第四章 第一节 幼儿园一日生活常规与养成（课件）-《学前教育原理》（华东师范大学出版社）同步精品课堂

4.1幼儿园一日生活常规与养成 《学前教育原理》华东师范大学出版社 同步精品课程——中职专业课 1 三维目标 01 02 03 培养学生对幼儿教育的积极情感，能够结合所学知识，分析与解决班级内的实际问题。 情感目标 了解幼儿园一日生活的基本环节及各环节的教育意义。 知识目标 掌握幼儿园生活活动的指导原则、幼儿生活常规教育的内容及良好卫生习惯的养成方法。 能力目标 导入情景 在幼儿园中，幼儿的一日生活的基本环节有哪些？ 你能举出几个例子吗？ 导入情景 幼儿园一日生活的基本环节包括：晨间接待、晨间活动、集体教学活动、区域活动、游戏活动与体育活动、饮水、盥洗、进餐与点心、餐前与餐后活动、睡眠、自我整理、离园活动十一个环节，今天我们重点讨论作为幼儿教师在这些环节的指导教育时应注意哪些问题。 目录 幼儿园一日生活的基本环节 幼儿园一 日生活的意义 幼儿园生活活动的指导原则 幼儿园生活常规教育的内容 幼儿习惯养成的策略和方法 1.晨间接待 一天工作的开始，教师的主要任务是热情接待幼儿、安定其情绪。这一环节的关键是做好晨检和接待工作。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 2.晨间活动 不可缺少，可根据气候情况安排户外或室内的活动。主要有自由活动、体育锻炼、早操等等。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 3.集体教学活动 是面向全体幼儿的、统一的集体活动，是幼儿园教学活动最普遍的组织形式，是教师有目的、有计划地组织进行有效学习的活动过程。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 4.区域活动 是幼儿以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，是幼儿 一日生活中日趋重要的环节之一。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 5.游戏活动与体育活动 要保证器具的卫生与安全。在促进儿童身体健康的同时培养儿童的良好品德。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 6.饮水 应为幼儿创造清洁卫生、自取便利的饮水环境。保证幼儿有个人专用水杯，并严格坚持每天洗净消毒。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 7.盥洗 包括大小便、洗手、洗脸、洗澡等。应教会幼儿正确洗手、洗脸方法，督促饭前便后主动清洗。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 8.进餐与点心 应制订合理的饮食制度，开饭准时，进餐间隔应为3—4小时。培养幼儿良好的进餐习惯，指导正确使用餐具。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 9.餐前与餐后活动 餐前应指导幼儿做餐前准备工作；餐中，可介绍饭菜，进行生活中健康教育。餐后，提醒幼儿不剧烈活动。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 10.睡眠 睡前睡后，教师应指导幼儿正确有序地穿脱衣裤；睡眠过程中，要经常性巡回观察，发现异常及时处理。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 11.自我整理、离园活动 要提醒幼儿做好整理工作，包括活动室玩具、用具的整理，自己仪表的整理，带好回家的用品等。 一、幼儿园一日生活的基本环节 新知学习 1.培养幼儿良好的生活与卫生习惯 2.促进幼儿智力发展 3.实施品德教育的有效途径 4.培养幼儿的自我服务能力和劳动观念 5.合理一日生活安排有利于保育、卫生原则的贯彻实施 二、幼儿园一日生活的意义 新知学习 1.整合性原则 幼儿园应树立一日生活即课程的思想，将生活过程作为教育过程，有意识地寓教育于生活之中，不能人为割裂生活与教育之间的关联。 三、幼儿园生活活动的指导原则 新知学习 2.流畅性原则 幼儿园生活活动结构要紧凑，各环节转换要自然流畅，活动中和活动间隙要尽量避免拖沓。多从幼儿发展的角度出发，而不能单单只顾管理上的方便。 三、幼儿园生活活动的指导原则 新知学习 3.实践性原则 幼儿身心发展的特点决定了动手操作、亲身经历才是适合他们的学习方式。幼儿教师要多创造条件，给予幼儿充分练习和学习的机会，不能一味包办代替。 三、幼儿园生活活动的指导原则 新知学习 1.入园环节常规 2.进餐环节常规 3.如厕、饮水环节常规 4.睡眠环节常规 5.盥洗环节常规 6.离园环节常规 四、幼儿园生活常规教育的内容 新知学习 各环节常规问题重点是了解之后能够运用于日常生活教育实践中。 1.幼儿习惯养成的策略 (1)保教结合， 培养幼儿独立生活能力。 五、幼儿习惯的养成 新知学习 1.幼儿习惯养成的策略 (2)悉心观察， 挖掘潜在的教育功能。 五、幼儿习惯的养成 新知学习 1.幼儿习惯养成的策略 (3)优化环境， 引发幼儿良好习惯的养成。 五、幼儿习惯的养成 新知学习 1.幼儿习惯养成的策略 (4)家园共育， 保持教育的一致性。 五、幼儿习惯的养成 新知学习 2.幼儿习惯养成的方法 (1)行为训练法。 五、幼儿习惯的养成 新知学习 2.幼儿习惯养成的方法 (2)情景陶冶法。 五、幼儿习惯的养成 新知学习 2.幼儿习惯养成的方法 (3)实践锻炼法。 五、幼儿习惯的养成 新知学习 D.顾叶D.5 课堂随练 1.制定班级幼儿生活常规的主要目的是( )。 A.帮助幼儿学会自我管理 B.便于教师管理 C.让幼儿学会服从 D.维持纪律 A D.顾叶D.5 课堂随练 2.保教结合最紧密的幼儿园活动形式，既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。这种活动是( )。 A.游戏活动 B.日常生活活动 C.教学活动 D.课堂教学活动 B 作业： 1、完成本节课后练习题； 2、将本节课笔记以思维导图呈现出。 作业布置 感谢观看 $