河北枣强中学2026-2027学年高二上学期开学考试历史试题

**基本信息** 以考古发现、历史漫画等多元素材创设情境，覆盖中外历史核心知识点，注重时空观念与史料实证能力考查 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|32题/48分|中国史（如郑家沟遗址文明交流、清末兴学社会影响）、世界史（如罗马帝国道路建设、19世纪工人运动）|以考古报告、文献记载为情境，考查基础史实与唯物史观| |材料题|4题/52分|跨时空主题（如波斯帝国道路与文明交流、资本主义经济政策调整）|通过史料辨析、论题阐释，培养历史解释与家国情怀|

2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题 1、 单选题（32个选择题，每题1.5分，共48分） 1．距今5300-4800年左右的河北张家口市郑家沟遗址积石冢中，既发掘出了玉猪龙等红山文化的典型玉器，又出土了带有庙底沟文化特征的彩陶，源于中原的“玫瑰花”纹饰彩陶与源于辽西的“龙”形玉器在此相遇。这一考古发现可以佐证（    ） A．早期文明存在互相交流 B．夏商周早期国家的形成 C．玉器制作工艺巨大飞跃 D．原始农业生产蓬勃发展 2．前秦苻坚在一统北方后，并没有就此止步，而是发兵南征，誓灭东晋，混一宇内。《晋书·苻坚载记》载，在淝水之战前，苻坚就曾披露心迹道：“今四海事旷，兆庶未宁，黎元应抚，夷狄应和，方将混六合以一家。”这表明苻坚的终极愿望是（   ） A．建立氐族的全国政权 B．渴望国家的最终统一 C．推动各民族走向交融 D．加强各民族心理认同 3．宋太宗将全国划分为十道，设左、右计使“分掌”各地财政，打破原有依事任使，如盐、铁、茶等分案会计收支的方式，改以地域为单位统筹各项目收支，派官员管理各专区的账籍。这一举措（   ） A．削弱了地方财政权力 B．提高了行政管理效率 C．强化了中央集权体制D．扩大了赋税征收范围 4．下图为明代中央政府机构示意图，对此解读准确的是（   ） A．皇帝直接领导六部等具体职能部门 B．明太祖设立内阁承担秘书工作 C．宰相职权分散为行政、军政、刑狱 D．内阁拥有“批红”的特殊权力 5．下表中三位历史人物的相关活动反映出当时中国（   ） 林则徐 开办译馆，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识 魏源 收集外国史地知识，编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷” 徐继畬 留心搜集外国事物和西人著述，撰成《瀛寰志略》 A．兴起开眼看世界思潮 B．开启早期近代化实践 C．学习西方的思想文化 D．谋求政治体制的变革 6．清末最后十年，朝廷以“效西法”“拯危图存”为旨大力兴学。然此举推行于“库储匮乏”之境，办学经费多“取之于农”，致社会震荡；学堂“入校肄业莫不索费”，使富民获“出身之荣”、贫民遭“失学之苦”，形成新的社会不公；学生多“负笈城市”，后“别树阶级、拒人千里”，与民“最恶学堂”心态形成对立。据此可知，该学者意在说明（   ） A．清末兴学成为选官制度变革的动因 B．新式教育在实践中加剧社会矛盾 C．教育近代化激化了城乡之间的对立 D．民众排外情绪阻碍教育改革推行 7．1924年国民党一大召开后，中央党部新设置六个部门，组织部、宣传部、青年部、工人部、妇女部、农民部，将各种工作以专职机构负责，以强化工作效果。共产党员谭平山、彭湃、林祖涵等人分别担任各部部长。据此可知（   ） A．革命统一战线得到落实 B．国民革命得到深入展开 C．北伐战争条件日趋成熟 D．星火燎原之势逐渐形成 8．《救国时报》1937年5月23日刊登一幅画作：画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴曾为苏联红军标配的布琼尼军帽，向日军发起冲锋，下方配有“收复东北失地吧！”的文字。该漫画的创作背景是（   ） A．九一八事变后东北沦陷 B．东北抗日联军正式建立 C．苏联直接出兵中国东北 D．全民族抗战局面的形成 9．1946年6月，中国共产党领导的《解放日报》发表社论，高度评价此前中华全国文艺协会总会发表的“文艺界告全国文艺者”文告，认为其明确地规定了“艺术应该服务于政治”这个思想，同时提出《和平建国纲领》“差不多每一句都可以成为当前的文艺的注意”。该社论旨在（   ） A．掌握政治与舆论主动权 B．大力推进文化抗战事业 C．反对国民党的训政体制 D．粉碎国民党的全面进攻 10．1978—1979年，国家旅游管理部门针对涉外旅游纪念品生产和销售提出以下改革举措（如图）。这些举措意在（   ） （1）扩大短线产品的生产能力，如北京景泰蓝、广东彩瓷、杭州织锦、四大名绣、安徽宣纸等 （2）提高产品的包装装潢水平 （3）规定一切有对外接待任务的饭店、机场都要设立友谊商店的网点，新建的涉外饭店一律要把友谊商店的使用面积计算在内 A．扩大对外开放领域 B．积累现代化建设的资金 C．改革旅游管理体制 D．弘扬中华优秀传统文化 11．古代印度实行严格的种姓制度，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗之间界限森严。该制度（   ） A．源于雅利安人对印度河流域的征服 B．促进了社会阶层之间的自由流动 C．是佛教广泛传播的主要推动力 D．在阿育王时期被彻底废除 12．10-11世纪的君士坦丁堡，皇宫内有著名的皇家丝织厂，能够生产出12种不同品质的丝，并拥有从纺织到染色、出成品等完备的流程。皇宫附近各类作坊和工场聚集，兵器和金银加工厂则散布全城，金盘和银盘的生产供不应求。据此可知，君士坦丁堡经济的繁荣主要得益于（   ） A．手工业生产的专业化 B．得天独厚的地理位置 C．陆上丝绸之路的畅通 D．政府商业政策的刺激 13．下图著作在13世纪末问世后，长期被人们视为“海外奇谭”，但到了15世纪，这本书在欧洲却印刷了170多版，一时间洛阳纸贵。这本著作之所以会热销起来，主要是因为（   ） A．当时西欧社会掀起了一股“寻金热” B．西欧人急欲开辟一条通往东方的新航路 C．西欧资产阶级急需扩大海外市场和原料产地 D．奥斯曼土耳其帝国的兴起 14．18世纪的法国，“体育锻炼改善”体质的思想不断传播，许多启蒙思想家都格外重视健康。孔多塞每周都会去散步，并表示散步使他明显体质增强；卢梭也将散步作为文化主题，并认为这是保持健康的生活方式。两位思想家的行为体现了（   ） A．理性主义与人文精神的有机统一 B．宗教神学对日常生活的持续影响 C．工业革命推动大众健身意识兴起 D．贵族阶层追求享乐主义生活方式 15．1886年4月，约25万工人在芝加哥发起游行示威。5月1日罢工规模扩大至数十万人，5月3日警方对麦克考密克农机制造厂示威工人开枪镇压。次日在干草市场广场集会期间，不明人士投掷炸弹引发警民冲突，造成多人伤亡。当局随后逮捕数百人，8名罢工领导者被指控参与爆炸案，其中4人被处绞刑。这次大罢工（   ） A．要求实行8小时工作日 B．是无产阶级建立政权的一次伟大尝试 C．促进了马克思主义的诞生 D．是一场反对美国侵略越南的大规模运动 16．有历史学家指出，1905—1911年伊朗立宪革命失败的原因是革命领导者在封建经济基础上建立资本主义民主政治制度，这既不能改变伊朗政治、经济的依附性，更不能阻止西方国家瓜分伊朗。该历史学家意在说明当时的伊朗（   ） A．现代化路径的错位 B．资产阶级革命具有妥协性 C．过度依赖西方列强 D．社会动员的能力存在不足 17．到1926年底，苏联工业取得较大发展，粮食生产却只达到战前水平的91%，用于城市的粮食更是仅占战前的37%，农民和地主不愿意向城市售卖粮食。鉴于此苏联（   ） A．推动工业反哺农业 B．进行农业生产关系变革 C．加大农业科研投入 D．开垦荒地扩大粮食种植 18．下表为1970－1979年英国不同收入群体家庭实际购买力变化（以1970年为100），据此可知，20世纪70年代末的英国（   ） 收入群体 1970年 1975年 1979年 高收入群体（前20%） 100 92.3 88.7 中等收入群体（60%） 100 81.5 72.4 低收入群体（后20%） 100 65.8 54.1 A．滞胀渐趋拉大贫富差距 B．高收入群体规避了通胀风险 C．中等收入群体受害最大 D．政府扩大社会福利减缓危机 19．当今世界经济全球化与区域集团化并行发展，欧盟与北美自由贸易区的本质区别是（   ） A．成员国地理位置不同 B．合作领域与一体化程度不同 C．成立时间与背景不同 D．成员国经济发展水平不同 20．某学者认为，经济全球化下出现“新型经济全球化”与“慢球化”两种理论。“新型经济全球化”理论主张增强新兴市场国家和发展中国家的代表性和话语权，增加中国规则的供给；“慢球化”理论则希望中国能够构建一座连接发达经济体和发展中经济体的沟通桥梁。两种理论都致力于（   ） A．反对逆全球化和“脱钩”做法 B．降低经济全球化风险 C．构建普惠共享的全球治理体系 D．推动世界多极化趋势 21．下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是（   ） A．前者是独裁专制，后者是民主集体决策 B．前者是中央民主决策，后者是地方民主决策 C．前者是皇帝决策，后者是公民大会决策 D．前者是中央各部门与皇帝共同决策，后者是公民大会下各机构共同决策 22．罗马帝国曾投入大量人力物力修建道路系统。据记载，其鼎盛时期道路总长度超过40万公里，连通不列颠、埃及、西班牙与两河流域等地。罗马帝国修建道路意在（   ） A．推动区域间经济贸易往来 B．加强对疆域的有效控制 C．促进境内各地区文化交融 D．构筑罗马中心交通网络 23．中世纪中后期，欧洲封建领主在各自领地内设卡征税、私设法庭，农奴被束缚在土地上。15—16世纪，英、法等国的君主为获取税收，联合城市市民阶层推行改革：废除境内关卡、统一法律与度量衡、禁止贵族私斗，并规定农奴逃居城市满一年可获得自由。这些改革举措客观上（   ） A．推动了统一市场与民族国家的发展 B．提升了城市市民阶层的政治地位 C．促进了自由劳动力市场体系的形成 D．增强了国王管控地方的军事优势 24．14～15世纪，西欧商品经济发展、农奴制逐步解体，商品流通扩张倒逼货币供给，但近代信用货币体系尚未成熟；贵族为筹措军费、购置东方奢侈品，亟需大量金银。殖民者科尔特斯坦言：“我们人人都患心病，唯有黄金可治愈。”这些可用于说明（   ） A．商品经济瓦解西欧传统等级秩序 B．贵金属短缺阻碍了资本主义萌芽 C．西欧阶层分化加速社会秩序动荡 D．新航路开辟具备深层经济驱动力 25．