第1章物态及其变化达标练习-2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 北师大版八年级上册物理第1章“物态及其变化”达标练习卷，以文化传承（如《本草纲目》蒸馏工艺）、生活应用（如融雪盐、冰糖葫芦制作）和科学探究为特色，覆盖物态变化核心概念，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|液化（蒸馏）、熔点（融雪盐）、沸腾图像分析|结合传统文化与生活情境，考查物理观念| |多选题|3|凝固放热、凝华（雾凇）|强化物态变化吸放热规律的科学推理| |填空题|5|体温计使用、气体液化方法|注重基础实验技能与概念辨析| |实验题|3|水沸腾特点、晶体熔化图像|突出科学探究（如实验装置安装、数据处理）| |科普阅读题|1|过冷液体成因与应用|体现科学态度与责任，联系科技前沿|

第1章物态及其变化达标练习卷-2026-2027学年物理八年级上册北师大版（2024） 一、单选题 1．《本草纲目》中有“用浓酒和糟入甑（zèng），蒸令气上，用器承取滴露”的记载，描述了古代蒸馏酒的制作工艺。“用器承取滴露”涉及的物态变化是（     ） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固 2．如图所示，下列现象所对应的物态变化中，属于液化的是（     ） A．冰雪消融 B．露珠的形成 C．常温下干冰变小 D．霜的形成 3．如图所示是水的沸腾图像，下列对图像的理解正确的是（     ） A．加热4min后，停止加热，水保持沸腾 B．AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变 C．OA段表示水沸腾，水吸收热量，温度升高 D．因供热不足，水始终没能沸腾 4．水是人类赖以生存的资源，水通过三态变化，实现了在地球上的循环。下列自然现象所对应的物态变化中，正确的是（     ） A．春天，冰雪消融——凝固现象，需要放热 B．盛夏，铁水管“出汗”——汽化现象，需要吸热 C．深秋，浓雾弥漫——液化现象，需要放热 D．冬天，树枝上布满雾凇——升华现象，需要吸热 5．为尽快清除道路中的积雪，常用的方法是撒“融雪盐”。这是因为撒入冰雪中的“融雪盐”能（     ） A．增加冰雪对光的吸收，从而加快冰雪的熔化 B．产生“保暖层”，使冰雪吸收足够多的“地热”而熔化 C．与少量水发生化学反应，产生热量熔化周围的冰雪 D．形成含“融雪盐”的雪，降低熔点，从而加快冰雪的熔化 6．物质常见的三种状态是固态、液态和气态。甲、乙、丙是某物质M的常见三种状态，M通过吸热和放热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图，下列说法正确的是（     ） A．甲可能是固态 B．丙一定是固态 C．由乙到丙发生的物态变化可能是液化 D．由甲到乙发生的物态变化一定需要吸热 7．如图甲是标准大气压下用水浴法对试管内某物质加热的实验装置，图乙是其温度随时间变化的图像（已知）。下列对图像的分析正确的是（     ） A．该物质一定是晶体 B．一定是该物质的沸点 C．若内该物质是固态，则内该物质一定为固液共存态 D．若内该物质是液态，则内该物质不一定在沸腾 8．如图是自然界中水的循环示意图，下列说法正确的是（     ） A．高山上的积雪升华，直接变成小水滴，升入天空 B．水蒸气在高空遇冷时，有的凝固成小冰晶，有的液化成小水滴 C．江、河、湖、海表面的水汽化变成水蒸气升入天空 D．过量开采地下水可以解决部分饮水问题，且对环境不会造成影响 9．玻璃是非晶体，在其熔化过程中，玻璃的温度随时间而变化，下列图像最能正确反映这一变化的是（　　） A． B． C． D． 10．探险家在野外生存时，利用了图示甲、乙两个玻璃瓶获得淡水，甲瓶中装有少量海水，乙为空瓶。下列对获得淡水过程中的现象和操作描述合理的是（     ） A．该过程中水先升华后液化 B．该过程中水先汽化后凝华 C．对甲瓶点火加热，乙瓶周围浇冷水，可以加快淡水的产生 D．