第13练 椭圆的标准方程《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-09-07
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摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》同步练,聚焦椭圆的标准方程,以三阶分层设计(基础认知-概念巩固-综合应用)实现从单一知识点到实际建模的递进,强化抽象能力与运算能力,适配课堂同步巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|标准方程形式、焦点位置判断|选择题1直接考查长轴位置与标准方程对应关系,夯实概念理解|
|概念巩固|参数a,b,c关系、椭圆定义应用|填空题8通过焦点距离与半长轴计算参数c,强化运算能力|
|综合应用|方程求解与实际建模|解答题12结合椭圆形零件孔情境,培养模型意识与应用能力|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第三章 圆锥曲线
第13练 椭圆的标准方程
一、选择题
1. 某椭圆方程的两个分母分别为 ,且长轴沿 轴,则标准方程是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】椭圆两项相加,较大分母置于长轴变量下。。
2.若椭圆标准方程为且焦点在轴上,则可取( )
A. B. C. D.
【答案】C
【详解】椭圆标准方程为且焦点在轴上,
则,根据选项可知,符合题意,
3. 焦点为 、半长轴为 的椭圆方程为( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】,焦点在y轴。。
4.点在椭圆上,若两焦点为,且椭圆中,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【详解】椭圆上点到两焦点距离之和等于,所以.
5. 某点到椭圆左、右焦点的距离之和为 。若把两距离同时增加 ,新点是否仍可能在原椭圆上( )
A. 一定可能
B. 一定不可能
C. 只有焦点在x轴时可能
D. 无法判断
【答案】B
【解析】原椭圆上点的两焦距之和恒为18;同时增加后和变为20。一定不可能。
6. 参数方程 表示长轴在y轴的椭圆,则可取( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】两分母为正,且 ,所以 。。
二、填空题
7. 椭圆 的焦点为______。
【答案】
【解析】。。
8. 两焦点距离为 、半长轴为 的椭圆中,参数 为______。
【答案】
【解析】,。。
9. 椭圆 经过点 ,仅由此条件______确定半长轴。(填“能”或“不能”)
【答案】不能
【解析】该点始终是短轴端点,不能约束a。
10.椭圆的标准方程中,,则______.
【答案】9
【详解】椭圆的标准方程中,,
则.
三、解答题
11. 椭圆中心在原点,焦点在x轴,经过点 ,焦距为 。求标准方程。
【答案】。
【解析】,故 。。
12. 椭圆形零件孔的长轴为 cm、两焦点相距 cm。建立中心为原点且长轴沿x轴的坐标系,写出方程并求短轴长。
【答案】,短轴长 cm。
【解析】。,短轴长 cm。
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(高教版第三版)
第三章 圆锥曲线
第13练 椭圆的标准方程
一、选择题
1. 某椭圆方程的两个分母分别为 ,且长轴沿 轴,则标准方程是( )
A.
B.
C.
D.
2.若椭圆标准方程为且焦点在轴上,则可取( )
A. B. C. D.
3. 焦点为 、半长轴为 的椭圆方程为( )
A.
B.
C.
D.
4.点在椭圆上,若两焦点为,且椭圆中,则( )
A. B. C. D.
5. 某点到椭圆左、右焦点的距离之和为 。若把两距离同时增加 ,新点是否仍可能在原椭圆上( )
A. 一定可能
B. 一定不可能
C. 只有焦点在x轴时可能
D. 无法判断
6. 参数方程 表示长轴在y轴的椭圆,则可取( )
A.
B.
C.
D.
二、填空题
7. 椭圆 的焦点为______。
8. 两焦点距离为 、半长轴为 的椭圆中,参数 为______。
9. 椭圆 经过点 ,仅由此条件______确定半长轴。(填“能”或“不能”)
10.椭圆的标准方程中,,则______.
三、解答题
11. 椭圆中心在原点,焦点在x轴,经过点 ,焦距为 。求标准方程。
12. 椭圆形零件孔的长轴为 cm、两焦点相距 cm。建立中心为原点且长轴沿x轴的坐标系,写出方程并求短轴长。
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