第29练 随机事件的概念《数学》基础模块下册（高教版第三版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 中职数学高教版第三版《一课一练》第八章第29练，聚焦随机事件的概念，通过三阶题组设计实现从概念辨析到简单应用的递进，助力学生打牢基础，培养抽象能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|随机事件类型判断|选择题1-3直接考查必然/不可能/随机事件的概念辨析，如“太阳从西方升起”的事件类型判断| |概念强化|基本结果数计算|填空题7-10结合掷骰子、抛硬币情境，训练样本空间描述与事件结果数统计，发展数学语言表达| |简单应用|综合事件分析|解答题11-12要求判断多事件类型、写出样本空间及事件结果，体现从单一到综合的思维进阶|

中职数学高教版第三版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块下册（高教版第三版） 第八章 概率与统计初步 第29练 随机事件的概念 一、选择题 1. 掷一枚质地均匀的骰子，“点数小于 ”是（　　） A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 无法判断 【答案】A 【解析】骰子点数必为 至 。 2. 从装有红、白球的袋中任取一球，“取到红球”是（　　） A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 确定事件 【答案】C 【解析】可能发生也可能不发生。 3. 太阳从西方升起属于（　　） A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 等可能事件 【答案】B 【解析】在通常条件下不可能发生。 4. 抛一枚硬币一次，基本结果数为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】正面、反面两种。 5. 掷骰子事件 “点数为偶数”，下列属于 的结果是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】偶数结果为 。 6. 从 中任取一个数，事件“取到质数”的结果数为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】质数为 。 二、填空题 7. 掷骰子出现点数 是______事件。 【答案】不可能 【解析】骰子最大点数为 。 8. 任取一个实数，其平方不小于 是______事件。 【答案】必然 【解析】实数平方恒非负。 9. 抛两枚硬币，写出所有基本结果：______。 【答案】（正，正）、（正，反）、（反，正）、（反，反） 【解析】按两枚硬币次序列举。 10. 掷骰子，事件“点数大于 ”包含______个基本结果。 【答案】 【解析】结果为 。 三、解答题 11. 掷一枚骰子，分别判断事件：“点数为奇数”，“点数不大于 ”，“点数为 ”的类型。 【答案】 为随机事件， 为必然事件， 为不可能事件。 【解析】依据事件是否一定发生、一定不发生或可能发生判断。 12. 从数字 中任取一个。 （1）写出样本空间； （2）写出事件“取到偶数”和“取到大于 的数”包含的结果。 【答案】（1）； （2），。 【解析】直接列举全部及满足条件的结果。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职数学高教版第三版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块下册（高教版第三版） 第八章 概率与统计初步 第29练 随机事件的概念 一、选择题 1. 掷一枚质地均匀的骰子，“点数小于 ”是（　　） A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 无法判断 2. 从装有红、白球的袋中任取一球，“取到红球”是（　　） A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 确定事件 3. 太阳从西方升起属于（　　） A. 必然事件 B. 不可能事件 C. 随机事件 D. 等可能事件 4. 抛一枚硬币一次，基本结果数为（　　） A. B. C. D. 5. 掷骰子事件 “点数为偶数”，下列属于 的结果是（　　） A. B. C. D. 6. 从 中任取一个数，事件“取到质数”的结果数为（　　） A. B. C. D. 二、填空题 7. 掷骰子出现点数 是______事件。 8. 任取一个实数，其平方不小于 是______事件。 9. 抛两枚硬币，写出所有基本结果：______。 10. 掷骰子，事件“点数大于 ”包含______个基本结果。 三、解答题 11. 掷一枚骰子，分别判断事件：“点数为奇数”，“点数不大于 ”，“点数为 ”的类型。 　 　 　 12. 从数字 中任取一个。 （1）写出样本空间； （2）写出事件“取到偶数”和“取到大于 的数”包含的结果。 　 　 　 学科网（北京）股份有限公司 $