对乙瓶点火加热，甲瓶周围浇冷水，可以加快淡水的产生 二、多选题 11．放学的路上，小明和小华在路边观看王师傅制作冰糖葫芦，讨论了一些其中涉及的物理知识，下列说法正确的是（     ） A．做好的冰糖葫芦要存放在寒冷的环境中，否则冰糖葫芦上的糖衣会因升华而消失 B．在白糖中加水使白糖化开是熔化现象 C．在山楂上蘸上糖浆，糖浆凝固的过程一定会放出热量 D．熬制糖浆时，白糖熔化了，而铁锅没熔化，说明铁锅的熔点比白糖的熔点高 12．水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（     ） A．冰雪消融是丙到乙的过程 B．露珠消失是乙到甲的过程 C．雾的形成是丙到甲的过程 D．霜的形成是丙到乙的过程 13．我国北方秋、冬两季的清晨，树枝上常出现雾凇，那么雾凇是怎样形成的？小明做了如图所示的实验来进行探究。将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水混合物、底部出现白霜。下列说法正确的是（     ） A．雾凇是水蒸气凝华形成的 B．白霜是水蒸气凝固形成的 C．雾凇形成过程中放出热量 D．加盐是为了降低冰的熔点 三、填空题 14．图中体温计的示数为_________℃。一位护士用该温度计未甩就依次给小明、小华、小刚三位同学测体温，三人测量结果分别为38℃、38℃、38.5℃，则_________可能没发烧。    15．有些导弹燃料要用到液态氧，科技人员通常采用降低温度和________的方法使气态氧液化。导弹发射后，由于弹头与空气剧烈摩擦，在飞行时温度可达3000℃以上，所以在制作弹头外壳时，我们应选用熔点________（选填“高”或“低”）的材料。 16．小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像，在熔化过程中温度_________；在加热6min时，该物质处于_________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），该物质熔化过程持续了_________min。 17．在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图乙、丙所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，________温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化________（选填“越大”、“越小”或“相同”）。 18．如图，该气体温度计的原理是气体的____________。将该温度计放在冰水混合物里，液柱在位置，已知液柱在、位置时温度都与A差2℃，则液柱在时，温度计的示数为____________℃。 四、实验题 19．探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中：      (1)安装实验器材时，应按照________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 (2)当水温接近90℃时，每隔记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图像（如图所示），由图像可知：水沸腾时的特点是________________________，水的沸点为________℃。 20．爱动手操作的小慧和小谷两位同学利用甲、乙两图来探究“水的沸腾”实验． (1)实验室里常用的温度计是根据液体______的原理制成的；如图丙是实验过程中某一时刻温度计的示数，其读数是______；当小慧同学观察到丁图中的实验现象时，温度计示数将______。 (2)如图戊所示，小慧和小谷根据图甲、乙两套装置各自的实验数据绘制了“温度－时间”图像，其中图线______是根据乙实验装置的数据绘制的。 (3)细心的小慧联系生活想到了家里煲汤时，当汤已经沸腾，我们应将火______（选填“保持大火”、“调至中火”或“调至小火”）以保持沸腾而达到节约能源的目的。 (4)小谷同学认为，为了保留食材的营养，可以采用如图己所示的隔水炖汤方式，你觉得炖盅内的汤能沸腾吗？______，原因是：______。 21．小明选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 (1)蜂蜡、海波采用的是___________加热方式，而不是直接用酒精灯外焰加热试管，目的使试管内的物质___________。请指出图甲中明显的一处错误：___________。 (2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时眼睛分别在如图乙所示的①、②、③位置，其中正确的是___________（填“①/②/③”），此时温度计的示数是___________℃。 (3)如图丙是小明绘制的海波的熔化图像，图中___________段表示海波熔化后温度变化，海波熔化前需要持续___________热量，温度___________。第10min海波处于___________态，海波熔化持续了___________min。 (4)通过实验可知，晶体和非晶体的区别是___________。 (5)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的冰水混合物中，与外界没有热交换，如图B所示，试管中的冰水混合物中的冰会___________。（填“变多”、“变少”或“不变”） 五、科普阅读题 22．阅读材料，回答问题。 过冷液体 具备凝固条件但仍不凝固或结晶的液体称为过冷液体。过冷液体产生的原因是液体太过纯净，没有凝固所需的“凝结核”。当投入少许固体，或摇晃液体，都能让过冷液体迅速凝固。 液态水可以较长时间保持在0℃以下不结冰，从而成为过冷水。你可以按照以下步骤制作一瓶过冷水并使其迅速凝固：第一步，先将冰箱冷冻室温度调至；第二步，再将两只玻璃瓶装入纯净水竖直放入冷冻室，记录时间；第三步，三天后打开冰箱观察纯净水，发现水还没冰冻。拿出纯净水摇晃几下继续观察，发现水被冻住。 (1)过冷液体是指温度低于________但仍不凝固或结晶的液体。 (2)制作过冷水过程中，纯净水刚刚从冰箱拿出来时的温度为________℃。由该过程判断，用含泥沙的水制作过冷水________（选填“可行”或“不可行”）。 (3)当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。飞机在有过冷水的云层中相当于“________”。 (4)动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有个片段是：一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰。如果你是编剧，为了使池水能迅速结冰，写出一条可以采取的措施________________。 (5)生活中不仅有过冷液体，还可能产生过热液体，请你分析过热液体是指温度高于________，但仍不沸腾的液体。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1章物态及其变化达标练习卷-2026-2027学年物理八年级上册北师大版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C D B C C D C 题号 11 12 13 答案 CD CD ACD 1．C 【详解】“用器承取滴露”，是指高温的气态酒蒸气遇到温度较低的承接容器后，由气态转变为液态的小酒滴，这个物态变化就是液化。 故选C。 2．B 【详解】A．冰雪消融，物质由固态变为液态，属于熔化，故A不符合题意； B．露珠的形成，物质由气态变为液态，属于液化，故B符合题意； C．常温下干冰变小，物质由固态直接变为气态，属于升华，故C不符合题意； D．霜的形成，物质由气态直接变为固态，属于凝华，故D不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A．