史料记载：16～17世纪，西属美洲产出的白银大量流向西班牙；当地采银产业与本土农、工各业相互割裂，几乎沦为单纯的金银输出地，自身经济发展长期陷入停滞。这一历史现象形成的根本原因是（   ） A．美洲原有产业发展水平有限 B．跨洋贸易联系的不断拓展 C．西班牙重商政策的强力推行 D．近代殖民体系的掠夺属性 26．14至16世纪，意大利工商业城市率先兴起文艺复兴运动，随后传播至西欧各国。这场思想文化运动以复兴古希腊罗马文化为外衣，大力宣扬人文主义思想，强调人的价值与尊严，反对神学禁欲主义，肯定人的现世欲望与追求，倡导个性解放与理性思考。文艺复兴运动在欧洲近代历史发展进程中最深远的影响是（   ） A．彻底破除宗教神学的精神束缚 B．推动欧洲社会思想解放与近代化 C．直接催生欧洲宗教改革运动兴起 D．确立资产阶级的绝对统治地位 27．在1832年议会改革之前，英格兰和威尔士有议会席位的城市大多是“衰败城市”，人口众多且工商业发达的城市，如伯明翰、曼彻斯特和利物浦等，却在议会中没有自己的直接代表。因此，这些城市的民众纷纷支持议会改革。据此可知，1832年英国议会改革（   ） A．推动了马克思主义在英国的传播 B．促使英国责任内阁制确立 C．受到了法国启蒙思想的深刻影响 D．源于社会阶级结构的变动 28．18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开展并完成第一次工业革命，蒸汽机的改良与广泛应用突破了传统人力、畜力、水力的动力局限，机器生产全面取代手工劳动，传统手工工场逐步被规模化、标准化的工厂制度取代，交通运输业迎来重大变革。工业革命不仅彻底改变了英国社会经济结构，更深刻重塑了世界经济格局与国际关系。第一次工业革命对世界历史发展的核心影响是（   ） A．推动资本主义世界市场初步形成 B．标志世界殖民体系最终确立 C．彻底消除全球贫富发展差距 D．促使各国普遍放弃自由贸易政策 29．表中人物的言论可以佐证（   ） 人物 身份 言论 阿尔弗雷德·冯·蒂尔皮茨 德国海军大臣 “我们必须让英国人明白，他们无法再独霸海洋。” ——《第二舰队法》议会辩论记录，1900年 约翰·费舍尔勋爵 英国第一海务大臣 “如果德国拥有与我们同等的舰队，那它就不再是德国，而是另一个英国。我们必须阻止它。” ——1904年海军部内部备忘录 A．英德两国矛盾日益尖锐 B．欧洲已形成两大军事集团 C．欧洲各国竞相扩军备战 D．各国政治经济发展不平衡 30．1917年俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，但资产阶级临时政府继续坚持参加一战、拒绝解决民众迫切需要的和平、土地与面包问题，国内社会矛盾持续激化。同年11月，布尔什维克党领导彼得格勒武装起义取得胜利，推翻资产阶级临时政府，建立起世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。十月革命的胜利最重大的世界历史意义是（   ） A．彻底结束第一次世界大战的进程 B．开创社会主义现代化发展新模式 C．直接推动欧洲资本主义制度崩溃 D．实现全球无产阶级的联合执政 31．如图所示为1938年9月，英国漫画家大卫洛发表于《伦敦标准晚报》的政治漫画《怎么，没有我的座位？》。画面中英、法、德、意四国首脑围坐于会议桌旁，身后地图标注出捷克斯洛伐克的苏台德区域，而苏联领导人被隔绝在会议席位之外。该漫画旨在（   ） A．抨击德国法西斯的领土扩张 B．讽刺绥靖政策的强权政治本质 C．宣告凡尔赛体系的彻底瓦解 D．反映欧洲集体安全体系的失败 32．1951年美国《共同安全法》规定：本法旨在维护美国国家安全，向友好国家提供军事、经济、技术援助，强化“自由世界”集体防御，保障美国本国利益；法案同时明确，此前马歇尔计划、防卫互助法案等各类援外立法，均秉持同一核心目标。这反映出美国（   ） A．旨在助力西欧各国恢复民生经济 B．依赖于技术优势抢占全球贸易市场 C．依靠物资帮扶掌控他国自然资源 D．对外援助本质上是服务冷战的工具 二、材料题（33题12分，34题12分，35题14分，36题14分，共52分） 33．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  波斯帝国修建了从帝国的四个首都，通向各地的驿道，构建起帝国内部各地区交流的基础。在帝国的西部，有一条从古都苏撒（Susa）直达小亚细亚以弗所城（Ephesus）的“御道”，长达2400千米，每20千米设一驿站及商馆，亦有旅舍供过往客商留宿，驿站特备快马，专差传送公文，急件可逢站换骑。波斯皇帝夸口说，他在苏撒宫中能吃上地中海的鲜鱼。在帝国东部，自巴比伦横跨伊朗高原，经中亚各城市而到达大夏（巴克特里亚，阿富汗北部地区），印度。显然，波斯帝国的道路，把中亚、两河流域、小亚细亚、叙利亚和埃及串联了起来。 ——摘编自张国刚《文明：中西交流三千年》 根据材料，以“道路——交流”为主题，结合世界史相关知识，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰） 34．阅读下列材料，回答问题。 材料一  15世纪末至16世纪初，随着奥斯曼帝国控制陆上商路，欧洲国家开始寻求海上新航路。葡萄牙和西班牙率先支持航海探险，达·伽马、哥伦布等人开辟了通往印度和美洲的航路。此后，荷兰、英国和法国等也加入海外扩张行列。 材料二  在殖民地，欧洲列强强制推行单一作物种植（如甘蔗、棉花、橡胶）建立矿场，并实行奴隶贸易。殖民政府还通过传教、教育等方式传播西方语言、宗教和价值观。19世纪末，欧洲列强在柏林会议（1884—1885年）上制定了“有效占领”原则，加速了对非洲的瓜分。 材料三  殖民体系使欧洲获得了大量财富和资源，推动了工业革命和资本主义发展。但对殖民地而言，传统社会结构被破坏，人口因战争、疾病和剥削大幅减少。同时，殖民统治也引入了铁路、医院等现代设施，并留下了独立后的政治与经济困境，如边界争端和经济依附。 (1) 根据材料一和材料二，概括世界殖民体系建立的主要背景和手段。（8分） (2) 结合材料三和所学知识，分析世界殖民体系对欧洲和殖民地产生的双重影响。（4分） 35．阅读材料，回答问题。 材料一  20世纪50—70年代，资本主义国家普遍采取国家干预经济的政策，实行国有化、制定经济计划、扩大公共开支、建立福利制度。这一时期被称为资本主义发展的“黄金时期”。 材料二  1973年，石油危机爆发，资本主义世界陷入“滞胀”困境——经济增长停滞、通货膨胀严重。此后，主要资本主义国家逐渐减少国家干预，推行私有化、削减福利，发展高新技术产业。 (1) 根据材料一，概括二战后资本主义国家经济调整的主要措施。（4分） (2) 根据材料二，指出20世纪70年代资本主义国家面临的经济问题，并说明其调整方向。（6分） (3) 结合所学，谈谈资本主义国家经济政策的调整对我国经济建设的启示。（4分） 36．阅读材料，完成下列要求。 材料一  第一次世界大战爆发初期，美国对外宣告保持中立。它借着中立的特殊身份，与战争对立双方开展大规模商贸往来，单单给协约国提供的物资援助与贷款数额就高达200亿美元。随着战争持续消耗，交战各国国力损耗严重、均陷入疲惫状态。美国为了抢夺战后利益瓜分的份额、谋求世界霸权，认定此时参战时机成熟。随后美国以德国实施无限制潜艇战、袭击本国商船为借口，打着捍卫公海航行自由的旗号，先在2月3日与德国断绝外交关系，最终于4月6日正式对德国宣战。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二  二战后形成的国际秩序-雅尔塔体系具备一定的历史积极意义。体系下的各大国都秉持共识，竭力规避直接军事冲突，主张以和平协商的方式处理国际分歧，和平共处也成为各国处理彼此关系的基本准则。由此，不同社会制度的国家和平共处原则，被正式确立为国际关系体系的重要内容。 ——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》 (1) 根据材料一并结合所学知识，分析美国参加一战的影响。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，评价“雅尔塔体系”。（8分） 2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题 第1页，共2页 2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题参考答案 1．A【详解】A.题干中起源于中原的庙底沟文化彩陶和起源于辽西的红山文化玉器，共同出现在河北郑家沟遗址，说明距今五千多年前，不同区域的早期文明已经存在文化交流，正确。B.题干时间为距今5300-4800年，远早于夏商周时期，错误。C.材料仅出土了红山文化玉器，没有信息体现玉器制作工艺出现飞跃，错误。D.材料内容围绕不同文化的器物展开，和原始农业发展无关，错误。 2．B【详解】A.苻坚提出“夷狄应和”“混六合以一家”，目标并非仅建立氐族专属的全国政权，错误。B.苻坚提到“混六合以一家”“誓灭东晋，混一宇内”，直接体现了他渴望结束分裂、实现国家最终统一的终极愿望，正确。C.推动各民族走向交融是苻坚统一北方过程中可能带来的影响，并非他的终极愿望，错误。D.加强各民族心理认同是巩固统一统治的手段，并非终极目标，错误。 3．C【详解】A.材料未涉及地方财政自主权被削弱的直接信息，且“分掌”强调中央对地方的统筹管理，错误。B.材料只涉及财政管理方式、划分方式的变革，没有涉及办事速度、行政流程简化、效率提升的信息，错误。C.宋朝改变地方按各业自行收支、自主会计的旧模式，由中央划道、特派官员按地域统一统筹管控地方全部财政账籍与收支，把地方财权收归中央垂直掌控，从财政层面强化中央对地方的控制，正确。D.该举措只是改变财政管理模式，并未增加新税种、扩大赋税征收范围，错误。 4．A【详解】A.根据示意图，六部明确标注为“管理全国行政事务”，且在明代，丞相制度已被废除，皇帝直接统领六部等具体职能部门，正确。B.内阁是明成祖朱棣时期正式设立的，错误。C.明代已废除宰相制度，不存在“宰相职权分散”的情况，行政、军政、刑狱等职权分别由六部、五军都督府、大理寺等机构分掌，错误。D.内阁在明代拥有“票拟”权，即对奏章提出处理意见，但“批红”权（即最终决策权）掌握在皇帝手中，错误。 5．A【详解】A.林则徐、魏源、徐继畬都主动搜集西方知识、介绍世界情况，是近代中国开眼看世界的代表人物，反映出当时开眼看世界思潮兴起，正确。B.早期近代化实践以洋务运动为开端，三人仅停留在思想认知层面，并未开展实践活动，错误。C.三人主要学习西方地理、军事、技术等知识，并未深入学习西方思想文化，错误。