2.2 站稳人民立场 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“坚持以人民为中心”，以天山胜利隧道修建困境导入，通过设问“修还是不修”引发思考，结合小组合作梳理施工困难与群众需求，衔接党站稳人民立场的原因和实践路径，构建问题链学习支架。 其亮点在于运用真实工程案例和视频素材，通过小组讨论、议一议等探究活动，融合政治认同（党以人民为根本立场）与责任意识（初心文稿撰写、志愿服务实践），落实理论联系实际。学生能增强对党的宗旨的理解，教师可借助丰富活动设计提升教学实效。

南北疆交通困境 导入：天山筑隧，如何权衡为民抉择？ 高寒缺氧，危及生命健康：平均海拔 3000 米 +，氧气仅平原 70%，最低温零下41.5℃，易引发高原肺水肿、冻伤；周边百里为无人区，突发伤病急救困难。 地质复杂，塌方岩爆致命：穿越 16 条断裂带，最大埋深 1112.6 米；频发岩爆、涌泥塌方，碎石泥浆易掩埋施工人员，安全事故风险极高。 工程浩大，投入成本天价：单公里造价 12.9 亿元，全线总投资 467 亿元；上万工人、千台设备驻守，完整施工周期预计6 年。 极端气候，施工时间紧缺：每年 10 月 — 次年 5 月大雪封山，夏季山洪频发，全年有效施工天数不足 150 天，物资运输、洞内作业时常中断。 耗巨额资金、承担生命风险，如果你是负责人，修还是不修？ 第二课 坚持以人民为中心 小组合作，梳理问题并分享： ①单纯从成本、施工安全看，修建隧道有哪些阻碍？（只梳理困难，客观描述） ②站在南北疆百姓角度，这条隧道能解决什么民生难题？（切换人民视角） ③综合成本风险与群众需求，你的最终观点是什么？理由？ 要求：每组只提炼 1-2 个核心观点，选派 1 名代表发言。 一、民生投入，如何彰显人民立场？ 不是打穿天山容易 而是天山那头有人民 因为人民需要这样一条好走的路，祖国可以让高山让路，让河流低头，不是打穿天山容易，而是天山那头有人民。在海拔超三千米的天山深处，中国人硬生生凿穿了22.13公里的山腹，造出了世界上最长的高速公路隧道—天山胜利隧道。 一、民生投入，如何彰显人民立场？ 新疆天山那头有什么？——人民！ 议一议 1.党不惜一切代价修建隧道，最根本出发点是什么？ 2.为什么必须把群众难题放在第一位？ 3.面对巨大困难仍坚持攻坚，体现党的初心是什么？ 一、民生投入，如何彰显人民立场？ 1.中国共产党为什么要站稳人民立场？ ①人民立场是中国共产党的根本立场 P17 笔记 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。P17 ③作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。P17-18 党依靠谁 党为了谁 有网友提出质疑，修建乌尉高速（天山胜利隧道）耗资 467 亿，风险巨大，这笔钱直接发给南北疆群众补贴民生岂不是会更好？结合本节课”人民立场” 相关知识，谈谈你是否认同该观点，说明理由。 一、民生投入，如何彰显人民立场？ 岁月换了人间，初心坚如磐石；视频中，你看到了一个怎样的政党？有怎样的感受呢？（小组合作，3分钟完成） 二、百年征程，何以站稳人民立场？ 2.中国共产党怎样站稳人民立场? ①我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。 坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。P18 党的宗旨 工作衡量标准 ②我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。P19 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。从前辈打通天山隧道，到百年党史里无数党员为民奉献，我们看见了党始终不变的人民立场。那假如未来我们有幸追随党组织，你为什么想要入党？又会以哪些实际行动服务身边人？接下来请大家拿起纸笔，完成这份两段式微型初心文稿，写下你的思考。（4分钟完成） 三、青春逐光，当以践行为民初心！ 三、青春逐光，当以践行为民初心！ 我志愿追随中国共产党， 站稳人民立场，厚植为民情怀； 铭记百年初心，心系万家群众； 以少年微光，解身边急难， 以青春担当，赴为民之约； 不负时代，不负人民 矢志奉献，永志不忘！ 课后作业 1.采访身边 1 名共产党员，记录其服务群众的真实小事，下节课做 2 分钟课堂分享。 2.完成 1 件力所能及的为民小事（如帮助邻里、参与校园 / 社区志愿服务），写下 50 字实践感悟。 3.采访党员、完成志愿服务后，联系天山隧道建设者的为民故事，对比说说你对‘站稳人民立场’新的理解。”（100字左右） 感谢垂听 $