哆来咪（课件）-2026-2027学年三年级上册音乐鲁教版（五四学制）

该小学音乐课件以歌曲《哆来咪》为核心，通过电影《音乐之声》导入，从学生熟悉的电影话题切入，结合剧情介绍七个唱名的生活联想，搭建从生活到音乐的学习支架，帮助学生认识并掌握唱名及歌曲演唱。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过母鹿、阳光等生活事物联想记忆唱名，引导用弹跳、舒展等声音表现不同乐句，组织小组设计舞蹈动作，既提升学生审美体验与表现力，又为教师提供生动高效的教学方案。

同学们，你们都看过什么电影呢？ 课堂导入 同学们看过的电影真多！那么，今天老师也要给大家介绍一部电影——《音乐之声》。它是罗杰斯的代表作之一。剧情讲述了1938年的奥地利，通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。大家想看吗？ 视听欣赏 4 电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏剧、电影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用她动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国占领奥地利之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合，既让影片充满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来咪》由于场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除《哆来咪》外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等歌曲。 歌曲背景 感受歌曲 聆听歌曲，玛丽亚老师和孩子们的演唱带给你怎样的感受？ 带给人热情、活泼、自然、开朗、能歌善舞的感受。 玛丽亚教这首歌是为了让孩子们认识什么？ 用了什么方法帮助我们认识七个音名？ 认识了七个唱名 la la 啦 si tea 茶 re ray 阳光 mi me 我 fa far 远方 sol sew 缝纫 玛丽亚老师用生活中最常见的用语启发孩子们对每个音符的记忆。 do doe 母鹿 玛丽亚老师告诉孩子们，只要会唱这七个音，就会唱任何的歌曲，让我们一起跟老师用手势唱一唱吧！ 请同学们想一想：这七个乐句之间有什么联系？我们一起随琴跟唱。 弹跳的 富有表现力的声音。 分段学唱 想一想用怎样的声音来表现可灵巧的小鹿呢？ 分段学唱 舒展的 连贯而温暖的声音。 想一想用怎样的声音来表现金色的阳光呢？ 分段学唱 想一想用怎样的声音来表现你自己呢？ 自信 坚定的声音。 想一想用怎样的声音来表现出向远方跑的感觉呢？ 舒展 宽广 放松的声音。 分段学唱 这三句有什么相同点？一起和老师唱一唱。 请同学们按照座位分成七个小组根据歌词，为do re mi fa sol la si七个音设计舞蹈动作。 哆 来 咪 A B 稍慢 稍快 中强 中强 很强 抒情 欢快 整体聆听《哆来咪》，熟悉歌曲，感受两段音乐情绪、速度、力度。 师生合作 老师和同学们一起合作，完整地演唱歌曲。师生接唱歌曲，老师演唱前半部分，学生边唱后半部分并表演。 拓展欣赏《雪绒花》 课堂小结 今天我们学习了《哆来咪》这首歌曲，感受到了歌曲快乐的情绪，提高了识读乐谱的能力，深入感受了音乐的魅力。这首歌曲来自电影《音乐之声》，同学们课下可以看一下这部影片，欣赏一下影片中的其他音乐。 Lavf58.29.100 111519.805 null 110239.68 Lavf58.29.100 $