D.三人的主张均未涉及变革政治体制，错误。 6．B【详解】A.材料并未提及选官制度（如科举废除）与兴学之间的因果关系，而是强调大力兴学后的影响，与材料主旨不符，错误。B.材料强调兴学经费取自农民引发社会震荡，学堂收费高造成贫富教育机会不均，形成新的社会不公；新式学生形成特殊阶层，和民众对立。这些都体现出改革加剧了社会矛盾，且与底层民众脱节，正确。C.材料不仅涉及城乡对立，还强调阶层不公、民众对学堂的怨恨等更广泛的社会矛盾，以偏概全，错误。D.材料提到民众“最恶学堂”，但原因并非“排外”，而是经济负担重、教育机会不公、学生脱离民众等现实问题，错误。 7．A【详解】A.题干中共产党员在国民党中央党部担任要职，参与组织、宣传、农工等部门工作，正是国共合作、革命统一战线在组织机构上得到落实的直接体现，正确。B.国民革命深入开展是在统一战线建立后，工农运动兴起、革命形势发展的结果，1924年合作刚建立，尚未“深入展开”，错误。C.北伐战争开始于1926年，1924年仅是合作起步，条件尚未成熟，错误。D.“星火燎原”指国共十年对峙时期农村革命根据地的发展，与1924年国民革命无关，错误。 8．B【详解】A.九一八事变发生于1931年，东北沦陷是漫画反映的历史背景，但漫画中明确出现“抗日联军旗帜”，而抗日联军成立于1936年，因此九一八事变不是该漫画的直接创作背景，错误。B.漫画中士兵高举“抗日联军旗帜”，而东北抗日联军于1936年2月正式成立，1937年5月正值其组建后积极展开游击战的时期，漫画以此旗帜和头戴苏式军帽的形象宣传抗联斗争，号召收复东北失地，因此创作背景与抗日联军正式建立直接相关，正确。C.苏联直接出兵中国东北是在1945年8月对日宣战后，与1937年时间不符，且漫画中仅士兵戴苏式军帽，不代表苏联直接出兵，错误。D.全民族抗战局面形成于1937年7月卢沟桥事变后，而漫画刊登于1937年5月，时间上早于全民族抗战，错误。 9．A【详解】A.在全面内战爆发前夕，《解放日报》强调文艺服务于政治并以《和平建国纲领》为创作指引，这是中国共产党争取文艺界支持、宣传和平民主主张、掌握舆论主导权的重要举措，正确。B.1945年8月抗战已胜利，与材料时间不符，错误。C.社论聚焦文艺方向与和平建国宣传，并未直接针对训政体制展开批判，错误。D.1946年6月26日国民党发动全面进攻，粉碎全面进攻是1947年春，错误。 10．B【详解】A.对涉外旅游纪念品的生产与销售进行调整，无法达到“扩大对外开放领域”的效果，错误。B.1978—1979年，国家旅游管理部门采取扩大北京景泰蓝等特色短线产品生产、提升包装水平、在饭店和机场设立友谊商店网点等措施，开发并销售旅游纪念品，目的是增加旅游创汇，为我国现代化建设积累资金，正确。C.材料聚焦旅游纪念品的产销举措，并未涉及旅游管理体制改革，错误。D.北京景泰蓝、广东彩瓷、杭州织锦、四大名绣、安徽宣纸等产品外销，虽有利于传播中华优秀传统文化，但并非材料中各项举措的主要意图，错误。 11．A【详解】A.雅利安人入侵征服印度河流域后，为了区分原住民与征服者、维护自身统治，逐步形成了等级森严的种姓制度，正确。B.种姓制度界限森严，职业世袭、不同种姓禁止通婚，严重阻碍了社会阶层的流动，错误。C.佛教主张“众生平等”，本质是反对婆罗门种姓的特权地位，是对种姓制度不平等的反抗，种姓制度不是佛教广泛传播的推动力，错误。D.种姓制度在古代印度长期延续，直到现代印度独立后才被正式废除，阿育王时期并未彻底废除，错误。故选A项。 12．A【详解】A.材料中提到“12种不同品质的丝”“从纺织到染色、出成品等完备的流程”“各类作坊和工场聚集”，这些都是手工业生产专业化、分工细化的典型表现，也是经济繁荣的主要原因，正确。B.君士坦丁堡的地理位置确实优越，但题干并未提及地理位置相关信息，无法作为直接依据，错误。C.材料主要描述的是本地手工业生产，未涉及陆上丝绸之路的贸易情况，无法得出相关结论，错误。D.题干中没有提到任何关于政府商业政策的内容，无法得出相关结论，错误。故选A项。 13．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：13—15世纪的欧洲。题目描述的是《马可·波罗行纪》在15世纪欧洲突然热销的现象。该书成书于13世纪末，早期未被重视，但在15世纪成为欧洲的畅销书。15世纪欧洲商品经济繁荣，对黄金需求激增。《马可·波罗行纪》中描述的东方财富（如中国、印度的黄金、香料）恰好迎合了这一需求，成为推动欧洲人探索东方的动力，A项正确；新航路开辟是《马可·波罗行纪》热销的结果而非原因，逻辑颠倒，排除B项；15世纪欧洲资产阶级尚未完全形成，工业革命后才大规模扩张市场，与题干时间不符，排除C项；奥斯曼帝国崛起确实阻断了传统商路，但《马可·波罗行纪》的热销直接源于对财富的渴望，而非商路受阻的被动反应，排除D项。故选A项。 14．A【详解】A.启蒙运动的核心是理性主义，而重视人的健康、身体与生活质量，正是人文精神的体现。两位思想家既用理性看待健康问题，又关注人的现实生活与福祉，体现了二者的统一，正确。B.题干中没有涉及宗教神学相关内容，启蒙运动本身就是反对宗教束缚的，错误。C.工业革命始于18世纪60年代的英国，而题干中的场景是18世纪的法国启蒙思想家，时间与主体均不匹配，且工业革命初期并未推动大众健身意识兴起，错误。D.题干中的散步是为了增强体质、保持健康，并非享乐主义；且孔多塞、卢梭是启蒙思想家，不能简单等同于贵族阶层，错误。故选A项。 15．A【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的美国。根据材料概括并结合所学知识可知：1886年芝加哥大罢工（又称“干草市场事件”）是国际工人运动的重要事件，核心诉求是争取8小时工作日，罢工直接目标是改善劳动条件（“8小时工作、8小时休息、8小时睡眠”），该事件成为国际劳动节（五一节）的起源，A项正确；“无产阶级建立政权”指巴黎公社（1871年），与此无关，排除B项；马克思主义诞生于1848年《共产党宣言》，时间不符，排除C项；越南战争发生在20世纪，与1886年无关，排除D项。故选A项。 16．A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1905—1911年的伊朗。根据材料及所学可知，资本主义民主政治的建立通常需要相应的资本主义经济基础作为支撑，而伊朗立宪革命试图在封建经济基础上直接构建资本主义民主政治，违背了社会发展的客观规律，属于现代化路径的错位，A项正确；题干未提及革命领导者与封建势力或西方列强的妥协行为，而是聚焦于经济基础与政治目标的不匹配，与“妥协性”无关，排除B项；历史学家强调的是革命本身在路径选择上的问题（封建经济基础与资本主义政治的矛盾），而非“过度依赖西方”，排除C项；题干未涉及革命过程中对民众的动员情况，没有证据表明“社会动员能力不足”是失败的原因，排除D项。故选A项。 17．B【详解】A.当时苏联优先发展重工业，是农业为工业提供积累，并非工业反哺农业，错误。B.为解决这一问题，苏联后续推行农业集体化，将个体小农经济改造为集体农庄，属于农业生产关系的变革，正确。C.题干核心是农民售粮意愿问题，并非农业技术落后导致产量不足，且当时未采取加大农业科研投入的措施，错误。D.开垦荒地是赫鲁晓夫时期的农业措施，与1926年的背景无关，错误。故选B项。 18．A【详解】A.20世纪70年代西方国家普遍陷入“滞胀”。表格中购买力普遍下降体现了“滞胀”的影响；同时，低收入群体购买力下降幅度远大于高收入群体，说明贫富差距在拉大，正确。 B.高收入群体的购买力也从100下降到了88.7，说明他们也受到了通胀的影响，只是抗风险能力相对较强，并非“规避了”风险，错误。C.从下降幅度看，低收入群体（下降了45.9%）比中等收入群体（下降了27.6%）受害更严重，错误。D.表格仅展示了不同收入群体的购买力变化数据，并未涉及政府福利政策的具体效果，错误。故选A项。 19．B【详解】A.地理位置属于外在客观条件，并非二者本质区别，错误。 B.欧盟是经济政治一体化组织，合作涵盖关税、货币、外交、司法等多领域，一体化程度极高；北美自贸区仅局限于贸易、关税领域，是松散的自由贸易合作，二者合作领域与一体化程度是本质差别，正确。 C.成立时间与背景是外在形成条件，不属于本质区别，错误。 D.北美自贸区内部美加经济发达、墨西哥发展水平较低，欧盟成员国经济发展也存在差距，经济水平不同不是二者本质区别，错误。 故选B项。 20．C【详解】A.题干未直接提及“逆全球化”或“脱钩”，这不是两种理论的共同核心目标，错误。 B.题干未涉及全球化的风险防控问题，该选项偏离主旨，错误。C.“增强发展中国家话语权”和“搭建发达与发展中经济体的桥梁”，本质上都是为了打破西方主导的旧秩序，构建更公平、普惠、共享的全球治理体系，符合两种理论的共同目标，正确。D.多极化是政治格局的发展趋势，题干聚焦的是经济全球化与全球治理，并非直接推动多极化，错误。故选C项。 21．A【详解】A.左图为三省六部制，三省分割相权最终集权于皇帝，本质属于君主独裁专制；右图是雅典民主政治架构，权力归属公民群体，实行民主集体决策，准确揭示二者本质区别，正确。 B.三省六部制属于封建君主专制，不存在中央民主决策；雅典民主属于城邦成年男性公民的民主，并非地方民主决策，错误。C.“皇帝决策、公民大会决策”只是决策形式上的表层现象，错误。 D.三省六部制下最终决策权掌握在皇帝手中，中央部门可参与诏令的起草、审议、执行环节，不能和皇帝共同决策，错误。故选A项。 22．B【详解】A.修建道路客观上有利于商贸发展，但并非罗马帝国投入巨大人力物力修建路网的根本目的，错误。 B.庞大道路网方便军队调动、政令传递，便于帝国管控辽阔疆域，是修建道路的核心意图，正确。 C.道路能够推动文化交流，属于客观带来的影响，并非主观修建目的，错误。 D.交通网络是修建道路形成的成果，不是修建道路的意图，错误。 故选B项。 23．A【详解】A.材料中“废除境内关卡、统一法律与度量衡”，直接打破了封建割据下的市场壁垒，推动国内统一市场的形成；“禁止贵族私斗、君主联合市民阶层打击封建领主”，强化了中央对地方的控制，削弱了封建割据势力，客观上推动了民族国家的发展，正确。B.材料仅提及君主“联合城市市民阶层推行改革”，未体现市民阶层政治地位的提升，错误。C.材料里仅规定农奴逃居城市满一年可获得自由，只是少量农奴获得人身自由，并没有形成覆盖全社会的自由劳动力市场体系，错误。D.材料中的改革举措均属于经济、法律、社会层面，未涉及军事管控的内容，错误。故选A项。 24．D【详解】A.材料主要反映西欧商品经济发展对金银货币的需求，没有体现传统等级秩序走向瓦解，错误。B.贵金属短缺只是新航路开辟的动因，并没有阻碍当时资本主义萌芽的发展，错误。C.题干并未涉及阶层分化与社会秩序动荡的内容，错误。D.14～15世纪，西欧商品经济发展，既出现了货币供给缺口，社会各阶层尤其是贵族又存在强烈的黄金渴求，这种对贵金属的迫切需求正是新航路开辟的深层经济动因，正确。故选D项。 25．D【详解】A.美洲原有产业水平只是次要因素，殖民者的掠夺才是当地经济停滞的根源，错误。 B.跨洋贸易拓展属于外部交通条件，不是造成美洲经济停滞的根本原因，错误。C.西班牙重商政策是欧洲国家的经济政策，属于直接原因，错误。D.西属美洲沦为金银输出地，本土经济发展停滞，根源在于近代西方殖民体系以掠夺殖民地财富为本质属性，殖民地经济被宗主国控制，正确。故选D项。 26．B【详解】A.文艺复兴批判教会神学，但并未彻底破除宗教神学的精神束缚，错误。 B.文艺复兴宣扬人文主义，解放人们的思想，为欧洲资本主义发展奠定思想基础，推动欧洲社会思想解放与近代化，属于最深远的影响，正确。 C.文艺复兴对宗教改革有推动作用，但不是直接催生，错误。 D.文艺复兴属于思想解放运动，此时资产阶级尚未确立绝对统治地位，错误。  故选B项。 27．D【详解】A.材料叙述的是英国城市代表席位分配不均的问题，未涉及马克思主义传播的相关内容，错误。B.英国责任内阁制确立于18世纪中期，时间早于1832年议会改革，不存在改革促使其确立的逻辑，错误。C.材料围绕议会席位分配失衡、新兴工商业城市争取代表权展开，未涉及法国启蒙思想影响议会改革的相关史实，错误。D.工业革命发展催生了工业资产阶级，新兴工商业城市缺少议会席位，工业资产阶级争取政治权利，这源于工业革命带来的社会阶级结构变动，正确。故选D项。 28．A【详解】A.第一次工业革命推动机器大生产普及，列强对外商品输出，交通条件改善，世界各地联系加强，推动资本主义世界市场初步形成，正确。B.世界殖民体系最终确立于第二次工业革命完成后，与第一次工业革命时间不符，错误。C.工业革命拉大了全球贫富差距，并没有消除差距，错误。D.第一次工业革命时期英国大力倡导自由贸易，并非各国普遍放弃自由贸易政策，错误。故选A项。 29．A【详解】A.德国海军大臣想要打破英国的海上霸权，英国海军高官要遏制德国海军的发展，二者的言论体现了英德在海上霸权方面的激烈争夺，可以佐证英德两国的矛盾日益尖锐，正确。 B.材料仅体现了英德两国海军官员的看法，未提及同盟国、协约国两大军事集团组建的相关史实，错误。C.材料仅反映了英德两个国家的海军博弈，材料未涉及欧洲其他国家扩军的情况，错误。 D.第二次工业革命造成主要帝国主义国家政治经济发展不平衡是一战的深层根源，但表格直接体现的是英德海上争夺，未体现经济发展的不平衡，错误。故选A项。 30．B【详解】A.十月革命后苏俄退出一战，并非彻底结束一战进程，一战结束是1918年同盟国战败投降，错误。 B.十月革命建立世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，开创社会主义现代化发展新模式，这是其重大世界历史意义，正确。 C.十月革命冲击欧洲资本主义秩序，但并未直接推动欧洲资本主义制度崩溃，错误。 D.十月革命只是俄国无产阶级掌握政权，并没有实现全球无产阶级的联合执政，错误。  故选B项。 31．B【详解】A.漫画核心不是抨击德国扩张，而是指向英法拉拢意、德私分利益，把苏联排除在外的强权操作，错误。B.该漫画反映的是1938年的慕尼黑阴谋，英、法为避免战争、推行绥靖政策，背着捷克斯洛伐克、也将苏联排除在外，私自把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国，本质是大国强权、牺牲小国利益的绥靖交易，正确。C.凡尔赛体系彻底瓦解的标志是二战爆发后德国彻底突破凡尔赛所有约束，1938年该体系并未彻底瓦解，错误。D.欧洲集体安全体系失败的标志是1939年《苏德互不侵犯条约》签订，和题干1938年的慕尼黑事件时间不符，错误。 故选B项。 32．D【详解】A.1951年《共同安全法》侧重集体军事防御，而非助力西欧恢复民生经济，错误。 B.材料围绕对外援助与集体防御展开，未涉及抢占全球贸易市场的相关内容，错误。 C.材料仅提及了美国出台对外援助的相关法案，未涉及掌控他国自然资源的相关内容，错误。 D.1947年冷战正式开启，美国通过各类援外法案拉拢友好国家，构建集体防御体系，维护自身安全利益，对外援助本质上是服务冷战的工具，正确。故选D项。 33．（12分）论题：帝国的道路建设推动了区域文明的交流与发展。 阐释：波斯帝国修建的覆盖全境的驿道体系，以都城为中心连接了中亚、两河流域、小亚细亚、埃及等广大区域，驿道沿途设置驿站、商馆，既提升了帝国的行政效率，保障了中央对地方的管控，也为商旅往来、文化交流提供了便利，促进了不同地区的物产、技术与文化传播，推动了西亚、北非等区域的文明交融。与之相似，罗马帝国在统治境内修建了四通八达的罗马大道，“条条大路通罗马”的交通网络不仅巩固了罗马对广袤疆域的统治，也推动了基督教在帝国境内的传播，促进了地中海周边地区的贸易往来与文化交流，为地中海文明圈的形成奠定了基础。 综上，古代帝国的道路建设突破了地域的阻隔，是跨区域文明交流的重要载体，推动了不同文明之间的联系与发展，深刻影响了古代文明的发展格局。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“道路——交流”为主题自拟论题并结合所学知识阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，波斯帝国修建贯通全境的驿道网络，串联起中亚、两河流域、小亚细亚、埃及等多个文明区域，便利军政通行与商旅往来，推动区域文明互通交融。结合所学可知，古代帝国大规模的道路工程建设，打破了地域空间阻隔，极大促进了跨区域文明的沟通、交融与发展。因此可以得出观点：帝国的道路建设推动了区域文明的交流与发展。 第二步：对提出的观点进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从波斯帝国驿道建设的文明交流价值（保障公文快速传递、提升帝国的行政效率、强化中央对辽阔疆域的管控能力）、罗马帝国大道的文明交融作用（巩固罗马对广袤疆域的统治、人口迁徙和商贸活动与文化传播、环地中海统一文明圈的形成）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识古代帝国的道路建设有效突破了地域空间的阻隔，是古代跨区域经济往来、文化互通、文明交融的重要载体，持续推动了不同区域、不同文明之间的联系与发展，深刻塑造和影响了古代世界的文明发展格局。 34．(1)背景：奥斯曼帝国阻断传统商路，欧洲国家急需寻找新航路；资本主义的发展，对黄金、香料等需求增加；新航路的开辟（4分） 手段：通过航海探险和武力占领领土；推行单一经济与资源掠夺；进行奴隶贸易；传播西方文化（语言、宗教）通过国际会议（如柏林会议）制定规则瓜分土地。（4分） (2)双重影响： 破坏性：对欧洲：加速资本原始积累，促进工业革命和资本主义发展；增强欧洲在世界政治、经济中的主导地位。对殖民地破坏性：传统社会结构瓦解，人口减少（战争、疾病、奴隶贸易）经济陷入单一化和依附性；独立后遗留边界冲突、经济畸形等问题。 建设性：推动部分地区近代化进程。（4分） 35．(1)措施：①国家干预经济，实行国有化；②制定经济计划；③扩大公共开支，建立福利制度。（4分） (2)问题：经济“滞胀”（经济增长停滞与通货膨胀并存）。（2分） 调整方向：减少国家干预，推行私有化，削减福利，发展高新技术产业。（4分） (3)启示：①要处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用；②要适时调整经济政策，适应经济发展阶段的变化；③要坚持科技创新，推动产业升级。（4分） 36．(1)影响：①壮大了协约国实力，加速了第一次世界大战的结束； ②改变了一战局势与力量对比；③提升了美国国际地位，便利其谋求世界霸权；推动了战后国际格局发生重大变化。（6分） (2)评价：积极：①奠定战后两极格局框架，成立联合国，以和平方式协调国际争端，有效遏制大规模战争爆发。②认可不同社会制度国家和平共处，客观推动世界民族解放与非殖民化进程。（4分） 消极：①体系本质是大国划分势力范围，充斥强权政治，损害弱小国家利益。②造成国家分裂、边界争端等问题，催生冷战对峙，局部冲突不断，加剧国际局势动荡。③标志以欧洲为中心的国际格局逐渐被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段。（4分） 2025-2026学年高一下学期入学考试历史试题 第1页，共2页 2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2026-2027学年高二上学期入学考试 历史答题卡 条码粘贴处 姓名： 班级： (正面朝上贴在此虚线框内) 准考证号 筑考标名 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚 考生禁止填涂 2、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 缺考标记！只 3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 能由监考老师 4、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 负责用黑色字 5、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 迹的签字笔填 6、填涂样例正确[]错误[-][][×] 一、 单选题（请用2B铅笔填涂） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C[D] 11.[A][B][C][D] 2.[A[B][C][D] 7.[A[B][C][D] 12.[A][B][c][D] 3.[A][B][c][D] 8.[A[B][c][D] 13.[A][B][c][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A[B][c][D] 14.[A][B][c][D] 5.[A][B][C[D] 1o.[A][B][c][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A[B][c][D] 21.[A][B][c[D] 26.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 22.[A][B][c][D] 27.[A][B][c][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 28.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.[A][B][c][D] 29.[A][B][c][D] 20.[A][B][c][D] 25.[A][B][C][D] 3o.[A][B][C][D] 31.[A][B][c][D] 32.[A][B][C][D] 二、材料题（请在各试题的答题区内作答） 33题(12分) 34题(12分) (1)(8分) (2)(4分) 35题(14分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(4分) 36题(14分) (1)(6分) (2)(8分) ■ ■ 2026-2027学年高二上学期入学考试 历史 答题卡 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） 姓名：______________班级：______________ 准考证号 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 一、单选题（请用2B铅笔填涂） 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 26.[A][B][C][D] 27.[A][B][C][D] 28.[A][B][C][D] 29.[A][B][C][D] 30.[A][B][C][D] 31.[A][B][C][D] 32.[A][B][C][D] 二、材料题（请在各试题的答题区内作答） 33题（12分） 34题（12分） （1） （8分） （2） （4分） 35题（14分） （1） （4分） （2） （6分） （3） （4分） 36题（14分） （1） （6分） （2） （8分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题参考答案 1.A【详解】A题干中起源于中原的庙底沟文化彩陶和起源于辽西的红山文化玉器，共同出现在河 北郑家沟遗址，说明距今五千多年前，不同区域的早期文明已经存在文化交流，正确。B.题干时间 为距今5300-4800年，远早于夏商周时期，错误。C.材料仅出土了红山文化玉器，没有信息体现玉 器制作工艺出现飞跃，错误。D.材料内容围绕不同文化的器物展开，和原始农业发展无关，错误。 2.B【详解】A.苻坚提出“夷狄应和”“混六合以一家”，目标并非仅建立氏族专属的全国政 权，错误。B.苻坚提到“混六合以一家”“誓灭东晋，混一宇内”，直接体现了他渴望结束分 裂、实现国家最终统一的终极愿望，正确。C.推动各民族走向交融是苻坚统一北方过程中可能 带来的影响，并非他的终极愿望，错误。D.加强各民族心理认同是巩固统一统治的手段，并非 终极目标，错误。 3.C【详解】A材料未涉及地方财政自主权被削弱的直接信息，且“分掌”强调中央对地方的统筹 管理，错误。B.材料只涉及财政管理方式、划分方式的变革，没有涉及办事速度、行政流程简化、 效率提升的信息，错误。C.宋朝改变地方按各业自行收支、自主会计的旧模式，由中央划道、特派 官员按地域统一统筹管控地方全部财政账籍与收支，把地方财权收归中央垂直掌控，从财政层面强 化中央对地方的控制，正确。D.该举措只是改变财政管理模式，并未增加新税种、扩大赋税征收范 围，错误。 4.A【详解】A.根据示意图，六部明确标注为“管理全国行政事务”，且在明代，丞相制度已被废 除，皇帝直接统领六部等具体职能部门，正确。B.内阁是明成祖朱棣时期正式设立的，错误。C. 明代已废除宰相制度，不存在“宰相职权分散”的情况，行政、军政、刑狱等职权分别由六部、五 军都督府、大理寺等机构分掌，错误。D内阁在明代拥有“票拟”权，即对奏章提出处理意见，但 “批红”权（即最终决策权）掌握在皇帝手中，错误。 5.A【详解】A林则徐、魏源、徐继宙都主动搜集西方知识、介绍世界情况，是近代中国开眼看世 界的代表人物，反映出当时开眼看世界思潮兴起，正确。B.早期近代化实践以洋务运动为开端，三 人仅停留在思想认知层面，并未开展实践活动，错误。C.三人主要学习西方地理、军事、技术等知 识，并未深入学习西方思想文化，错误。D.三人的主张均未涉及变革政治体制，错误。 6.B【详解】A材料并未提及选官制度（如科举废除）与兴学之间的因果关系，而是强调大力兴学 后的影响，与材料主旨不符，错误。B.材料强调兴学经费取自农民引发社会震荡，学堂收费高造成 贫富教育机会不均，形成新的社会不公：新式学生形成特殊阶层，和民众对立。这些都体现出改革 加剧了社会矛盾，且与底层民众脱节，正确。C.材料不仅涉及城乡对立，还强调阶层不公、民众对 学堂的怨恨等更广泛的社会矛盾，以偏概全，错误。D.材料提到民众“最恶学堂”，但原因并非“排 2026-2027学年高二上 第1页 外”，而是经济负担重、教育机会不公、学生脱离民众等现实问题，错误。 7.A【详解】A题干中共产党员在国民党中央党部担任要职，参与组织、宜传、农工等部门工作， 正是国共合作、革命统一战线在组织机构上得到落实的直接体现，正确。B.国民革命深入开展是在 统一战线建立后，工农运动兴起、革命形势发展的结果，1924年合作刚建立，尚未“深入展开”， 错误。C.北伐战争开始于1926年，1924年仅是合作起步，条件尚未成熟，错误。D.“星火燎原” 指国共十年对峙时期农村革命根据地的发展，与1924年国民革命无关，错误。 8.B【详解】A九一八事变发生于1931年，东北沦陷是漫画反映的历史背景，但漫画中明确出现 “抗日联军旗帜”，而抗日联军成立于1936年，因此九一八事变不是该漫画的直接创作背景，错误。 B.漫画中士兵高举“抗日联军旗帜”，而东北抗日联军于1936年2月正式成立，1937年5月正值 其组建后积极展开游击战的时期，漫画以此旗帜和头戴苏式军帽的形象宜传抗联斗争，号召收复东 北失地，因此创作背景与抗日联军正式建立直接相关，正确。C.苏联直接出兵中国东北是在1945 年8月对日宜战后，与1937年时间不符，且漫画中仅士兵戴苏式军帽，不代表苏联直接出兵，错 误。D.全民族抗战局面形成于1937年7月卢沟桥事变后，而漫画刊登于1937年5月，时间上早于 全民族抗战，错误。 9.A【详解】A在全面内战爆发前夕，《解放日报》强调文艺服务于政治并以《和平建国纲领》为 创作指引，这是中国共产党争取文艺界支持、宜传和平民主主张、掌握奥论主导权的重要举措，正 确。B.1945年8月抗战已胜利，与材料时间不符，错误。C.社论聚焦文艺方向与和平建国宜传， 并未直接针对训政体制展开批判，错误。D.1946年6月26日国民党发动全面进攻，粉碎全面进攻 是1947年春，错误。 10.B【详解】A对涉外旅游纪念品的生产与销售进行调整，无法达到“扩大对外开放领域”的效 果，错误。B.1978一1979年，国家旅游管理部门采取扩大北京景泰蓝等特色短线产品生产、提升 包装水平、在饭店和机场设立友谊商店网点等措施，开发并销售旅游纪念品，目的是增加旅游创汇， 为我国现代化建设积累资金，正确。C.材料聚焦旅游纪念品的产销举措，并未涉及旅游管理体制改 革，错误。D.北京景泰蓝、广东彩瓷、杭州织锦、四大名绣、安徽宜纸等产品外销，虽有利于传播 中华优秀传统文化，但并非材料中各项举措的主要意图，错误。 11.A【详解】A.雅利安人入侵征服印度河流域后，为了区分原住民与征服者、维护自身统治，逐 步形成了等级森严的种姓制度，正确。B种姓制度界限森严，职业世袭、不同种姓禁止通婚，严重 阻碍了社会阶层的流动，错误。C佛教主张“众生平等”，本质是反对婆罗门种姓的特权地位，是对 种姓制度不平等的反抗，种姓制度不是佛教广泛传播的推动力，错误。D种姓制度在古代印度长期 延续，直到现代印度独立后才被正式废除，阿育王时期并未彻底废除，错误。故选A项。 学期入学考试历史试题 共4页 12.A【详解】A.材料中提到“12种不同品质的丝”“从纺织到染色、出成品等完备的流程”“各类作 坊和工场聚集”，这些都是手工业生产专业化、分工细化的典型表现，也是经济繁荣的主要原因， 正确。B君士坦丁堡的地理位置确实优越，但题干并未提及地理位置相关信息，无法作为直接依据， 错误。C材料主要描述的是本地手工业生产，未涉及陆上丝绸之路的贸易情况，无法得出相关结论， 错误。D题干中没有提到任何关于政府商业政策的内容，无法得出相关结论，错误。故选A项。 13.A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：13一15 世纪的欧洲。题目描述的是《马可·波罗行纪》在15世纪欧洲突然热销的现象。该书成书于13世 纪末，早期未被重视，但在15世纪成为欧洲的畅销书。15世纪欧洲商品经济繁荣，对黄金需求激 增。《马可·波罗行纪》中描述的东方财富（如中国、印度的黄金、香料)恰好迎合了这一需求，成 为推动欧洲人探索东方的动力，A项正确：新航路开辟是《马可·波罗行纪》热销的结果而非原因， 逻辑颠倒，排除B项：15世纪欧洲资产阶级尚未完全形成，工业革命后才大规模扩张市场，与题 干时间不符，排除C项：奥斯曼帝国崛起确实阻断了传统商路，但《马可·波罗行纪》的热销直接 源于对财富的渴望，而非商路受阻的被动反应，排除D项。故选A项。 14.A【详解】A.启蒙运动的核心是理性主义，而重视人的健康、身体与生活质量，正是人文精神 的体现。两位思想家既用理性看待健康问题，又关注人的现实生活与福祉，体现了二者的统一，正 确。B题干中没有涉及宗教神学相关内容，启蒙运动本身就是反对宗教束缚的，错误。C工业革命 始于18世纪60年代的英国，而题干中的场景是18世纪的法国启蒙思想家，时间与主体均不匹配， 且工业革命初期并未推动大众健身意识兴起，错误。D题干中的散步是为了增强体质、保持健康， 并非享乐主义：且孔多塞、卢梭是启蒙思想家，不能简单等同于贵族阶层，错误。故选A项。 15.A【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是： 19世纪的美国。根据材料概括并结合所学知识可知：1886年芝加哥大罢工（又称“干草市场事件”） 是国际工人运动的重要事件，核心诉求是争取8小时工作日，罢工直接目标是改善劳动条件(“8 小时工作、8小时休息、8小时睡眠”)，该事件成为国际劳动节（五一节)的起源，A项正确：“无 产阶级建立政权”指巴黎公社（1871年)，与此无关，排除B项：马克思主义诞生于1848年《共产 党宜言》，时间不符，排除C项；越南战争发生在20世纪，与1886年无关，排除D项。故选A 项。 16.A【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1905一1911 年的伊朗。根据材料及所学可知，资本主义民主政治的建立通常需要相应的资本主义经济基础作为 支撑，而伊朗立宪革命试图在封建经济基础上直接构建资本主义民主政治，违背了社会发展的客观 规律，属于现代化路径的错位，A项正确：题干未提及革命领导者与封建势力或西方列强的妥协行 2026-2027学年高二上 第2页 为，而是聚焦于经济基础与政治目标的不匹配，与“妥协性”无关，排除B项；历史学家强调的是 革命本身在路径选择上的问题（封建经济基础与资本主义政治的矛盾），而非“过度依赖西方”，排 除C项；题干未涉及革命过程中对民众的动员情况，没有证据表明“社会动员能力不足”是失败的 原因，排除D项。故选A项。 17.B【详解】A.当时苏联优先发展重工业，是农业为工业提供积累，并非工业反哺农业，错误。 B为解决这一问题，苏联后续推行农业集体化，将个体小农经济改造为集体农庄，属于农业生产关 系的变革，正确。C题干核心是农民售粮意愿问题，并非农业技术落后导致产量不足，且当时未采 取加大农业科研投入的措施，错误。D.开垦荒地是赫鲁晓夫时期的农业措施，与1926年的背景无 关，错误。故选B项。 18.A【详解】A.20世纪70年代西方国家普遍陷入“滞胀”。表格中购买力普遍下降体现了“滞胀” 的影响：同时，低收入群体购买力下降幅度远大于高收入群体，说明贫富差距在拉大，正确。 B.高收入群体的购买力也从100下降到了88.7，说明他们也受到了通胀的影响，只是抗风险能力相 对较强，并非“规避了”风险，错误。C.从下降幅度看，低收入群体（下降了45.9%）比中等收入群 体（下降了27.6%）受害更严重，错误。D表格仅展示了不同收入群体的购买力变化数据，并未涉 及政府福利政策的具体效果，错误。故选A项。 19.B【详解】A.地理位置属于外在客观条件，并非二者本质区别，错误。B.欧盟是经济政治一体 化组织，合作涵盖关税、货币、外交、司法等多领域，一体化程度极高：北美自贸区仅局限于贸易、 关税领域，是松散的自由贸易合作，二者合作领域与一体化程度是本质差别，正确。C成立时间 与背景是外在形成条件，不属于本质区别，错误。D.北美自贸区内部美加经济发达、墨西哥发展 水平较低，欧盟成员国经济发展也存在差距，经济水平不同不是二者本质区别，错误。故选B项。 20.C【详解】A题干未直接提及“逆全球化”或“脱钩”，这不是两种理论的共同核心目标，错误。 B题干未涉及全球化的风险防控问题，该选项偏离主自，错误。C.“增强发展中国家话语权”和“搭 建发达与发展中经济体的桥梁”，本质上都是为了打破西方主导的旧秩序，构建更公平、普惠、共 享的全球治理体系，符合两种理论的共同目标，正确。D.多极化是政治格局的发展趋势，题干聚焦 的是经济全球化与全球治理，并非直接推动多极化，错误。故选C项。 21.A【详解】A.左图为三省六部制，三省分割相权最终集权于皇帝，本质属于君主独裁专制：右 图是雅典民主政治架构，权力归属公民群体，实行民主集体决策，准确揭示二者本质区别，正确。 B三省六部制属于封建君主专制，不存在中央民主决策：雅典民主属于城邦成年男性公民的民主， 并非地方民主决策，错误。C.“皇帝决策、公民大会决策”只是决策形式上的表层现象，错误。 D三省六部制下最终决策权掌握在皇帝手中，中央部门可参与诏令的起草、审议、执行环节，不能 学期入学考试历史试题 共4页 和皇帝共同决策，错误。故选A项。 22.B【详解】A.修建道路客观上有利于商贸发展，但并非罗马帝国投入巨大人力物力修建路网的 根本目的，错误。B.庞大道路网方便军队调动、政令传递，便于帝国管控辽阔疆域，是修建道路 的核心意图，正确。C道路能够推动文化交流，属于客观带来的影响，并非主观修建目的，错误。 D交通网络是修建道路形成的成果，不是修建道路的意图，错误。故选B项。 23.A【详解】A.材料中“废除境内关卡、统一法律与度量衡”，直接打破了封建割据下的市场壁垒， 推动国内统一市场的形成：“禁止贵族私斗、君主联合市民阶层打击封建领主”，强化了中央对地方 的控制，削弱了封建割据势力，客观上推动了民族国家的发展，正确。B材料仅提及君主“联合城 市市民阶层推行改革”，未体现市民阶层政治地位的提升，错误。C材料里仅规定农奴逃居城市满 一年可获得自由，只是少量农奴获得人身自由，并没有形成覆盖全社会的自由劳动力市场体系，错 误。D材料中的改革举措均属于经济、法律、社会层面，未涉及军事管控的内容，错误。故选A 项。 24.D【详解】A.材料主要反映西欧商品经济发展对金银货币的需求，没有体现传统等级秩序走向 瓦解，错误。B贵金属短缺只是新航路开辟的动因，并没有阻碍当时资本主义萌芽的发展，错误。 C.题干并未涉及阶层分化与社会秩序动荡的内容，错误。D.14~15世纪，西欧商品经济发展，既 出现了货币供给缺口，社会各阶层尤其是贵族又存在强烈的黄金渴求，这种对贵金属的迫切需求正 是新航路开辟的深层经济动因，正确。故选D项。 25.D【详解】A.美洲原有产业水平只是次要因素，殖民者的掠夺才是当地经济停滞的根源，错误。 B跨洋贸易拓展属于外部交通条件，不是造成美洲经济停滞的根本原因，错误。C西班牙重商政策 是欧洲国家的经济政策，属于直接原因，错误。D西属美洲沦为金银输出地，本土经济发展停滞， 根源在于近代西方殖民体系以掠夺殖民地财富为本质属性，殖民地经济被宗主国控制，正确。故选 D项。 26.B【详解】A.文艺复兴批判教会神学，但并未彻底破除宗教神学的精神束缚，错误。B.文艺复 兴宜扬人文主义，解放人们的思想，为欧洲资本主义发展奠定思想基础，推动欧洲社会思想解放与 近代化，属于最深远的影响，正确。C文艺复兴对宗教改革有推动作用，但不是直接催生，错误。 D文艺复兴属于思想解放运动，此时资产阶级尚未确立绝对统治地位，错误。故选B项。 27.D【详解】A.材料叙述的是英国城市代表席位分配不均的问题，未涉及马克思主义传播的相关 内容，错误。B.英国责任内阁制确立于18世纪中期，时间早于1832年议会改革，不存在改革促使 其确立的逻辑，错误。C材料围绕议会席位分配失衡、新兴工商业城市争取代表权展开，未涉及法 国启蒙思想影响议会改革的相关史实，错误。D.工业革命发展催生了工业资产阶级，新兴工商业城 2026-2027学年高二上 第3页 市缺少议会席位，工业资产阶级争取政治权利，这源于工业革命带来的社会阶级结构变动，正确。 故选D项。 28.A【详解】A第一次工业革命推动机器大生产普及，列强对外商品输出，交通条件改善，世界 各地联系加强，推动资本主义世界市场初步形成，正确。B.世界殖民体系最终确立于第二次工业革 命完成后，与第一次工业革命时间不符，错误。C工业革命拉大了全球贫富差距，并没有消除差距， 错误。D第一次工业革命时期英国大力倡导自由贸易，并非各国普遍放弃自由贸易政策，错误。故 选A项。 29.A【详解】A德国海军大臣想要打破英国的海上霸权，英国海军高官要遏制德国海军的发展， 二者的言论体现了英德在海上霸权方面的激烈争夺，可以佐证英德两国的矛盾日益尖锐，正确。 B材料仅体现了英德两国海军官员的看法，未提及同盟国、协约国两大军事集团组建的相关史实， 错误。C材料仅反映了英德两个国家的海军博弈，材料未涉及欧洲其他国家扩军的情况，错误。 D.第二次工业革命造成主要帝国主义国家政治经济发展不平衡是一战的深层根源，但表格直接体现 的是英德海上争夺，未体现经济发展的不平衡，错误。故选A项。 30.B【详解】A.十月革命后苏俄退出一战，并非彻底结束一战进程，一战结束是1918年同盟国 战败投降，错误。B.十月革命建立世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，开创社会主义现 代化发展新模式，这是其重大世界历史意义，正确。C.十月革命冲击欧洲资本主义秩序，但并未 直接推动欧洲资本主义制度崩溃，错误。D.十月革命只是俄国无产阶级掌握政权，并没有实现全 球无产阶级的联合执政，错误。故选B项。 31.B【详解】A.漫画核心不是抨击德国扩张，而是指向英法拉拢意、德私分利益，把苏联排除在 外的强权操作，错误。B.该漫画反映的是1938年的慕尼黑阴谋，英、法为避免战争、推行绥靖政 策，背着捷克斯洛伐克、也将苏联排除在外，私自把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国，本质 是大国强权、牺性小国利益的绥靖交易，正确。C凡尔赛体系彻底瓦解的标志是二战爆发后德国彻 底突破凡尔赛所有约束，1938年该体系并未彻底瓦解，错误。D.欧洲集体安全体系失败的标志是 1939年《苏德互不侵犯条约》签订，和题干1938年的慕尼黑事件时间不符，错误。故选B项。 32.D【详解】A.1951年《共同安全法》侧重集体军事防御，而非助力西欧恢复民生经济，错误。 B材料围绕对外援助与集体防御展开，未涉及抢占全球贸易市场的相关内容，错误。 C材料仅提及了美国出台对外援助的相关法案，未涉及掌控他国自然资源的相关内容，错误。 D.1947年冷战正式开启，美国通过各类援外法案拉拢友好国家，构建集体防御体系，维护自身安 全利益，对外援助本质上是服务冷战的工具，正确。故选D项。 学期入学考试历史试题 共4页 33.(12分)论题：帝国的道路建设推动了区域文明的交流与发展。 阐释：波斯帝国修建的覆盖全境的驿道体系，以都城为中心连接了中亚、两河流域、小亚细亚、埃 及等广大区域，驿道沿途设置驿站、商馆，既提升了帝国的行政效率，保障了中央对地方的管控， 也为商旅往来、文化交流提供了便利，促进了不同地区的物产、技术与文化传播，推动了西亚、北 非等区域的文明交融。与之相似，罗马帝国在统治境内修建了四通八达的罗马大道，“条条大路通 罗马”的交通网络不仅巩固了罗马对广袤疆域的统治，也推动了基督教在帝国境内的传播，促进了 地中海周边地区的贸易往来与文化交流，为地中海文明圈的形成奠定了基础。 综上，古代帝国的道路建设突破了地域的阻隔，是跨区域文明交流的重要载体，推动了不同文明之 间的联系与发展，深刻影响了古代文明的发展格局。 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“道路一交流”为主题自拟论题并结合 所学知识阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料可知，波斯帝国修建贯通全境的驿道网络，串联起中亚、两河流域、小亚细亚、 埃及等多个文明区域，便利军政通行与商旅往来，推动区域文明互通交融。结合所学可知，古代帝 国大规模的道路工程建设，打破了地域空间阻隔，极大促进了跨区域文明的沟通、交融与发展。因 此可以得出观点：帝国的道路建设推动了区域文明的交流与发展。 第二步：对提出的观点进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从波斯 帝国驿道建设的文明交流价值（保障公文快速传递、提升帝国的行政效率、强化中央对辽阔疆域的 管控能力)、罗马帝国大道的文明交融作用（巩固罗马对广袤疆域的统治、人口迁徙和商贸活动与 文化传播、环地中海统一文明圈的形成)等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识古代帝国的道路建设有效突破了地域空 间的阻隔，是古代跨区域经济往来、文化互通、文明交融的重要载体，持续推动了不同区域、不同 文明之间的联系与发展，深刻塑造和影响了古代世界的文明发展格局。 34.(1)背景：奥斯曼帝国阻断传统商路，欧洲国家急需寻找新航路：资本主义的发展，对黄金、 香料等需求增加；新航路的开辟(4分) 手段：通过航海探险和武力占领领土：推行单一经济与资源掠夺：进行奴隶贸易：传播西方文化（语 言、宗教)通过国际会议（如柏林会议）制定规则瓜分土地。(4分) 2)双重影响： 破坏性：对欧洲：加速资本原始积累，促进工业革命和资本主义发展；增强欧洲在世界政治、经济 中的主导地位。对殖民地破坏性：传统社会结构瓦解，人口减少（战争、疾病、奴隶贸易)经济陷 入单一化和依附性：独立后遗留边界冲突、经济畸形等问题。 2026-2027学年高二上 第4页， 建设性：推动部分地区近代化进程。(4分) 35.(1)措施：①国家干预经济，实行国有化：②制定经济计划：③扩大公共开支，建立福利制度。 (4分) (2)问题：经济“滞胀”（经济增长停滞与通货膨胀并存）。(2分) 调整方向：减少国家干预，推行私有化，削减福利，发展高新技术产业。(4分) (3)启示：①要处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用： ②要适时调整经济政策，适应经济发展阶段的变化：③要坚持科技创新，推动产业升级。（4分) 36.(1)影响：①壮大了协约国实力，加速了第一次世界大战的结束：②改变了一战局势与力量对 比：③提升了美国国际地位，便利其谋求世界霸权；推动了战后国际格局发生重大变化。(6分) (2)评价：积极：①奠定战后两极格局框架，成立联合国，以和平方式协调国际争端，有效遏制大 规模战争爆发。②认可不同社会制度国家和平共处，客观推动世界民族解放与非殖民化进程。（4 分) 消极：①体系本质是大国划分势力范围，充斥强权政治，损害弱小国家利益。②造成国家分裂、边 界争端等问题，催生冷战对峙，局部冲突不断，加剧国际局势动荡。③标志以欧洲为中心的国际格 局逐渐被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段。(4分) 学期入学考试历史试题 共4页2026-2027学年高二上学期入学考试历史试题 一、单选题(32个选择题，每题1.5分，共48分) 1.距今5300-4800年左右的河北张家口市郑家沟遗址积石冢中，既发掘出了玉猪龙等红山文化的 典型玉器，又出土了带有庙底沟文化特征的彩陶，源于中原的“玫瑰花”纹饰彩陶与源于辽西的“龙” 形玉器在此相遇。这一考古发现可以佐证() A.早期文明存在互相交流 B.夏商周早期国家的形成 C.玉器制作工艺巨大飞跃 D.原始农业生产蓬勃发展 2.前秦苻坚在一统北方后，并没有就此止步，而是发兵南征，誓灭东晋，混一宇内。《晋书·苻坚 载记》载，在淝水之战前，苻坚就曾披露心迹道：“今四海事旷，兆庶未宁，黎元应抚，夷狄应和， 方将混六合以一家。”这表明苻坚的终极愿望是（) A.建立氏族的全国政权B.渴望国家的最终统一 C.推动各民族走向交融D.加强各民族心理认同 3.宋太宗将全国划分为十道，设左、右计使“分掌”各地财政，打破原有依事任使，如盐、铁、 茶等分案会计收支的方式，改以地域为单位统筹各项目收支，派官员管理各专区的账籍。这一举措 () A.削弱了地方财政权力B.提高了行政管理效率 C.强化了中央集权体制D.扩大了赋税征收范围 4.下图为明代中央政府机构示意图，对此解读准确的是( 皇帝 内阁 (五军都督府) (六部)】 T十T 左右前后中吏户礼兵刑工大理寺都察院通政司 (管理全国行故事务)】 (分掌军政) (分典刑狱) A.皇帝直接领导六部等具体职能部门 B.明太祖设立内阁承担秘书工作 C. 宰相职权分散为行政、军政、刑狱 D.内阁拥有“批红”的特殊权力 5.下表中三位历史人物的相关活动反映出当时中国( 林则徐 开办译馆，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识 魏源 收集外国史地知识，编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷” 徐继畲 留心搜集外国事物和西人著述，撰成《瀛寰志略》 A.兴起开眼看世界思潮B.开启早期近代化实践 C.学习西方的思想文化D.谋求政治体制的变革 6.清末最后十年，朝廷以“效西法”“拯危图存”为旨大力兴学。然此举推行于“库储匮乏”之境， 2026-2027学年高二1 第1页 办学经费多“取之于农”，致社会震荡：学堂“入校肆业莫不索费”，使富民获“出身之荣”、贫民 遭“失学之苦”，形成新的社会不公；学生多“负笈城市”，后“别树阶级、拒人千里”，与民“最 恶学堂”心态形成对立。据此可知，该学者意在说明() A.清末兴学成为选官制度变革的动因 B.新式教育在实践中加剧社会矛盾 C.教育近代化激化了城乡之间的对立 D.民众排外情绪阻碍教育改革推行 7.1924年国民党一大召开后，中央党部新设置六个部门，组织部、宜传部、青年部、工人部、妇 女部、农民部，将各种工作以专职机构负责，以强化工作效果。共产党员谭平山、彭湃、林祖涵等 人分别担任各部部长。据此可知( A.革命统一战线得到落实 B.国民革命得到深入展开 C.北伐战争条件日趋成熟 D.星火燎原之势逐渐形成 8.《救国时报》1937年5月23日刊登一幅画作：画中士兵手举抗日联军旗帜，头戴曾为苏联红军 标配的布琼尼军帽，向日军发起冲锋，下方配有“收复东北失地吧！”的文字。该漫画的创作背景 是( 巴也失上更复牧 A.九一八事变后东北沦陷 B.东北抗日联军正式建立 C.苏联直接出兵中国东北 D.全民族抗战局面的形成 9.1946年6月，中国共产党领导的《解放日报》发表社论，高度评价此前中华全国文艺协会总会 发表的“文艺界告全国文艺者”文告，认为其明确地规定了“艺术应该服务于政治”这个思想，同 时提出《和平建国纲领》“差不多每一句都可以成为当前的文艺的注意”。该社论旨在( A.掌握政治与舆论主动权 B.大力推进文化抗战事业 C.反对国民党的训政体制 D.粉碎国民党的全面进攻 10.1978一1979年，国家旅游管理部门针对涉外旅游纪念品生产和销售提出以下改革举措（如图）。 这些举措意在( （1)扩大短线产品的生产能力，如北京景泰蓝、广东彩瓷、杭州织锦、四大名绣、安徽宜纸等 (2)提高产品的包装装潢水平 (3)规定一切有对外接待任务的饭店、机场都要设立友谊商店的网点，新建的涉外饭店一律要把 友谊商店的使用面积计算在内 A.扩大对外开放领域 B.积累现代化建设的资金 C.改革旅游管理体制 D.弘扬中华优秀传统文化 11.古代印度实行严格的种姓制度，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗之间界限森严。该制度() 学期入学考试历史试题 共4页 A.源于雅利安人对印度河流域的征服B.促进了社会阶层之间的自由流动 C.是佛教广泛传播的主要推动力 D.在阿育王时期被彻底废除 12.10-11世纪的君士坦丁堡，皇宫内有著名的皇家丝织厂，能够生产出12种不同品质的丝，并拥 有从纺织到染色、出成品等完备的流程。皇宫附近各类作坊和工场聚集，兵器和金银加工厂则散布 全城，金盘和银盘的生产供不应求。据此可知，君士坦丁堡经济的繁荣主要得益于() A.手工业生产的专业化 B.得天独厚的地理位置 C.陆上丝绸之路的畅通 D.政府商业政策的刺激 13.下图著作在13世纪末问世后，长期被人们视为“海外奇谭”，但到了15世纪，这本书在欧洲却 印刷了170多版，一时间洛阳纸贵。这本著作之所以会热销起来，主要是因为（) MARCO POLO 图注：该书中文名为《马可波罗行纪》 A.当时西欧社会掀起了一股“寻金热” B.西欧人急欲开辟一条通往东方的新航路 C.西欧资产阶级急需扩大海外市场和原料产地D.奥斯曼土耳其帝国的兴起 14.18世纪的法国，“体育锻炼改善”体质的思想不断传播，许多启蒙思想家都格外重视健康。孔 多塞每周都会去散步，并表示散步使他明显体质增强：卢梭也将散步作为文化主题，并认为这是保 持健康的生活方式。两位思想家的行为体现了() A.理性主义与人文精神的有机统一 B.宗教神学对日常生活的持续影响 C.工业革命推动大众健身意识兴起 D.贵族阶层追求享乐主义生活方式 15.1886年4月，约25万工人在芝加哥发起游行示威。5月1日罢工规模扩大至数十万人，5月3 日警方对麦克考密克农机制造厂示威工人开枪镇压。次日在干草市场广场集会期间，不明人士投掷 炸弹引发警民冲突，造成多人伤亡。当局随后逮捕数百人，8名罢工领导者被指控参与爆炸案，其 中4人被处绞刑。这次大罢工() A.要求实行8小时工作日 B.是无产阶级建立政权的一次伟大尝试 C.促进了马克思主义的诞生 D.是一场反对美国侵略越南的大规模运动 16.有历史学家指出，1905一1911年伊朗立宪革命失败的原因是革命领导者在封建经济基础上建 立资本主义民主政治制度，这既不能改变伊朗政治、经济的依附性，更不能阻止西方国家瓜分伊朗。 该历史学家意在说明当时的伊朗() A.现代化路径的错位 B.资产阶级革命具有妥协性 C.过度依赖西方列强 D.社会动员的能力存在不足 17.到126年底，苏联工业取得较大发展，粮食生产却只达到战前水平的91%，用于城市的粮食 2026-2027学年高二上 第2页， 更是仅占战前的37%，农民和地主不愿意向城市售卖粮食。鉴于此苏联() A.推动工业反哺农业 B.进行农业生产关系变革 C.加大农业科研投入 D.开垦荒地扩大粮食种植 18.下表为1970一1979年英国不同收入群体家庭实际购买力变化（以1970年为100），据此可知， 20世纪70年代末的英国（) 收入群体 1970年 1975年 1979年 高收入群体（前20%) 100 92.3 88.7 中等收入群体(60%) 100 81.5 72.4 低收入群体（后20%) 100 65.8 54.1 A.滞胀渐趋拉大贫富差距 B.高收入群体规避了通胀风险 C.中等收入群体受害最大 D.政府扩大社会福利减缓危机 19.当今世界经济全球化与区域集团化并行发展，欧盟与北美自由贸易区的本质区别是（) A.成员国地理位置不同 B.合作领域与一体化程度不同 C.成立时间与背景不同 D.成员国经济发展水平不同 20.某学者认为，经济全球化下出现“新型经济全球化”与“慢球化”两种理论。“新型经济全球化” 理论主张增强新兴市场国家和发展中国家的代表性和话语权，增加中国规则的供给：“慢球化”理论 则希望中国能够构建一座连接发达经济体和发展中经济体的沟通桥梁。两种理论都致力于() A.反对逆全球化和“脱钩”做法 B.降低经济全球化风险 C.构建普惠共享的全球治理体系 D.推动世界多极化趋势 21.下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是() 公民大会 五百人议事会 陪审法庭 十将军委员会 吏部户部礼部兵部刑部工部 A.前者是独裁专制，后者是民主集体决策 B.前者是中央民主决策，后者是地方民主决策 C.前者是皇帝决策，后者是公民大会决策 D.前者是中央各部门与皇帝共同决策，后者是公民大会下各机构共同决策 22.罗马帝国曾投入大量人力物力修建道路系统。据记载，其鼎盛时期道路总长度超过40万公里， 连通不列颠、埃及、西班牙与两河流域等地。罗马帝国修建道路意在() 学期入学考试历史试题 共4页 A.推动区域间经济贸易往来 B.加强对疆域的有效控制 C.促进境内各地区文化交融 D.构筑罗马中心交通网络 23.中世纪中后期，欧洲封建领主在各自领地内设卡征税、私设法庭，农奴被束缚在土地上。 15一16世纪，英、法等国的君主为获取税收，联合城市市民阶层推行改革：废除境内关卡、统 一法律与度量衡、禁止贵族私斗，并规定农奴逃居城市满一年可获得自由。这些改革举措客观 上() A.推动了统一市场与民族国家的发展 B.提升了城市市民阶层的政治地位 C.促进了自由劳动力市场体系的形成D.增强了国王管控地方的军事优势 24.14~15世纪，西欧商品经济发展、农奴制逐步解体，商品流通扩张倒逼货币供给，但近代 信用货币体系尚未成熟：贵族为筹措军费、购置东方奢侈品，亟需大量金银。殖民者科尔特斯 坦言：“我们人人都患心病，唯有黄金可治愈。”这些可用于说明() A.商品经济瓦解西欧传统等级秩序 B.贵金属短缺阻碍了资本主义萌芽 C.西欧阶层分化加速社会秩序动荡 D.新航路开辟具备深层经济驱动力 25.史料记载：16~17世纪，西属美洲产出的白银大量流向西班牙；当地采银产业与本土农、 工各业相互割裂，几乎沦为单纯的金银输出地，自身经济发展长期陷入停滞。这一历史现象形 成的根本原因是() A.美洲原有产业发展水平有限 B.跨洋贸易联系的不断拓展 C.西班牙重商政策的强力推行 D.近代殖民体系的掠夺属性 26.14至16世纪，意大利工商业城市率先兴起文艺复兴运动，随后传播至西欧各国。这场思 想文化运动以复兴古希腊罗马文化为外衣，大力宜扬人文主义思想，强调人的价值与尊严，反 对神学禁欲主义，肯定人的现世欲望与追求，倡导个性解放与理性思考。文艺复兴运动在欧洲 近代历史发展进程中最深远的影响是() A.彻底破除宗教神学的精神束缚 B.推动欧洲社会思想解放与近代化 C.直接催生欧洲宗教改革运动兴起 D.确立资产阶级的绝对统治地位 27.在1832年议会改革之前，英格兰和威尔士有议会席位的城市大多是“衰败城市”，人口众多 且工商业发达的城市，如伯明翰、曼彻斯特和利物浦等，却在议会中没有自己的直接代表。因 此，这些城市的民众纷纷支持议会改革。据此可知，1832年英国议会改革() A.推动了马克思主义在英国的传播 B.促使英国责任内阁制确立 C.受到了法国启蒙思想的深刻影响 D.源于社会阶级结构的变动 28.18世纪60年代至19世纪中期，英国率先开展并完成第一次工业革命，蒸汽机的改良与广 泛应用突破了传统人力、畜力、水力的动力局限，机器生产全面取代手工劳动，传统手工工场 逐步被规模化、标准化的工厂制度取代，交通运输业迎来重大变革。工业革命不仅彻底改变了 2026-2027学年高二上 第3页 英国社会经济结构，更深刻重塑了世界经济格局与国际关系。第一次工业革命对世界历史发展 的核心影响是() A.推动资本主义世界市场初步形成 B.标志世界殖民体系最终确立 C.彻底消除全球贫富发展差距 D. 促使各国普遍放弃自由贸易政策 29.表中人物的言论可以佐证（) 人物 身份 言论 阿尔弗雷 德国海军 “我们必须让英国人明白，他们无法再独霸海洋。” 德冯蒂尔皮 大臣 《第二舰队法》议会辩论记录，1900年 茨 “如果德国拥有与我们同等的舰队，那它就不再是 约翰费舍尔勋 英国第一 德国，而是另一个英国。我们必须阻止它。” 爵 海务大臣 -1904年海军部内部备忘录 A.英德两国矛盾日益尖锐 B.欧洲已形成两大军事集团 C.欧洲各国竞相扩军备战 D.各国政治经济发展不平衡 30.1917年俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，但资产阶级临时政府继续坚持参加一战、拒绝解 决民众迫切需要的和平、土地与面包问题，国内社会矛盾持续激化。同年11月，布尔什维克党领 导彼得格勒武装起义取得胜利，推翻资产阶级临时政府，建立起世界上第一个无产阶级专政的社会 主义国家。十月革命的胜利最重大的世界历史意义是() A.彻底结束第一次世界大战的进程 B.开创社会主义现代化发展新模式 C.直接推动欧洲资本主义制度崩溃 D.实现全球无产阶级的联合执政 31.如图所示为1938年9月，英国漫画家大卫洛发 表于《伦敦标准晚报》的政治漫画《怎么，没有我的 座位？》。画面中英、法、德、意四国首脑围坐于会 议桌旁，身后地图标注出捷克斯洛伐克的苏台德区域 而苏联领导人被隔绝在会议席位之外。该漫画旨在 () A.抨击德国法西斯的领土扩张 AT,NO CHAL代POE】 B.讽刺绥靖政策的强权政治本质 C.宜告凡尔赛体系的彻底瓦解 D.反映欧洲集体安全体系的失败 32.1951年美国《共同安全法》规定：本法旨在维护美国国家安全，向友好国家提供军事、经济、 学期入学考试历史试题 共4页 技术援助，强化“自由世界”集体防御，保障美国本国利益：法案同时明确，此前马歇尔计划、防卫 互助法案等各类援外立法，均秉持同一核心目标。这反映出美国() A.旨在助力西欧各国恢复民生经济B.依赖于技术优势抢占全球贸易市场 C.依靠物资帮扶掌控他国自然资源D.对外援助本质上是服务冷战的工具 二、材料题（33题12分，34题12分，35题14分，36题14分，共52分) 33.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料波斯帝国修建了从帝国的四个首都，通向各地的驿道，构建起帝国内部各地区交流的 基础。在帝国的西部，有一条从古都苏撒（Susa)直达小亚细亚以弗所城(Ephesus.)的“御道”， 长达2400千米，每20千米设一驿站及商馆，亦有旅舍供过往客商留宿，驿站特备快马，专差传送 公文，急件可逢站换骑。波斯皇帝夸口说，他在苏撒宫中能吃上地中海的鲜鱼。在帝国东部，自巴 比伦横跨伊朗高原，经中亚各城市而到达大夏（巴克特里亚，阿富汗北部地区)，印度。显然，波 斯帝国的道路，把中亚、两河流域、小亚细亚、叙利亚和埃及串联了起来。 一摘编自张国刚《文明：中西交流三千年》 根据材料，以“道路一交流”为主题，结合世界史相关知识，拟定一个论题，并予以阐释。 (要求：论题明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰) 34.阅读下列材料，回答问题。 材料一15世纪末至16世纪初，随着奥斯曼帝国控制陆上商路，欧洲国家开始寻求海上新 航路。葡萄牙和西班牙率先支持航海探险，达·伽咖马、哥伦布等人开辟了通往印度和美洲的航路。 此后，荷兰、英国和法国等也加入海外扩张行列。 材料二在殖民地，欧洲列强强制推行单一作物种植（如甘蔗、棉花、橡胶）建立矿场，并 实行奴隶贸易。殖民政府还通过传教、教育等方式传播西方语言、宗教和价值观。19世纪末，欧 洲列强在柏林会议（1884一1885年)上制定了“有效占领”原则，加速了对非洲的瓜分。 材料三殖民体系使欧洲获得了大量财富和资源，推动了工业革命和资本主义发展。但对殖 民地而言，传统社会结构被破坏，人口因战争、疾病和剥削大幅减少。同时，殖民统治也引入了铁 路、医院等现代设施，并留下了独立后的政治与经济困境，如边界争端和经济依附。 (1)根据材料一和材料二，概括世界殖民体系建立的主要背景和手段。(8分) (2)结合材料三和所学知识，分析世界殖民体系对欧洲和殖民地产生的双重影响。（4分) 2026-2027学年高二上 第4页， 35.阅读材料，回答问题。 材料一20世纪50一70年代，资本主义国家普遍采取国家千预经济的政策，实行国有化、制 定经济计划、扩大公共开支、建立福利制度。这一时期被称为资本主义发展的“黄金时期”。 材料二1973年，石油危机爆发，资本主义世界陷入“滞胀”困境一经济增长停滞、通货 膨胀严重。此后，主要资本主义国家逐渐减少国家干预，推行私有化、削减福利，发展高新技术产 业。 (1)根据材料一，概括二战后资本主义国家经济调整的主要措施。(4分) (2)根据材料二，指出20世纪70年代资本主义国家面临的经济问题，并说明其调整方向。(6分) (3)结合所学，谈谈资本主义国家经济政策的调整对我国经济建设的启示。(4分) 36.阅读材料，完成下列要求。 材料一第一次世界大战爆发初期，美国对外宣告保持中立。它借着中立的特殊身份，与战 争对立双方开展大规模商贸往来，单单给协约国提供的物资援助与贷款数额就高达200亿美元。随 着战争持续消耗，交战各国国力损耗严重、均陷入疲惫状态。美国为了抢夺战后利益瓜分的份额、 谋求世界霸权，认定此时参战时机成熟。随后美国以德国实施无限制潜艇战、袭击本国商船为借口， 打着捍卫公海航行自由的旗号，先在2月3日与德国断绝外交关系，最终于4月6日正式对德国宣 战。 —摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二二战后形成的国际秩序一雅尔塔体系具备一定的历史积极意义。体系下的各大国都秉 持共识，竭力规避直接军事冲突，主张以和平协商的方式处理国际分歧，和平共处也成为各国处理 被此关系的基本准则。由此，不同社会制度的国家和平共处原则，被正式确立为国际关系体系的重 要内容。 —摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析美国参加一战的影响。（6分) (2)根据材料二并结合所学知识，评价“雅尔塔体系”。（8分) 学期入学考试历史试题 共4页