水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，加热4min后如果停止加热，水无法继续吸收热量，沸腾会立刻停止，故A错误； B．AB段水的温度保持100℃不变，符合水沸腾时的规律：持续吸热、温度不变，故B正确； C．OA段水的温度随加热不断升高，是沸腾前的升温过程，还没有开始沸腾，故C错误； D．图像中AB段水温度保持恒定，说明水已经达到沸点、正在沸腾，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．冰雪消融是固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化吸热，故A错误； B．铁水管“出汗”是空气中气态水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于液化现象，液化放热，故B错误； C．浓雾是空气中气态水蒸气遇冷变为液态小水滴，属于液化现象，液化放热，故C正确； D．雾凇是空气中气态水蒸气直接变为固态小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】A．融雪盐没有增加冰雪吸光能力的作用，故A不符合题意； B．融雪盐无法形成所谓的保暖层，不能靠这个让冰雪吸热熔化，故B不符合题意； C．融雪盐融雪属于物理变化，不是化学反应放热过程，故C不符合题意； D．冰是晶体，掺入杂质后熔点会降低，加快冰雪熔化，故D符合题意。 故选D。 6．B 【详解】A．若甲为固态，由图可知，丙状态吸热变为甲状态，而物态变化中，没有任何一个物态变化是通过吸热使物质变为固态，故A错误； B．由于物质由丙状态吸热变为甲状态，因此丙物态不可能是气态，若丙是液态，则通过吸热变为甲状态，甲状态则为气态，那么乙物态为固态，但图中由乙到丙需要放热，说明丙不可能是液态，因此丙一定是固态，故B正确； C．已知丙为固态，乙通过放热变为固态，不可能发生液化，故C错误； D．已知丙为固态，通过吸热变为甲物态，则甲可能是气态，也可能是液态，若甲是气态，则乙为液态，那么由甲到乙会放热，乙又放热变为固态丙，符合图示过程；若甲是液态，则乙为气态，则从甲到乙通过吸热的方式汽化变为气态乙，乙又通过放热变为固态丙，符合图示过程，因此由甲到乙发生的物态变化不一定需要吸热，故D错误。 故选B。 7．C 【详解】A．由图乙可知，使用水浴法对试管内物质加热，该物质在时间内温度保持不变，且该温度小于水的沸点，则图像可能是液体的沸腾图像，也可能是晶体的熔化图像，不能确定该物质一定是晶体，故A错误； B．若该过程为晶体熔化，则为熔点；若为液体沸腾，则为沸点，故B错误； C．若内该物质是固态，说明物质处于固态升温阶段，随后温度保持不变，因，烧杯内水沸腾时温度为，试管内固体达到后能继续从水中吸热，符合晶体熔化时吸收热量温度不变的特征，故内物质处于熔化过程，为固液共存态，故C正确； D．若内该物质是液态，说明物质处于液态升温阶段，随后温度保持不变。因，烧杯内水沸腾时温度为，试管内液体达到后能继续从水中吸热，但温度保持不变，满足沸腾条件，故该物质一定在沸腾，故D错误。 故选C。 8．C 【详解】A．升华是物质由固态直接变为气态的过程，高山上的积雪升华会直接变成水蒸气，而不是液态的小水滴，故A错误； B．凝固是物质由液态变为固态的过程，水蒸气为气态，其遇冷变成小冰晶是气态直接变为固态的过程，属于凝华现象，故B错误； C．‌汽化是物质由液态变为气态的过程，汽化包含蒸发和沸腾两种形式，江、河、湖、海表面的水通过蒸发（属于汽化的一种）变成水蒸气升入天空，故C正确； D．过量开采地下水虽然能在短期内解决部分饮水问题，但会引发地面沉降、地下水资源枯竭、生态环境破坏等诸多环境问题，故D错误。 故选C。 9．D 【详解】AB. 图像中温度随时间降低，表示放热凝固过程，而熔化过程需吸热升温，故AB不符合题意； C. 图像中温度随时间升高且有一段温度保持不变，表示的是晶体熔化过程，玻璃是非晶体无固定熔点，故C不符合题意； D. 图像中温度随时间持续升高，表示非晶体熔化过程，符合玻璃熔化特点，故D符合题意。 故选D。 10．