机械识记 B. 意义识记 C. 无意识记 D. 形象识记 【答案】B 【解析】在理解逻辑的基础上识记，是意义识记。 10.上课给自己定下目标，一定要记住本节课的概念，主动集中注意力记忆，属于（ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 形象识记 【答案】B 【解析】有预定目的，需要意志努力，为有意识记。 11.下列属于语词识记的是（ ） A. 记住小狗的外形 B. 记住晚霞的色彩 C. 记住科学名词定义 D. 记住积木的模样 【答案】C 【解析】语词识记针对文字、符号、概念。 12.下面全部属于意义识记的一组是（ ） A. 理解原理记公式、读懂情节记故事 B. 死记手机号、硬背陌生单词 C. 记住花朵样子、记住玩具外观 D. 反复诵读不理解的诗歌 【答案】A 【解析】意义识记建立在理解的基础上。 13. 下列属于机械识记的是（ ） A. 理清逻辑记忆知识点 B. 不理解含义，死记硬背儿歌 C. 读懂故事之后背诵 D. 弄懂道理再记忆 【答案】B 【解析】机械识记依靠重复，不需要理解内容。 14. 小朋友记住老师讲过的 “爱护公物” 这个词语概念，属于（ ） A. 形象识记 B. 语词识记 C. 无意识记 D. 机械识记 【答案】B 【解析】对语词、概念符号的记忆，属于语词识记。 15. 通过复述，信息能够保持在 1 分钟以内，这种记忆是（ ） A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 内隐记忆 【答案】B 【解析】短时记忆，保存约几十秒到 1 分钟，依靠复述维持。感觉记忆 0.25-2 秒；长时记忆持久。 16.能保持一分钟以上的记忆是（ ） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.知觉记忆 【答案】C 【解析】长时记忆存储时间一分钟以上，可保持数日乃至终身；短时记忆保持几十秒。 17. 保持时间为 0.25－2 秒钟即消失的记忆为（ ） A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 无意识记 【答案】A 【解析】感觉记忆（瞬时记忆）保持 0.25‑2 秒；短时记忆 1 分钟以内。 18. 只能保持两秒钟以内的记忆是（ ） A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 知觉记忆 【答案】A 【解析】感觉记忆（瞬时记忆）存储时间 0‑2 秒；短时记忆约 1 分钟以内。 19. 幼儿的主要记忆形式是 （ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 意义识记 【答案】A 【解析】幼儿期无意识记占主导地位，有意识记逐步发展。 20. 影响无意识记的关键因素幼儿的 （ ） A. 感知觉 B. 智力水平 C. 情绪状态 D. 活动方式 【答案】C 【解析】幼儿的情绪状态是影响无意识记的关键因素，感兴趣、情绪愉快的事物更容易被无意识记。 21. 在整个幼儿期，始终占据主导地位的是（ ） A. 无意识记 B. 有意识记 C. 机械识记 D. 意义识记 【答案】A 【解析】整个幼儿期，无意识记始终占据主导地位，有意识记在幼儿末期才逐步发展起来。 22. 教师要注意自己的一言一行对幼儿产生的潜移默化的教育，这是利用了 （ ） A. 有意识记 B. 意义识记 C. 机械识记 D. 无意识记 【答案】D 【解析】幼儿对教师言行的潜移默化的记忆，属于无意识记。 23. 从记忆的方式看，记忆可以分为（ ） A. 形象识记和语词识记 B. 无意识记和有意识记 C. 机械识记和意义识记 D. 主观识记和客观识记 【答案】C 【解析】按记忆方式：机械识记、意义识记；按目的：无意识记、有意识记；按内容：形象识记、语词识记。 24．（ ）关于幼儿记忆发展的特点，表述正确的是 A. 幼儿无意记忆占主导地位 B. 幼儿的情绪状态不影响识记效果 C. 幼儿不会使用记忆策略 D. 幼儿有意识记的效果好于无意识记的效果 【答案】A 【解析】幼儿阶段无意记忆占主导；情绪会影响记忆效果；幼儿会使用简单记忆策略；幼儿无意识记效果优于有意识记。 25. 关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ） A. 记得快忘得快 B. 容易混淆 C. 语词记忆占优势 D. 较多运用机械识记 【答案】C 【解析】幼儿形象记忆占优势，语词记忆弱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $