4.5牧野童趣《草原放牧》（课件）音乐鲁教版四年级上册

该小学音乐课件以《草原放牧》为核心，涵盖乐曲情绪（欢快热情）、主奏乐器（琵琶）、结构（引子+A+B）及主题特点分析。通过视频导入展示草原景象引发兴趣，初听感知情绪与乐器，再认识琵琶，构建从直观到理性的学习支架。 其亮点在于融合视频直观导入与分段聆听，通过视唱A主题旋律培养艺术表现，结合草原英雄小姐妹事迹深化文化理解。学生在审美感知中感受音乐美与民族精神，教师可借助清晰结构提升教学效率。

鲁教版四年级上册音乐 草原放牧 第四单元 牧野童趣 视频导入 从视频中你看到了什么？ 蔚蓝的天空、洁白的云朵、成群的羊。 导入课题 这节课，让我们一起走进草原，欣赏一首动听的音乐——《草原放牧》。 你喜欢草原吗？ 初听感受 聆听乐曲： 乐曲的整体情绪是怎样的？ 乐曲的主奏乐器是什么？ 欢快、热情 琵琶 认识乐器 再次聆听 听完乐曲后你的脑海浮现出了怎样的画面？ 牧民在蒙古包旁休息，小羊们在草原上自由自在。 作品介绍 琵琶协奏曲《草原小姐妹》是以蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人事迹为题材而写成的。 《草原放牧》是作品的第一乐章。 《草原英雄小姐妹》讲述了蒙古族少女龙梅、玉荣在暴风雪中为保护集体羊群，与严寒搏斗二十多小时。她们不畏艰险，最终在众人帮助下脱险，展现了热爱集体、勇于奉献的英雄精神。 乐曲结构 乐曲结构通常分为‌引子、A主题（欢快主题）、B主题（抒情主题）‌三个部分，整体属于二段体结构（引子＋A＋B） 分段欣赏 引子部分用了什么乐器演奏？ 聆听引子部分 圆号 分段欣赏 思考：乐曲的节奏、速度是怎样的？ 乐曲的旋律有什么特点？ 聆听主题A部分 速度较快，节奏轻快活泼、具有舞蹈性 灵活跳跃 分段欣赏 跟老师的钢琴伴奏视唱这段旋律。 分段欣赏 聆听主题B部分 思考：乐B主题和A主题在速度、节奏、情绪上有何不同？ 节奏宽广、力度稍弱、速度缓慢，旋律抒情悠扬，具有内蒙古长调色彩 乐曲分析 A主题（欢快主题）‌：速度较快，节奏轻快活泼、具有舞蹈性，旋律灵活跳跃，刻画了草原小姐妹天真活泼、乐观富有朝气的形象。 ‌ B主题（抒情主题）‌：节奏宽广、力度稍弱、速度缓慢，旋律抒情悠扬，具有内蒙古长调色彩，赞美草原的美丽景色，抒发对家乡和祖国的热爱。 完整欣赏 你最喜欢这首乐曲的哪个部分？ 拓展欣赏：《草原小姐妹》 （点击观看视频） 再见！ null 317045.16 $天上闪烁的星星多，星多，不如我们多少的鸟儿多边飘过的云彩粉、彩粉不如我们特色的羊肉，不如我们丰顺的羊肉软。草原开满了花朵，花朵不如我们心爱的草花朵三个美丽的花路快，花路快。我们在我的汽车门。独家的记者会。亲爱的毛主席，毛主席愿在你的阳光下，希望爱的共产党，共产党在你的脚下。小牧民。爱的毛主席呀，愿在你的阳光下，希望。共产党小公民在里，小公民在你。 nullnull