第3练 学生实验：长度的测量《物理（电工电子类）》（高教版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 《物理（电工电子类）》高教版《一课一练》第3练以“基础-巩固-应用”分层设计，通过选择、填空、解答题递进训练，强化长度测量实验操作规范与数据处理能力，适配中职同步教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|刻度尺/游标卡尺基本操作规范|选择题聚焦仪器观察、读数方法等单一考点，如“测量前观察刻度尺量程和分度值”，夯实物理观念| |巩固层|测量结果组成与误差类型|填空题深化概念理解，如“视线偏斜产生误差”，培养科学思维中的误差分析能力| |应用层|综合实验设计与数据处理|解答题要求选择器材测量接线柱外径和细铜线直径，体现科学探究的问题解决路径|

编写说明：《物理（电工电子类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（电工电子类）》（高教版） 主题一 运动和力 第3练 学生实验：长度的测量 一、选择题 1．用刻度尺测量导线长度前，首先应观察刻度尺的（　　） A．颜色 B．量程和分度值 C．质量 D．材料 2．刻度尺的零刻度线磨损时，正确做法是（　　） A．估计零点读数 B．只读终点刻度 C．另选刻度作起点并求差 D．把磨损处涂黑 3．用刻度尺读数时，视线应（　　）尺面 A．垂直 B．平行 C．斜向左 D．斜向右 4．同一长度多次测量后取平均值，主要是为了减小（　　） A．量程 B．分度值 C．单位 D．偶然误差 5．用游标卡尺测量小圆柱外径，应使用（　　） A．深度尺 B．外测量爪 C．内测量爪 D．紧固螺钉单独测量 6．使用游标卡尺前，将测量爪合拢进行检查，目的是（　　） A．增加量程 B．改变分度值 C．检查零点和测量面 D．测量卡尺长度 7．测量一根较细导线的直径，下列方法较合理的是（　　） A．多匝缠绕测总宽度 B．用米尺只测一次 C．用手估计 D．把导线拉长后测长度 8．下列长度记录中，数值和单位均完整的是（　　） A．12 B．约12 C．毫米 D． 二、填空题 9．测量结果由数值和________组成，记录时还应说明仪器的分度值。 10．用刻度尺读数时，视线偏斜会产生________误差。 11．三次测量某元件长度分别为 、、，平均值为________。 12．用游标卡尺测量前，应先检查________是否重合；测量时量爪应与被测表面正确接触。 三、解答题 13．现有刻度尺、游标卡尺、细铜线和圆柱形接线柱。请选择适当器材分别测量接线柱外径和细铜线直径，并写出主要步骤。 14．某组用刻度尺测量电子模块长度，记录如下：、、、。回答：①哪一个数据应先复测？②若复测确认该数据为操作失误，应如何处理并计算其余数据的平均值？③写出一条减小误差的措施。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《物理（电工电子类）》高教版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《物理（电工电子类）》（高教版） 主题一 运动和力 第3练 学生实验：长度的测量 一、选择题 1．用刻度尺测量导线长度前，首先应观察刻度尺的（　　） A．颜色 B．量程和分度值 C．质量 D．材料 【答案】B 【详解】选择仪器前要先看零刻度线、量程和分度值。 2．刻度尺的零刻度线磨损时，正确做法是（　　） A．估计零点读数 B．只读终点刻度 C．另选刻度作起点并求差 D．把磨损处涂黑 【答案】C 【详解】可从另一清晰刻度开始测量，用终点读数减起点读数。 3．用刻度尺读数时，视线应（　　）尺面 A．垂直 B．平行 C．斜向左 D．斜向右 【答案】A 【详解】视线垂直尺面可减小视差。 4．同一长度多次测量后取平均值，主要是为了减小（　　） A．量程 B．分度值 C．单位 D．偶然误差 【答案】D 【详解】多次测量取平均值可减小偶然误差。 5．用游标卡尺测量小圆柱外径，应使用（　　） A．深度尺 B．外测量爪 C．内测量爪 D．紧固螺钉单独测量 【答案】B 【详解】游标卡尺外测量爪用于测量外径或外部尺寸。 6．使用游标卡尺前，将测量爪合拢进行检查，目的是（　　） A．增加量程 B．改变分度值 C．检查零点和测量面 D．测量卡尺长度 【答案】C 【详解】合拢检查可发现零点是否重合以及测量面是否清洁。 7．测量一根较细导线的直径，下列方法较合理的是（　　） A．多匝缠绕测总宽度 B．用米尺只测一次 C．用手估计 D．把导线拉长后测长度 【答案】A 【详解】可把导线紧密绕成若干匝，测量总宽度后除以匝数，提高测量的相对精度。 8．下列长度记录中，数值和单位均完整的是（　　） A．12 B．约12 C．毫米 D． 【答案】D 【详解】实验数据必须同时写出合理数值和单位。 二、填空题 9．测量结果由数值和________组成，记录时还应说明仪器的分度值。 【答案】单位 【详解】没有单位的测量结果不完整。 10．用刻度尺读数时，视线偏斜会产生________误差。 【答案】视差 【详解】视线不与尺面垂直会造成读数偏差。 11．三次测量某元件长度分别为 、、，平均值为________。 【答案】24.3 【详解】平均值为 。 12．用游标卡尺测量前，应先检查________是否重合；测量时量爪应与被测表面正确接触。 【答案】零刻度线 【详解】零点检查可避免忽略零点偏差。 三、解答题 13．现有刻度尺、游标卡尺、细铜线和圆柱形接线柱。请选择适当器材分别测量接线柱外径和细铜线直径，并写出主要步骤。 【答案】接线柱外径用游标卡尺测量；细铜线可紧密缠绕多匝后用刻度尺测总宽度，再用总宽度除以匝数。 【详解】测接线柱时，先检查游标卡尺零点，再用外测量爪轻轻夹住接线柱，在不同方向测量并记录。测细铜线时，使各匝紧密、并排且不重叠，记录匝数 和总宽度 ，由 求直径；重复测量可减小偶然误差。 14．某组用刻度尺测量电子模块长度，记录如下：、、、。回答：①哪一个数据应先复测？②若复测确认该数据为操作失误，应如何处理并计算其余数据的平均值？③写出一条减小误差的措施。 【答案】 应先复测；确认错误后剔除，平均值为 ；措施示例：视线垂直尺面或多次测量。 【详解】 与其余数据相差明显，应先查明原因，不能未经判断直接参与平均。确认操作失误后，取其余三次平均值：，按原测量精度记为 。规范放尺、垂直读数和多位置测量均可减小误差。 学科网（北京）股份有限公司 $