C 【详解】AB．海水获得淡水的过程是海水先汽化变成水蒸气，水蒸气再液化变成淡水，故AB不符合题意； C．对甲瓶点火加热，海水吸热汽化加快，产生大量水蒸气；乙瓶周围浇冷水，乙瓶温度降低，水蒸气遇冷液化加快，可以加快淡水的产生，故C符合题意； D．对乙瓶点火加热，甲瓶周围浇冷水，水蒸气会在甲瓶内液化，无法在乙瓶收集到淡水，故D不符合题意。 故选C。 11．CD 【详解】A．糖衣是固态的糖，若温度过高会从固态变为液态发生熔化，而非直接变成气态的升华现象，故A错误； B．白糖加水化开是溶解过程，不属于熔化，故B错误； C．所有物质凝固过程都向外放热，糖浆凝固一定放出热量，故C正确； D．熬糖浆时白糖已经熔化，说明温度达到了白糖的熔点，但铁锅没有熔化，说明该温度还没达到铁的熔点，即铁的熔点比白糖更高，故D正确。 故选CD。 12．CD 【详解】由图可知，丙到甲放热，甲到乙放热，乙到丙吸热。根据物态变化吸放热规律：气态变为液态（液化）放热，液态变为固态（凝固）放热，固态变为气态（升华）吸热。可推断：丙为气态，甲为液态，乙为固态。 A．冰雪消融是熔化过程，由固态变为液态，对应乙到甲，故A错误； B．露珠消失是汽化过程，由液态变为气态，对应甲到丙，故B错误； C．雾的形成是液化过程，由气态变为液态，对应丙到甲，故C正确； D．霜的形成是凝华过程，由气态变为固态，对应丙到乙，故D正确。 故选CD。 13．ACD 【详解】A. 雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故A正确； B. 白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，而非凝固，故B错误； C. 雾凇形成过程属于凝华现象，凝华过程放出热量，故C正确； D. 冰中加盐可以降低冰的熔点，使冰在较低温度下熔化吸热，故D正确。 故选ACD。 14． 37.8 小华 【详解】体温计分度值为0.1℃，由液柱位置可知示数为37.8℃。 因体温计未甩时水银柱仅能上升不能自动下降，测小明后示数升至38℃，故小明体温为38℃；测小华时示数保持38℃不变，故小华体温不高于38℃，可能没发烧；测小刚后示数升至38.5℃，故小刚体温为38.5℃。 15． 压缩体积 高 【详解】由气体液化的两种常用方法可知，除降低温度外，压缩体积也可使气态氧液化。 因弹头飞行时温度可达3000℃以上，为了防止弹头外壳在高温下熔化失效，必须选用熔点很高的材料，保证外壳在该高温环境下仍处于固态，不会熔化损坏。 16． 保持不变 固液共存态 4 【详解】该物质的熔化图像有一段水平线段，说明这是晶体的熔化过程，晶体在熔化过程中温度不变；因加热6min时处于4min~8min的熔化过程中，故该物质处于固液共存态；熔化持续时间为 17． 乙 越大 【详解】如图乙、丙，乙温度计对温度的反应更灵敏，因为瓶内液体温度的变化量相同时，液体体积的变化量大致相等，吸管越细，水面高度的变化越大，温度计灵敏度越高。 18． 热胀冷缩 2 【详解】该温度计是利用瓶内封闭气体热胀冷缩的性质工作的，温度变化时，瓶内气体体积随温度膨胀或收缩，从而推动细管内的液柱移动。 标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，因此A位置对应的温度是0℃。当温度升高时，瓶内气体膨胀，会把液柱推向远离烧瓶的C侧；当温度降低时，瓶内气体收缩，外界大气压会把液柱推向靠近烧瓶的B侧。已知B、C位置的温度都和A的0℃相差2℃，因此液柱在C位置时，示数为2℃。 19．(1)自下而上 (2) 水温达到沸点，持续吸热，温度不变 【详解】（1）探究水沸腾时温度随时间变化的特点时，需要保证用酒精灯的外焰对水进行加热，因此安装实验器材时，应优先确定酒精灯的位置，应按照自下而上的顺序安装实验器材。 （2）[1]分析水温随时间的变化图像，当水温达到沸点时，水继续吸收热量，但水的温度不再随时间的变化而变化，而是一直保持在不变，因此水沸腾时的特点是水温达到沸点，持续吸热，温度不变； [2]分析水温随时间的变化图像，当水沸腾时，水温保持不变时所对应的温度即为水的沸点，因此水的沸点是。 20．(1) 热胀冷缩 94 不变 (2)a (3)调至小火 (4) 不能 炖盅内的汤温度能达到沸点，但不能持续吸热 【详解】（1）家庭和实验室常用的液体温度计，是利用液体热胀冷缩的性质制成的：温度变化时，温度计内的测温液体体积随之膨胀或收缩，对应液柱高度发生变化，以此反映温度数值。 图丙的温度计的分度值为1℃；液柱的上表面位于90℃上方第4个小格，对应的读数为94℃。 图丁是水沸腾时的现象，此时水中产生大量上升、变大的气泡，根据水的沸腾特点：水沸腾过程中持续吸热，但温度保持不变，因此此时温度计的示数不变。 （2）甲装置的烧杯无盖，乙装置的烧杯加盖，乙装置加盖后，杯内水面上方的气压会比甲装置更高，水的沸点也会随之更高；同时加盖可以减少热量散失，让水更快升温达到沸点，观察图戊的图像：图像a对应的水升温更快，最终的沸点高于98℃，图像b对应的水升温更慢，沸点为98℃，因此图像a是乙实验装置的数据绘制得到的。 （3）汤已经沸腾后，温度保持不变，无论用大火还是小火，都能使达到沸点后的汤持续吸收热量，保持汤沸腾，因此为节约能源，可将火调至小火。 （4）如图己所示，隔水炖汤时，炖盅内的汤能达到沸点，但此时炖盅内的汤和外面的水温度相同，不能继续吸热，所以炖盅内的汤不能沸腾。 21．(1) 水浴 受热均匀 温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测物质中 (2) ② 42 (3) CD 吸收 不断升高 固液共存 6 (4)是否有固定的熔点 (5)不变 【详解】（1）将试管放入盛水的烧杯中加热的方式是水浴加热，相比直接酒精灯加热，能让试管内的物质各处温度差异小，可以使物体受热均匀。 图甲的明显错误是温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测物质中，无法与被测物质充分接触，从而准确测量物质温度。 （2）读取温度计示数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平，因此正确的是②。 如图所示，图中温度计分度值为1℃，液柱对应示数为42℃。 （3）海波是晶体，分析图像可知，对应熔化后温度变化的是CD段。 AB段表示的是海波熔化前的温度变化，如图线所示，在这个过程海波会不断吸收热量，温度也不断升高。 第10min处于BC的熔化过程中，此时海波既有未熔化的固态也有刚熔化的液态，处于固液共存态。 如图所示，海波从第6min开始熔化，第12min熔化结束，所以熔化持续时长 （4）由于实验可知，海波这类晶体有确定的熔化温度，即有固定的熔点；而蜂蜡这类非晶体没有固定的熔化温度，无固定的熔点；所以晶体和非晶体的区别是：是否有固定的熔点。 （5）正在熔化的冰水混合物温度会处于熔点保持不变，而试管内的物质也是冰水混合物，说明它的温度也是处于熔点，同时它们与外界没有热交换，因此试管里的水不会向烧杯的冰水混合物放热凝固，冰也无法继续从烧杯的冰水混合物中吸热熔化，因此试管内冰的量会不变。 22．(1)凝固点 (2) 不可行 (3)凝结核 (4)向池塘中投入小石子 (5)沸点 【详解】（1）根据材料定义，过冷液体是具备凝固条件（温度达到自身凝固点）但仍不凝固的液体，因此温度低于液体的凝固点。 （2）纯净水在-7℃的冷冻室中长时间放置，最终和冷冻室温度一致，因此刚拿出时温度为-7℃；过冷液体需要足够纯净、没有凝结核才能形成，含泥沙的水中泥沙就是凝结核，无法得到过冷水，因此不可行。 （3）材料说明过冷液体遇到固体、受摇晃时会迅速凝固，飞机作为固体进入过冷水云层，相当于提供了凝固所需的凝结核，让过冷水瞬间结冰。 （4）只要给过冷的池水提供凝结核，就能让它迅速凝固结冰，符合材料给出的使过冷液体凝固的操作原理，例如向池塘中投入小石子或用力摇晃池水、向池水中抛入少量固体杂质等，合理即可。 （5）类比过冷液体的定义逻辑：过冷是低于凝固点不凝固，对应过热液体就是温度超过液体的沸点，但因为缺少汽化核心，仍然不发生沸腾的液体。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $