第二章 幼儿认知的发展（5）幼儿感知的发展《幼儿心理学》（人教版第三版）选择专项练习卷（原卷版+解析版）

《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（5） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 色盲是一种遗传疾病，患者约占总人口的（ ）% A.3-4 B.4-5 C.5-6 D.6-7 2. 个体感觉的发展顺序是（ ） A. 前庭觉 — 肤觉 — 味觉 — 听觉 — 视觉 B. 味觉 — 前庭觉 — 肤觉 — 视觉 — 听觉 C. 肤觉 — 前庭觉 — 味觉 — 听觉 — 视觉 D. 肤觉 — 前庭觉 — 味觉 — 视觉 — 听觉 3. （ ）是以视觉为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。 A. 深度知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 距离知觉 4. 实验研究发现婴儿更喜欢圆形反映的是（ ） A. 深度知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 距离知觉 5. 婴儿在形状的偏好方面，更喜欢（ ） A 圆形 B. 三角形 C. 正方形 D. 长方形 6. 视觉悬崖实验说明 6 个月大的婴儿已明确具有（ ） A 形状知觉 B 深度知觉 C. 方位知觉 D 前庭觉 7.对自身与物体之间距离的感知是（ ） A. 形状知觉 B. 深度知觉 C. 方位知觉 D. 可知度 8. 证明六个月大的婴儿就具有深度知觉的实验是（ ） A. 三山实验 B.“视觉悬崖” C. 陌生情景实验 D. 双生子实验 9. 儿童明确具有深度知觉是在（ ） A.4 个月 B.5 个月 C.6 个月 D.7 个月 10. （ ）是以视觉为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。 A. 深度知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 距离知觉 11.幼儿开始以自身为中心辨别左右是（ ） A.2 岁 B. 3 岁 C. 4 岁 D. 5 岁 12.4 岁的儿童能辨别的方位是（ ） A. 上下 B. 前后 C. 以自身为中心的左右 D. 以外部物体为基准的左右 13. 儿童可以辨别前后是在（ ） A.3 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁 14.3 岁的儿童能辨别的方位是（ ） A. 上下 B. 前后 C. 以自身为中心的左右 D. 以外部物体为基准的左右 15. 儿童掌握左右概念发展最快的阶段是（ ） A.4 岁～5 岁 B.5 岁～6 岁 C.6 岁～7 岁 D.7 岁～9 岁 16. （ ）的儿童掌握以外部物体为基准的左右。 A.4 岁～5 岁 B.5 岁～6 岁 C.6 岁～7 岁 D.7 岁～9 岁 17.（ ）关于儿童方位知觉的发展，表述正确的是 A. 儿童对方位的感知首先以外部物体为中心的 B.4 岁儿童能辨别左右 C.6～7 岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段 D. 儿童先掌握前后，后掌握上下 18. 儿童能辨别自己左边是小红，右边是小花，这个儿童的年龄是（ ） A.3 岁 B.4 岁 C.6 岁 D.5 岁 19. 儿童方位知觉的发展顺序是（ ） A. 前后→上下→左右 B. 上下→左右→前后 C. 上下→前后→左右 D. 左右→前后→上下 20. 可知度的提出者是（ ） A. 安斯沃斯 B. 凯根 C. 吉布森 D. 皮亚杰 21.儿童知觉行为的可知度既依赖于环境的直接提供，也依赖于具体情景中的（ ） A. 成人的指导 B. 对象的特点 C. 儿童的目标 D. 儿童身体条件 22. 儿童形成自我认识和自我意识的基础是（ ） A. 感知觉 B. 可知度 C. 多通道感知 D. 自我效能感 23. 下列叙述中，正确的是（ ） A. 深度知觉是指从一定距离处感知两个临近点的能力 B. 美国心理学家巴宾斯基设计了一个巧妙的实验装置叫 “视觉悬崖” C. 对自身与物体之间距离的感知叫前庭觉 D. 多通道感知更典型的表现是不同感觉之间的相互影响。 24.促进儿童自我效能感产生和发展的关键因素是（ ） A. 跨通道感知 B. 自我效能感 C. 感觉剥夺 D. 感觉轰炸 25.（ ）是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础。 A.多通道感知 B.自我效能感 C.感觉剥夺 D.感觉轰炸 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿心理学》（人教版第三版） 选择专项练习卷 第二章 幼儿认知的发展（5） 考试时间30分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1. 色盲是一种遗传疾病，患者约占总人口的（ ）% A.3-4 B.4-5 C.5-6 D.6-7 【答案】A 【解析】色盲是一种遗传疾病，患者约占总人口的3%～4%,通常男性多于女性。 2. 个体感觉的发展顺序是（ ） A. 前庭觉 — 肤觉 — 味觉 — 听觉 — 视觉 B. 味觉 — 前庭觉 — 肤觉 — 视觉 — 听觉 C. 肤觉 — 前庭觉 — 味觉 — 听觉 — 视觉 D. 肤觉 — 前庭觉 — 味觉 — 视觉 — 听觉 【答案】A 【解析】胎儿最早发展前庭觉，之后肤觉、味觉，再听觉，视觉发展最晚。 3. （ ）是以视觉为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。 A. 深度知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 距离知觉 【答案】B 【解析】形状知觉是以视觉为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。 4. 实验研究发现婴儿更喜欢圆形反映的是（ ） A. 深度知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 距离知觉 【答案】B 【解析】分辨物体外形，属于形状知觉。 5. 婴儿在形状的偏好方面，更喜欢（ ） A 圆形 B. 三角形 C. 正方形 D. 长方形 【答案】A 【解析】婴儿在形状偏好上，更加偏爱圆形。 6. 视觉悬崖实验说明 6 个月大的婴儿已明确具有（ ） A 形状知觉 B 深度知觉 C. 方位知觉 D 前庭觉 【答案】B 【解析】吉布森的视觉悬崖实验，证明 6 个月婴儿已经具备深度知觉。 7.对自身与物体之间距离的感知是（ ） A. 形状知觉 B. 深度知觉 C. 方位知觉 D. 可知度 【答案】B 【解析】深度知觉感知物体距离远近。 8. 证明六个月大的婴儿就具有深度知觉的实验是（ ） A. 三山实验 B.“视觉悬崖” C. 陌生情景实验 D. 双生子实验 【答案】B 【解析】视觉悬崖实验证明 6 个月婴儿具备深度知觉。三山实验是皮亚杰测自我中心；陌生情景测依恋。 9. 儿童明确具有深度知觉是在（ ） A.4 个月 B.5 个月 C.6 个月 D.7 个月 【答案】C 【解析】吉布森 “视觉悬崖” 实验证明，6 个月婴儿已具备明确的深度知觉。 10. （ ）是以视觉为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。 A. 深度知觉 B. 形状知觉 C. 方位知觉 D. 距离知觉 【答案】B 【解析】形状知觉是以视觉为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。 11.幼儿开始以自身为中心辨别左右是（ ） A.2 岁 B. 3 岁 C. 4 岁 D. 5 岁 【答案】D 【解析】5 岁幼儿开始能够以自身为中心辨别左右方位。 12.4 岁的儿童能辨别的方位是（ ） A. 上下 B. 前后 C. 以自身为中心的左右 D. 以外部物体为基准的左右 【答案】B 【解析】幼儿方位知觉发展顺序：3 岁辨上下，4 岁辨前后，5 岁辨自身中心左右，7 岁辨客体中心左右。 13. 儿童可以辨别前后是在（ ） A.3 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁 【答案】A 【解析】3 岁儿童能辨别前后方位，5 岁开始以自身为中心辨别左右。 14.3 岁的儿童能辨别的方位是（ ） A. 上下 B. 前后 C. 以自身为中心的左右 D. 以外部物体为基准的左右 【答案】A 【解析】方位知觉发展顺序：3 岁辨上下；4 岁辨前后；5 岁辨自身左右。 15. 儿童掌握左右概念发展最快的阶段是（ ） A.4 岁～5 岁 B.5 岁～6 岁 C.6 岁～7 岁 D.7 岁～9 岁 【答案】C 【解析】6‑7 岁是儿童掌握左右概念发展最快阶段。 16. （ ）的儿童掌握以外部物体为基准的左右。 A.4 岁～5 岁 B.5 岁～6 岁 C.6 岁～7 岁 D.7 岁～9 岁 【答案】D 【解析】7～9岁的儿童才掌握以外部物体为基准的左右。 17.（ ）关于儿童方位知觉的发展，表述正确的是 A. 儿童对方位的感知首先以外部物体为中心的 B.4 岁儿童能辨别左右 C.6～7 岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段 D. 儿童先掌握前后，后掌握上下 【答案】C 【解析】6‑7 岁是幼儿左右概念发展最快阶段；先辨别上下，再前后，再自身左右，最后客体左右。 18. 儿童能辨别自己左边是小红，右边是小花，这个儿童的年龄是（ ） A.3 岁 B.4 岁 C.6 岁 D.5 岁 【答案】D 【解析】5 岁幼儿可以分清自己的左右；6‑7 岁分清别人的左右。 19. 儿童方位知觉的发展顺序是（ ） A. 前后→上下→左右 B. 上下→左右→前后 C. 上下→前后→左右 D. 左右→前后→上下 【答案】C 【解析】方位知觉发展顺序：上下→前后→左右。 20. 可知度的提出者是（ ） A. 安斯沃斯 B. 凯根 C. 吉布森 D. 皮亚杰 【答案】C 【解析】吉布森提出知觉的可知度，指知觉行为的可行程度。 21.儿童知觉行为的可知度既依赖于环境的直接提供，也依赖于具体情景中的（ ） A. 成人的指导 B. 对象的特点 C. 儿童的目标 D. 儿童身体条件 【答案】C 【解析】可知度依赖环境提供，也依赖儿童自身目标。 22. 儿童形成自我认识和自我意识的基础是（ ） A. 感知觉 B. 可知度 C. 多通道感知 D. 自我效能感 【答案】A 【解析】感知觉是儿童认识自身、形成自我认识和自我意识的基础。 23. 下列叙述中，正确的是（ ） A. 深度知觉是指从一定距离处感知两个临近点的能力 B. 美国心理学家巴宾斯基设计了一个巧妙的实验装置叫 “视觉悬崖” C. 对自身与物体之间距离的感知叫前庭觉 D. 多通道感知更典型的表现是不同感觉之间的相互影响。 【答案】D 【解析】多通道感知的典型表现是不同感觉间的相互影响；深度知觉是对物体远近、立体的知觉；“视觉悬崖” 由吉布森设计；前庭觉是对身体平衡和运动的感觉。 24.促进儿童自我效能感产生和发展的关键因素是（ ） A. 跨通道感知 B. 自我效能感 C. 感觉剥夺 D. 感觉轰炸 【答案】A 【解析】跨通道感知，是促进幼儿自我效能感产生发展的关键因素。 25.（ ）是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础。 A.多通道感知 B.自我效能感 C.感觉剥夺 D.感觉轰炸 【答案】B 【解析】自我效能感是儿童日后形成自我认识、自我意识的基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $